其他简单机械(9)
结论：使用定滑轮不省＿力＿＿＿，但可以改变施力的＿方＿向＿。
动滑轮的实质
F1
O
F2
· L1
O
L1 =2L2
L2
F1 = F2 /2
动滑轮
A:支点在边缘O处
F B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。
.O
l1
动力F为阻力G的
1 2
倍
F＝
1 2
G
l2
1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。
2：在上述情况下，动力是阻力的
(a)
(b)
(c)
(d)
如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下 匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿12＿0N＿ ＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）
N
因为
. F T A
F＝
1 2
f
f 所以
f=2F=120N
综合分析得：
G 1:竖直方向上有一对平衡力N和G
G=N=80N
2:水平方向上有一对平衡力T和f T=f=120N
第十三章 力和机械
第五节 其他简单机械
滑轮
生 活 中 的 滑 轮
动手尝试
小组合作：采用绳和一个滑 轮提升将货物提到高处，你有什 么方法？
请用钩码替代重物来模拟．
做你 的是 吗这 ？么
使用时，轴固定 不动，叫定滑轮。
滑轮在使用时，根据轴 的位置是否移动，又分 为定滑轮和动滑轮两种。
使用时，轴和 重物一起移动， 叫动滑轮。
实验：研究使用定滑轮或动滑轮提升物体时，
分别在用力大小、方向以及移动距离方面的特 点．
在铁架台的竖杆上缠上白纸条，纸上等距离的画上四、 五条红线，这样砝码升高的距离和绳子自由端移动的距 离可以直接从中找出倍数关系或读出格数，研究滑轮组 时也同样．钩码尽可能大些，滑轮质量尽可能小些．
请在实验过程中填表
结论：可知Ｆ＝Ｇ／３，s＝３h．
C．探究由两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组的省力情况及移 动距离的情况．
a．绕成四段绳子承担重物．得出结论：Ｆ＝Ｇ／4，
s
＝4h．b．绕成五段绳子承担重物．得出结论：Ｆ＝Ｇ／5，s
＝5h．
b．绕成五段绳子承担重物．得出结论：Ｆ＝Ｇ／5，s＝5h．
使用滑轮组的时候，重物和动滑轮的总重由几段绳子承担， 提起重物所用的动力就是总重的几分之一，动力（或绳子自由端）
（2）公式：Ｆ＝Ｇ总／n＝（Ｇ物＋Ｇ动滑轮）／n （不计滑轮摩擦
s＝nh
你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。 最好的投资就是投资自己，因为这是你唯一能确定只赚不赔的投资。 爱情是一朵美丽的浪花，然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶，因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。 即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。 生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上；你以为拥有的，可能在去的途中。
力F应等于多少？
F＝
1 5
(G+G/)
G
2：滑轮组
实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动
滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几
分之一。即
F＝
1 n
f
N F
. T
f
G
如图所示，拉力F的大小等于＿F＝＿＿13 ＿f 。
巩固练习： 1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速 上升时，F应等于＿1＿00＿N。（不计摩擦）
表1 使用定滑轮提升物体
物重G 拉力F
大小 方向
物体上
升距离h
绳端（拉 力作用点）
移动距离s
表2 使用动滑轮提升物体（拉力方向竖直向上）
物重G 拉力F
大小 方向
物体上升
距离h
绳端（拉力 作用点）移
动距离s
使用定滑轮不省力也不费力，
但可以改变力的方向．s=h， F=G．
使用动滑轮可以省一半 的力，但费一倍的距离，不
A．探究一个定滑轮和一个 动滑轮组成滑轮组的绕线方法；
B．探究由一个定滑轮和一个动滑轮组 成的滑轮组的省力情况及移动距离的情况．
a．绕成两段绳子承担重物，由铁架台竖 杆上的等距离红线格测定动力作用点（绳端） 移动的距离 s和砝码升高的距离 h的关系．
结论：可知Ｆ＝Ｇ／２，s ＝2 h．
b．绕成三段绳子承担重物，分别用弹簧测力计拉动力的 大小；由弹簧测力计竖直向上拉测动力的大小；两个距离仍由 铁架台竖杆上的等距离红线格测定．
改变力的方向．S=2h， F=G/2．
定滑轮的实质
L2 L1
L2
O
O
F2
F1
L1=L2
F2
L1=L2
定滑轮
.0
l2 l1 G
F
A：支点在轴心O处。
B：动力臂l1等于阻力臂l2
1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。
F
2:不计摩擦时,拉力大小等于重物的重 力大小。( F＝G)
3：拉力的方向与重物移动的方向相反。
身体健康，
学习进步！
Байду номын сангаас
1 2
G
即
F＝
1 2
G
3：拉力的方向与重物的移动方向相同。
结论：使用动滑轮可以＿省＿＿力＿，但不能改变施力的＿方＿向＿＿。
定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便， 但不能省力；
而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的 方向，使用时经常感觉不便．
于是人们就把定滑轮和动滑轮组合 起来使用，把它们各自的优点结合起来， 这样就组成了滑轮组．
