我们的共同理想
我们的共同理想
第九课实现我们的共同理想第一框《我们的共同理想》一、教学目标：1、知识与技能：知道我们的最高理想、现阶段我国各族人民的共同理想；知道共同理想与最高理想之间的关系；知道全面建设小康社会的奋斗目标。
2、过程与方法：结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量；从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系；培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
3、情感、态度与价值观：结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标；结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，明确这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新里程碑。
二、教学重点：现阶段的共同理想。
三、教学难点：全面建设小康社会。
四、教学时数：1课时。
五、教学方法：例举法；讲授法；活动探究法；讨论法。
六、板书设计：第九课实现我们的共同理想一、我们的共同理想1、走近共同理想（1）我们的最高理想和共同理想（2）最高理想与共同理想的关系2、同绘小康蓝图（1）历史性跨越（2）全面建设小康社会的宏伟蓝图（3）担当起实现中华民族伟大复兴的使命七、教学过程：导入新课:2004年10月21日，中共中央决定从2005年、、、、、、1月开始，用一年半左右的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。
其中，使广大党员牢固树立共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义信念是这次教育活动所要解决的一个重要问题。
为什么要牢固树立共产主义理想？共产主义又是怎样的呢？带着这些问题，让我们一起来学习“我们的共同理想”。
讲授新课：第九课实现我们的共同理想一、我们的共同理想1、走近共同理想（1）我们的最高理想和共同理想【心目中理想社会】——KP110活动○你心目中理想社会是什么样子？（略）我们的最高理想：共产主义。
我们的共同理想PPT课件
1、 邓小平说:”为什么我们过去能在非常困 难的情况下奋斗出来,战胜千辛万苦使革命胜利 呢?就是因为我们有理想,有马克思主义信念,有 共产主义信念.”这说明( B ) • A.理想和信念是革命取得胜利的唯一法宝 • B.崇高的理想产生伟大的力量,是鼓舞人们前 进的一种巨大的精神动力 • C.共产主义理想是鼓舞一切人前进的力量 • D.有了崇高的理想就一定能够成就伟大事业
1、共产主义社会的特征？我们的最高理想是什么？
马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观 规律，指出人类终将发展到共产主义社会。
共产主义社会，是物质财富极大丰富，人民
精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
我们的最高理想是实现共产主义
共产主义社会是什么样子的？
共产主义社会：物质财富极大丰富，人民精神境 界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
全面建设小康社会与“三步走”战略、 与共同理想的关系：
2000年 2020年 21世纪中叶 （共同理想实现）
总体小康
全面小康
第三步战略目标实现 我国达到中等国家水平
在全面建设小康社会的今天，我们 中学生应该怎么做？
1. 树立崇高理想，肩负民族振兴的使命。 2. 努力学好科学文化知识，全面提高自身素质。 3. 增强社会责任感，积极关注国家大事和家乡的发 展，为国家和家乡的经济社会全面发展贡献才智。 4. 注重社会实践，培养创新精神和实践能力。 5. 自觉投身于现代化建设，发扬艰苦奋斗精神和奉 献精神。
5、目前的小康是怎样的小康？ 6、21世纪头20年目标是什么？ 7、全面建设小康社会的目标实现有什么意义？ 8、社会主义和谐社会的基本内涵是什么? 9、怎样构建和谐社会？领导力量和主体力量是谁？ 10、我们能为构建和谐社会做些什么？责任？
实现我们的共同理想
第九课实现我们的共同理想一、我们的共同理想1.我们的最高理想是什么？我们的最高理想是实现共产主义。
2.初级阶段的共同理想是什么（建国100年目标）？在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
3.共同理想与最高理想的关系？实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
二、实现全面小康4.我国现在达到的小康有哪些特点？我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
5.针对现在的小康水平，党的十六大确立了全面建设小康社会的目标。
6.怎样全面建设小康社会？（1）坚持中国共产党的领导。
（2）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
（3）深化改革，扩大对外开放。
（4）发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明。
（5）发展社会主义先进文化，建设社会主义精神文明。
（6）实施科教兴国战略，人才强国战略，走可持续发展之路。
（7）发扬艰苦奋斗的精神。
三、构建和谐社会7.构建和谐社会的指导思想（建设中国特色社会主义的指导思想）是什么？以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。
8.构建和谐社会是从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局提出的重大战略任务。
9.和谐社会的内涵（基本特征）：应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
