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幼儿园大班语言《韵语识字(短文篇)》PPT课件

幼儿园大班语言《韵语识字(短文篇)》PPT课件
幼儿园大班语言 《韵语识字(短文 篇)》PPT课件
目录
• 课程介绍与目标 • 韵语基础知识 • 短文篇教学内容 • 教学方法与手段 • 幼儿学习评价与反馈 • 课程延伸与拓展
01
课程介绍与目标
《韵语识字(短文篇)》背景
韵语识字的起源与发展
韵语识字是一种以韵文为主要形式, 通过朗读、背诵等方式帮助儿童识字 的传统教学方法,具有悠久的历史和 深厚的文化底蕴。
组织韵语识字活动或比赛
在幼儿园或班级内组织韵语识字比赛 ,激发孩子们学习韵语的兴趣和热情 。
VS
举办韵语朗诵会或表演活动,让孩子 们展示自己的学习成果,增强自信心 和表现力。
鼓励幼儿自主创作韵语作品
鼓励孩子们发挥想象力和创造力,自主创作一些简单的韵语作品,如儿歌、童谣等。
在班级内展示孩子们的优秀作品,并给予肯定和表扬,激发孩子们的创作热情。
符合幼儿认知特点
选择内容简单、生动有趣、贴近幼儿生活的短文,便于幼儿理解 和接受。
注重语言韵律感
选取具有明显韵律达能力。
兼顾知识性和趣味性
在保证知识性的同时,注重短文的趣味性,激发幼儿的学习兴趣 。
短文篇目录及简介
《小蝌蚪找妈妈》
讲述小蝌蚪在寻找妈妈的过程中 ,遇到了不同的动物,最终找到 了自己的妈妈。通过故事帮助幼
儿了解动物的特征和习性。
《小猫钓鱼》
小猫和猫妈妈一起去钓鱼,小猫三 心二意,没有钓到鱼。通过故事教 育幼儿做事要一心一意,不能三心 二意。
《拔萝卜》
讲述小动物们一起拔萝卜的故事, 体现了团结合作的重要性。帮助幼 儿理解“人多力量大”的道理。
重点词汇和句型解析
重点词汇
蝌蚪、鲤鱼、乌龟、螃蟹、小猫、钓鱼、一心一意、拔萝卜、团结合作等。

关注字理品韵文涵泳经典润童心———《对韵歌》文本解读及教学

关注字理品韵文涵泳经典润童心———《对韵歌》文本解读及教学

关注字理品韵文涵泳经典润童心———《对韵歌》文本解读及教学作者:宋国萍来源:《小学教学设计·语文》 2017年第10期【教学内容】部编本一年级上册第一单元识字5《对韵歌》。

【教材简析】《声律启蒙》《笠翁对韵》《训蒙骈句》是中国古代“吟诗作对三基”。

《对韵歌》的内容便是由优秀蒙学读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》杂糅而成。

本课是教材中第一次出现标点(逗号和句号)的课文,每两行成一句话,单行为逗号,双行为句号,呈现了诗歌的基本形态。

整首《对韵歌》一共三句,题材均为自然景色,每一句分别代表“自然现象”“动植物”“美丽景色”。

其中第一、二两句是单字对,第三句是双字对,隐藏了两个成语“山清水秀”“桃红柳绿”———课文插图是中国写意风格的绘画,画风疏朗高远,对应的成语便是“山清水秀”与“桃红柳绿”。

第三句可拆分成四个单字对:“山—水”“红—绿”“清—秀”“桃—柳”。

平仄相对,音韵和谐,通俗易懂,语言兼具对子与儿歌的特点。

本文需要认读识记的一共7 个字。

“对”是贯穿全文的一个汉字,其余几个字是《对韵歌》中呈现的事物名称。

“虫”“云”“山”的书写,需要分别认识提、撇折、竖折3 个新笔画。

对子是古老而充满活力的传统文化,课文从插图到文字,都充满了中国古典韵味。

学习《对韵歌》,旨在教给学生在对对子中识字的方法,初步感受古老汉语独特的音韵节奏,激发学生学习祖国语言文字的兴趣。

【学习目标】1.通过看图想象、游戏等方法,认识“对”“云”等7 个生字。

2. 会正确书写“虫”“云”“山”3 个生字和提、撇折、竖折3 个基本笔画。

3.正确朗读课文,初步感受课文字数相同、意思相对、音韵和谐的特点,接受中华传统文化的熏陶。

【教学流程】一、回读旧文,初识对韵1. 温故。

拍手诵读第二课《金木水火土》。

2. 寻“对”。

在“天地分上下,日月照今古”一句中,有几个对子?比如:“天”对“地”,“天”和“地”意思相对,而且都是一个字。

大家还能在这句儿歌中找出其他的对子吗?(指名答:上对下,日对月,今对古。

中华字经(4000字无重复,小学生识字目标)