移动的距离s就是重物升高的距离h的几倍．即Ｆ＝Ｇ／n，s＝
nh．n为绳子的段数，省了力就要多移动距离．
若动滑轮重不可忽略，上述力的关系式应写成
Ｆ＝（Ｇ物+G动）／n．
1：滑轮组 由一个定滑轮和一个动滑轮组成。
F
F
F
G
G
G
实验结果：拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。
F＝
1 2
G
F＝
1 2
G
F＝
第五节 其他简单机械 １．定滑轮： （1）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力； 不省距离也不费距离．
（2）实质：是一个等臂杠杆．
２．动滑轮： （1）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向； 要多移动一倍距离． （2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆． ３．滑轮组 （1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但 不能既省力又省距离．
1 3
G
n=2
n=2
n=3
实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，动滑
轮被几股绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即
F＝
1 n
G
思考题：在左图所示的滑轮组中，
分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5
(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？
F
F＝
1 5
G
G/
(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉
F 图(a)
图(b)
2: 如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受 的拉力是＿＿10＿0 ＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿5＿0 ＿N （动滑轮自重不计）
3:如图所示的四个滑轮组中，图＿(＿b ＿) 可省一半力，图 ＿(＿c＿) 最费力，图＿＿(a＿) ＿和图＿＿(d＿) ＿用力大小一样。
各地中考物理试题分类汇编(9简单机械)
2007年各地中招物理试题分类汇编（9简单机械）学校： 班级： 姓名： 得分：一、填空题1、（2007·上海市）如图9-1所示，物体 A 和 B 所受重力都为120牛，滑轮重力不计。
当分别用力匀速提升物体A 和B 时，F A 为＿＿＿＿牛，F B 为＿＿＿＿牛。
60；120。
2、（2007·山东）（6分）图9-2是电工常用的胶把钢丝钳。
请你指出这种工具在设计上、结构上或使用中应用物理知识的三处地方，并写出所依据的物理知识。
3、（2007·桂林市）如图9-3是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个＿＿＿＿（填“省”或“费”）力杠杆；若箱和物品共重100N ，动力臂是阻力臂的5倍，则抬起拉杆的力至少为＿＿＿＿N 。
省；204、（2007·连云港市）我们在学习杠杆原理时知道阿基米德有一句豪言壮语——“给我一根杠杆和一个支点，我就能撬动地球”。
小刚同学对此产生了疑惑，他查阅了有关资料，知道地球的质量为6 ×1024kg 。
并且假设支点距地球1m ，阿基米德给杠杆的最大压力为600N ，则阿基米德需要一根约为＿＿＿＿m 的轻质杠杆。
即使他以100km/h 的速度（相当于小汽车在高速公路上的速度）匀速下压杠杆，要将地球撬起1cm ，也需要＿＿＿＿年（1年约为104小时）。
小刚据此指出这一豪言壮语是不可图图9-1图9-3能实现的。
你对小刚同学的做法有何评价＿＿＿＿。
1×1023 1×1012 敢于向权威质疑（其余合理均得分） 二、选择题1、（2007·黄冈市）图9-5中，属于费力杠杆的是 【 】CA ．开啤酒瓶盖的开瓶器B ．剥核桃壳的核桃钳C ．钩鱼者手中的鱼杆D ．撬钉子的钉锤图9-5 2、（2007·江西省）以下现象解释正确的是 【 】AA .学校里升旗杆的顶端所安装的滑轮是定滑轮B .矿泉水瓶盖周围的凹凸花纹是为了减小摩擦C .用瓶盖起子开啤酒瓶盖,是为了省距离D .饮料吸管的一端剪成斜的,是为了增大压力 3、下列机械中，能省功的机械是 【 】DA 、扳手B 、天平C 、剪刀D 、以上三个均不省功 4、（2007·宁波市）以下是一双木筷的自述，其中与科学道理不相符的是 【 】BA “将我放在水里．我不易下沉。
物理人教版练习册参考答案(附答案)
后，下列分析正确的是（ ）。
A.左右两边水面一样高
B.左边水面高于右边水面
C.左边水面低于右边水面
D.以上分析都不对
【 专题一 力学（一）质量和密度、力和运动 】 典例分析（变式训练）
1.B 2.70 ㎝ 3 没有减去量筒中原来的水的体积 3.C
综合训练
1.D 2.B 3.B 4.D 5.D 6.C 7.B 8.D 9.B 10.1.45(1.40—1.45 均算对） 0.06 不变 11.拉力不在 水平方向 匀速直线 变大 12.5 惯性 13.如图（一）—8 14.如图（一）—9
平衡，必须是（ ）。
A.F 减小
B.F 大小不变
C.F 变大
D.F 小于物体重力
例 2 如图所示，有甲、乙两人抬一只箱子上楼（图中人未画出），甲用力
F1，乙用力 F2，方向均竖直向上，则 F1 与 F2 的大小关系是 F1
F2。
例 3.处于平衡状态的杠杆，如再加一个力 F 后，杠杆仍处于平衡，则力 F
【 11.5 密度与社会生活 】
导学提示
1.①航空器材制造②矿石鉴定③盐水选种④风车分拣⑤电影道具⑥产品包装⑦氢气球⑧热气球⑨木船等 2.越大 变小 热空气密度小，上升；冷空气密度大，下沉而形成风 3.气 固 4.答：水在 4℃时，体积 最小，密度最大 5.求出物质的密度值，再对照密度表进行判断 物理和化学性质
