网页课程设计报告
课程设计报告(web前端开发)
课程设计报告(web前端开发)一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握HTML5、CSS3和JavaScript的基础知识，了解网页的基本结构和常见的前端开发技术。
2. 学生能了解并运用响应式设计原理，实现不同设备上的网页适配。
3. 学生掌握DOM操作，能实现动态交互效果和数据绑定。
4. 学生了解前端框架Vue.js的基本使用，能运用其进行组件化和模块化开发。
技能目标：1. 学生能运用所学知识独立完成静态网页的设计与制作，具备基本的网页布局能力。
2. 学生能通过JavaScript和框架实现简单的网页交互功能，提高用户体验。
3. 学生具备团队协作能力，能在项目中发挥自己的专长，与他人共同完成项目开发。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对前端开发的兴趣和热情，激发其主动学习和探索的精神。
2. 培养学生具备良好的编程习惯，注重代码规范和性能优化。
3. 培养学生面对困难和挑战时，保持积极心态，善于寻求解决方案。
4. 培养学生具备合作精神，尊重他人意见，学会倾听和沟通。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的动手能力和实际项目经验。
学生特点：学生具备一定的计算机基础，对前端开发有一定了解，学习积极性较高。
教学要求：结合实际项目案例，以任务驱动的方式进行教学，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
同时，关注学生的个体差异，进行差异化教学，确保每个学生都能在课程中取得进步。
在教学过程中，及时评估学生的学习成果，调整教学策略，以达到课程目标。
二、教学内容1. 网页基础知识- HTML5基本标签、属性和文档结构- CSS3选择器、样式属性、盒模型和布局- 网页色彩、字体和图标设计2. 响应式设计- 媒体查询和设备适配- 弹性布局和网格布局- 移动端和桌面端页面优化3. JavaScript基础- 数据类型、运算符、流程控制- 函数、对象和数组- DOM操作、事件处理和表单验证4. 前端框架Vue.js- Vue.js基本概念、生命周期和指令- 组件化开发和模块化设计- 数据绑定、计算属性和侦听器5. 项目实战- 网页设计与制作：静态页面布局、样式设计、交互功能实现- 前端工程化：版本控制、构建工具、性能优化- 团队协作：项目分工、沟通与协作、代码审查教学内容安排与进度：第一周：网页基础知识学习第二周：响应式设计原理与实践第三周：JavaScript基础及DOM操作第四周：Vue.js框架学习第五周：项目实战与前端工程化第六周：团队协作与项目总结教材章节关联：《HTML5与CSS3权威指南》第1-5章、第7-9章《JavaScript高级程序设计》第1-6章、第13章《Vue.js实战》第1-7章教学内容确保科学性和系统性，结合实际案例，使学生掌握前端开发的核心知识，培养其解决实际问题的能力。
网页课程设计报告
网页课程设计报告网页设计是根据企业希望向浏览者传递的信息，进行网站功能策划，然后进行的页面设计美化工作。
本文为大家整理了网页课程设计报告，仅供参考！网页简介网页，是构成网站的基本元素，是承载各种网站应用的平台。
通俗的说，网站就是由网页组成的。
网页说具体了是一个html文件，浏览器是是用来解读这份文件的。
本次网页设计，主要用HTML语言编写，利用作为开发工具。
网页组成①首页②资讯③原创④服务⑤Linux⑥联系⑦更多。
导航栏如图所示网页设计思想本网页使用作为设计工具，采用多重链接的方式展示几个方面，力求界面简洁明了的同时，设计中插入了一些特效，以提高可观赏性。
在制作过程中力求综合运用所学计算机技能，充分发挥本人的专业特长，使能够通过网页上图片展示和文字介绍。
各个网页之间通过超链接相互联系。
