生物实验报告单
七年级生物实验报告单_共10篇.doc
★七年级生物实验报告单_共10篇范文一：七年级生物上册实验报告单七年级生物实验报告册2015年秋季上学期学校三台花园初中班级七年级姓名目录一、调查校园、公园或农田的生物种类.............................................2二、非生物因素对某种动物影响......................................................3三、练习使用显微镜 (4)四、观察植物细胞........................................................................5五、观察动物细胞 (6)六、人体的基本组织........................................................................7七、观察草履虫 (8)八、裸子植物和被子植物的种子...................................................9九、种子萌发的环境条件 (10)十、植物茎内水分的运输...................................................11十一、观察叶片的结构 (12)一、调查校园、公园或农田的生物种类实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类实验目的：1、尝试调查的方法，初步学会调查记录2、描述身边生物和生活环境实验器材：调查表、笔、望眼镜、放大镜实验设计：1、选择调查范围。
校园、公园或农田2、分组。
8人一组，确定组长3、设计调查路线。
选择生物多、环境变化多得路线。
4、调查记录。
5、归类。
6、进行整理，系在笔记本上。
7、汇报调查结果。
二、非生物因素对某种动物影响实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：非生物因素对某种动物影响实验目的：影响鼠妇分布的环境因素实验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板实验设计：1.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。
八年级(上册)生物实验报告单
理科实验操作考查生物实验报告单（一）
县（市）学校年级班姓名
实验名称:用显微镜观察永久玻片标本
实验目的:尝试使用显微镜观察永久玻片标本
实验器材、药品:显微镜、永久玻片标本
实验步骤:
1.取镜（取镜时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一手握镜臂,另一手托镜座）
2.安装目镜和物镜（选用低倍镜）
3.对光（转动转换器,使低倍镜对准载物台的通光孔。调节遮光器,使用合适的光圈。转动反光镜,看到明亮视野为止。）
4.放置永久玻片标本在载物台上,用压片夹夹住。
5.观察（左眼观察,右眼睁开）
6.收显微镜。
实验结论:学会用显微镜观察永久玻片标本。
实验考查得分:
监考教师签名:年月日
监考教师签名：年月日
生物实验报告单
生物实验报告单生物实验报告单实验目的：探究植物光合作用对氧气释放的影响实验材料：1. 水培植物（小麦或豌豆）2. 光照灯3. 水槽4. 温度计5. 水6. 水银尺7. 氧气收集装置（氧气密闭容器、水槽、试管、水银尺）实验步骤：1. 准备工作a. 将水槽填满水，并放置在光照灯下。
b. 将氧气收集装置组装好。
2. 实验组设置a. 将水培植物放置于水槽中。
b. 将光照灯打开，保持一定的光照强度。
c. 使用温度计测量水槽内的水温，并记录。
3. 控制组设置a. 在另一个水槽中放置相同数量的水培植物。
b. 将光照灯关闭，保持完全黑暗。
c. 使用温度计测量水槽内的水温，并记录。
4. 观察和记录a. 实验组和控制组的水槽中的水银尺高度分别作为初始值。
b. 每隔一段时间（例如每小时），测量和记录水银尺的高度。
c. 持续观察和记录直到水银尺的高度不再变化。
实验结果：实验组观察结果：- 在光照条件下，水银尺的高度逐渐增加。
- 氧气收集装置中的氧气体积逐渐增加。
控制组观察结果：- 在黑暗条件下，水银尺的高度基本保持不变。
- 氧气收集装置中的氧气体积基本保持不变。
实验讨论：根据实验结果，我们可以得出以下结论：1. 光照是植物进行光合作用的必要条件之一。
在光照条件下，植物能够通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，并将光能转化为化学能。
2. 光合作用产生的氧气通过实验中的氧气收集装置收集，可以量化地测量氧气的释放量。
实验组中的氧气体积逐渐增加，说明植物在光照条件下进行了光合作用，并释放出氧气。