容器
C.放入木块后,两容器底部所受水的压力相等
D.放入木块后,B′容器底受水的压力大于 A′容器底所受水的压力
例 4. .一杯浓桔子汁加入了冰块后刚好不会溢出。如果冰块完全熔解，杯中桔汁
（ ）。
A.将会溢出
B.液面将会下降
C.仍然刚好不会溢出
九年级物理《其他简单机械》
(a)
(b)
(c)
(d)
小
结
１．定滑轮： （1）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力； 不省距离也不费距离． （2）实质：是一个等臂杠杆． ２．动滑轮：
（1）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向； 要多移动一倍距离．
（2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆． ３．滑轮组 （1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但 不能既省力又省距离．
达标检测：
1、一位同学站在地面上，要利用如图所示的滑 轮组提升重物，已知物重为1000N，而绳子最 多只能承受400N的拉力，请你帮他在图中画 出符合要求的绳子绕法。 2、要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉 出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。
3、如图，用动滑轮提升重物G，不计绳重及绳 与滑轮间摩擦，动滑轮重5N，弹簧秤示数30N， 重物上升0.6m，则拉力F= N，重物G= N， 绳子拉上的距离S= m。 4、如图所示，物体A重60N， 当滑轮在力F的作用下， 以0.4m/s的速度匀速上升时， 物体A的速度为 ， F的大小为 。 （不计滑轮重及摩擦）。
（2）公式：Ｆ＝Ｇ总／n＝（Ｇ物＋Ｇ动滑轮）／n （不计滑轮摩擦
s＝nh
课堂练习
1、下列关于使用滑轮组的优点的论述，较全面的是（ ） A. 一定是省力的，不能改变力的方向 B. 一定是省力的，但不能改变力的方向 C. 有时既能省力，又能改变力的方向 D. 肯定可以改变力的方向，省力与否要具体分析 2、有一位举重运动员，他的体重为600N，他最多能举起 800N的杠铃，这位运动员运用一个定滑轮提升一个重 物时 （ ） A．最多能提起600N的重物 B．最多能提起800N的重物 C．最多能提起大于600N，小于800N的重物 D．最多能提起1400N的重物
其他简单机械
第五节：其他简单机械一、填空题1、使用滑轮时，若滑轮的轴固定不动的叫 ，若它的轴可以随物体一起运动的滑轮叫 。
2、使用定滑轮不省 ，但是能改变 ，使用动滑轮能省 ，但是手移动的高度 物体升高的距离，即 。
3、定滑轮实质是个 ，动滑轮实质是个动力臂为阻力臂 的杠杆。
4、除了杠杆、滑轮之外 ， 、 、等也是简单机械，在生活中的应用也很广泛。
5、如图示，把重30N 的物体匀速向上拉，弹簧测力计示数为16N ，若不计摩擦，拉力F ＝ N ，动滑轮重 N 。
6、升旗时，人站在地面向 拉绳子，旗向上运动，这是因为旗杆顶部有一个 。
7、简单机械在我国古代就有了很多巧妙的应用，护城河上使用的吊桥就是一个例子。
如图示，吊桥上安装的定滑轮的作用是 ，吊桥相当于一个 ，其中它的支点是 。
8、盘山公路相当于 ，汽车沿盘山公路上山所走的路程大于直通山顶的路程，因此走盘山公路更 一些。
二、选择题9、在旗杆顶上装滑轮，是为了（ ） A 缩短手移动的距离 B 省力 C 省力且改变动力方向 D 改变拉力的方向10、如图示，用动滑轮拉重30N 的物体向上运动，物体匀速上升1m ，则拉力F 的大小与拉力作用点上移动的距离分别是（ ）A15N ，1m B30N ，2mC15N ，2mD30N ，1m11、如图示，是一种有把手的门锁，则门锁的把手实质是一个（ ） A 动滑轮 B 定滑轮 C 轮轴 D 斜面12、关于滑轮与滑轮组，下列说法正确的是 （ ）①使用定滑轮既可以省力，双可以改变用力的方向；②使用定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向； ③使用动滑轮能省力，但不能省距离；④使用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组最多省一半力A ②③B ①③C ③④D ①④13、一名体重为500N 的举重运动员，最多可举起1200N 的物体，这个人站在地面上，用一个动滑轮和一个定油轮组成的滑轮组提升重物，则他能提起最重的物体是（ ）A500N B1000N C1200N D1700N14、要利用滑轮组匀速提升重为1200N 的物体，而绳子所能承受的最大 拉力为300N ，不计滑轮自重和摩擦，则所用滑轮组中至少使用（ ）A 一个定滑轮，一个动滑轮B 一个定滑轮，两个动滑轮C 两个定滑轮，一个动滑轮D 动定滑轮各两个 三、作图题15、一根绳子最多能承受300N 的拉力，现在要用它吊起820N 的物体，请你据此条件，在图中画出滑轮组的绕线方式。
【简单机械 幼儿动手教案】9.稻草人
强调的2.认识冠状齿轮，了解冠状齿轮的作用；
知识点
T:那我们可以用齿轮的咬合让我们的稻草人旋转，它可以转了，可是稻草人还有什么呢？S:…
T:现在你们自己来设计一个可以旋转的稻草人。
建
构
请幼儿利用冠状齿轮搭建可以旋转的稻草认。
反
思
t:总结
延
续
生活中还有哪些地方用到冠状齿轮？爸爸妈妈可以协助幼儿观察冠状齿轮在生活中的应用。
照片
记录
问题
及
解决
为什么有的稻草人没有旋转？（齿轮没有咬合或是没有两点固定一线）
T:我们今天就来设计一个会旋转的稻草人，你们见过稻草人吗？。（出示各种稻草人，了解稻草人的作用）S:………
T:我们先来看一下稻草人的基本结构。S:…..（头，身体，脚，手….跟人一样）。
T:那我们说今天来设计一个会旋转的稻草人，我们怎样让它旋转呢？S:……（可以用齿轮）
T：今天我们来认识一个新的齿轮-冠状齿轮，你们来看一下它与我们的黄齿轮和红齿轮有什么不一样？S:……（齿轮的牙齿的方向不一样）.
