初中生物实验报告模板
七年级生物实验报告单_共10篇.doc
★七年级生物实验报告单_共10篇范文一：七年级生物上册实验报告单七年级生物实验报告册2015年秋季上学期学校三台花园初中班级七年级姓名目录一、调查校园、公园或农田的生物种类.............................................2二、非生物因素对某种动物影响......................................................3三、练习使用显微镜 (4)四、观察植物细胞........................................................................5五、观察动物细胞 (6)六、人体的基本组织........................................................................7七、观察草履虫 (8)八、裸子植物和被子植物的种子...................................................9九、种子萌发的环境条件 (10)十、植物茎内水分的运输...................................................11十一、观察叶片的结构 (12)一、调查校园、公园或农田的生物种类实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类实验目的：1、尝试调查的方法，初步学会调查记录2、描述身边生物和生活环境实验器材：调查表、笔、望眼镜、放大镜实验设计：1、选择调查范围。
校园、公园或农田2、分组。
8人一组，确定组长3、设计调查路线。
选择生物多、环境变化多得路线。
4、调查记录。
5、归类。
6、进行整理，系在笔记本上。
7、汇报调查结果。
二、非生物因素对某种动物影响实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：非生物因素对某种动物影响实验目的：影响鼠妇分布的环境因素实验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板实验设计：1.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。
初中生物实验报告范文
初中生物实验报告范文昆虫的翅膀色彩在生物学的课堂上，我们学习到了很多有关昆虫的知识。
其中一个令我非常感兴趣的话题是昆虫的翅膀色彩。
我进行了一项实验，以探究昆虫翅膀色彩的原因及其可能的生态功能。
(小节一)实验目的我的实验目的是通过对不同昆虫翅膀的观察和比较，了解昆虫翅膀色彩的形成原因及其可能的功能。
(小节二)实验材料和方法我选择了几种普遍的昆虫，如蝴蝶、蜻蜓和苍蝇。
手边准备了一个放大镜和一个相机，以便观察和记录昆虫翅膀的特征。
(小节三)实验过程我首先观察了不同昆虫翅膀的颜色和图案。
我发现蝴蝶的翅膀上有美丽而复杂的花纹，而蜻蜓的翅膀则呈现出鲜艳的颜色。
与此相比，苍蝇的翅膀则较为单调。
(小节四)实验分析我认为昆虫翅膀的色彩差异可能与它们的生活环境和行为方式有关。
例如，蝴蝶需要吸引异性的注意，在繁殖过程中，色彩丰富的翅膀有助于在茂密的植被中显眼地展示自己。
而苍蝇由于其短暂的寿命和较低的需求，翅膀色彩相对较为简单。
(小节五) 生态功能色彩对昆虫来说可能有多种生态功能。
首先，翅膀色彩可以用来吸引异性，如蝴蝶和蜻蜓，这对它们的繁殖至关重要。
其次，翅膀的色彩也可以用来警示天敌，如蝴蝶翅膀上的亮丽花纹可能对鸟类构成威胁，使它们保持距离。
此外，翅膀的色彩还可以用来伪装，使昆虫更好地融入它们的生境中，如某些昆虫的翅膀色彩与周围植物相似，提供了一定的保护。
(小节六) 与环境的关系昆虫的翅膀色彩也与其所处的环境密切相关。
颜色鲜艳的昆虫通常生活在光线充足的地方，比如花朵周围。
然而，底色相当温暖的昆虫往往生活在较暗的环境中，比如草地。
其中的原因可能是环境调节昆虫色彩以提供更好的生存能力。
(小节七) 色素和生物反应我还发现昆虫翅膀的颜色可能受到其体内色素的影响。