四、发扬艰苦奋斗精神10.勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。
11.为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的艰苦奋斗。
12.艰苦奋斗集中表现为创业精神。
第十课选择希望人生一、理想与现实1.理想的作用？理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。
2.如何实现理想（实现理想的途径）？1、需要对人生作出规划（尽可能长远、具体）；2、要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当调整3、脚踏实地、全力以赴、增强自身能力、提高自身素质、不屈不挠、坚持不懈。
9.2我们的共同理想
梁启超《少年中国说》 “少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于
顾全大局,严守纪律,紧密团结与人民群众同生死,共患难,来自苦奋斗政府服务真及时，
市场竞争靠科技，
社会平安人人赞，
天蓝水清环境好， 民主法制得完善， 锻炼身体葆健康， 城里乡下一个样，
求职养老不用愁，
和谐社会人人喜。
三 易 与 不 易
四 年 两 次 西 部 支 教 为 了 啥
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
第九课实现我们的共同理想
第九课实现我们的共同理想编辑：李桢目标认知：学习目标：1.知识目标：（1）我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，共同理想与最高理想之间的关系；（2）全面建设小康社会的奋斗目标；（3）艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在发展中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；（4）艰苦奋斗集中表现为创业精神；推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。
2.能力目标：（1）结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟信仰共产主义是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量；（2）把握共同理想与最高理想之间的内在关系；（3）培养全面分析问题的能力，既看到我国人民生活水平总体上达到小康这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；（4）认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；（5）从我们青少年应当承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。
3.情感、态度与价值观目标：（1）结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标；（2）结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，增进对社会主义的情感；培养艰苦奋斗的精神。
学习重点：1.共同理想2.发扬艰苦创业的精神学习难点：1.最高理想与共同理想的关系2.小康与全面小康的关系3.艰苦奋斗精神在新时期的表现形式知识结构知识要点梳理：我们的共同理想一、走近共同理想。
1.马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类社会终将发展到共产主义社会，我们的最高理想是共产主义。
2.社会主义初级阶段,我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
3.最高理想与共同理想之间的关系。
4.实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目标。
5.在现阶段，我们为发展中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为实现共产主义远大理想而奋斗。
我们的共同理想 PPT课件
自悟自得：
我们的共同理想
最高理想与共同理想
总体小康的局限性
﹙特点﹚
总体小康水平是低水平、 不全面、发展不平衡的 小康；
实现全面小康与和谐 社会
达标检测：
一单选
1.党的十六大报告指出，我国已胜利实现了现代化建设
“三步走”战略的第一步、第二步目标。这表明（ A ）
一、走近共同理想
1.最高理想 实现共产主义社会。
共产主义社会是人类历史上最美好、最进步的 社会。共产主义社会包含两个阶段，即社会主义阶 段（共产主义社会的低级阶段）和共产主义阶段 （共产主义社会的高级阶段）。
知识链接：
共产主义社会是一个物质极大丰 富，人们精神境界极大提高，每个人 自由而全面发展的社会。
公信力。
民主法治
材料三：水资源短缺影响中国的 可持续发展，威胁人民
的生存与发展。2006年我国七大水系62%受到污染，严
重缺水的城市100多个，农村有3亿多人口喝不到安全的
饮用水。
生态环境
材料中的事实分别说明了总体小康哪方面差距？
第二个特点
所谓“不全 面”，以生存消费为 基本内容，人民物质 生活的满足程度还比 较好，但教育、文化 等生活方面的水平还 不高，农村教育还比 较落后，人民群众对 文化、体育特别是高 等教育、医疗保障方 面的需求还没有普遍 得到满足。
内蒙古
12
20
广东
46.4
5
重庆
10.3
21
江苏
46.3
6
陕西
9.7
22
山东
42.8
7
四川
7.2
23
福建
我们的共同理想.ppt
第九课 实现我们的共同理想
第一框
说一说:你心目中的理想社会是怎样的?
共产主义社会
你心目中的理想社会是什么样子？
﹡经济上：物质财富极大丰富，人人眉开眼笑， 过上清闲殷实的日子；
﹡政治上：民主制度极大完善，人民当家作主， 政通人和，过上安居乐业的日子； ﹡文化上：精神境界极大提高，精神生活充实， 过上快乐幸福的日子；
为什么? 中学生?