乐高教案
活动名称
小小机械师
日期
教师
活动主题
稻草人
班级
人数
活动目标
1.认识ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ同的稻草人，了解稻草人的作用；
2.了解稻草人的基本结构；
3.认识冠状齿轮，了解冠状齿轮的作用；
活动准备
乐高教具ppt
增删材
料情况
活动过程
活动目标及提示
联
系
T：有两个小朋友，一个叫吉姆一个叫杰瑞，他们家的院子里有一棵果树，每年秋天都会结满丰盛的果实，可是这次他们遇到了一件麻烦事，看看是什么事情？你们看农民伯伯辛辛苦苦种的果树，结满了果实，那要是都让小鸟吃掉了是不是非常可惜啊，所以我们是不是要想个办法把小鸟赶走啊，想想我们应该怎么办呢,S:…….我们先来看看农民伯伯是怎么赶走小鸟的？
2020年中考物理《简单机械》计算题专题训练(精选解析版) (9)
2020年中考物理《简单机械》计算题专题训练91.如图所示，质量为50kg工人以的速度拉动绳子，将重为600N的物体提升了1m，此过程中滑轮组的机械效率为不计绳重及摩擦．，求工人做的有用功．拉力做功的功率．改变所提升的物体时，使用此滑轮组可达到的最大机械效率．2.建筑工地上，某施工人员利用如图所示的滑轮组匀速提升重物。
若不计摩擦和绳重，利用这个滑轮匀速提升重为1200N的物体时，所用的拉力是500N，求：此时滑轮组的机械效率是多少？若此时拉力做功的功率是75W，重物在1min内匀速上升的高度是多少？当用这个滑轮组匀速提升重为1800N的物体时，拉力是多少？3.如图所示，将重100N的甲物体用细绳挂在轻质杠杆的A端，杠杆的B端悬挂乙物体，杠杆在水平位置平衡，已知：乙物体所受重力为20N，AO：：3，甲物体的底面积为，g取求：甲物体对地面的压强是多大？4.如图所示，斜面长m，高m，用沿斜面方向的推力F，将一个重为100N的物体由斜面底端A匀速推到顶端B，运动过程中物体克服摩擦力做了的功。
求：运动过程中克服物体的重力做的功；斜面的机械效率；推力F的大小。
5.小雨站在水平地面上，通过如图所示的滑轮组从井中提水不计绳重及摩擦已知小雨的质量为50kg、双脚与地面的接触面积为，圆柱形水桶的底面积为、容积为不计桶的厚度，。
小雨的重力是多少？将空桶匀速下放的过程中桶底未接触水面，小雨对地面的压强为，则桶和动滑轮总重是多少？假设水桶向上提起水的重力为680N，则将水桶拉离水面后，匀速拉动过程中滑轮组的机械效率是多少？6.如图所示，用滑轮组提起重900N的物体，绳子自由端拉力F为400N，重物在20S内匀速上升了10m。
求：拉力F做功的功率滑轮组的机械效率。
若不计绳重和滑轮与轴之间的摩擦，请求出动滑轮的重。
7.如图所示重力不计的轻杆AOB可绕支点O无摩擦转动，当把甲乙两物体如图分别挂在两个端点A、B上时，轻杆恰好在水平位置平衡，此时乙物体刚好完全浸没在装有水的容器里且水未溢出，物体乙未与容器底接触，已知轻杆长，支点O距端点B的距离为，物体甲的质量为，物体乙的体积为。
初三 九年级物理13.5 其他简单机械 练习2
测试题一、填空题1.滑轮在使用时，如果它的轴______，这种滑轮叫定滑轮，使用定滑轮能够______，但是不能 ______，它实质上是一个 _________________的杠杆.2.有一种滑轮，它的轴可以随物体______，这种滑轮叫动滑轮，使用动滑轮能够_____，但要_______.它的实质是 ______.3.斜面是一种______，使用斜面的好处是_____，斜面高度一定时，斜面越_____使用它就越_____.4.轮轴是由一个_____和一个_____组成的，自来水管上的阀门就是一个轮轴，当阀门上的轮拧下来后，用手直接转动它的轴会感到很费力，而转动这个轮时就不感觉费力，说明______.5.将定滑轮和动滑轮组合在一起就组成了滑轮组，使用它既可以_____，又能够 _________________.6.重200 N 的物体，使用定滑轮将它提起时，不计摩擦和滑轮重，所用拉力是_____N ，如果使用动滑轮将它提起，所用拉力是_____ N.7.如图12—19，A 、B 两个滑轮中，A 是 ______滑轮，B 是_____滑轮，在不考虑滑轮重和摩擦时，物体与桌面的摩擦力是90 N ，匀速移动物体，水平拉力F 为 ______N.8.如图12—20，用一个动滑轮把重500 N 的物体匀速提起2m 时，不计摩擦和动滑轮重，人对绳子的拉力为_____N ，绳子自由端移动 ______m ，动滑轮的挂钩受到的拉力为 _________________N.9.如图12—21所示，匀速向上拉动弹簧秤乙，当弹簧秤甲的示数为5 N 时，弹簧秤乙的示数为 _____N ，从而可知被提重物所受重力是 ______N ，这个滑轮属于 _____滑轮.二、选择题图12—19 图12—2010.只能省力不会费力的简单机械是 A.杠杆B.轮轴C.斜面D.定滑轮11.骑自行车上坡走“S ”形路线，这样做的好处是 A.省距离B.省力C.费力，但省时间D.以上说法都不对12.如图12—22所示，弹簧秤下挂着一个重为1 N 的滑轮，滑轮上用细线挂着一个1 N 的小球和一个10 N 重的物体，小球悬在空中，物体落在桌面上，整个装置都是静止的，这时弹簧秤的读数是A.2 NB.3 NC.11 ND.12 N13.如图12—23所示，使用定滑轮提升重物，当分别在A 方向、B方向和C 方向拉重物时A.A 方向拉力最小B.B 方向拉力最小C.C 方向拉力最小D.三个方向拉力都一样14.在定滑轮和动滑轮的个数一定的情况下，决定滑轮组省力多少的规律是A.绳子的长度越长越省力B.省力多少是一定的C.拉住定滑轮的绳子的段数越多，越省力D.拉住动滑轮和物体的绳子的段数越多，越省力 三、作图和实验题15.如图12—24所示，是用弹簧测力计测量滑轮拉起重物时所用力的情况，比较甲、乙两图可得结论_________________；比较甲、丙两图可得结论 ______.图12—21图12—22图12—2316. 图12—25中，按要求给滑轮组绕线.（G为物体重，不考虑摩擦及动滑轮、绳子的重力）六、计算题图12—2517. 想使用滑轮组提起3×103N的物体，绳子最大只能承受800 N 的力，请设计一个向下拉动绳子的最简单的滑轮组，画出示意图，并计算提起重物时所用的拉力.（绳重、动滑轮重、摩擦均不计）。