网页设计背景由于因特网的开放结构，对多数用户来说，已不满足于浏览别人制作的网页，而要自己制作网页发布到因特网上，所以网页制作不仅是专业人员的工作，已成为普通人的生活和工作需求。
素材收集文字与图片是构成一个网页的两个最基本的元素。
可以简略的理解为：文字，就是网页的内部实质意义；图片，就是网页的美容护肤品。
除此以外，网页的元素还包括动画、音乐等等。
网页功能简介本网页使用超链接，即把一个网页与一个网页连接起来，能够实现在“IE”浏览器中快速、全面地展示。
网页主要内容描述本网站分成多层链接关系，主要实现如下功能：可以在浏览器中快速切换。
网站上包含很多关于Windows系统和Linux系统的知识，比如主页包含纯净版系统的下载链接、Windows系统的资讯、各种系统教程、相关链接中附带了linux系统的163开源镜像下载地址，除此之外还有激活工具的下载链接。
这些链接虽然链接到外部网站，但值得一提的是，系统的下载链接都是小编精心找的纯净版系统下载链接，可以放心下载哟。
资讯页面包含许多Windows资讯，以及论坛进入链接。
服务页面通过精心设计，给人一种舒适的浏览体验。
网站开发课程设计报告
网站开发课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生理解网站开发的基本概念，掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识；2. 使学生了解网站设计的基本原则，包括页面布局、色彩搭配和用户体验；3. 帮助学生了解网络协议和域名解析，明白网站上线和访问的基本原理。
技能目标：1. 培养学生运用HTML和CSS进行网页布局和样式设计的能力；2. 培养学生利用JavaScript实现简单交互功能的能力；3. 培养学生独立完成一个简单网站项目的开发与部署。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网站开发的兴趣和热情，激发学生主动探索新技术；2. 培养学生具备团队协作精神，能够与他人共同完成项目任务；3. 培养学生遵循网络道德规范，关注网络安全和知识产权。
课程性质：本课程为信息技术课程，以实践为主，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作能力，对新事物充满好奇，但注意力容易分散，需要激发兴趣和引导。
教学要求：结合学生特点，采用任务驱动法、案例教学法和分组合作法，确保学生在实践中掌握网站开发的基本技能。
同时，注重培养学生的自主学习能力和团队协作能力，使学生在完成课程目标的同时，达到情感态度价值观目标。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 网站开发基础知识：- HTML基础：标签、属性、文本格式化、链接、图片、表格等；- CSS基础：选择器、盒模型、布局、样式优先级、响应式设计等；- JavaScript基础：变量、数据类型、运算符、函数、事件处理等。
2. 网站设计原则：- 页面布局：了解常见的布局方式，如Div+CSS布局、Flex布局等；- 色彩搭配：掌握基本的色彩理论，了解如何进行网站配色；- 用户体验：关注用户需求，了解网站易用性、交互设计等。
3. 网络协议与域名解析：- 网络协议：了解HTTP/HTTPS协议，明白网站请求与响应过程；- 域名解析：掌握域名与IP地址的对应关系，了解DNS解析过程。
网页系统设计实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解网页系统设计的基本概念和流程。
2. 掌握网页系统的规划、设计和实现方法。
3. 提高网页设计与制作能力，熟悉相关软件的使用。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 浏览器：Chrome3. 开发工具：Adobe Dreamweaver CC4. 编程语言：HTML、CSS、JavaScript三、实验内容1. 网页系统规划2. 网页系统设计3. 网页系统实现4. 网页系统测试与优化四、实验步骤1. 网页系统规划（1）明确系统功能：根据用户需求，确定网页系统的功能模块，如首页、产品展示、新闻资讯、联系方式等。