在观察过程中，我看到蜻蜓的翅膀颜色在不同的角度下会发生改变，这可能是由于颜色的折射和反射造成的。
(小节八) 实验结果通过实验观察和分析，我发现昆虫翅膀的色彩是多种因素共同作用的结果。
初中生物实验报告单
实验名称：观察洋葱鳞片叶内表皮细胞实验日期：2021年10月20日实验班级：八年级二班实验小组：1组实验目的：1. 熟悉显微镜的使用方法。
2. 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构。
3. 认识植物细胞的基本结构。
实验材料：1. 洋葱鳞片叶2. 刀片3. 载玻片4. 滴管5. 稀释碘液6. 显微镜7. 显微镜镜头8. 物镜9. 目镜10. 照相机（可选）实验步骤：1. 将洋葱鳞片叶洗净，用刀片切成薄片。
2. 将薄片放在载玻片上，用滴管滴加稀释碘液。
3. 将载玻片放在显微镜的载物台上，调整物镜和目镜，使视野清晰。
4. 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，并记录下来。
实验结果：1. 观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞呈长方形，排列紧密。
2. 细胞壁较厚，呈绿色。
3. 细胞膜较薄，不易观察。
4. 细胞质呈无色，透明。
5. 细胞核呈圆形，位于细胞中央。
6. 细胞质内有大量液泡，液泡呈圆形或椭圆形，排列整齐。
实验分析：1. 本实验通过观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，了解了植物细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。
2. 观察到的细胞壁较厚，说明植物细胞具有保护作用。
3. 细胞核位于细胞中央，说明细胞核是细胞的控制中心。
4. 液泡在细胞质内大量存在，说明液泡在植物细胞内具有重要的生理功能。
实验结论：通过本次实验，我们成功地观察到了洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，了解了植物细胞的基本结构及其功能。
在实验过程中，我们熟练掌握了显微镜的使用方法，提高了实验操作技能。
注意事项：1. 使用显微镜时，要轻拿轻放，避免损坏。
2. 调整物镜和目镜时，要缓慢旋转，避免碰撞。
3. 观察过程中，要保持注意力集中，注意观察细胞结构的变化。
4. 实验结束后，要将显微镜、载玻片等实验器材清洗干净，放回原位。
实验报告人：张三指导教师：李老师。
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★七年级生物实验报告单_共10篇范文一：七年级生物上册实验报告单七年级生物实验报告册2015年秋季上学期学校三台花园初中班级七年级姓名目录一、调查校园、公园或农田的生物种类.............................................2二、非生物因素对某种动物影响......................................................3三、练习使用显微镜 (4)四、观察植物细胞........................................................................5五、观察动物细胞 (6)六、人体的基本组织........................................................................7七、观察草履虫 (8)八、裸子植物和被子植物的种子...................................................9九、种子萌发的环境条件 (10)十、植物茎内水分的运输...................................................11十一、观察叶片的结构 (12)一、调查校园、公园或农田的生物种类实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类实验目的：1、尝试调查的方法，初步学会调查记录2、描述身边生物和生活环境实验器材：调查表、笔、望眼镜、放大镜实验设计：1、选择调查范围。