小结
一、我们的共同理想
1、我们的最高理想是什么？(P112) 2、现阶段,我们的共同理想是什 么？(P113) 3、现阶段共同理想和最高理想的 关系是什么？(P113—114)
知识回顾P90－91
我国实现共同理想的 “三步走” 战略部署
三步走 时间 1981-第一步 1990 1991-第二步 2000 国民生产总值 目标 翻一番 再翻一番 人民生活目标 解决温饱问题 达到小康
井冈山精神
1927年10月，毛泽东率领秋收起义部队转战千里，将红旗插上了井冈山， 建立了最早的农村革命根据地。1928年4月，毛泽东与朱德会师，扩大了革 命武装力量，点燃了工农武装割据的星星之火。根据地军民团结一心，多次粉 碎了国民党“围剿”，在广大革命者中燃起了新的希望，形成了伟大的井冈山 精神。
舞
凿壁偷光
(一)代代相传的民族精神 思考：为什么艰苦奋斗是代代相传 的民族精神？
A、艰苦奋斗作为中华民族的传统美德 ，自古以来就是我们民族精神的重要 内容。
B、艰苦奋斗的精神在革命战争年代（19271949）得到了充分体现。
坚定信念、艰苦奋斗，实事 求是、敢闯新路，依靠群众、 勇于胜利。
——江泽民
（2）最高理想的含义
《我们的共同理想》实现我们的共同理想精品课件2
共产主义社会有两个阶段
• 社会主义阶段（共产主义社会的低级阶段） • 共产主义阶段（共产主义社会的高级阶段）
注意：社会主义社会和共产主义社会是同一社会形 态的两个不同发展阶段，它们的本质是相同的，只 是成熟程度有差别。生产力发展到一定程度，达到 相当发达的水平，社会主义必然走向共产主义。
• 理想为自己撑开了一个意义的可能性空 间
• 思考：人的道德修养、职业设计、生活目 标，必须在什么环境下才能顺利地实现？
• “好世道”！
• ——社会理想在各种理想中是最根本、最 主要的！
那么什么算是“好世道”呢？
• 方法一：可以放一些资料，如马丁·路德金 的I have a dream，问学生他理想中的 社会是什么？为什么这么说？
同理想是：把我国建设成为 • 富强（经济） • 民主（政治） • 文明（文化） • 和谐（社会） • ——的社会主义现代化国家。
• “在革命、建设和改革的各个历史阶段中，我们党 既有每个阶段的基本纲领即最低纲领，也有确定 长远奋斗目标的最高纲领。我们是最低纲领与最 高纲领的统一论者。”
• “共产主义只有在社会主义社会充分发展和高度 发达的基础上才能实现……社会主义初级阶段， 是整个建设有中国特色社会主义的很长历史过程 中的初始阶段。随着经济发展和社会全面进步， 将来条件具备时，我国社会主义建设会进入更高 发展阶段”——江泽民
2、小康作为中国特色社会主义的建 设目标是邓小平首先提出来的
• 1964：第一代领导人：实现四个现代化
• 1979：“我们开了大口，本世纪末实现四个现代化。后来 改了个口，叫中国式的现代化，就是把标准放低一 点。”——邓小平
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模块初中政治九年级上主备人毛永飞
第三章第9课第 1 课时模块总第 30课时
课题：我们的共同理想
授课班级九年级（1）（2）（3）（4）
授课教师毛永飞
教学目标
知识
与
技能
明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想；把握最高理想与共同理想的辩证关系；理解小康水平包含的内容；明确新世
纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。
过程
与
方法
通过图表展示，培养学生读图表和分析图表的能力；通过对小康一词和全面建设小康社会的学习，帮助学生实现全面和发展
地看问题的方法。
情感态度
与
价值观
帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目
标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从而树立崇高的社会理
想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。
教学重点我们的共同理想
教学难点
1、最高理想与共同理想的关系；
2、小康和全面建设小康社会的关系。
学情分析
二．教学过程
教学流程、知识呈现教学方法、师生活动【导入新课】
从2005年1月开始，在全党开展以实践“三个代表”重要
思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。
使广大党员
牢固树立共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义信念是这
次教育活动所要解决的一个重要问题。
为什么要树立共产主义
理想？共产主义社会是怎样的？如何实现这一理想？带着这些
问题让我们一起来学习《我们的共同理想》。
一、我们的共同理想
（一）走进共同理想
活动1：你能想象理想社会是怎样的吗？
（学生回答略）
在中外历史上，出现过许多伟大的理想主义者，他们曾经
为建立一个理想社会提出了自己的设想甚至付诸于实践。
这些
思想家都提出了自己对理想社会的设想，并进行了一些尝试，
但他们的设想都没有成功。
1、我们的最高理想
