生物实验报告单

七年级生物实验报告单_共10篇.doc

★七年级生物实验报告单_共10篇范文一：七年级生物上册实验报告单七年级生物实验报告册2015年秋季上学期学校三台花园初中班级七年级姓名目录一、调查校园、公园或农田的生物种类.............................................2二、非生物因素对某种动物影响......................................................3三、练习使用显微镜 (4)四、观察植物细胞........................................................................5五、观察动物细胞 (6)六、人体的基本组织........................................................................7七、观察草履虫 (8)八、裸子植物和被子植物的种子...................................................9九、种子萌发的环境条件 (10)十、植物茎内水分的运输...................................................11十一、观察叶片的结构 (12)一、调查校园、公园或农田的生物种类实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类实验目的：1、尝试调查的方法，初步学会调查记录2、描述身边生物和生活环境实验器材：调查表、笔、望眼镜、放大镜实验设计：1、选择调查范围。

校园、公园或农田2、分组。

8人一组，确定组长3、设计调查路线。

选择生物多、环境变化多得路线。

4、调查记录。

5、归类。

6、进行整理，系在笔记本上。

7、汇报调查结果。

二、非生物因素对某种动物影响实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：非生物因素对某种动物影响实验目的：影响鼠妇分布的环境因素实验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板实验设计：1.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。

八年级(上册)生物实验报告单

文山州2013年初中学生学业水平考试
理科实验操作考查生物实验报告单（一）
县（市）学校年级班姓名
实验名称:用显微镜观察永久玻片标本
实验目的:尝试使用显微镜观察永久玻片标本
实验器材、药品:显微镜、永久玻片标本
实验步骤:
1.取镜（取镜时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一手握镜臂,另一手托镜座）
2.安装目镜和物镜（选用低倍镜）
3.对光（转动转换器,使低倍镜对准载物台的通光孔。调节遮光器,使用合适的光圈。转动反光镜,看到明亮视野为止。）
4.放置永久玻片标本在载物台上,用压片夹夹住。
5.观察（左眼观察,右眼睁开）
6.收显微镜。
实验结论:学会用显微镜观察永久玻片标本。
实验考查得分:
监考教师签名:年月日
监考教师签名：年月日