3. 控制组中的水银尺高度基本保持不变，说明在黑暗条件下，植物无法进行光合作用，因此不会释放氧气。
4. 植物光合作用的进行还受到其他因素的影响，如温度、二氧化碳浓度等。
在实验中，我们记录了水槽内的水温，以控制其他因素对实验结果的影响。
实验结论：本实验结果表明，植物进行光合作用时能够释放氧气。
光照是植物进行光合作用的必要条件之一。
通过量化测量氧气的释放量，我们可以进一步研究光合作用的机制以及其他因素对光合作用的影响。
七年级上册生物实验报告单
七年级上册生物实验报告单一、实验名称：光对鼠妇生活的影响。
（一）实验目的。
1. 探究光是否会影响鼠妇的分布。
2. 体验科学探究的一般过程。
（二）实验材料。
鼠妇（若干只）、湿土、纸盒（一侧有透光的塑料板，一侧为黑纸板）、纸板、玻璃板等。
（三）实验步骤。
1. 提出问题。
光会影响鼠妇的分布吗？2. 作出假设。
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。
3. 制定计划。
- 在纸盒内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板（形成明亮环境），另一侧盖上纸板（形成阴暗环境）。
- 将一定数量（如10只）的鼠妇放入纸盒中央。
- 静置2分钟，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
4. 实施计划。
- 按照上述计划进行实验操作，记录不同时间、不同环境下鼠妇的数量。
5. 得出结论。
- 分析实验数据，如果阴暗环境中的鼠妇数量明显多于明亮环境中的鼠妇数量，则支持假设，即光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。
6. 表达和交流。
- 将自己的实验结果与其他小组进行交流，分析实验过程中的误差和改进措施。
（四）注意事项。
1. 鼠妇的数量不能太少，以免实验结果具有偶然性。
2. 实验过程中要保持安静，避免震动纸盒，影响鼠妇的活动。
3. 实验结束后，将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。
二、实验名称：观察植物细胞。
（一）实验目的。
1. 学会制作临时装片的基本方法。
2. 认识植物细胞的基本结构。
（二）实验材料。
洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜等。
（三）实验步骤。
1. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。
- 擦：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
- 滴：在载玻片中央滴一滴清水。
- 撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜 - 内表皮。
- 展：将撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子将其展平。
- 盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免盖玻片下出现气泡。
七年级生物实验报告单_共10篇.doc
★七年级生物实验报告单_共10篇范文一：七年级生物上册实验报告单七年级生物实验报告册2015年秋季上学期学校三台花园初中班级七年级姓名目录一、调查校园、公园或农田的生物种类.............................................2二、非生物因素对某种动物影响......................................................3三、练习使用显微镜 (4)四、观察植物细胞........................................................................5五、观察动物细胞 (6)六、人体的基本组织........................................................................7七、观察草履虫 (8)八、裸子植物和被子植物的种子...................................................9九、种子萌发的环境条件 (10)十、植物茎内水分的运输...................................................11十一、观察叶片的结构 (12)一、调查校园、公园或农田的生物种类实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类实验目的：1、尝试调查的方法，初步学会调查记录2、描述身边生物和生活环境实验器材：调查表、笔、望眼镜、放大镜实验设计：1、选择调查范围。