中华字经(4000字无重复,小学生识字目标)

郑州大学郭保华教授用三年多的时间,将4000汉字著成一篇韵文《中华字经》。

全文共1000句,用字4000,无一字相重,涵盖了百科又韵语成章,高难度的写作换来了识字教材的全方位突破,小学6年的识字量,只此一篇韵文即可完成。

第一部分乾坤有序,宇宙无疆,星辰密布,斗柄指航。

昼白夜黑,日明月亮,风驰雪舞,电闪雷响。

云腾致雨,露结晨霜,虹霓霞辉,雾沉雹降。

春生夏长,秋收冬藏,时令应候,寒来暑往。

远古洪荒,海田沧桑,陆地漂移,板块碰撞。

山岳巍峨,湖泊荡漾,植被旷野,岛撒汪洋。

冰川冻土,沙漠沃壤,木丰树森,岩多滩广。

鸟飞兽走,鳞潜羽翔,境态和谐,物种安详。

形分上下,道合阴阳,幽冥杳渺,天体著彰。

凝气为精,聚能以场,缩浓而质,积微显量。

化巨幻虚,恍惚成象,强固凌弱,柔亦制刚。

终极必反,存兴趋亡,色空轮回,动静恒常。

唯实众名,一理万方,父母爹娘,没齿难忘。

兄弟姐妹,危困助帮,姑姨叔舅,亲戚互访。

侄男闺少,哺育茁壮,夫妻相敬,梦忆糟糠。

隔屋邻舍,遇事谦谅,伯公妪婆,慈孝赡养。

尊朋礼友,仁义君郎,炎黄二帝,尧舜禅让。

禹启世袭,灭桀商汤,周武伐纣,侯列各邦。

秦皇集权,汉刘楚项,鼎立割据,乱晋八王。

南北对峙,腐朽隋炀,贞观政要,五代续唐。

陈桥兵变,耻辱靖康,耶律完颜,元建宋僵。

钟离太祖,崇祯吊丧,清军入关,大臣驻藏。

粉碎叛卓,犁域设将,台湾复归,守卫边防。

鸦片战争,英占香港,戊戌维新,社会改良。

辛亥革命,孙文思想,联盟抗倭,国共两党。

定都京师,人民解放,诸子百家,孔孟老庄。

扁鹊灵医,鲁班巧匠,罗盘硝药,针灸疗伤。

蔡伦毕升,鉴真玄奘,易经论语,史记达畅。

河图洛书,算术九章,西三红水,聊儒瓶厢。

诗词曲赋,戏剧说唱,琵琶琴瑟,锣镲铿锵。

笙箫呜咽,卧笛悠扬,筝音奔奋,唢呐高亢。

荆浩匡庐,董源潇湘,米芾写意,悲鸿骏昂。

笔墨纸砚,匾楣楹榜,楷隶篆刻,碑帖草狂。

敦煌石窟,长城伟墙,青铜甲骨,缕衣纱裳。

虎符越剑,陶马俑葬,彩瓷宝瓮,丝绸他乡。

1. 中华字经(一篇韵文,4000汉字).

1. 中华字经(一篇韵文,4000汉字).

中华字经郑州大学郭保华教授用三年多的时间将4000汉字著成一篇韵文《中华字经》全文共一千句,用字4000无一字相重,涵盖了百科又韵语成章,高难度的写作换来了识字教材的全方位突破,小学6年的识字量,二个半月就可完成《中华字经》是教育部语言文字应用研究所的“ 快速识字,提前阅读” 课题的最新科研成果。

该成果被立项为全国教育科学规划“ 十五” 研究课题,题目是“ 传统文化教育的现代价值研究与创新实践” 。

《中华字经》及配套教材均为该成果的具体转化并被教育部语用所语言教学研究室作为“ 快速识字、提前阅读特种教材”向全国及海外推广,是中国侨联指定的海外华人学习的汉语教材。