（2）确定页面布局：根据功能模块，规划页面布局，包括头部、导航栏、主体内容、底部等。
（3）设计导航结构：根据页面布局，设计导航结构，使用户能够方便地浏览各个页面。
2. 网页系统设计（1）设计页面风格：根据网站定位和用户需求，设计页面风格，包括颜色、字体、图片等。
（2）设计界面元素：根据页面风格，设计界面元素，如按钮、图标、表格等。
（3）设计交互效果：使用JavaScript等脚本语言，实现页面元素的交互效果，如滚动动画、鼠标悬停等。
3. 网页系统实现（1）编写HTML代码：使用HTML标签，构建网页结构。
（2）编写CSS代码：使用CSS样式，美化网页界面。
（3）编写JavaScript代码：使用JavaScript脚本，实现页面交互效果。
4. 网页系统测试与优化（1）功能测试：测试各个功能模块是否正常工作。
（2）性能测试：测试网页加载速度和响应时间。
（3）兼容性测试：测试网页在不同浏览器和设备上的显示效果。
（4）优化：根据测试结果，对网页进行优化，提高用户体验。
五、实验结果与分析1. 网页系统规划根据用户需求，本网页系统规划了以下功能模块：- 首页：展示网站简介、最新动态、热门产品等。
- 产品展示：详细介绍各个产品，包括图片、文字、价格等。
- 新闻资讯：发布公司新闻、行业动态等。
网页制作与网站设计课程设计报告
网页制作与网站设计课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握网页制作的基本概念，了解网站设计的基本流程；2. 使学生掌握HTML、CSS等网页编程语言的基础知识；3. 帮助学生了解网站架构、页面布局和导航设计等方面的知识。
技能目标：1. 培养学生运用网页编程语言进行网页设计的能力；2. 培养学生运用网页设计工具（如Dreamweaver、Photoshop等）进行网站制作的能力；3. 培养学生具备基本的网站测试、优化和发布技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱互联网事业，增强对计算机技术的兴趣；2. 培养学生具备团队协作精神，善于与他人沟通交流，共同完成项目任务；3. 培养学生遵循网络道德规范，尊重他人知识产权，养成良好的网络素养。
课程性质分析：本课程旨在让学生了解并掌握网页制作与网站设计的基本知识，培养学生具备实际操作能力，激发学生对互联网技术的兴趣。
学生特点分析：本课程针对的是初中年级学生，他们对新鲜事物充满好奇心，动手能力强，但可能缺乏一定的编程基础和网络知识。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识；2. 采取案例教学，以实际项目为载体，提高学生的实际应用能力；3. 鼓励学生积极参与讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
二、教学内容1. 网页制作基础知识：HTML、CSS、JavaScript等基本概念和语法；网页结构、标签、属性等基本组成要素；网页设计规范和技巧。
教材章节：第一章 网页制作基础2. 网页设计工具：介绍Dreamweaver、Photoshop等网页设计工具的使用方法，学会使用这些工具进行网页制作和图像处理。
教材章节：第二章 网页设计工具3. 网站架构与布局：讲解网站的基本结构、页面布局和导航设计，掌握网页布局的方法和技巧。
教材章节：第三章 网站架构与布局4. 网页编程实践：通过实际操作，让学生学会运用HTML、CSS、JavaScript 等编程语言进行网页设计，培养实际操作能力。
web课程设计报告
web课程设计报告Web课程设计报告。
一、引言。
随着互联网的普及和发展，网络课程已经成为学习的重要方式之一。
本报告旨在对Web课程设计进行全面的分析和总结，以期为今后的课程设计提供参考和借鉴。
二、课程背景。
