初中生物实验报告

现象：A：浑浊；B：澄清；C:浑浊
结果：B瓶中的植物，在光下进行光合作用，吸收了瓶中的二氧化碳：A缺少阳光，C缺少绿色植物，光合作用不能进行。
6．观察鸟卵的结构
目的：能概述鸟卵各部分结构的特点及作用
仪器：鸡蛋、放大镜、镊子、培养皿
步骤：1，将鸡蛋钝端向上，用剪刀将蛋壳小心敲碎，再撕破外卵壳膜。2，用剪刀剪破内卵壳膜后，将里面的物质倒入培养皿，对照鸟卵的结构模式图，用放大镜观察鸡蛋的各部分结构。
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2。学习使用显微镜
目的：初步学会使用显微镜的方法
仪器：载玻片、擦镜纸、显微镜、纱布
步骤：1，取镜和安放：右手握镜臂，左手托住底座。放置在试验台略左边的方向 2，对光：转动转换器，使低倍镜正对通光孔，用左眼注视目镜。转动反光镜，使视野内出现圆形光圈。 3，观察：将字母装片放在载物台上，使观察的物象正对通光孔。侧面看着物镜，转动粗准焦螺旋，直至物镜接近装片。左眼在目镜中观察，反向转动粗准焦螺旋，使物象清晰。 4，收镜：将装片丛载物台上取下，压片转向后方，反光镜移到竖直方向。转动转换器，使物镜移到两旁，将镜筒下降。把显微镜送进镜箱。
现象：澄清石灰水变浑浊
结果：植物呼吸作用利用氧气并产生二氧化碳
8．探究萌发的种子释放能量
七年级下册
学习制作临时装片
目的：初步学会临时装片制作的基本方法
仪器：洋葱鳞片叶、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、解剖针、滴管、消毒牙签、吸水纸、碘液等
步骤：一：洋葱鳞叶表皮细胞临时装片：1，用干净的抹布把载玻片和盖玻片擦拭干净 2，用滴管在载玻片中间滴一滴水 3，洋葱鳞片叶向外折断，用镊子丛鳞片的内表面撕取一块透明薄膜，放在载玻片中间的水滴中，用解剖针将薄膜展平。 4，用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，另一侧先接触水滴，然后轻轻的放平 5，在载玻片一侧滴一滴碘液，用吸水纸丛另一侧吸引，使染液浸润标本全部。 6，将制作完成的装片放在显微镜上，低倍镜下观察。
结论：种子都有种皮、胚。双子叶植物没有胚乳，单子叶植物种子有胚乳，成分是淀粉。
8.探究种子萌发的外部条件
目的：认识种子萌发与外界条件有着密切的关系
仪器：
八年级下册
分析色盲的遗传方式
目的：了解色盲症在亲子代之间的遗传方式
仪器：三色卡片
步骤：现象：
模拟探究皮肤是第一道保护屏障
目的：通过模拟实验，体验人体皮肤是一道保护屏障
现象：温度降低，金鱼呼吸次数降低；温度升高，金鱼呼吸次数增加
结果：水温变化对金鱼呼吸次数有影响
.4。鉴定食物中的营养成分
目的：学会鉴定食物中几种营养成分的方法
仪器：植物油，蛋清，淀粉，试管，玻璃棒，开水，碘液，滴管
步骤：1，在试管中滴加2ml淀粉溶液，然后逐滴加入碘液，注意每加入一滴碘液都要振荡摇匀,并观察溶液颜色变化2，在试管中滴加2ml鸡蛋清溶液，然后加入开水，观察蛋清溶液的变化情况 3，在试管中加入2ml植物油，然后逐滴加清水，振荡。观察液体的分层现象。
现象：显微镜下，洋葱叶表皮细胞方形，可看见细胞核，细胞壁、液泡；人口腔上皮细胞圆形，有细胞核
结果：植物细胞有细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁、液泡；动物细胞有细胞核、细胞膜、细胞质