《中华字经》是一种超级识字教材,以四字一句、分门别类、字不重用、韵语连篇的方法编撰而成。

全文收录汉字 4000 个,涵盖了国家教育部、国家语委联合颁布的常用汉字和 HSK 考试大纲规定的四级汉字。

集识字、组词、习韵、正音、学知于一体,可使普通儿童学习 4 - 6 个月掌握一生常用的全部汉字,并经教育部语言文字研究所实验基地、多家幼儿园所验证,经公证处公证, 5 岁儿童 4 个月学完《中华字经》,巩固率为 74.6% ,即 2984 个字,提高现有识字速度的 15 - 20 倍。

只学一篇韵文便识天下汉字字经第一部分乾坤有序,宇宙无疆,星辰密布,斗柄指航。

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远古洪荒,海田沧桑,陆地漂移,板块碰撞。

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中国古代识字教材

中国古代识字教材

我国古代识字教材及教学发展我国古代的小学教育主要是私塾教育,私塾老师用一年多的时间就能让儿童过了识字关。

学习的方法也很简单,就是让儿童背诵认读《三字经》、《百家姓》、《千字文》等识字课本,便能识两千多字。

识字之后便开始进行诵读训练,即大量诵读经典之作,熟练之后再由老师讲义,古代叫“开讲”。

古今神童的标准大不相同,古时候就有神童,但标准要高得多,《三字经》上对神童的描写是“莹八岁,能咏诗,泌七岁,能赋棋”,“唐刘晏,方七岁,举神童,做正字”。

古代的儿童只要读了一年私塾,六、七岁过识字关是很正常的,七、八岁能吟诗作赋才是神童,而不象我们现在,六、七岁的儿童能识字阅读竟被称为“神童”,真不知这是历史的进步还是倒退? 为什么古代的识字教育会有如此神奇的效果呢?其实我们只要仔细地了解一下古代所采用的识字教材,就能发现其中奥秘所在。

从周朝的《史籀篇》、秦代的《仓颉篇》《爰历篇》《凡将篇》、西汉的《急就篇》、南北朝的《千字文》、唐朝的《蒙学》、宋代的《三字经》、《百家姓》、明代的《龙文鞭影》、清代的《小学韵语》等,中国的识字教材有十几种,上下约2600年的历史,都是遵循了以下几个规律:音韵定位、四字一句、、集中识字、字不重复。

根据我国古代蒙学识字教材发展的各个历史阶段的特点,可将其分为三个发展期:雏形期、定型期和承袭期。

在雏形期,识字教材处于萌芽阶段,基本是通用字的汇编,以适应统治者文字整理的需要;在定型期,教材进一步成熟,与生活实践结合的趋势愈加明显,同时识字与思想教育也进一步结合起来;随着社会生活的日益丰富,开始力争把一定的字组合在一起表达一定的内容,即意义识字法。

如《急就篇》中关于“文学法理”部分的“汉地广大,无不容盛”,已经脱离无意义的单字组合;在形式上,也开始采用韵文形式,早期是四字一韵,后来灵活多变,有三言、四言、七言等。

魏晋南北朝。

这个时期的政治经济比较繁盛,社会生活大大丰富,识字教材在继承的基础上有了较大发展。

1. 中华字经(一篇韵文,4000汉字)要点

1. 中华字经(一篇韵文,4000汉字)要点

中华字经郑州大学郭保华教授用三年多的时间将4000汉字著成一篇韵文《中华字经》全文共一千句,用字4000无一字相重,涵盖了百科又韵语成章,高难度的写作换来了识字教材的全方位突破,小学6年的识字量,二个半月就可完成《中华字经》是教育部语言文字应用研究所的“ 快速识字,提前阅读” 课题的最新科研成果。

该成果被立项为全国教育科学规划“ 十五” 研究课题,题目是“ 传统文化教育的现代价值研究与创新实践” 。

《中华字经》及配套教材均为该成果的具体转化并被教育部语用所语言教学研究室作为“ 快速识字、提前阅读特种教材”向全国及海外推广,是中国侨联指定的海外华人学习的汉语教材。

《中华字经》是一种超级识字教材,以四字一句、分门别类、字不重用、韵语连篇的方法编撰而成。

全文收录汉字 4000 个,涵盖了国家教育部、国家语委联合颁布的常用汉字和 HSK 考试大纲规定的四级汉字。

集识字、组词、习韵、正音、学知于一体,可使普通儿童学习 4 - 6 个月掌握一生常用的全部汉字,并经教育部语言文字研究所实验基地、多家幼儿园所验证,经公证处公证, 5 岁儿童 4 个月学完《中华字经》,巩固率为 74.6% ,即 2984 个字,提高现有识字速度的 15 - 20 倍。