校园、公园或农田2、分组。
8人一组，确定组长3、设计调查路线。
选择生物多、环境变化多得路线。
4、调查记录。
5、归类。
6、进行整理，系在笔记本上。
7、汇报调查结果。
二、非生物因素对某种动物影响实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：非生物因素对某种动物影响实验目的：影响鼠妇分布的环境因素实验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板实验设计：1.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。
生物实验报告单
姓名体的基本组织
实验目的
观察人体组织切片，认识人体的四种基本组织
实验用材
显微镜、基本组织的永久切片
实验过程
一、取镜和安放
二、对光
三、观察
四、收镜
实验结果
人体四种组织分别是、、、
。
人体四种基本组织细胞有着的形态
分析讨论
四种组织的分布和功能均不同。
生物实验报告单
姓名
时间
班级
实验内容
观察草履虫
实验目的
观察草履虫的外形和运动
实验用材
草履虫培养液，显微镜，载、盖玻片，滴管，棉花，放大镜
实验过程
1.从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
2.盖上盖玻片（之前可以放入少许棉花纤维），在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。寻找一只运动相当缓慢的进行观察。
实验结果
草履虫是细胞动物，全身遍布着用于运动的。
分析讨论
草履虫是怎样生活的？
完整版)初中生物实验报告单
完整版)初中生物实验报告单实验报告单实验时间：年月日（星期）班级。
学生姓名：实验内容：练使用显微镜实验目的：练使用显微镜，学会规范操作显微镜，尝试使用低倍镜观察到清晰的物像。
实验器材：显微镜、写有“上”字的玻片、擦镜纸、纱布。
实验步骤：1、取显微镜时，左手握住显微镜，右手托住。
双手取镜是为了保护贵重仪器。
2、对光源暗时，应选用光圈对准通光孔，同时用反光镜。
转动转换器，使低倍物镜对准孔。
3、放置玻片时，尽量使要观察的标本正对通光孔中央，这样物像容易在中找到。
转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直至为止，眼睛应从侧面注视，避免镜筒上升太快。
4、观察时，针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
要将视野右下方的物像移到视野中央，则推移装片的方向。
5、实验后，把显微镜擦拭干净，收放转动转换器使两个物镜。
镜筒降至底部，反光镜放在结实处。
实验报告单实验时间：年月日（星期）班级。
学生姓名：实验内容：观察人和动物细胞的基本结构实验目的：用显微镜观察动物细胞的形态结构，初步学会画细胞结构图，学会制作人口腔上皮细胞临时装片。
实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、0.9%生理盐水、碘液、滴管、消毒牙签、纱布、吸水纸、其他动物细胞的永久装片。
实验步骤：1、擦干净载玻片和盖玻片，用清水漱口。
2、在载玻片中央滴一滴浓度一般是0.9%的生理盐水。
3、用消毒牙签的一端在口腔侧壁轻刮几下，抹要均匀。
4、把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片的水滴中涂抹几下，避免产生气泡。
5、盖上盖玻片，一侧加在另一侧用吸水纸吸。
6、用显微镜观察动物细胞的形态结构，初步学会画细胞结构图。
学会制作人口腔上皮细胞临时装片。
人口腔上皮细胞实验目的：观察人体口腔上皮细胞的结构，并练绘制其结构图。
实验步骤：1.准备实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、碘液、滴管、镊子、刀片、纱布、吸水纸等。
2.擦干净载玻片和盖玻片。
3.用刀片切取一块口腔上皮细胞，注意避免撕取表皮。
4.将口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，用解剖针和镊子展平。
初中生物实验报告单
（八）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：解剖和观察哺乳动物的长骨实验目的：解剖观察长骨的主要结构、认识长骨结构与功能相适应的特征（八）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察酵母菌的出芽生殖实验目的：认识酵母菌的形态结构及酵母菌的芽体、练习用显微镜观察酵母菌的出芽生殖。