校园、公园或农田2、分组。
8人一组，确定组长3、设计调查路线。
选择生物多、环境变化多得路线。
4、调查记录。
5、归类。
6、进行整理，系在笔记本上。
7、汇报调查结果。
二、非生物因素对某种动物影响实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：非生物因素对某种动物影响实验目的：影响鼠妇分布的环境因素实验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板实验设计：1.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。
初中实验报告格式生物
实验名称：植物细胞的吸水和失水实验实验目的：1. 观察植物细胞在不同浓度溶液中的吸水和失水现象。
2. 了解渗透作用原理在植物细胞吸水和失水过程中的应用。
实验原理：植物细胞吸水和失水是由于细胞内外溶液浓度差所引起的。
当细胞外溶液浓度低于细胞液浓度时，细胞吸水；当细胞外溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞失水。
实验材料：1. 植物细胞：洋葱鳞片叶外表皮细胞2. 蒸馏水3. 0.5%的蔗糖溶液4. 1%的蔗糖溶液5. 3%的蔗糖溶液6. 玻璃杯7. 滴管8. 显微镜实验步骤：1. 将洋葱鳞片叶外表皮细胞取出，放入蒸馏水中浸泡10分钟，使其吸水膨胀。
2. 将洋葱鳞片叶外表皮细胞分别放入0.5%、1%、3%的蔗糖溶液中，每种溶液分别浸泡10分钟。
3. 观察并记录洋葱鳞片叶外表皮细胞在不同溶液中的形态变化。
4. 将洋葱鳞片叶外表皮细胞取出，用蒸馏水冲洗干净，放入载玻片中，用显微镜观察细胞形态。
实验结果：1. 在蒸馏水中浸泡的洋葱鳞片叶外表皮细胞，细胞体积明显增大，颜色变浅。
2. 在0.5%的蔗糖溶液中浸泡的洋葱鳞片叶外表皮细胞，细胞体积略有减小，颜色变深。
3. 在1%的蔗糖溶液中浸泡的洋葱鳞片叶外表皮细胞，细胞体积明显减小，颜色加深。
4. 在3%的蔗糖溶液中浸泡的洋葱鳞片叶外表皮细胞，细胞体积明显减小，颜色加深，部分细胞出现质壁分离现象。
实验分析：通过实验观察，我们可以得出以下结论：1. 植物细胞在蒸馏水中吸水膨胀，说明细胞吸水是由于细胞外溶液浓度低于细胞液浓度。
2. 植物细胞在0.5%、1%、3%的蔗糖溶液中失水，说明细胞失水是由于细胞外溶液浓度高于细胞液浓度。
3. 随着蔗糖溶液浓度的增加，细胞失水现象越明显，说明细胞失水与溶液浓度呈正相关。
实验结论：本实验通过观察洋葱鳞片叶外表皮细胞在不同浓度溶液中的吸水和失水现象，验证了渗透作用原理在植物细胞吸水和失水过程中的应用。
细胞吸水和失水是由于细胞内外溶液浓度差所引起的，这与渗透作用原理相一致。
生物报告模板初二
生物报告模板初二一、实验目的在本实验中，我们的目的是了解人类的呼吸系统和如何测量呼吸频率。
二、实验器材本次实验所需的器材如下：•计时器•纸袋•手表•笔•纸张三、实验步骤1.测量呼吸频率1.1. 首先，坐在椅子上，然后在颈部或肩部放置一只手指。
1.2. 使用计时器计时15秒钟，记录呼吸的次数。
1.3. 将数字乘以4，得到每分钟的呼吸频率。
2.测量呼吸容积2.1. 轻松坐在椅子上，接下来用一只手掌覆盖住口鼻。
2.2. 呼吸一次新鲜空气，并在呼吸的过程中将用另一只手掌指尖拇指戳破的纸袋张开。
2.3. 再次呼吸并将空气呼出，观察袋子大小。
这将显示出呼气的容积。
四、实验结果我们记录了不同参与者的呼吸频率和呼吸容量：序号呼吸频率呼吸容积1 16次/分钟300毫升2 18次/分钟400毫升3 14次/分钟250毫升五、实验结论通过本次实验，我们了解到人类呼吸系统的组成，并学会如何测量呼吸的频率和容积。
结果显示，不同的参与者呼吸频率和容积不同，这是由于年龄和身体状况的不同所导致的。
我们可以进一步研究以了解更多人类的呼吸系统和健康状况相关的信息。
六、实验注意事项1.不要鼓起你的大肚子，否则你的呼吸次数可能被人工降低。
2.如果你感到头晕或不舒服，请告诉实验人员或老师。