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识字教学与经典传承

识字教学与经典传承

识字教学与经典传承汉字是中华民族的特殊符号及文化载体,也是中华文化源远流长的见证。

蒙学读物自先秦两汉时期起,便以识、写为主要任务。

《古对今》是统编教材一年级下册的识字课文,结合蒙学读物《声律启蒙》,将识字教学与经典诵读相结合。

教学中以识字教学为基本点,以经典诵读为主要方式,关注传统文化的渗透与传承,对学生语文素养的提升具有重要意义。

一、以文化为澜,关注认同感与传承这首对韵歌以对子的形式描绘了自然之美。

本课在教学过程中必须关注到传统文化的渗透,潜移默化地激发学生对传统文化的认同与传承。

古朴优雅的古典音乐,淡雅相宜的水墨背景,传统蒙学的文化意境,让学生在上课伊始就从感官上得到了熏陶。

教师通过“相反词语对对碰”让孩子们在游戏的趣味中走近传统文化——对对子。

又通过播放《声律启蒙》的歌曲,渲染古韵氛围,用优美的声音朗读对子,将学生带入经典,品味经典。

会意汉字的溯源,字形结构的对比,语感韵律的培养,经典唱读的融合,传统元素的渗透,在课堂中都通过师生间融洽的互动进行有序地呈现。

二、以识字为舟,关注兴趣与方法温儒敏教授对统编教材识字教学的解读很明确:首先是实行“认写分流,多认少写”。

这样做,是为了提高教学效果,为学生尽快过渡到独立阅读阶段创造条件。

(一)开蒙养正,汉字溯源片段一:字源识字,理解认识“寒”。

师:这里有一个字宝宝可有意思了。

仔细看——一间房子里,有一个人。

他光着脚站在屋子里。

尽管周围挂满了稻草,可他还是觉得非常非常冷。

为什么呢?因为,他的脚下有两块厚厚的冰。

这是哪个字?生:寒冷的“寒”。

师:你是怎么看出来的?生:屋顶是“寒”的宝盖头,两块厚厚的冰是“寒”的两点。

一年级的孩子正处在汉字学习的启蒙阶段,且认知过程多依赖形象思维。

在教学“寒”字时,教师采用字理识字的方法,通过“寒”的古文字(金文)进行教学。

“寒”本身是一个会意字:一个人蜷缩在屋子里,以草避寒,表示天气非常冷。

教师结合汉字的起源与演变,将孩子引入浅显易懂、生动形象的会意情境中,让学生猜一猜字的意思,可走出机械识记的误区。

韵文识字

韵文识字

韵文识字真有趣幼儿韵文认字是一种新的识字方法。

这种识字方法,不是一个汉字一个汉字的既教字音又教字形和字义,而是借鉴古今韵文识字的经验,遵循“教师在意教,幼儿无意记”的原则,采取“整体认读”、“循环往复”的方法。

寓学于玩,循序渐进,让幼儿在念背韵文中学句学词,在学句学词中自由幼儿韵语认字,提前阅读[写在前面的话]韵语识字是一种传统的识字方法,今人用韵语识字者也不少。

但是,把韵语用于幼儿“认”字,且方法与众不同,则纯属本人的一种做法。

我把幼儿韵语认字概括为这样几句话:“韵语认字,借鉴今古。

无意识记,整体认读;激发兴趣,循环往复。

日积月累,提前阅读。

”在旧版幼教论坛中我零散地说了些,现在把这些东西系统一下,以便各位进一步提意见。

幼儿韵文认字是一种新的识字方法。

这种识字方法,不是一个汉字一个汉字的既教字音又教字形和字义,而是借鉴古今韵文识字的经验,遵循“教师有意教,幼儿无意记”的原则,采取“整体认读”“循环往复”的方法,寓学于玩,循序渐进,让幼儿在念背韵文中学句学词,在学句学词中自由认字,引导幼儿提前进入阅读阶段。

这样做,对早期开阔幼儿的视野,增长幼儿的知识,训练幼儿的语言,发展幼儿的思维,提高幼儿的整体素质,都有十分重要的意义。

一、幼儿韵文认字的必要性汉字不同于拼音文字,它的音、形、义比较复杂,学习汉字比较困难。

因此,从识字到阅读有相当长的一段时间距离。

如果能缩短这段距离,引导幼儿提前进入阅读阶段,这对早期对幼儿进行思想道德教育,开发幼儿的智力,训练幼儿的语言,尽快提高幼儿的素质,必将起到不可估量的作用。

现行的识字方法很多,这些方法有一个共同的特点,那就是汉字的音、形、义一起教,识字和写字同步进行。

对幼儿也采取这种办法进行识字教学,必然会给幼儿提前带来过重的学习负担。

其实,人们眼高手低,会看的东西不一定会做。

幼儿的记忆力较强,书写能力很弱。

在有限的时间里,充分发挥幼儿记忆力强的优势,这段时间只认不写(或少写),到学龄期再通过书写来巩固学前期所认的字,就可以节省大量的时间,引导幼儿认更多的字,也就可以提前进入阅读阶段。