八年级下册第九章 简单机械 功-说课标--9月23晚上
9.6机械效率
说 建 议
9.3功 9.2滑轮 9.1杠杆
9.4功率 9.5功的原理
教学建议 说 建 议
9.6机械效率
“探究斜面的机械效率” 摩擦是影响机械效率的重要因素之 一,建议用粗糙程度不同的斜面,可以在 同一斜面上铺上毛巾、棉布等粗糙程度 不同的物体,进一步探究摩擦对机械效率 9.3功 9.4功率 的影响 ,加深学生对机械效率的认识。 “探究斜面的机械效率”完全放手让学生 拟定简单的科学探究计划和实验方案比较困难 , 9.5功的原理 9.2滑轮 可先加强指导再由学生完成探究过程。 实验应注意的问题： ①实验不要用小车 ; 9.1 杠杆 教学建议 9.6机械效率 ②选用的木块要重一些; ③模板的摩擦要大一些; ④拉动的过程尽量匀速; 说 ⑤要在木块运动中读取弹簧测力计示数 , 而不能等木块静止时读数。 建
编写体例
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功的概念
测量力臂和滑轮 拉力移动的距离
第九章 简单机械 功
功率p=Fv
长度的测量
走进物理
教 材 整 合
第一章 机械运动
速度v=s/t
速度 功率
频率 功率
机械 效率 压强
12.2 其他简单机械.初中物理题
内容 基本要求 略高要求 较高要求定滑轮 定滑轮的定义、作用 定滑轮的实质动滑轮动滑轮的定义、作用 动滑轮的实质滑轮组 滑轮组的定义、作用 滑轮组的绕线方法、力的大小计算知识点1 滑轮的基础知识1．定滑轮（1）定义：滑轮是一个周边有槽、能绕轴转动的小轮．在工作过程中，轴固定不动的滑轮叫做定滑轮．（2）作用：既不省力，也不能省距离，但可以改变力的方向． （3）实质：定滑轮实质上是一个等臂杠杆．（4）用定滑轮提升重物时，动力作用点移动的距离等于物体被提升的高度．[1]学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升．对这个滑轮的说法，正确的是（ ）A ．这是一个动滑轮，可省力B ．这是一个定滑轮，可省力C ．这是—个动滑轮，可改变用力的方向D ．这是一个定滑轮，可改变用力的方向[2]使用如图所示的装置匀速提起重物所用的拉力中（ ）A ．1F 最大B ．2F 最大C ．3F 最大D ．1F 、2F 、3F 一样大[3]如图所示，装置中，站在地面上的人体重为600N ，绕过滑轮B 的绳子的一端系在人的腰上，用手拉住绕过滑轮A 的另一根绳子的一端，要使人匀速上升，则手拉绳子的力F 多大？（A 、B 滑轮的重、绳子重不计，各处摩擦都不计．）例题精讲知识点睛考试要求其他简单机械[4]如图所示，滑轮及绳子质量和摩擦都不计，人重G ，，平板重2G ，要使木板处于平衡状态．问：（1）人用多大的力拉绳子?（2）人应站在何处?（3）人对板的压力多大?[5]小明利用定滑轮、铁架台、细线、钩码和弹簧测力计探究使用定滑轮是否省力．请你在下面的方框中帮他设计一个记录实验数据的表格．2．动滑轮（1）定义：在工作过程中，轴随着物体一起运动的滑轮为动滑轮．（2）作用：使用动滑轮可以省一半力，但要费一倍距离，不能改变力的方向． （3）实质：动滑轮实质上是一个动力臂为阻力臂2倍的杠杆． （4）用动滑轮提升重物时，动力是物重的12，但动力作用点移动的距离即绳子自由端移动的距离是物体被提升高度的2倍．（5）用动滑轮提升重物时，若考虑动滑轮的重力，且不计绳重和摩擦，则动力克服的阻力应是物重和动滑轮的重力之和的12，即1()2F G G =+动物．[6]如图所示，拉动滑轮绳子自由端的力F 不是沿着竖直方向向上，而是斜向上拉，拉力F 还等于重物重力的12吗？如果拉定滑轮绳子自由端的力F 不是沿着竖直方向向下，而是斜向下拉，拉力F 还是不是等于重物重力？[7]如图所示，不计摩擦情况下，要使物体匀速提起，用力最小的是（ ）A ．1FB ．2FC ．3FD ．4F[8] 工人用一个重10N 的动滑轮匀速提起一90N 的重物，不计绳重及摩擦，工人拉绳的力应为（ ） A ．15N B ．50NC．55N D ．100N[9]如图，物体M 重100N ，若不计摩擦、绳及滑轮自重，当滑轮在恒力F 作用下以1m/s 的知识点睛例题精讲速度匀速上升，物体M的速度及拉力F的大小分别为（）A．0.5m/s、100N B．1m/s、50NC．2m/s、200N D．4m/s、100N[10]如图所示，物体A重20N，滑轮重2N，物体B重12N，则弹簧秤的读数和A对地的力为（）A．12N，20N B．26N，8N C．24N，20N D．24N，8N[11]如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升．已知重物A上升速度为0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为（）A．20N 0.4m/s B．20N 0.1m/sC．5N 0.4m/s D．5N 0.1m/s[12]如图所示的各种情况中，用同样大小的力F将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是（）[13]定滑轮在使用时相当于一个杠杆．如图所示，某人用绳子沿着倾斜方向通过定滑轮拉住钩码，已知人手的拉力为F，钩码重力为G．（1）请在图中标出这只“杠杆”的支点O，画出拉力F、钩码重力G及它们的力臂（保留作图痕迹）；（2）若不计摩擦、滑轮重和绳重，请用杠杆平衡条件推证：F G．