浅析教师在教育教学过程中的影响力
优秀教师的教育影响力拓展
优秀教师的教育影响力拓展教师是学生成长中的重要人物，教师对学生的影响力对于学生的成长起着至关重要的作用。
作为一名优秀的教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备优秀的教学能力和良好的人格魅力。
本文将从以下几个方面探讨如何拓展优秀教师的教育影响力。
一、专业素养的提升作为一名优秀的教师，首先要具备扎实的专业素养。
教师要不断学习，更新自己的知识体系，了解学科前沿动态，不断提高自己的教学水平。
同时，教师还要具备丰富的教育理论知识，掌握教育规律，了解学生的心理特点，从而更好地指导学生。
此外，教师还要注重实践经验的积累，不断反思自己的教学行为，总结经验教训，不断完善自己的教学方法和技巧。
通过不断的学习和实践，教师的专业素养会不断提高，从而更好地发挥自己的教育影响力。
二、教学能力的提升教师的教学能力是影响学生成长的重要因素之一。
优秀的教师应该具备以下几种能力：1.良好的教学设计能力：教师要根据学生的实际情况和教学目标，设计出科学合理的教学方案，包括教学内容、教学方法、教学时间等方面的安排。
2.良好的课堂管理能力：教师要能够有效地组织和管理课堂，营造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.良好的沟通能力：教师要善于与学生沟通交流，了解学生的需求和问题，及时给予指导和帮助。
同时，教师还要与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长。
4.良好的教学评价能力：教师要能够客观公正地评价学生的学习成果和表现，及时给予反馈和指导，帮助学生改进和提高。
为了提升教学能力，教师可以通过参加培训、观摩优秀教师的教学、进行教学反思等方式来不断学习和提高自己的教学能力。
同时，教师还可以通过与学生和家长的交流，了解学生的需求和问题，不断调整自己的教学方法和策略，从而更好地发挥自己的教育影响力。
三、人格魅力的塑造优秀教师的人格魅力也是影响学生成长的重要因素之一。
教师要具备良好的品德修养、人格魅力和道德行为示范作用。
首先，教师要具备良好的品德修养和职业操守，要始终坚持正确的教育观念和价值观，保持高尚的师德风范。
探析教师的影响力对教学效果的作用
探析教师的影响力对教学效果的作用在教学中，如何提高教学质量，达到好的教学效果，笔者认为必须充分发挥教师的影响力。
所谓教师的影响力，主要是指教师在学生中的威望，既影响学生接受知识的心理和行为的能力。
教师对学生的影响力包括两方面，即强制影响力和自然影响力。
第一，所谓强制影响力，主要由教师的工作性质，工作职责所赋予的能力。
第二，所谓自然影响力，是由教师的自身素质形成的，这主要表现为自身的品格、知识、才能、仪表、语言、行为等因素，教师通过这些良好全面的修养赢得学生的尊敬和信服，因此，这种影响力最大，最持久，也最巩固。
（1）品格因素是指教师具有良好的政治素质，高尚的道德情操，忘我的奉献精神，严谨的治学态度。
一个老师在待人处世上必须做到“贵诚实，授信义”在讲授知识解答问题时，必须做到“知之为知之，不知为不知”。
（2）业务因素，即教师的知识水平和教学能力，要求都要具有较高的文化素养，较为渊博的知识。
陶行知先生曾说过：“要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”。
在形成学生的良好学风方面，教师学风的影响力是巨大无比的。
实践证明，要取得最佳教学效果，教师的自然影响力的业务因素起着决定的作用。
因此，作为一名教师，要勤奋学习。