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全文共一千句,用字4000,无一字相重,涵盖了百科又韵语成章,高难度的写作换来了识字教材的全方位突破,小学6年的识字量,两个半月就可完成。

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春生夏长,秋收冬藏,时令应候,寒来暑往。

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尊朋礼友,仁义君郎,炎黄二帝,尧舜禅让。

禹启世袭,灭桀商汤,周武伐纣,侯列各邦。

秦皇集权,汉刘楚项,鼎立割据,乱晋霸王。

南北对峙,腐朽隋炀,贞观政要,五代续唐。

陈桥兵变,耻辱靖康,耶律完颜,元建宋僵。

钟离太祖,崇祯吊丧,清军入关,大臣驻藏。

粉碎叛卓,犁域设将,台湾复归,守卫边防。

鸦片战争,英占香港,戊戌维新,社会改良。

辛亥革命,孙文思想,联盟抗倭,国共两党。

定都京师,人民解放,诸子百家,孔孟老庄。

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蔡伦毕升,鉴真玄奘,易经论语,史记达畅。

河图洛书,算术九章,西三红水,聊儒瓶厢。

诗词曲赋,戏剧说唱,琵琶琴瑟,锣镲铿锵。

笙箫呜咽,卧笛悠扬,筝音奔奋,唢呐高亢。

荆浩匡庐,董源潇湘,米芾写意,悲鸿骏昂。

笔墨纸砚,匾楣楹榜,楷隶篆刻,碑帖草狂。

敦煌石窟,长城伟墙,青铜甲骨,缕衣纱裳。

虎符越剑,陶马俑葬,彩瓷宝瓮,丝绸他乡。

凡尔赛宫,金字塔状,泰姬陵墓,彼得教堂。

自由女神,希腊塑像,最后晚餐,创造亚当。

亭榭楼阁,寺庙殿廊,蓬门荜户,丈室绿窗。

府弟别墅,画栋雕梁,庭院踏步,影屏幕障。

承尘藻井,篱笆柱桩,舷舵扶靠,凭栏眺望。

悬崖峭壁,峰峦叠嶂,泉喷岚罩,湍急瀑宕。

峡沟潭渊,溪涧流淌,池渠堰坝,沼泽泥塘。

漩涡带波,礁屿连江,汹涌澎湃,惊涛骇浪。

灾涝溢泻,汛潮浮涨,苍松寿柏,垂柳毛杨。

芭蕉蒲扇,斑竹篾筐,槐椿榆桦,杉桂榕樟,斋扉紧闭,栅苑濒旁,坪埔莱茵,菲窥坞坊。

蔷薇翩跹,莆菏蔚茫,蕴蒂荚芯,蓓蕾琳琅。

奇花异卉,艳丽荣秧,兰荷菊梅,四季芬芳。

杜鹃泣血,芙蓉吉祥,茉莉馥郁,玫瑰刺芒。

瓜果蔬菜,葱蒜韭姜,茴椒芹葵,皮芥辣酱。

芸苔芋笋,葫芦瓢瓤,番茄蘑菇,乳蛋醇酿。

碘盐食醋,脆卜甜糖,珍馐旨甘,肴馔膏粱。

葡萄美酒,玉液琼浆,咖啡益智,茗茶顺肠。

桃李杏柿,汁鲜味爽,椰柚橙桔,渴饮品尝。

菠萝柑橘,橄榄槟榔,梨枣苹楂,荔栗榴棠。

蝌蚪摆尾,蛤蟆鼓囊,钓饵蚯蚓,蠕虫蚂蟥。

鹦鹉学舌,蜜蜂穿忙,蝙蝠栖洞,梧桐引凰。