[14]工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的截面）．其中最省力的方案是（ ）[15]如图所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为F 甲、F 乙、F 丙、F 丁，比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），正确的是（ ）A ．F F >乙甲B ．F F =乙丙C ．F F <丙丁D ．一样大[16]如图所示，用动滑轮拉着一个物块在水平方向运动，当拉力F 为10N 时，物块恰在水平方向做匀速直线运动；当拉力F 增大为14N 时，物块受到的合力大小为________N （忽略滑轮摩擦以及动滑轮和绳重）．[17]如下图所示，物重50N ，在水平拉力F 的作用下，使物体A 沿水平地面匀速前进．拉力F 为10N ．不计绳和滑轮重，物体受到的阻力为 N ．[18]如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别为1F 、2F 、3F ，那么，下列关系式中正确的是（ ）A ．123F F F >>B ．123F F F <<C ．213F F F >>D ．213F F F <<．[19]如图所示，A 重100N ，B 重80N ，当B 匀速下降时，A 受到的摩擦力是＿＿N ．当B 匀速上升时，A 受到的水平向左的拉力＿＿N ．[20]如图所示装置处于平衡状态，不计机械本身重量和摩擦，物体G 1和G 2分别是由同种材料制成的实心物体，则它们的体积1V 与V 2的关系是（ ）A ．V 1=3V 2B ．V 1=6V 2C ．3V 1=2V 2D ．2V 1=3V 2[21]如图所示，有一根绳子从一黑箱的左侧穿进去，又从箱子右侧孔中穿出．左侧的线上拴一个玩具卡车，右侧的线上拴一个玩具汽车，用手拉右侧的玩具，左侧的玩具也向前动了一动，当继续把汽车向前拉时，汽车才走出约10cm，卡车已前进了20cm．黑箱里有什么神秘的东西使卡车走得比汽车快?试画出该装置的示意图．[22]如图所示，AB是一根重量可以不计的轻杠杆，提钮C位于靠A端的距离等于全长的14处，B端下方与固定在地面上弹簧秤E相连，A端下方挂一个滑轮D，绕过滑轮D的细绳一端固定在地面上，另一端拴在物体P上，已知物体P重40N，滑轮D重6N．用力F向上拉提钮C，使物体P稍离开地面但保持平衡．求：（1）拉力F多大？（2）弹簧秤E的示数是多少？3．滑轮组（1）定义：滑轮组是由动滑轮和定滑轮共同组成的．（2）作用：可以达到既省力，又能改变力的方向的目的，但要多费距离．（3）使用滑轮组时，滑轮组用几股绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一，即1F Gn=物．（4）滑轮组组装的原则：“奇动偶定”的原则．若承担重物的绳子股数为奇数，则绳子的起点从动滑动开始绕线，如图甲所示，由三股绳子承担重物；若承担重和的绳子股数为偶数，则绳子的起点从定滑轮开始绕线，如图乙所示，由两股绳子承担重物．（5）动滑轮个数的判断方法：当需要n股绳承担重物时，需要动滑轮个数为：1()2()2nnmnn-⎧⎪⎪=⎨⎪⎪⎩当为奇数时当为偶数时[23]某人用100N的力提起了350N的重物，那么他可能使用了（）A．一个定滑轮B．一个动滑轮C．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组D．一支杠杆[24]下列说法正确的是（）A．杠杆一定能够省力B．定滑轮既能省力又能改变力的方向C．动滑轮既能省力又能改变力的方向D．滑轮组既能省力又能改变力的方向[25]如图所示，物体重为40N，它在水平桌面上匀速运动受到的摩擦力为10N，则拉力F是＿＿N．[26]如图所示，用水平拉力F通过滑轮组（滑轮的质量可忽略，且不计轮与轴间例题精讲知识点睛的摩擦）拉动物块A 在水平地面上做匀速运动，弹簧测力计的示数如图所示．对物块A 施水平向右、大小为9.6N 的拉力时，物块A 向右匀速运动，此时弹簧测力计的示数为_________N ．[27]为了从竖井中提起重为300N 的重物，工人用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，那么提起重物时所用的最小拉力为（不计滑轮重及摩擦）（ ）A ．50NB ．100NC ．150ND ．300N[28]用一根最多能承受200N 的绳子绕在由两个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组上，不计动滑轮重力，利用此滑轮组最多拉起物体的重力为（ ）A ．1000NB ．200NC ．800ND ．600N[29]如图所示，在F 的拉力下，使物体G 匀速上升，下面结论正确的是（ ）A ．拉力F 的大小是G 的一半B ．拉力F 的大小等于GC ．动滑轮挂钩向下移动2h时，物体G 向上移动2hD ．物体G 向上移动h 时，动滑轮向下移动2h[30]如图所示的滑轮组，挂上砝码a 、b 后恰好平衡．若不计动滑轮和绳的自重及摩擦，在a 、b 下面挂上一个质量相等的小砝码．则砝码b 将出现的情况是（ ）A ．上升B ．下降C ．仍保持平衡D ．无法判断[31]如图所示，整个装置处于平衡状态，不计滑轮和绳的重量及摩擦；已知A 重30N ，B 重10N ，则A 受水平面的支持力是（ ）A ．10NB ．20NC ．30ND ．50N[32]如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N 的泥桶，动滑轮重为20N ，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重．