实验器材：锥型瓶、鲜酵母、清水、糖、显微镜、载玻片等（八）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察霉菌的孢子生殖实验目的：练习制作霉菌的孢子和菌丝的临时装片、用显微镜观察霉菌的孢子和菌丝、认识霉菌的孢子生殖方式。
实验器材：面包、培养皿、剪刀、镊子、载玻片、盖玻片、显微镜、透明胶带、甘油。
（八）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察鸡卵的结构实验目的：认识鸡卵的形态结构，认识鸟卵的形态结构与鸟类在陆地上生活相适应的特点。
实验器材：鸡卵、培养皿（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：练习使用显微镜实验目的：认识显微镜的主要结构的名称、练习使用显微镜、学会规范的操作方法、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本实验器材：显微镜、载玻片、擦镜纸、纱布（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察人和动物细胞的基本结构实验目的：练习制作人的口腔细胞的临时装片、练习实验显微镜的操作方法、初步学会画细胞结构图实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、纱布、吸水纸、其他细胞的永久玻片（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察植物细胞的基本结构实验目的：练习使用显微镜、制作植物细胞的临时装片、练习绘制植物细胞结构图实验器材：洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载（盖）玻片镊子、吸水纸（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察叶片的结构实验目的：练习制作徒手切片、用显微镜观察叶的横切面和表皮、识别叶片的结构、绘制叶片的表皮细胞图实验器材：鲜嫩的植物叶片、刀片、毛笔、清水、培养皿、纱布、载玻片、显微镜（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察茎对水和无机盐的运输实验目的：观察水分和无机盐在茎内的运输实验器材：植物的枝条、稀释的红墨水（代替水分和无机盐）、解剖刀、放大镜、橡胶塞（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察人体的几种常见的组织实验目的：观察人体基本组织的切片、认识人体的四种基本组织实验器材：人体基本组织的永久切片、显微镜（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察根毛实验目的：观察根毛的形态和密度、认识根与土壤接触的表面积是最大的；理解根尖生有根毛的区域是根的主要吸水的部位实验器材：培养皿、有根毛的植物幼苗、放大镜、镊子（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察导管和筛管实验目的：识别导管和筛管的分布部位、辨认导管和筛管的结构特征实验器材：南瓜茎切片、显微镜（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察种子的结构实验目的：解剖和观察大豆、玉米等种子、识别种子的基本结构、学会处理和解剖种子的方法、掌握观察种子结构的程序实验器材：浸泡过的大豆、玉米等种子；放大镜、解剖刀、镊子、白瓷盘、碘液（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察根尖的结构实验目的：学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法；用显微镜观察和识别根尖的各部分结构；理解其发育中的变化；说出根生长发育的过程实验器材：植物的幼根、萌发的植物种子、根尖的纵切片；培养皿、放大镜、镊子、载玻片、显微镜（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：解剖和观察花的结构实验目的：认识花的基本结构、说出花的各部分的功能、学习解剖和观察花结构的方法实验器材：桃花、其他虫媒花、放大镜、显微镜、解剖刀、载玻片、盖玻片、镊子。
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年月日
实验名称
用显微镜观察徒手制作的横切临时逆装片
提出问题
作出假设
设计实验
实验பைடு நூலகம்的
认识叶片的结构
实验用具
新鲜叶、双面刀片、显微镜、镊子、清水、玻片、小木板等
实验过程
1、练习徒手切片，制作叶片横切面临时装片。
2、用显微镜观察叶片横切面临时装片。
预期结果
效果一般，能分清基本结构
完成实验