随着互联网技术的飞速发展，Web课程已经成为教育教学的重要组成部分。
Web课程设计的质量直接影响着学生的学习效果和教师的教学质量。
因此，开展对Web课程设计的研究和总结显得尤为重要。
三、课程目标。
1. 提高学生的学习兴趣和积极性；2. 提高学生的学习效果和能力；3. 促进教师的教学创新和教学质量提升。
四、课程设计原则。
1. 学生为中心。
以学生的需求和特点为出发点，设计符合学生学习习惯和接受能力的课程内容和形式。
2. 多媒体融合。
充分利用多媒体技术，丰富课程内容，提高学生的学习体验。
3. 交互性设计。
注重课程的互动性，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
4. 灵活性和个性化。
满足不同学生的学习需求，提供个性化的学习空间和资源。
五、课程设计内容。
1. 课程结构设计。
包括课程的目标、内容、教学方法、评价方式等。
2. 多媒体资源整合。
整合各种多媒体资源，如视频、音频、图片等，丰富课程内容，提高学习效果。
3. 互动设计。
设计各种互动环节，如讨论、问答、小组活动等，促进学生之间的交流和合作。
4. 个性化学习空间设计。
为学生提供个性化的学习空间，满足不同学生的学习需求。
六、课程实施。
1. 教师培训。
对教师进行相关的培训，提高他们的多媒体教学和课程设计能力。
2. 学生辅导。
为学生提供相关的学习指导和技术支持，帮助他们更好地使用Web课程进行学习。
3. 效果评估。
对课程进行定期的评估和调查，收集学生和教师的反馈意见，及时调整和改进课程设计。
七、课程效果。
通过对Web课程的设计和实施，可以有效提高学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果和能力，促进教师的教学创新和教学质量提升。
八、结语。
Web课程设计是一项复杂而又重要的工作，需要教师和教育工作者的共同努力。
网站设计与网页制作课程设计报告
网站设计与网页制作课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握网站设计与网页制作的基本概念，理解网页的构成元素和布局方式。
2. 学会使用HTML和CSS语言编写网页代码，实现基本的页面布局和样式设计。
3. 了解网站开发的流程，掌握网站规划、设计、制作和发布的基本步骤。
技能目标：1. 培养学生运用HTML和CSS进行网页编写的能力，能独立完成一个简单网页的设计与制作。
2. 提高学生的审美意识和设计能力，使其能够创作出符合用户体验的网页作品。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够与他人共同完成网站项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网站设计与网页制作的兴趣，激发其创新意识和探索精神。
2. 引导学生关注互联网行业发展，了解网络安全、信息道德等相关知识，树立正确的网络价值观。
3. 培养学生热爱祖国，弘扬中华民族优秀文化，自觉抵制不良网络信息，为构建和谐网络环境贡献力量。
课程性质：本课程为信息技术课程，结合理论与实践，注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
学生特点：初中学生具有一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇心，具备一定的自学能力和团队协作意识。