不断扩大更新知识面，要在最现代的科学知识，教育观念教学方法等方面给自己不断加压充电。
以巩固，增强自己的影响力，提高教学效果，实现自我价值。
（3）形象因素，一般指的是教师的仪表、语言、行为、思想等几个方面。
教师，其形象应当是美的化身，因为其职业的特殊性决定了他需要去表现美，创造美，把美贯穿于整个教学活动中，使其产生良好的教学效果。
①教师的仪表美，具有催人向上的动力。
教师的仪表，要求衣着朴实整洁，举止稳重端庄，态度和蔼可亲，风度从容典雅，教态高雅洒脱。
一位仪表端庄，精神饱满，举止稳重，态度和蔼，风度大方的教师是受学生尊重的，使学生产生敬慕之情并催人向上。
如果一名教师身穿衣领黑中发亮，脚蹬沾满泥巴的破皮鞋，蓬头垢面，睡眼朦胧，这有怎么树立起教师形象呢？教师的仪表是一种无言的教育方式，具有特殊教育意义，广大教师虽然没有必要也不应当用种种清规戒律来扼杀自己的爱美之心，但是整洁、大方、端庄应是每位教师仪表美的标准。
浅谈教师的影响力
浅谈教师的影响力教师是社会中非常重要的角色之一，他们对学生的教育和发展起着重要的影响力。
教师的影响力可以从他们对学生学习的指导、学生品德的塑造以及对学生人生的影响等方面进行探讨。
首先，教师对学生学习的指导起着至关重要的作用。
教师是学生知识和技能的传授者，他们通过教学方法、课程设置和学习资源的提供来帮助学生学习。
教师的教学风格和方法会对学生的学习效果产生重大影响。
一个有经验和热情的教师，能够激发学生的兴趣，引导他们主动参与学习，培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
此外，教师的反馈和评估对学生的学习也起到重要的促进作用。
教师的指导和帮助能够帮助学生发现自己的优势和不足，及时调整学习策略，提高学习效果。
其次，教师对学生品德的塑造同样具有重要影响力。
教师不仅是知识的传递者，也是学生品德培养的引导者。
教师通过言传身教，塑造学生的道德观念、价值观和行为习惯。
他们通过举例和教育案例的分享，灌输学生正确的道德观念，引导他们养成良好的行为习惯。
同时，教师在课堂上对学生的奖惩和评价也会影响学生的品德发展。
一个公正和严格的教师能够培养学生的责任感和自律精神，引导他们正确行事，树立正确的价值观和行为准则。
最后，教师对学生人生的影响也非常重要。
除了学术教育和品德教育外，教师还应该扮演指导者和朋友的角色，帮助学生规划人生发展和职业选择。
教师通过给予学生的关注和鼓励，为他们提供积极的学习环境和情感支持，帮助他们发现自己的兴趣和潜能，并为实现人生目标做出积极的指导。
教师对学生的影响可以持续到学生成年，甚至终身。
他们的谆谆教诲和赠予的知识和智慧，将激励学生一直追求知识和进步，影响他们的人生观和价值观，塑造他们的人格和个性。
总的来说，教师的影响力是多方面的，从学术教育到品德教育，再到人生引导，都能够对学生产生重要的影响。
优秀的教师能够通过他们的教学和教育方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的品德和道德观念，指导学生规划自己的人生发展。
教师的影响力
教师的影响力教师是社会中非常重要的一份子，他们不仅仅在传递知识，更在塑造学生的性格和价值观方面发挥关键作用。
一位优秀的教师可以对学生产生深远的影响力，帮助他们成为自信、有能力、有责任感的个体。
本文将探讨教师的影响力以及他们对学生的重要性。
教师的影响力首先体现在知识的传递和学习方法的指导上。
教师拥有丰富的教育背景和专业知识，在教学过程中能够有效地将知识传授给学生。
他们不仅能够提供准确的理论知识，还能够分享自己的实践经验，帮助学生更好地理解和应用所学的知识。