生物发酵实验报告单

一、实验目的1. 了解生物发酵的基本原理和过程。

2. 掌握微生物发酵技术在食品、医药、化工等领域的应用。

3. 学习实验操作技能，提高实验动手能力。

二、实验原理生物发酵是微生物在一定条件下，利用有机物质产生代谢产物的过程。

发酵过程分为微生物生长阶段和代谢阶段。

微生物在生长阶段通过吸收营养物质进行细胞分裂，繁殖自身。

在代谢阶段，微生物利用营养物质产生代谢产物，如酒精、有机酸、酶等。

三、实验材料1. 微生物：酵母菌、乳酸菌等。

2. 培养基：葡萄糖酵母膏培养基、MRS培养基等。

3. 实验仪器：培养箱、无菌操作台、移液器、三角瓶、试管、酒精灯、显微镜等。

四、实验方法1. 酵母菌发酵实验（1）将葡萄糖酵母膏培养基倒入锥形瓶，用无菌操作法接种酵母菌。

（2）将锥形瓶放入培养箱，在适宜温度下培养。

（3）定期观察酵母菌的生长情况，记录菌落形态、数量等。

（4）发酵结束后，测定酒精产量。

2. 乳酸菌发酵实验（1）将MRS培养基倒入锥形瓶，用无菌操作法接种乳酸菌。

（2）将锥形瓶放入培养箱，在适宜温度下培养。

（3）定期观察乳酸菌的生长情况，记录菌落形态、数量等。

（4）发酵结束后，测定乳酸产量。

五、实验结果与分析1. 酵母菌发酵实验结果（1）菌落形态：酵母菌菌落呈圆形、表面光滑、边缘整齐。

（2）菌落数量：随着培养时间的延长，菌落数量逐渐增加。

（3）酒精产量：发酵结束后，测定酒精产量为3.5%。

2. 乳酸菌发酵实验结果（1）菌落形态：乳酸菌菌落呈圆形、表面光滑、边缘整齐。

（2）菌落数量：随着培养时间的延长，菌落数量逐渐增加。

（3）乳酸产量：发酵结束后，测定乳酸产量为2.5%。

六、实验结论1. 酵母菌和乳酸菌均可进行发酵，产生酒精和乳酸。

2. 发酵过程中，微生物的生长和代谢受到多种因素的影响，如温度、pH值、营养物质等。

3. 生物发酵技术在食品、医药、化工等领域具有广泛的应用前景。

七、实验心得1. 通过本次实验，我对生物发酵的基本原理和过程有了更深入的了解。

七年级生物实验报告单_共10篇.doc

★七年级生物实验报告单_共10篇范文一：七年级生物上册实验报告单七年级生物实验报告册2015年秋季上学期学校三台花园初中班级七年级姓名目录一、调查校园、公园或农田的生物种类.............................................2二、非生物因素对某种动物影响......................................................3三、练习使用显微镜 (4)四、观察植物细胞........................................................................5五、观察动物细胞 (6)六、人体的基本组织........................................................................7七、观察草履虫 (8)八、裸子植物和被子植物的种子...................................................9九、种子萌发的环境条件 (10)十、植物茎内水分的运输...................................................11十一、观察叶片的结构 (12)一、调查校园、公园或农田的生物种类实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类实验目的：1、尝试调查的方法，初步学会调查记录2、描述身边生物和生活环境实验器材：调查表、笔、望眼镜、放大镜实验设计：1、选择调查范围。

校园、公园或农田2、分组。

8人一组，确定组长3、设计调查路线。

选择生物多、环境变化多得路线。

4、调查记录。

5、归类。

6、进行整理，系在笔记本上。

7、汇报调查结果。

二、非生物因素对某种动物影响实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：非生物因素对某种动物影响实验目的：影响鼠妇分布的环境因素实验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板实验设计：1.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。

生物实验报告单
姓名体的基本组织
实验目的
观察人体组织切片，认识人体的四种基本组织
实验用材
显微镜、基本组织的永久切片
实验过程
一、取镜和安放
二、对光
三、观察
四、收镜
实验结果
人体四种组织分别是、、、
。
人体四种基本组织细胞有着的形态
分析讨论
四种组织的分布和功能均不同。
生物实验报告单
姓名
时间
班级
实验内容
观察草履虫
实验目的
观察草履虫的外形和运动
实验用材
草履虫培养液，显微镜，载、盖玻片，滴管，棉花，放大镜
实验过程
1.从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
2.盖上盖玻片（之前可以放入少许棉花纤维），在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。寻找一只运动相当缓慢的进行观察。
实验结果
草履虫是细胞动物，全身遍布着用于运动的。
分析讨论
草履虫是怎样生活的？

完整版)初中生物实验报告单

完整版)初中生物实验报告单实验报告单实验时间：年月日（星期）班级。

学生姓名：实验内容：练使用显微镜实验目的：练使用显微镜，学会规范操作显微镜，尝试使用低倍镜观察到清晰的物像。

实验器材：显微镜、写有“上”字的玻片、擦镜纸、纱布。

实验步骤：1、取显微镜时，左手握住显微镜，右手托住。

双手取镜是为了保护贵重仪器。

2、对光源暗时，应选用光圈对准通光孔，同时用反光镜。

转动转换器，使低倍物镜对准孔。

3、放置玻片时，尽量使要观察的标本正对通光孔中央，这样物像容易在中找到。

转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直至为止，眼睛应从侧面注视，避免镜筒上升太快。

4、观察时，针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。

要将视野右下方的物像移到视野中央，则推移装片的方向。

5、实验后，把显微镜擦拭干净，收放转动转换器使两个物镜。

镜筒降至底部，反光镜放在结实处。

实验报告单实验时间：年月日（星期）班级。

学生姓名：实验内容：观察人和动物细胞的基本结构实验目的：用显微镜观察动物细胞的形态结构，初步学会画细胞结构图，学会制作人口腔上皮细胞临时装片。

实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、0.9%生理盐水、碘液、滴管、消毒牙签、纱布、吸水纸、其他动物细胞的永久装片。