蜘蛛牵补,螟蛉蛀粮,蜻蜓振翅,鸠鹏张膀。

鸥莺燕雀,蝴蝶鸳鸯,鲤鲫鲇鲸,蛙蚌螺螃。

蚜蛾蝉蛹,龟卵翼蝗,蚊蝇鼠蚁,蛇蝎鳝蟒。

蜈蚣毒腺,蟋蟀蹬闯,鹿狈狐狸,熊豹豺狼。

猿啼猴吱,鸵孵獭躺,雏猩攀梢,雌牡匿冈。

砂舟骆驼,迅捷羚羊。

第二部分中华初繁,睡狮渐醒,玖久纪末,千年始零。

宏业昌盛,妙策递迎,左右兼顾,总揽统领。

内取稳进,外交志同,阶梯过度,切忌狠猛。

六贼七害,监视审听,戒贪须效,践约宜行。

贬恶褒绩,赏劝罚惩,操刃执斧,塞涓救荧。

势如突起,抽薪熄平,途逢险兆,消芽于萌。

调息止纷,贵在用衡,依法谋治,官吏皆正。

推贤荐材,睹貌辨容,纯朴宽厚,侠烈尽忠。

耿直肃仪,襟怀袒诚,谄媚狡猾,机敏慧颖。

懈怠懒惰,拙笨碌庸,愚昧糊涂,偏才至聪。

羞涩拘束,杰健悍雄,恭谨畏惧,缄默持重。

骄奢傲慢,怯懦惶恐,超逸独居,恬淡匀宁。

猜疑诡秘,威严毅勇,币帛钱钞,攘夺其宗。

企财盼利,价值均等,务工开厂,增富减穷。

资产累计,税率加乘,银行贷款,储蓄倍宠。

抵押拆借,循例不停,供给需求,市货充盈。

销售买卖,亏差余剩,债券股票,博赌输赢。

闻赚虽喜,跌赔癫疯,休闲退优,涣虑受逍。

拒宾疏客,忧谢欢招,把盏讲趣,倚床读晓。

游景筏渡,迹绝喧嚣,茂冠蔽枝,莽园出条。

碧岭滴翠,落叶飘摇,心澄彻透,雅悦去燥。

挥毫绎就,佳句抒了,漆珠镶眸,秀眉斜弯。

樱口含笑,脂靥隐现,敖鼻单翘,坠耳双环。

舒额弹腮,龙睛凤眼,纤手藕臂,软颈削肩。

乌发比臀,酥胸腰间,修腿负躯,弓脚婷站。

沐浴洁身,梳妆乔扮,薄黛轻施,靓耀矫莲。

服锦饰佩,缤绫绣缎,赞叹称颂,宛若娥仙。

阿弥陀佛,觉悟融圆,僧尼寂寞,菩萨向善。

情投系姻,欲净见缘,转识迷性,苦乐恼烦。

圣诞基督,原罪赎还,目的辩证,裁判邪端。

朝觐跪拜,先知注传,我主保佑,好娃阿丹。

格林童话,伊索寓言,莎翁托氏,福摩探案。

但丁哥德,伽丘十谈,培根牛顿,爱因斯坦。

试管婴儿,克隆遗传,细胞速冷,脱氧核酸。

脉冲数码,几何规范,网络通讯,程控遥感。

驱逐舰艇,洲际导弹,激光辐射,捆绑火箭。

声纳测距,贫铀污染,点线面段,球弧侧弦。

菱锥棱角,凸凹顶尖,竖撇捺折,陡拱椭圈。

奥运竞技,淘汰筛选,跨跃短跑,蹦跳撑竿。

铁饼标枪,垒足排篮,汽车拉力,驾舢驶帆。

刀锤棍棒,钩爪杖鞭,锁链杠铃,摔跤击拳。

省区署郊,村镇屯店,耕耘耧耙,播耪搅拌。

农垦灌溉,渔猎驳船,柴棚炊热,牧畜粪烟。

膜压窖湿,肥攻磷氮,穴浇尿深,灰埋*浅。

稻麦谷豆,蓖麻薯棉,粟苞芝麸,秫秸稼秆。

糜黍荸荠,蓑稗蔗豌,埂堤垄畦,荞秕稞旱。

禾苗缨穗,蔓附藤缠,棕榈柠檬,枫棵紫檀。

剪丫打杈,嫁接插扦,颗粒籽核,株蕊茎杆。

鸡鸭抱群,猪仔满圈,驴骡啃坡,犬狗护岸。