此外，一位优秀的教师还会引导学生培养良好的学习方法和学习习惯，帮助他们提高学习效率和质量。
除了知识的传递，教师在学生的性格和价值观培养方面也发挥着重要的作用。
教师是学生成长过程中最直接的引导者和榜样。
他们的言行举止、处事方式以及对待他人的态度都会对学生产生深刻的影响。
一位正直、做事认真负责的教师能够激发学生对道德、责任和正义等价值观的认同。
他们还能够启发学生独立思考、勇于表达和尊重他人的观点，培养学生的创新能力和团队精神。
此外，教师还能够对学生的职业规划和未来发展产生重要的影响。
一位充满激情和经验丰富的教师能够帮助学生发现自己的兴趣和优势，引导他们选择适合自己的职业道路。
教师可以给予学生职业建议、介绍行业信息以及提供实习或就业机会。
通过与学生的互动和指导，教师能够帮助他们树立正确的职业观念，做出明智的职业决策，并为他们的未来发展做好充分准备。
要发挥教师的影响力，教育机构和社会应该提供良好的教育环境和支持体系。
教师需要得到适当的培训和发展机会，提高自身的教育水平和教学能力。
政府和社会应该加大对教育的投入，提高教师的待遇和社会地位，以吸引更多优秀的人才从事教育工作。
同时，教育机构也应该为教师提供良好的工作条件和教学资源，为他们提供更好的发展平台。
总结起来，教师的影响力不仅仅体现在知识的传递方面，更在于他们对学生性格、价值观以及职业规划的塑造上。
教师应该充满激情和责任感，不仅要注重学生的学业进步，更要关心学生的成长和发展。
试述教师人格魅力在教学中的影响力
试述教师人格魅力在教学中的影响力教师人格魅力是指教师所具有的吸引力和影响力，它包括教师个性魅力、教师专业魅力和教师职业魅力等方面。
教师人格魅力在教学中起着重要的作用，它可以影响学生的学习态度和学习效果。
本文将从以下几个方面浅谈教师人格魅力在教学中的影响力。
一、个性魅力教师个性魅力是指教师所具有的个人魅力，它包括教师的人格特征、行为习惯和情感态度等方面。
教师个性魅力的积极表现可以使学生产生亲近感和信任感，从而促进学生的学习积极性和学习成效。
首先，教师的亲和力和耐心是个性魅力的重要体现。
在课堂教学中，如果教师能够以和蔼亲切的态度对待学生，理解学生的困惑和难题，并给予耐心的指导和帮助，那么学生一定会感受到教师的关切和爱护，从而对学习充满信心和热情。
其次，教师的诚实和责任心也是教师个性魅力的体现。
如果教师能够保持真实、坦诚和负责的态度，不轻易变卦和言而无信，那么学生也会对教师的话语和行为产生信任和敬重，从而更加积极地参与到教学中。
最后，教师的幽默感和情感表达也能够增强个性魅力的表现。
如果教师能够巧妙地运用幽默和智慧的话语为学生化解困惑，或者是能够表达出真挚的情感和关切，那么学生也会感受到教师的情感温度和教育的内涵，从而更加愿意跟随教师前行。
二、专业魅力教师专业魅力是指教师所具有的教育专业知识和技能，包括学科知识、教学方法和教学评价等方面。
教师专业魅力的表现可以增强学生的学习兴趣和学习效果，打造高效教学班级。
首先，教师掌握学科知识的深度和广度是教育专业知识体系的基础。
如果教师能够在教学中展现出自己扎实的学科功底和丰富的知识储备，那么学生也会感受到教师对学科知识的热爱和追求，更加积极地投入到科学探究和理论思考中。
其次，教学方法的创新和变革是教师专业魅力的表现。
如果教师能够尝试不同的教学方法和策略，灵活运用教学资源和手段，那么学生也会感受到教师的教学创意和娴熟技能，从而更加喜欢一堂有趣又有收获的课程。
最后，教学评价的科学和公正也是教师专业魅力的体现。
教师的影响力与责任
教师的影响力与责任教师是社会中非常重要的一群人，他们承载着教育的责任，对于学生的成长起着至关重要的作用。