教学要求：结合学生特点，以实践为主，注重培养学生的实际操作技能和创新能力，提高其网站设计与网页制作的综合素养。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 网站设计与网页制作基础知识- 网页的基本概念与结构- 网页设计的要素与原则- 网站开发流程与规范2. HTML语言- HTML基本语法与结构- 常用HTML标签及其属性- 表格、列表、表单的创建与编辑3. CSS样式表- CSS基本语法与选择器- 文本样式、盒模型与布局- 响应式设计原理与实践4. 网页布局与设计- 页面布局方法与技巧- 常见网页设计风格与案例- 用户体验与界面优化5. 网站发布与管理- 网站域名与服务器- 网站上传与发布- 网站维护与管理教学内容安排与进度：第一周：网站设计与网页制作基础知识第二周：HTML语言（1）第三周：HTML语言（2）第四周：CSS样式表（1）第五周：CSS样式表（2）第六周：网页布局与设计第七周：网站发布与管理第八周：课程总结与作品展示教材章节关联：《信息技术》教材第三章：网站设计与网页制作教学内容与教材内容紧密关联，确保科学性和系统性，便于学生掌握和应用。
网页制作课程设计报告
网页制作课程设计报告网页制作课程设计报告学院:专业班级:姓名:学号:成绩:阅卷教师:目录1、设计目的 (1)2、设计思想 (1)2、1网站整体结构规划思想 (1)2、2 主页设计思想 (1)2、3子页的设计思想 (1)3网页详细设计分析 (1)4结论 (1)1、设计目的阐述该个人网站的设计意图与创意,简单介绍自己的个人网站。
2、设计思想阐述网站的整体设计思想,包括:2、1网站整体结构规划思想要求阐述网站整体结构的选择、设计的思想,绘制网站结构草图。
2、2 主页设计思想要求对主页的布局思路进行阐述与分析。
2、3子页的设计思想要求对子页的设计以及网页对象的选取思路进行阐述与分析。
3网页详细设计分析要求选取一张网页,对网页的设计实现过程进行阐述与分析,详细说明制作该网页的步骤,所使用的网页对象以及该网页对象的操作方法。
4结论对整个设计报告做归纳性总结,并分析设计过程中的困难及如何解决的,最后提出展望。
一、设计目的本课程的设计目的就是通过实践使同学们经历Dreamweaver cs3开发的全过程与受到一次综合训练,以便能较全面地理解、掌握与综合运用所学的知识。
结合具体的开发案例,理解并初步掌握运用Dreamweaver cs3可视化开发工具进行网页开发的方法;了解网页设计制作过程。
通过设计达到掌握网页设计、制作的技巧。
了解与熟悉网页设计的基础知识与实现技巧。
根据题目的要求,给出网页设计方案,可以按要求,利用合适图文素材设计制作符合要求的网页设计作品。
熟练掌握Photoshop cs3、Dreamweaver cs3等软件的的操作与应用。
增强动手实践能力,进一步加强自身综合素质。
我本次主要就是设计的一“新加坡之旅”为主题的网页,针对新加坡的美丽风景做了介绍。
二、设计思想利用Dreamweaver8、0制作一个关于“新加坡之旅”的网站,利用表格、行为、层与链接等网页设计技术设计页面。
本网站以新加坡旅游为素材,主要讲解了与新加坡景。
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一、引言1、背景此次我想实现的是网上盆栽销售——“浓情蜜意盆栽”电子商务网站。
做以盆栽为主题的电子商务网站的想法源自于我个人对盆栽的喜爱和盆栽在现代生活中呈现出越来越受欢迎的趋势。
盆栽的功效体现在以下三点：净化空气，改善空气质量，体现环保主题；美观的视觉享受能有效地调节心情；亦为赠送首选，实为传情表意之佳品。
选择借网络的平台来实现网络销售是因为其具有全新的时空优势，能够全方位展示产品或服务，提供浏览、查询、评价等功能，方便了用户的购买。
同时，便捷安全的货款支付，也为用户提供了方便。
而且它所提供的24小时在线服务和全球运作更是增加了商机，降低了经营成本，提高了效率。
从社会大环境来说，随着互联网的发展,电子商务在互联网中的使用越加广泛。
人们传统的购物方式受到了网上购物的挑战，电子商务网站的销售额飞速增长。
在线商城随着电子商务网站的日益成熟、网络技术的普及以及物流和支付体系的完善，将会吸引更多的消费者参和网上购物，前景相当乐观。
2、目标a．网站的界面一定要友好，吸引力强，排版清晰，努力营造出甜蜜温馨的氛围，以粉色系为主色调，充分体现“浓情蜜意盆栽”的绵绵情意，以契合网站风格和特色。
本系统作为一个基于C2C模式的在线盆栽销售系统，界面是系统和外界交互的一个窗口，界面的好坏直接影响到了实际中系统的使用。