若工人将绳子匀速向上拉6m ，则泥桶上升______m ，手拉绳子的力为______N ．[33]如图所示，11000N G =，人的体重2600N G =，人站在地面上拉住绳子使物体在空中静止，若不计摩擦及动滑轮的重，则地面对人的支持力是（ ）A ．600 NB ．100 NC ．500 ND ．0 N[34]如图所示的简单机械，忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力，当提起相同重物时，最省力的是（ ）[35]如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）．使用时：（1）瘦子固定不动，胖子用力A F 拉绳使G 匀速上升． （2）胖子固定不动，瘦子用力B F 拉绳使G 匀速上升． 下列说法中正确的是（ ） A ．A F G < B ．A B F F >C ．2B F G =D ．以上说法都不对[36]用图甲所示滑轮组提升物体，物重为G ，不计绳重、摩擦和滑轮重则拉力F = ．[37]如图所示，吊篮的重力为400N ，动滑轮的重力为50N ，定滑轮重力为40N ，人的重力为600N ，人在吊篮里拉着绳子不动时需用力（ ）A．218N B．220N C．210N D．236N[38]如图所示，AB在水平方向上静止，且12 3BO AB=，当100NG=时，F为＿＿N．（滑轮重不计）[39]如图所示，杠杆处于平衡状态，其中OA长1m，OB长0.25m，重物P为58.8N．滑轮和杠杆质量不计．则重物G的重力为____．滑轮悬挂点D、C各受力分别为F D为______和F C为_______．[40]如图所示，重为G的物体吊在滑轮C下，不计滑轮质量、绳的质量及摩擦力，为使物体处于静止状态，加在绳子端点的力F是＿＿G．[41]如图所示的滑轮组，物重为G，每个滑轮重为G'，为使物体静止，不计摩擦，甲图在绳端的拉力F1为_____，乙图加在绳端的拉力F2为_____．[42]如图所示的装置处于平衡状态，不计滑轮和绳重及摩擦，如果物体的重量分别是G1和G2，那么G1和G2的关系是（）A．G1=3G2B．3G1=G2 C．2G1=G2D．3G1=2G2[43]如图所示的滑轮组中，每个滑轮自重均为20N，横杆的自重是10N，摩擦和绳重不计．现用此滑轮组匀速提起重750N G =的物体，那么需要施加的动力F 是（ ）A ．200NB ．180NC ．190ND ．170N[44]如图所示，滑轮本身质量和摩擦阻力不计，整个系统处于平衡状态．重物1G 、2G之间的关系是（ ）A ．21G G =B ．2132G G =C ．212G G =D ．2123G G =[45]在图所示的装置中，A 、B 是动滑轮，C 是定滑轮，D 是轮轴，D 的轮半径R =10厘米，轴半径r =5厘米，物重G =500牛顿，每个动滑轮重P =50牛顿．如果不计绳重和摩擦，各段绳的方向保持相平行，那么：（1）为把重物提起，作用在轮上的动力F 至少要大于多少牛顿? （2）若把重物提起0.1米，动力F 的作用点要移动几米?[46]如图所示，物体P 重2400N ，用图示的装置起吊，滑轮和绳子的重力和摩擦力都可以不计．（1）若一人站在地面上负责向下拉绳，以吊起重物P ，此人的体重至少为多大？ （2）若此人改为站在重物P 上，仍由他向下拉绳，匀速吊起重物P（包括自身），如图中虚线所示，已知此人的体重为800N ，他向下拉绳的力应是多大？4．轮轴与斜面 （1）轮轴①宝义：轮轴是由一个轴和一个大轮组成的简单机械． ②实质：轮轴实质上是一个可以连续转动的杠杆．③当动力作用在轮上，阻力作用在轴上时，转动轮轴，动力小于阻力，此时轮轴是省力杠杆．如：自行车脚踏板是省力轮轴．当动力作用在轴上，阻力作用在轮上时，转动轮轴，阻力小于动力，此时轮轴为费力杠杆．如：自行车后轮与轴上的飞轮是费力轮轴．（2）斜面：斜面也是一种省力的简单机械．如：向车上装重物时，常用大板搭成一个斜面，把重沿斜面推上去，这样通过斜面搬重物上车比直接将重物提升到车上要轻松得多，使用斜面虽然省力，但是知识点睛费了距离．知识点2 滑轮组省力、费距离情况的判断及绕线的方法1．承担重力的绳子段数n 的判定：要确定绳子的段数，可采用“隔离法”，即将定滑轮部分与动滑轮部分隔离开，设想将已给的滑轮组的定滑轮遮住，再数有多少段绳子与动滑轮相连则n 就为多少，这包括拴在动滑轮框架上的和最后从动滑轮引出的拉绳、例如，在右图中，沿虚线将滑轮组隔离为两部分，甲图中与动滑轮相连有4段绳子，所以4GF =；乙图中与动滑轮相连有5段绳子，所以5GF =．（1）省力情况：1F G n=（滑轮组竖直悬挂重物）、在不计绳重和摩擦阻力下，滑轮组用几段绳子吊着动滑轮和重物，拉力就是它们重力的几分之一．另外，当滑轮组平放时，这时滑轮组不是承担物重，而是拉动物体，承担的是拉动物体需要的力，当物体做匀速直线运动时，它等于物体受到的摩擦力．（2）费距离情况：s nh =．省力到几分之一，就要费几倍的距离，即省力是以多移动距离为代价的． 2．根据一定的要求设计滑轮组绕线的方法；（1）计算：先根据题目中的条件，如绳子能承受的拉力和需要承担的物重计算出需要的绳子段数n （如果计算结果不是整数，一律进上去、例如，计算结果为3.2，则n 取4；（2）安装：n 为偶数时，绳固定端固定在定滑轮上；反之n 为奇数时，绳固定端要固定在动滑轮上．具体绕线时，一般先从固定端开始，按顺序由内向外绕，每个滑轮只能绕一次，绳不能相交叉．[47]如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（ ）[48]如图所示，日常生活或生产实践中使用的机械，能抽象为斜面的是（ ）[49]某同学通过仔细观察发现生活中有很多简单机械，如：手钳、剪刀、镊子、扳手、钥匙等等．当把钥匙插入锁孔开锁时，钥匙就相当于 （填“杠杆”、“轮轴”、“滑轮”或“斜面”），它是一个 （填“省力”或“费力”）的机械．[50]工人师傅想用最小的力，利用滑轮组把重物提升到楼上．请你帮助工人师傅组装图所示的滑轮组．例题精讲[51]利用图中的滑轮组装成最省力的滑轮组用来提升重物，请画出绕绳方法．[52]在图中画出滑轮组最省力的绕绳方法．[53]用如图所示的滑轮组成滑轮组，以最省力的方式．．．．．．提升重社，请画出滑轮组的绕绳．[54]一位同学站在地面上，要利用如图甲所示的滑轮组提升重物，已知物重1000N，而绳子最多只能承受400N的拉力，请你帮他在图中画出符合要求的绳子绕法．[55]完成图所示滑轮组的绕线．。