本文将探讨教师的影响力以及他们所承担的责任。
一、教师的影响力教师作为学生的引路人，在他们的成长道路上担负着巨大的责任。
教师的影响力主要体现在以下几个方面：1. 学术上的影响力：教师是学生学习的指导者，他们的教学质量直接关系到学生的学业成绩。
一位优秀的教师能够激发学生的学习兴趣，培养他们的学术能力，影响他们的学习态度和学习方法。
2. 思想上的影响力：教师不仅传授知识，还传授着正确的价值观和思维方式。
他们对学生的思想产生重要的影响，能够引导学生树立正确的人生观、价值观，培养积极健康的心态。
3. 情感上的影响力：教师在日常教学活动中与学生建立起深厚的情感联系。
他们能够照顾学生的情感需求，给予他们关怀和鼓励，从而培养学生的自信心和人际交往能力。
二、教师的责任教师的责任不仅仅是教书育人，还体现在以下几个方面：1. 传道授业：教师肩负着向学生传授知识和技能的任务。
他们要根据学生的特点和需求设计教学内容，采用合适的教学方法，帮助学生全面而系统地掌握知识。
2. 激发潜能：每个学生都有自己的潜能和天赋，教师应该通过激发学生的兴趣和潜能，培养他们的创造力和创新意识。
教师要积极创造条件，为学生提供发展的空间和机会。
3. 爱心关怀：教师要关注学生的生活和情感需求，给予他们爱心和关怀。
他们需要与学生建立良好的师生关系，及时发现并解决学生在学习和生活上的问题。
4. 健康引导：教师应该引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们形成积极健康的心态。
教师要教育学生树立正确的道德观念，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
三、教师的成长与发展为了更好地履行自己的责任，教师需要不断地提升自己的专业水平和教育理念。
他们应该参加各种专业培训和学术交流活动，增强自己的学科知识和教学能力。
同时，教师还应该关注时事和社会发展，紧跟教育改革的步伐，不断更新教育观念和教学方法。
教育中的榜样力量教师的影响力
教育中的榜样力量教师的影响力在我们的成长过程中，教育是不可或缺的一部分。
而教育中的榜样力量，尤其是教师的影响力更是不可忽视的因素。
本文将从不同角度来探讨教育中教师的影响力，展示他们在学生生活中的重要作用。
一、亲身示范教师作为学生的引路人，他们的言行举止经常成为学生模仿的对象。
一个正直、有责任心的教师，会对学生产生积极的潜移默化影响。
他们用个人的行为示范，灌输给学生正确的道德观念，以及积极向上的人生态度。
当学生见到教师积极参与公益活动，为他人着想，他们也会在潜意识中接受这种影响，形成良好的社会责任感。
二、激发学生潜能全心投入、富有激情的教师能够激发学生的学习兴趣，挖掘和发展他们的潜能。
教师的热情可以感染学生，激发他们的学习动力。
当教师对学生表达出信任和鼓励时，学生会感到被重视和认可，从而更加努力地学习和探索。
教师慎重选择鼓励的措辞，可以激发学生的自信心，使他们不断超越自我，追求更高的目标。
三、塑造正面价值观教师是学生道德品质的重要引导者，他们可以通过言传身教，引领学生走向阳光和正义。
教师应当注重培养学生的道德意识与品德修养，帮助他们树立正确的价值观。
通过对正面行为的表彰和负面行为的批评，教师影响学生的行为准则和价值取向，使其在日常生活中能够明辨是非，坚持正确的道德选择。
四、提供专业指导教师在教育中的另一个重要作用是提供专业指导。
他们深知学生的潜力和优势，并通过指导和引导，帮助学生发现和培养自己的特长。
教师的专业知识和经验可以打开学生视野，启发他们对知识的探索和理解。