b. 商品的种类要多样，尽量满足各群体的消费需求；商品展示方式也要多样化，以便于用户多方位了解我们的产品，方便购买。
商品的种类要根据市场变化和消费者个性化的需求不断丰富；展示手段在传统照片展示的基础上，采用视频、评价等方式进行多方位介绍。
c．有强大的分类检索功能以确保用户能快速、准确地搜索到自己想要的商品。
商品的分类检索要从多方面、多角度进行不断的细化。
例如从盆栽的功能、外观、种类、寓意等角度进行分类。
做到良好的用户体验，满足用户日益增长的个性化需求。
d. 由于网上消费者对电脑的操作水平有一定的不同，所以整个系统应注重易导航性和易操作性。
所以，我想在每个页面的显目位置上放上咨询台以供顾客随时咨询求助。
咨询台（购买指导）的功能主要分为两大块。
第一块是向用户介绍在本网站购买盆栽的一般流程和注意事项；第二块是我们的专业人员为用户提供盆栽选择上的建议和指导。
主要通过“送给谁？”、“要什么样功能的？”、“想表达什么样的情意？”等来提供一对一的人性化服务，帮助用户选购满足他们需求的商品。
e. 要有方便安全的支付系统。
由于网上支付的无实物化和存在一定的安全隐患，最好引入第三方，增强用户的安全感，保障顾客的财产安全，消除其后顾之忧。
f. 要有便捷、安全的物流系统。
由于盆栽商品不能挤压的特殊性，这就要求较高的物流配送服务质量。
在物流的选择上，要精益求精，确保商品能在较短的时间内完好地送达顾客。
g.售后团队建设。
本网站本着“竭诚为您传递浓情蜜意”的服务理念，不仅要求在售前、售中为用户提供精致的服务，还要在售后提供更加贴心周到的服务。
售后团队建设主要分为以下四个方面：一、保证商品的质量，提供7天内质量有问题商品的退货服务；二、提供寄养服务。
凡在本网站购买盆栽的顾客在遇到盆栽无人照管的时候，如出差，可将盆栽寄回本网站，我们替您培育。
三、在盆栽培育期间，当顾客遇到技术上的难题时，可向我们的技术顾问寻求帮助，进行疑难问题的解答；四、提供RSS订阅服务。
我们将会定期向会员的邮箱寄送“盆栽培育季节性注意事项和常见问题的解决方法”。
h.创建“情意吧”，为会员搭建一个交流沟通的平台。
“情意吧”主要分为四个模块，分别是“Show Time”——顾客可上传他们精心培育的盆栽的照片、视频等进行展示；“经验分享”——顾客可在吧里就盆栽在养育阶段遇到的问题及解决方案发帖或评论，进行经验、心得体会的交流和沟通；“表情达意”——顾客可在这个平台吐露心声，真实表露自己的情感；“用户体验”——顾客可在这里表达他们在本网站进行购物时的感受和对本网站进一步建设的意见和建议。
3、实现思路a.选择开发工具和平台（1）静态页面: 使用HTML语言。
（2）动态部分: 使用语言。
（3）数据库: 使用SQL Server。
（4）开发工具: 页面设计使用Dreamweaver、记事本；图片处理使用Photoshop、Firework；调试代码用Visual 2008。
b.具体实现思路从本系统涉及的人员要素角度看，分别是用户和管理员。
（1）用户主要能够实现：注册/登录、个人信息修改；商品浏览和检索；商品详情查看；加入购物车、订单修改；付款购买；物流跟踪查询；发帖等（寄养盆栽现状查询、随时向客服咨询）功能。
（2）管理员要能够实现：登录；商品的添加、修改、删除等商品管理功能；用户信息管理；订单等销售管理；用户留言、评论、提问管理等功能。
二、流程设计a.用户一般流程：开开开开开开开开/开开开开查查查查查查开开开开开开开开开开开开N O Y E S 开开N OY E S开开开开开开开开查查b.管理员一般工作流程：开开开开开开开开查查查查查查开开开开开开查查查查查查开开开开开开开开开开开开三、功能设计查查查查查查查查查查查查开开用查信息商品信息开物开开开查查信息管理商品信息管理开售管理开开开开系统功能模块结构图1、前台模块详细功能描述(1) 用户信息模块：注册新用户、登录、用户修改密码、用户个人资料修改管理。
(2)商品信息模块：热门商品浏览（首页显示点击率最高的商品列表）、新到商品浏览（首页显示最新添加的商品列表）、商品分类浏览、高级搜索、商品详细信息。