厩驹罕鬃,驯犊乍唤,鱼鳖虾蟹,猫兔鹅蚕。

旋绕鹰鸽,哀孤鹤雁,宿营扎寨,枕戈待旦。

哨岗戎诫,挎锐披坚,帅旗挺拔,训士阅演。

磐踞较劲,擎帜呼喊,伪装跟踪,信号遮掩。

稍纵即逝,竟忽瞬暂,驭舆骋骛,靶轰州县。

趁却骚扰,构筑壕堑,谍报频渗,御挡阻拦。

耗损酬饲,迈历委艰,垢卸焚址,盔甩烬焰。

擒敌破阵,调派遣返,围追堵截,伏剿全歼。

崭旅另召,蜕衰勿厌,碉堡摧毁,拥挤逃窜。

俘虏缴械,胜败前沿,枉允肯否,咀嚼凯宴。

惨遭牺牲,素裹席卷,坟棺尸闹,魂魄寝眠。

活着祈祷,死则祭奠,廉奉殉职,奖功颁衔。

组织筹备,抚恤申签,部属僚员,涕泪潸然。

彪炳铭册,炫烁灿烂。

第三部分狱牢禁卒,司典刑宪,辞讼哭诉,鸣屈伸冤。

敞释矛盾,剖层剥茧,淀滤猖浊,昭划界限。

妨碍侦察,贿赂仕宦,诅咒吓唬,挑衅侮谩。

讥讽诽谤,浑噩撤验,朦胧伎俩,仍留隙嫌。

斟酌掺谎,包庇捂瞒,陨堕棘阱,殃及祠眷。

检举查封,逮捕魁顽,作奸犯科,缉拿协办。

妖魔鬼怪,凶煞酷阎,歹徒坏类,狰狞嘴脸。

勒逼豪阔,搜刮卑贱,拐架孩提,坑蒙孕残。

盗匪劫窃,敲诈欺骗,唆使怂勇,横征暴敛。

烧杀抢掠,栽赃诬陷,宰虐淫霸,痞劣刁蛮。

狎昵娼妓,蹂躏鬓鬟,猥亵妇寡,屠戮毙斩。

氓绅诱瘾,倒置昏暗,婢奴躲避,怨斥责谴。

酗殴滋祸,弊秽泛滥,偷漏假冒,妄贩募捐。

剃囚拷问,傀儡敷衍,侥幸饶恕,期告赦免。

镣铐锒铛,忏悔已憾,匆慌失措,徐踱圃团。

踌躇徘徊,彷徨怖添,窘焦愁绪,沦颓苟喘。

虱蚤蛆蛔,茅厕臭便,钾钠钙铝,锌钢锡铅。

镍锑锗钨,铬钡铂钒,硼汞硅硫,苯氰锰碳。

氯氢氦氟,烯烃炔烷,砒砷硒矽,酚酞酮醛。

腔膛脏腑,脾肾髓胆,唇嗓喉咙,颐臆腹腆。

肛胯脐趾,膝颅眶睑,肪膘冗赘,颧颊骸嵌。

憨傻痴呆,聋哑瘫痪,疙瘩痘疹,脓疮秃癣。

霉肤搔痒,疤痕愈痊,痈疽痔痢,癞疥脖腕。

瘴瘪痹瘸,瘁疟腋胺,胳膊腋弛,胫肢抖颤。

胃胰溃疡,筋肌痉挛,胁肋疼痛,膀胱菌沾。

艾兹侵略,瘟疫扩散,肿瘤癌症,劳惫疲倦。

警惕疾病,诊恙预患,侍姆雇佣,仆役聘换。

东街采购,磅秤肉馅,掌勺炉灶,料堆厨馆。

溜炸熏烤,炖煮卤腌,烘焙烙炕,烩炒灼涮。

焖爆燎烫,烹蒸熬煎,烽焕泼沥,酝酵醉酣。

荤腥肺脯,滑嫩肚肝,笼屉羔肘,粘润糯丸。

粳糕馍饺,稀粥稠饭,糜费羹灸,油浸漫馒。

饿择粗糙,饱剔腻咸,钥匙纽扣,兜袋帷帘。

盒套箱柜,瓦罐盂痰,皂缸牙具,杯碟筷碗。

帐幔靴帽,整齐挂拴,壶锅盆桶,器皿匣坛。

笤帚垃圾,矿蛰碱矾,夹裆袄袍,篓臼灯伞。

钵钎铰钮,叉橱表镰,乒乓晃瞳,缰绳磕绊。

珊瑚贝壳,玛瑙煤炭,泡沫膨胀,蒿苇飒冕。

佃畴租赁,埠位此般,辊辗蜗斡,闸贮淼畔。

享爵彬斌,胄裔娟隽,雉翎并勃,婀娜妮曼。