实验步骤：1、擦干净载玻片和盖玻片，用清水漱口。

2、在载玻片中央滴一滴浓度一般是0.9%的生理盐水。

3、用消毒牙签的一端在口腔侧壁轻刮几下，抹要均匀。

4、把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片的水滴中涂抹几下，避免产生气泡。

5、盖上盖玻片，一侧加在另一侧用吸水纸吸。

6、用显微镜观察动物细胞的形态结构，初步学会画细胞结构图。

学会制作人口腔上皮细胞临时装片。

人口腔上皮细胞实验目的：观察人体口腔上皮细胞的结构，并练绘制其结构图。

实验步骤：1.准备实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、碘液、滴管、镊子、刀片、纱布、吸水纸等。

2.擦干净载玻片和盖玻片。

3.用刀片切取一块口腔上皮细胞，注意避免撕取表皮。

4.将口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，用解剖针和镊子展平。

初中生物实验报告单(分组)PDF

初中生物实验报告单姓名班级科任教师实验名称生物显微镜的使用实验目的练习使用显微镜，学习规范的操作方法。

实验器材生物显微镜，临时装片，小白纸条，铅笔，载玻片主要步骤一、取镜和安放1、取镜方法正确、摆放位置合理。

2、目镜、物镜选取正确，安装方法规范。

二、对光转动转化器，低倍镜对准通光孔，再用一个较大的通光孔对准通光孔，转动反光镜，直到看到明亮的圆形视野。

三、观察1、在载玻片中央写上一细小的“上”字，把要观察的部分放在通光孔的正中央。

2、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本。

3、一只眼睛向目镜里看，同事逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看见清晰的物象为止，再略微转动细准焦螺旋，使看见的物象更加清晰。

四、整理实验台实验时间实验类型评价初中生物实验报告单姓名班级科任教师实验名称观察人的口腔上皮细胞实验目的制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片，认识人的口腔上皮细胞的基本结构实验器材生理盐水,稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布,镊子,吸水纸,载玻片，盖玻片，显微镜主要步骤一、制作人的口腔上皮细胞的临时装片1用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净2、在载玻片的中央滴一滴生理盐水3、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下4、把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下5、用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，注意避免盖玻片下面出现汽泡6、在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞将临时装片放在显微镜下观察，重点观察一个口腔上皮细胞三、绘图依照学生所观察到的细胞，画一个口腔上皮细胞图，并且注出各部分的名称实验时间实验类型评价初中生物实验报告单姓名班级科任教师实验名称洋葱鳞片叶表皮细胞的结构识别植物细胞的基本结构，练习制作临时玻片标本。

实验目的显微镜，载玻片，盖玻片，刀，滴管，镊子，洋葱，吸水纸，稀碘液，清实验器材水等。

初中济南版生物实验报告单

指导教师：_________________ 实验教师：_______________1.洋葱表皮细胞植物（植物细胞的基本结构）：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡。

2.洋葱细胞图：指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单21.洋葱表皮细胞植物（植物细胞的基本结构）：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡。

2.洋葱细胞图：指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单41.口腔上皮细胞（动物细胞的结构）：细胞膜、细胞质、细胞核。

2.人的口腔上皮细胞图：指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单5指导教师：_________________ 实验教师：_______________图示：表皮上一对保卫细胞机器周围的几个表皮细胞指导教师：_________________ 实验教师：_______________指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单7生物实验报告单8生物实验报告单9指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单10指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单11指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单12指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单13指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单14指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单15生物实验报告单16指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单17指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单18指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单19指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单20指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单21指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单22指导教师：_________________ 实验教师：_______________学生制作的模型图片模拟膈肌的运动图片1. 制作模型饮料瓶去掉瓶底，用细线把2个小气球分别绑在Y形管的两个分支上，Y形管另一端从瓶内穿过瓶盖，固定到瓶盖的小洞内（注意密封），瓶底用大气球的一部分薄膜封住。