观察蚕豆叶的组成
目的：制作临时装片，观察叶的组成
仪器：新鲜蚕豆叶、马铃薯块茎、滴管、刀片、毛笔、载玻片、盖玻片、培养皿、显微镜、蚕豆叶永久横切片
现象： 移动载玻片，物象向相反的方向移动
结果：载玻片的字母，在视野中呈180度旋转。
3．尝试探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响
目的：探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响，初步学会科学探究的基本方法
原理：金鱼的最适生活温度为20-28℃
仪器：金鱼2-3条、温度计、鱼缸、冰块、热水
步骤：1，提出问题：水温变化对金鱼呼吸有影响吗？ 2，作出假设：水温变化对金鱼呼吸有影响 3，制定计划：在不同水温下，测量金鱼的呼吸次数 4，实施计划： 5，得出结论：
现象：血管的粗细不同，血液在血管内沿着一个方向流动，最细的血管，血流速度最慢
结果：血液在尾鳍的流动情况为：动脉→毛细血管→静脉
3．观察植物叶表皮气孔
目的：观察气孔的结构，认识气孔的作用
仪器：蚕豆叶、镊子、载玻片、盖玻片、培养皿、刀片、解剖针
步骤：1，制作叶表皮的临时装片：取蚕豆叶，把叶片的背面向里折，丛折断处轻轻撕拉，折断处的白色薄膜就是叶的表皮。用镊子取一小片薄膜，放在载玻片的水滴中，用解剖针把他摊平，盖上盖玻片。2，低倍镜观察叶表皮：将临时装片放在载物台上，使用低倍镜观察
步骤：1，取一粒浸软的蚕豆种子进行观察：外形、种皮颜色等。剥去种皮，用放大镜观察内部结构 2.，取浸泡过的玉米种子，观察外部形态。用刀片将玉米种子从中间纵切，用放大镜观察内部结构。在玉米的切面上滴一滴稀碘液，观察染色情况。
现象：蚕豆：种皮绿色，有两个子叶，内部有胚的结构 玉米：种皮黄色，果品和种皮连在一起，纵切后看到子叶、胚乳、胚的结构，染色后，胚乳呈现蓝色。
现象：叶表皮有上表皮和下表皮，表皮细胞排列整齐，大概两到三层细胞，内层是叶肉细胞，排列不整齐
结果：叶结构有表皮细胞，叶肉细胞组成，中间排列整齐的是叶脉结构
探究草履虫对外界刺激作出的反应
目的：通过实验，了解草履虫的生活习性
仪器：草履虫培养液、放大镜、吸管、解剖针，清水、棉絮、食盐、食醋、载玻片
步骤：1，将载玻片擦净，在载玻片的一端滴一滴草履虫培养液，另一端滴一滴清水。 2，用解剖针连接两滴水滴，用放大镜观察水滴中的草履虫活动情况 3，将草履虫培养液中放入几粒食用盐，观察草履虫的活动情况 3，将食盐换成食醋，食糖等，重复上述实验。
现象：除了看到许多形状不规则的绿色细胞外，还可以看到成对的半月形的细胞，以及由它们的间隙形成的圆孔。
结果：植物叶表皮存在气孔，气孔由两个半月形的细胞构成
4．测定植物蒸腾作用
目的：通过实验，学习绿叶是植物进行蒸腾作用的器官仪源自：锥形瓶、塑料袋、新鲜树枝、水、食用油
步骤：1，取两个锥形瓶，标号A、B，向瓶内注入等体积的水，瓶口处倒入一层食用油2，取两根相似的树枝，将其中一根叶子去掉，插入A瓶，另一根不做处理，插入B瓶。 3，两组实验均套上塑料袋，一小时后进行观察。
现象：淀粉溶液遇到碘液变蓝色；蛋清溶液遇开水，变成白色固体；植物油不溶于水，飘在水层上方。
结果：
5．探究绿叶在光下制造有机物
目的：探究绿色植物在光下进行光合作用时，可以产生淀粉。
仪器：盆栽天竺葵植物、黑纸片、回形针、酒精、碘液、大烧杯、小烧杯、培养皿、三脚架、石棉网、镊子、滴管、火柴、清水