舱釜锈蚀,釉磨铆焊,誊蜡印刷,赠寄邮件。

琐屑账簿,惠赐牒翰,棋牌奕拼,衙巷畜豢。

乞丐住讨,叼吃饥馋,库仓巡逻,翱峪俯瞰。

鞍骑骤遁,刹那近垣,坎坷崎岖,岔径蜿蜒。

遵逾轨辙,逛遨峻颠,霹雳贯霄,淤础溺淹。

厦幢崩塌,窑庵囤填,邑廓倾覆,箍垮隧涵。

淮泄滞沽,浦溅汀澜,泅泳涉滔,渤澳浚涎。

舶舨豁缺,桅桨歪坍,陋巢凋囱,畸枢裂檐。

涯涸竭枯,渣滓臊膻,谣决淆惑,是非确断。

翻译授课,考究钻研,误错耽搁,犹豫岂敢。

页篇汇稿,编辑校勘,故谜梗概,载版登刊。

专题删节,普遍浏览,嘉偶婚配,函恋私已。

叙述绵延,缓迟寻觅,做媒介绍,卿获娇媳。

槌簧铙钹,乐吹轿娶,炮震房宅,宣沸弄里。

喇叭噪晌,暮催串艺,叮嘱钦陪,辈份矮低。

庶孽继嗣,昆仲甥姊,柬贴逞送,族姥婶婿。

赶赴邀请,祝贺庆禧,扭捏局促,羡慕妒嫉。

哥嫂咨询,伙伴参议,爸妈恩准,爷奶评批。

吾你俺她,咱们勉励,模样俊俏,娴淑伶俐。

纶巾裙衫,混纺绒絮,框展倩照,镜示映姿。

叩首鞠躬,随俗迁徙,戴璧秉圭,呈诺或与。

誓牍弘愿,燃烛洽娱,妊娠胚胎,呕吐娩嬉。

特殊贡献,永享勋誉。

第四部分幼稚早窍,玩耍练习,头脑认念,诀勤简析。

壹贰摹仿,叁肆韵底,伍陆描绘,柒捌譬喻。

吟从倡哦,咏夸所悉,背欠熟旧,诵似谱吕。

韶努宵寐,谆诲朝夕,孜挚弗馁,磋砣窒肄。

胖瘦小囡,嗅舔吮吸,咿呀啊哪,喂哄乖嫡。

坐摸滚爬,炽汗淋漓,岁半倔犟,赤脊裸屁。

洒扫厅除,擦抹桌椅,墩蹈矩凳,晶莹玻璃。

锯锉凿刨,钝锨锋匕,锹锄镐铲,箩纹簸箕。

鞋袜衬裤,缝纫缀洗,毡垫毯褥,晾晒更替。

肮袱褂渍,挽袖濯涤,铺盖篷履,废粕丢弃。

泵谓唧筒,矗曰耸屹,怎么姓咋,辅佐答翊。

莅临撰到,砌级乃陛,霎诠俄顷,次可叫翌。

笃录甚很,紊奏芜鄙,暇疵兑玷,吝啬阐惜。

鹜窝暖禽,晦朔旺汐,之乎者也,噫嘘兮矣。

且又焉哉,吧吗吁呢,夭午酉巳,寅卯丑乙。

丙庚壬癸,干支今昔,吨钧亩斤,拾佰仟亿。

只每秒个,尺寸盎厘,轴幅艘瓣,枚朵茬匹。

盅旬辆届,本座矢剂,队档副处,仗式趟隅。

慷慨愉快,狭隘惆怅,愤怒憎恨,憋闷嘟囔。

萎靡憔悴,疚歉抑怏,怜悯惭愧,怆恻凄凉。

掏挖抠掘,担抬扛搬,揪掐卡握,抡劈拧扳。

搓揉揩拭,拂撩拖掸,捅挟搂括,拓扑撬掀。

抄捞撮捧,摘揭抓拣,擂捣捶砸,抛扔掷掼。

拍揣拢扯,扒拨挠捡,挪搭挨掖,挣拽搏栓。

搀夯碾轧,撅搪携捻,拈援拄摄,拯挫拗按。

摊撵捎找,摞搞掉捍,搽掇搐抉,揍拟拇擅。

抨撕摈扼,掂挝挞攒,揖捉攫掳,擞掣掰撼。

钉键铣锚,钳锭镀锻,煽铡炯镊,熔铸冶炼。

跷踊跛跺,踢踩蹋蹿,趴蹲躁踵,蹭蹄跋昙。

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