3、在玻璃板上的运动速度比在更纸板上
蚯蚓体壁上有和
腹面有。
实验结论
蚯蚓靠完成运动。
初二生物实验报告单
年级班 姓名合作者
年月日
实验名称
观察蜗牛的行为
提出问题
蜗牛的行为是怎样产生的呢？
作出假设
蜗牛的行为是依靠感觉器官和神经系统等作用产生的。
设计实验
实验目的
认识动物行为产生的特点。
实验用具
托盘、白菜叶、活蜗牛、小木棍、放大镜
2、第二天，装置中的种子有胚根挤出种皮现象，其他装置保持现状。
3、第三天，装置中的种子露出胚根。
4、第五天，装置中的种子已萌发，其他装置无变化。
实验结论
种子萌发的需要。
初二生物实验报告单
年级班 姓名合作者
年月日
实验名称
种子萌发的过程
提出问题
种子萌时，是什么结构先出现变化？
作出假设
种子萌发时，胚根首先突破种皮长出根。
3、放10粒大豆在纸上。
4、将培养皿放置在温暖的房内。
5、每天仔细观察
1、第一天种子2、第三天，胚根
3、第四天，胚轴。
4、第五天，子叶展开，露出。
5、第六、七天胚芽
实验结论
种子萌发的过程先是，然后是
发育。
初二生物实验报告单
年级班 姓名合作者
年月日
实验名称
根的生长
提出问题
根的生长和根尖的哪部分有关？
作出假设
2、B装置缺水，其他条件具备。
3、C装置缺氧，其他条件具备。
4、D装置有水、有氧气，温度适宜。
预期结果
实验效果明显
完成实验
实验步骤
观察现象并记录
1、将A装置放入水和充入氧气，然后放入冰箱。
2、将B、C、D三个装置放在温度适宜的环境中。
3、每天观察一次，并记录现象。
1、第一天没有发现种子萌发现象，浸水的种子
初二生物实验报告单
年级班 姓名合作者
年月日
实验名称
观察蚯蚓的运动和蚯蚓的横切片
提出问题
蚯蚓是靠什么运动的？
作出假设
蚯蚓是靠肌肉收缩和舒张运动。
设计实验
实验目的
观察蚯蚓的运动
实验用具
活蚯蚓、玻璃板、棉球、硬纸板、清水、放大镜
实验过程
1、将蚯蚓放在硬纸上，观察它的运动。
2、将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动速度，并与在硬纸板进行比较。
根的生长各根尖的分生区有关。
设计实验
实验目的
了解根尖各部分在根生长中的不同作用。
实验用具
菜豆幼苗、直尺、钢笔、烧杯、细绳
实验过程
1、选取菜豆苗的幼根，要求2cm长，比较直的，在幼根上画间距相等的细线，将它分成10段。
2、将幼苗固定在烧杯内，继续生长，三天后观察。
预期结果
幼根生长很长，且间距出现大差别
实验过程
1、观察蜗牛的取食行为。
2、用木棍轻轻刺激蜗牛，观察蜗牛的反应。
预期结果
效果明显，在有摩擦的纸板上运动快。
完成实验
实验步骤
观察现象并记录
1、仔细观察蜗牛的取食行为。
2、用细木棍轻轻刺激蜗牛，观察它的反应。
1、蜗牛取食时，行为是
；在它爬过的身后，留下了
用细木棍刺激爬行的蜗牛，发现。
实验结论
蜗牛的行为受调控，有作用。
设计实验
实验目的
了解种子萌发时胚的各部分所起的作用。
实验用具
种子（大豆）、餐巾纸、培养皿、清水、放大镜
实验过程
在培养皿中放入少量水和两张餐巾纸，将10粒大豆放在湿润的纸巾上，然后将培养皿置温暖的室内。
预期结果
实验现象明显，跟假设相符合
完成实验
实验步骤
观察现象并记录
1、将两张餐巾纸垫在培养皿内。
2、倒入少量水使餐巾纸保持湿润。
3、显微镜下观察蚯蚓的横切片。
预期结果
效果明显，在有摩擦的纸板上运动快。
完成实验
实验步骤
观察现象并记录
1、将蚯蚓放在硬纸板上，观察它的运动。身体形状发生什么变化，能听到声音吗？用手摸一摸蚯蚓体表，有何感觉。
2、将蚯蚓放在玻璃板上观察它的运动。
3、在显微镜下观察蚯蚓的横切片。
1、运动时，前端后端。
2、能听到，抚摸腹面，感觉到
生物实验报告单
生物实验报告单
年级班 姓名合作者
年月日
实验名称
种子萌发的条件
提出问题
种子萌发需要哪些条件？
作出假设
种子萌发需要适量的水分、充足的氧气、适宜的温度。
设计实验
实验目的
了解种子萌发的外界条件，明白播种的要求方法。
实验用具
大豆、餐巾纸、培养皿、水、标签纸、放大镜
实验过程
1、A装置中有适量的水，充足的氧气，但放在冰箱中。
完成实验
实验步骤
观察现象并记录
1、选取长2cm左右，比较直的幼根。
2、在幼根上画10条细线将幼根分成10等份。
3、将幼苗固定在烧杯内，让它继续生长。
4、三天后取出，观察测量各线段间的长度。
在这10等分幼根上，呈现的间距，其中根冠，而分生区。伸长区成熟区
实验结论
根的生长和根尖的关系较大。
初二生物实验报告单
实验步骤
观察现象并记录
1、将叶片放在小木板上。
2、右手捏紧并排的两块刀片，切割叶片。
3、将切下的叶薄片放入清水中。
4、用毛笔先取最薄的一片，放在载玻片的水滴中，制成临时装片。
5、调节显微镜，观察刚制作的临时装片。
1、叶片的最外层由组成
2、叶片中间的细胞
。
3、另外还有一些成束存在的。
实验结论
叶片由，和三部分组成。