步骤：1，将植物放在黑暗中处理一昼夜 2，用黑纸片将叶片的一部分正反面都夹紧，在阳光下照射3-4小时。 3，去掉黑纸片，将叶片放入酒精内隔水加热 4，清水漂洗叶片后，放入培养皿中，滴加碘液
现象：开始时候，草履虫呆在培养液中；加入食盐后，草履虫游向清水中。加入食醋后，游向清水中。加入食糖后，不游动
结果：草履虫能够识别有利和有害刺激，游向有利刺激，逃避有害刺激
观察河蚌
探究蚯蚓在土壤中的生活习性
步骤：1，取三只大广口瓶，分别标号A、B、C。在A、B中各放一盆枝叶茂盛的植物，C瓶内放无植物的花盆。通过导管分别向各瓶中深吐气十余次，使瓶中含有大量的二氧化碳。用凡士林封口。 2，将A放入黑暗中，B、C放在阳光下。2小时后，向A、B、C三瓶中分别滴入一些澄清石灰水，观察各瓶内澄清石灰水的变化情况。
现象：撕破外卵壳膜可以看到气室；卵黄的颜色为黄色，胚盘的位置始终在卵黄上方；卵白透明，可看到连在卵黄两端的系带。
结果：鸟卵有卵壳、内外卵壳膜、卵白、卵黄、胚盘等。
.7..观察种子的形态结构
目的：能说出植物种子各部分结构名称及以后发育成种子的哪些器官
仪器：镊子、放大镜、碘液、解剖刀、浸泡过的蚕豆、玉米种子
初中生物实验报告
八年级上册
1．观察人的血细胞涂片
目的：学习用显微镜观察血细胞，认识红细胞和白细胞的形态结构
仪器：人血细胞涂片、显微镜
步骤：1，取镜，对光 2，将装片置于载物台上 3，观察：先用低倍镜找到目标，转入高倍镜下观察 4，取下装片，收镜
现象：
结果：红细胞数量最多，呈圆饼状，个体较小；白细胞数量小，有细胞核，个体较大
现象：A组塑料袋上没有水蒸气，B组塑料袋上出现出水蒸气
结果：植物通过叶片发生蒸腾作用，将水分排出体外
.5..验证绿叶在光下吸收二氧化碳
目的：通过实验，证明绿色植物在进行光合作用时，需要吸收二氧化碳作为原料
原理：绿色植物利用太阳提供的光能，把二氧化碳和水转变成有机物，同时释放出氧气
仪器：广口瓶、导管、橡皮塞、凡士林、小盆植物
步骤：1，取新鲜蚕豆叶片，切成长方形条状，将马铃薯块茎切成长方体两块；将处理过的蚕豆叶片夹在两块块茎之间，固定。 2，用刀片从外向内来回拉切块茎，越薄越好。切好的叶片放在装水的培养皿中。 3，载玻片擦净后，中间滴一滴水，毛笔蘸取拉切均匀的叶片标本，置于载玻片中间的水滴中，盖上盖玻片。 4.， 将制作好的装片置于显微镜载物台上，低倍镜下找到物象，调节后，转入高倍镜下观察。
仪器：
探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响
目的：通过实验，感悟吸烟对人体的危害
仪器：
步骤：
探究环境污染对种子萌发的影响
七年级上册
1．探究光照和水分对植物生存的影响
目的：探究在相同温度下，光照和水分对植物生长的影响
仪器：栽有青菜幼苗的花盆四个，遮光材料
步骤：1，将栽有青菜幼苗植株的花盆分别标号A、B、C、D。 2，
现象：视野中出现方形植物细胞，能观察到细胞核结构
结果：学会制作洋葱叶表皮细胞临时装片
观察植物细胞和动物细胞的结构
目的：观察洋葱叶表皮细胞和人口腔上皮细胞，认识细胞的基本结构
仪器：固定装片（洋葱表皮、人口腔上皮）、显微镜
步骤：1，取镜，对光，将固定装片放在显微镜载物台上。 2，低倍镜下先进行观察，找到物象后，转换到高倍镜下仔细观察细胞结构 3，植物细胞观察完之后，换人口腔上皮细胞观察