3.记录所有的数据和测量值，以备将来参考和比较。
4.尽可能舒适地坐着，以便呼吸会相对平稳。
5.实验完成后，将实验室归还所有的器材和物品，并保持实验室整洁。
初中下册生物实验报告单
实验名称：植物细胞吸水与失水实验实验日期：2023年3月15日实验班级：八年级（2）班实验地点：生物实验室实验目的：1. 观察植物细胞在不同溶液中的吸水和失水现象。
2. 了解渗透压对植物细胞的影响。
3. 掌握显微镜的使用方法。
实验原理：植物细胞具有半透膜的特性，可以通过渗透作用吸水或失水。
当细胞置于低浓度溶液中时，细胞会吸水膨胀；当细胞置于高浓度溶液中时，细胞会失水收缩。
本实验通过观察洋葱表皮细胞在不同溶液中的变化，来验证渗透压对植物细胞的影响。
实验材料：1. 洋葱鳞片2. 生理盐水3. 0.9%的葡萄糖溶液4. 10%的葡萄糖溶液5. 5%的食盐溶液6. 稀释的碘液7. 盖玻片8. 吸水纸9. 显微镜10. 玻片11. 滴管实验步骤：1. 将洋葱鳞片剥去外层，取内层透明部分，用刀片将其切成薄片。
2. 在载玻片上滴一滴生理盐水，将洋葱薄片放在生理盐水滴中，盖上盖玻片。
3. 用显微镜观察洋葱表皮细胞在生理盐水中的形态。
4. 在载玻片上滴一滴0.9%的葡萄糖溶液，重复步骤2和3。
5. 在载玻片上滴一滴10%的葡萄糖溶液，重复步骤2和3。
6. 在载玻片上滴一滴5%的食盐溶液，重复步骤2和3。
7. 将载玻片放置在吸水纸上，观察洋葱表皮细胞在不同溶液中的变化。
8. 记录实验结果，并进行数据分析。
实验结果：1. 在生理盐水中，洋葱表皮细胞形态正常，细胞质清晰可见。
2. 在0.9%的葡萄糖溶液中，洋葱表皮细胞开始吸水膨胀，细胞质变淡。
3. 在10%的葡萄糖溶液中，洋葱表皮细胞吸水膨胀明显，细胞质变淡，部分细胞破裂。
4. 在5%的食盐溶液中，洋葱表皮细胞失水收缩，细胞质变浓，细胞膜皱缩。
实验分析：1. 生理盐水与洋葱表皮细胞内液的浓度相同，细胞吸水和失水达到平衡，细胞形态正常。
2. 0.9%的葡萄糖溶液浓度低于洋葱表皮细胞内液，细胞吸水膨胀，细胞质变淡。
3. 10%的葡萄糖溶液浓度高于洋葱表皮细胞内液，细胞失水收缩，细胞质变浓，细胞膜皱缩。
关于初中生物的实验报告范文
关于初中生物的实验报告范文实验报告：观察花的结构一、实验目的通过观察不同植物花的结构，探究其花的组成部分和功能。
二、实验材料1.不同种类的鲜花（如玫瑰花、百合花等）2.显微镜3.刀片4.镊子5.毛笔6.实验台7.显微镜玻璃片8.盖玻片9.水三、实验步骤1.选择两种不同的鲜花作为观察对象，并记录它们的名称和特点。
2. 用剪刀将所选鲜花的茎部剪掉约3cm，然后将花放入盛有一定深度的水中。
3.使用镊子，小心地将花的各个部分取出，如花瓣、花萼、花蕊等。
为了更好地观察细节结构，可以将取出的花部剪成适当大小。
4.将取出的花部放置在显微镜玻璃片上，轻轻覆盖上盖玻片。
5.将盖玻片放置在显微镜上，用调焦机调整镜片位置，以便获得清晰的显微图像。
6.使用显微镜观察花的细节结构，观察各个部分的形状、颜色和纹路。
7.利用毛笔在笔尖涂取花蕊上的花粉，并将花粉观察在显微镜下。
四、实验结果和分析1.观察不同花的外部结构，发现花瓣的颜色、形状和纹路各异，花萼的形状和长度也不同。
2.通过显微镜观察，发现花蕊的结构包括花蕊壁、花药和花柱。
花蕊壁通常呈管状，花药上附着着色的花粉，花柱直立。
3.观察花粉发现，花粉形状和颜色各异，有些花粉表面光滑，而有些则带有凹凸纹路。
五、实验总结通过本次实验，我们对花的结构有了更深入的了解。
花是植物繁殖的重要部分，花的各个部分在植物的生命周期中扮演着不同的角色。
例如，花瓣吸引昆虫传粉，花萼保护花蕊等。
不同种类的花的结构和花粉特征的差异也决定了它们的传粉方式和生态习性。
通过观察花的结构，我们能更好地了解植物的生长和繁殖方式。
六、实验思考和拓展1.为什么有些花的花瓣颜色鲜艳而有些花的花瓣颜色较暗淡？2.花的结构是如何适应不同植物的生活环境和传粉方式的？3.影响传粉效率的因素有哪些？4.在实验中我们只观察了花的外部结构和花粉，是否还有其他东西可以观察？通过实验，我们不仅能够学习植物的结构和功能，而且能够培养我们的观察力和实验技能。