(3)购物车模块：添加商品到购物车、购物车信息修改、结账。
(4)订单模块：查询个人订单列表、查询某笔订单及物流配送的详细信息。
其中，用户信息管理以及订单是禁止匿名用户访问的内容。
2、后台模块详细功能描述(1)会员信息管理模块：查询管理用户信息、修改账户金额。
(2)商品信息管理模块：添加、修改、删除商品信息及对购物车的管理（管理员可以看到商品订购的详细信息，对于一些用户放弃购买的宝贝或是已没有存货的商品，可以进行更新删除操作）。
(3)销售管理模块：查询某月的销售情况（包括每种商品的售出数量、相关订单数、销售收入）。
(4)服务管理模块：对用户发布的评论、上传的文档、照片等进行管理；售后团队的建设管理等。
四、数据库设计在电子购物系统中，存在用户、商品、购物车、订单、管理员等几个对象实体。
以上述实体为例，一个用户对应多个商品，同时一个商品属于多个用户；一个用户对应多个购物车，同时一个购物车只属于一个用户；一个用户对应多个订单，一个订单只能属于一个用户；一个商品对应多个购物车，一个购物车对应多个商品；一个商品对应多个订单，一个订单对应多个商品；一个订单对应多个购物车，一个购物车只能属于一个订单；一个管理员对应多个用户、商品、购物车、订单，一个用户、商品、购物车、订单只能属于一个管理员。
由此可知用户和购物车之间、用户和订单之间、订单和购物车之间、管理员和用户、商品、购物车、订单之间都是一对多的关系；商品和购物车之间、用户和商品之间是多对多的关系。
根据上述分析可对应的E-R 图如下：查查MN 1开开开开开开1NN 开开开开开开开开开开开N11NM 11开开开开开开开开开NN N通过E －R 图分析，下面设计具体的数据库表：(1)用户基本信息表 UserInfo用户信息表用来记录用户的一些基本信息，其结构如下所示：表UserInfo 的结构编号 字段名称 数据类型 说明 1 UserID Int 用户ID （主键）2 UserName varchar(50) 用户登录名3 UserPwd varchar(50)用户密码4 UserRealName varchar(50) 用户真实姓名 5Sexchar(2)性别6 Address varchar(50) 地址7 Email varchar(50) 电子邮件(2)商品信息表 ProductInfo商品信息表表示商品的基本信息，其表结构如下所示：表ProductInfo的结构编号字段名称数据类型说明1 ProductID Int 商品编号（主键）2 ProductName varchar(50) 商品名称3 ProductPrice Decimal 价格4 Intro varchar(50) 商品介绍5 CategoryID Int 所属分类编号(3)购物车表 ShoppingCar购物车表用来存储用户购物的信息。
其结构如下所示：表ShopingCar的结构编号字段名称数据类型说明1 RecordID Int 记录ID（主键）2 CarID varchar(50) 购物车ID3 ProductID Int 所购商品编号4 CreatedDate DateTime 购物时间5 Quantity Int 购买数量(4)订单表 Order订单表保存每笔订单的基本信息。
结构如下所示：表Orders的结构编号字段名称数据类型说明1 OrderID Int 订单号（主键）2 UserID Int 所属用户ID3 ProductID Int 商品ID（主键）4 UnitCost Decimal 该商品的单价5 Quantity Int 该商品的购买数量6 OrderDate DateTime 成交时间(5)管理员信息表 Admin和用户信息表类似，管理员信息表用来保存管理员的基本信息，表结构如下所示：表Admin的结构编号字段名称数据类型说明1 AdminID Int 管理员ID2 LoginName varchar(50) 管理员登录名3 LoginPwd varchar(50) 管理员密码4 Role varchar(50) 管理员角色。