而马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指
出人类终将发展到共产主义社会。
共产主义的理想社会将是物
质极大丰富，人们精神境界极大提高，每个人自由而全面发展
的社会。
它是人类的最高理想。
问题1：我们的最高理想和共同理想各是什么？二者关系
如何？（P110下，111下中，111下-112上）
活动2：阅读教材P111上-中下的材料，结合共产党人为
共产主义理想献身和事例，谈谈你对中共先进性的认识。
（答：中共在中国革命和建设时期成为中华民族的中流砥
柱，就在于它的不可替代的先进性，这种先进性集中体现在“三
个代表”重要思想。
也正是如此，中共才凝聚了无数优秀分子
投身于社会主义革命和建设之中，成为全国各族人民和领导核
心。
）
在今天我国正处于社会主义初级阶段，我们的奋斗目标（共同理想）是什么呢？这一共同理想与共产主义理想之间的关系怎样？
（指导学生看书P111页－112页）
2、社会主义初级阶段我国各族人民的共同理想
在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
“富强”是指经济上富有繁荣；“民主”是指政治是人上享有管理国家和自由发表意见的权利；“文明”指经济、政治和文化上达到较高水平。
3、共同理想与最高理想的关系
实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
（二）同绘小康蓝图
活动3：阅读教材P112-113中的材料。
（1）说一说：我家的生活越来越好
（2）谈一谈：我们的生活环境中还存在哪些问题？
（答：经济总体水平不高，社会风气不是很好，思想道德建设、文化生活不够好，民主法制不健全，公民环保意识不够强，破坏生态环境现象没得到遏制，村容村貌得到了一定的改善，公民精神风貌有待进一步提高。
）
1、从温饱到小康（历史性的跨越）
教师展示小康水平基本标准：
问题2：什么是小康水平？如何理解现阶段我国社会达到的小康水平？
[答：（1）所谓小康水平，是指在温饱的基础上，生活质
量进一步提高，达到丰衣足食。
它既包括物质生活的改善也包括精神生活的充实；既包括居民消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善。
（2）我们的小康是低水平的、发展不平衡的和不全面的。
]
2、全面建设小康社会的含义
所谓小康水平，是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。
它既包括物质生活的改善也包括精神生活的充实；既包括居民消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善。
3、为全面建设小康社会而奋斗
我国现在达到的小康还是低水平的、不全面地、发展很不平衡的小康。
因此，跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
在这个新的发展阶段，头20年对我国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。
问题4：青少年应该怎样为全面建设小康社会做贡献？
(答：我们应该立足中国的基本国情，着眼全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。
)
（三）共创和谐伟业
1、和谐社会是我们的社会理想
活动6：联系教材P115中的材料，结合历史知识，说明人类对和谐社会的不懈追求。
中共为什么要提出构建社会主义和谐社会？
[答：（1）“和谐社会”有着深厚的思想渊源。
实现社会和谐、建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。
（2）构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全
面建设小康社会全局出发提出的重大贡献战略任务。
]
2、和谐社会的内容
问题5：怎样理解“构建社会主义和谐社会”？我们所建设的社会主义和谐社会是什么样的？
[答：(1)见上面活动6的答案（2）;（2）（内容或目标）我们所要建设的社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
它包含着十分丰富的具体内容，而且各项内容紧密联系、互相贯通。
它既为我们描绘了社会主义和谐社会的美好蓝图，又提出了扎实构建社会主义和谐社会的具体要求。
]
构建社会主义和谐社会，是艰巨复杂的系统工程，需要付出艰辛的努力，中国共产党是这个系统工程的指挥者。
3、构建和谐社会对我们提出的要求：和谐社会人人共享；促进和谐，人人有责。
和谐美好的社会，需要脚踏实地的艰苦奋斗，需要全体人民的共同参与；我们动工是和谐社会的享受者，更是建设者，只有动工着眼长远，又立足当胶，人人有责、人人行动、人人有贡献，构建社会主义和谐社会的宏伟目标就能早日实现。
本课小结：
通过今天的学习，我们应该：着眼未来，高瞻远瞩，应树立共产主义崇高理想！
立足现实，脚踏实地，为实现共同理想努力奋斗！今天的学习，还使我们了解了国家加快推进社会主义现代化建设而制定和实施的经济建设的目标。
了解党和国家制定这样的目标是以人民的利益为出发点的，是为了使人民都过上小康生活，使人民的生活过得越来越好。
三．板书设计
四．教学反思。