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九年级物理第十三章《力和机械》测试题一、单选题（每个3分，共24分）1.竖直上抛的小球离手后，还会向上运动，此时小球受到的力有（）A．抛出力B．抛出力和重力C．惯性力、重力和空气阻力D．重力和空气阻力2．在下列摩擦的事例中，属于滚动摩擦的是（）A．拿在手中的瓶子不会滑落B．滑冰时冰刀与冰面间的摩擦C．滑旱冰时旱冰鞋与地面间的摩擦D．用铅笔写字时，笔尖与纸的摩擦3．无论是木锯还是钢锯，它们的锯齿都是东倒西歪，不在一个平面上，这是因为（）A．这样使锯齿更锋利B．这样使锯更受撞击C．锯用得太久，齿被撞歪D．可以使锯口加宽，减小材料对锯的摩擦力4．某人用力抬起放在水平地面上的一匀质杠杆的A端，F始终与直杆垂直，如图1所示，则在抬起直杆的过程中（）A．F逐渐变大B．F逐渐变小C．F保持不变D．无法确定图1 图2 图3 图45．要使如图2的杠杆水平平衡，可采取的做法是（）A．支点两端各减少一个钩码B．支点两端各增加一个钩码C．支点左端增加一个钩码D．支点左端减少一个钩码6．如图3所示的均匀木条AOB，AO=OB，在O点系一绳并挂起，先使AO保持水平，然后放手，则在刚放手的瞬间，木条将会（）A．A端向上运动B．A端向下运动C．保持平衡不动D．不能确定7．如图4所示，AB质量分别为20 kg和15 kg，弹簧秤重力不计，用手抓住弹簧秤时弹簧秤的读数是( )，用手抓住A时，弹簧秤读数为( )，用手抓住B时弹簧秤读数是（）（秤钩在左侧）．A．196 N B．343 N C．147 N D．49 N 8．有一把弹簧秤，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0．2 N的位置上，此时用手拉弹簧秤的秤钩，使弹簧秤的示数为4 N，则手拉弹簧的力是（）A．4．2 N B．4 N C．3．8 N D．无法判断二、填空题（每个1分，共39分）9．物体的重力是由于_____而产生的，重力在物体上的作用点叫做物体的_____．10．水总是从高处流向低处是因为水受_____的作用，推桌子很难推动，是因为桌子受到_____的作用．11．物体所受的重力与它的质量_____，表达式为_____，一个质量是30 kg的物体所受重力是_____ N．一只熊猫的体重是490 N，它的质量是_____．12．体重为400 N的某学生站在静止的电梯里受到______力和______力，它们的施力物体分别是______和______，该同学受到电梯地板对他向上的作用力等于_____N．13．汽车的轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了_____，起到_____的作用，机器的转动部分要加油，这是为了_____起到_____的作用．14．一个质量是10 kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是20 N，则物体受到的拉力是_____ N；如果将该物体用绳悬挂起来，绳对物体的拉力是_____ N，若拉住绳子使物体匀速上升，则绳子对物体施加的拉力是_____ N．15．动力臂大于阻力臂的杠杆叫_____杠杆，使用这种杠杆必定_____距离；动力臂小于阻力臂的杠杆叫______；使用这种杠杆可以_____距离；等臂杠杆就是_____和_____相等的杠杆．既_____又_____的杠杆是没有的．16．如图5所示，物体G重60 N，挂在匀质杠杆的一端，要使杠杆平衡可以在A点加一个方向为__ __的_____ N的力；也可以在B点加一个方向为_____的_____ N的力．图5 图6 图717．如图6所示，在水平拉力F的作用下重100 N的物体A，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤B的示数为10 N，则拉力F的大小为_____N，物体A与水平桌面的摩擦力大小为_____ N．18．如图7所示，一个轻质杠杆可绕O点转动，甲、乙两物体分别用细线悬挂在杠杆的A、B两端，若甲物体重10 N，则乙物体重_____N时杠杆才能在水平位置平衡．19．一个弹簧长200 mm，下端挂5 N物体时长250 mm，挂2 N的物体时，弹簧伸长____ mm，当弹簧长245 mm时，弹簧受到的拉力是_____ N．20．把重为20 N和30 N的重物分别挂在轻质杠杆的两端，杠杆处于平衡状态，则它们的力臂之比为_____，两个力和它们各自的力臂乘积之比为_____．三、计算题（21题9分，22题12分，共21分）21.如图所示，灯重30N，灯挂在水平横杆的C端，O为杠杆的支点，水平杆OC长2 m，杆重不计，BC长0.5m，绳子BD作用在横杆上的拉力是多少？（∠DBO=30°）22.如图所示，用滑轮组将质量是70 kg的物体提高5 m，每个滑轮质量是2 kg，绳重、摩擦不计，试求：（1）提起物体所用的力是多少？（2）绳端移动的距离是多少？四、作图题（每个2分，共16分）23.画出下列各图中的动力臂L1和阻力臂L2．第十三章力和机械（知识要点）一、弹力弹簧测力计1.弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫弹性。