通过评估学生的学习能力和兴趣，教师可以推动学生追求自己真正的兴趣和激发他们的求知欲。
五、培养学生的创造力和独立思考能力在浩瀚的学问海洋中，教师不再是传统的知识灌输者，而是引导学生独立思考、培养创造力和解决问题的能力的导航者。
教师应当鼓励学生自由思考，提供积极的学习环境。
通过鼓励学生提出自己的观点和思考问题的角度，教师可以培养学生的创造性思维和解决问题的能力，使他们成为未来社会的积极创造者和领导者。
谈教师的影响力
谈教师的影响力谈教师的影响力吴雪芳从心理学的角度讲，影响力是指一个人在和他人的交往与活动中，影响与改变他人心理与行为的力量。
教师的影响力主要是指教师影响与改变学生心理与行为的力量。
如果把一个学生一天的作息时间划分为睡眠时间和清醒时间的话，那么他的清醒时间中的一大半是和教师一起度过的，因此，从某种意义上讲，教师的影响力甚至超过家长对孩子的影响。
另外，孩子在学生时代，正是长知识的时代，他从教师那里所得到的，甚至会决定他的一生。
那么教师是怎样影响学生的呢？主要有以下几个方面：（一）知识方面。
学校是对学生进行教育的主要场所，而要完成这项工作主要是通过教师来实现的。
是教师面对面地把各种各样的知识传授给学生，这是教师对学生最主要的影响。
（二）人生观。
一个学生和一个教师往往会交往几年，甚至更长，在这段时间里，学生和教师往往会共同经历一些事情。
从对事情的处理、看法上折射出来的教师的人生观，也会对学生造成很大的影响。
（三）生活习惯方面等。
中小学生无论在知识智力还是心理品质、思想道德方面，都还处于很不完善。
因此，这一年龄段的学生对教师具有一种特殊的信任与依恋的情感。
从教师的衣着打扮，到老师的思维方式、知识结构、学习习惯等，都会成为学生模仿的对象。
所以，对于教师来说，不管他是否意识到，他的一言一行、一举一动都会对学生产生一定的影响，甚至很深远。
明白了什么是教师的影响力，教师又是怎样对学生造成影响的之后，我们作为教师，应该静下心来，好好地审视一下自己，想想如何更好地对学生施加自己的影响，把学生尽量往正常的轨道上引过去。
特别是现在，素质教育的呼声越来越强烈，德、智、体、美、劳等方面全面发展才算得上是合格的人才。
我们不求每个学生的人生都很精彩，只求每个学生都有自己正常、健康的人生。
培养出一个高材生固然不错，但是转化一个差生更是了不起。
对照着以上三个方面，我想，我们教师应尽量做到以下三个方面：第一，知识方面。
教师应不断地提高自己的素质修养，努力与外面接轨。
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浅析教师在教育教学过程中的影响力
［摘要］学校教育对受教育者来说实质上是一种影响力。
教师在教育过程中的影响力主要指职务性影响力和非权力性影响力，其中非权力性影响力包括品格、知识、能力、情感四个因素。
教师的职务性影响力是教育教学得以顺利进行的重要保障，而非权力性影响力则对学生起到吸引、感染、导向、效仿等作用。
提高教师的业务素质和专业能力是增强教师影响力的关键。
教师特别要注意发挥教师影响力的作用，以利于培养高素质的人才。
［关键词］教师教育教学过程影响力
一、学校教育对受教育者实质上是一种影响力
这里所讲的学校教育是广义的，它含有日常说的教育和教学两个方面。
教育是指教育者（教师、管理者）按照国家和社会的要求对受教育者（学生）施加的一种有目的、有计划、有组织的影响活动。
这种影响主要体现在对学生的思想、品德、知识、才能和社会实践能力等各个方面的综合影响，通过开展一系列教学活动，促使学生在思想认识、情感态度、知识基础和生存经验上产生变化。
因此，从这个意义上讲，教育实质上是一种影响力，
是教育者向受教育者施加的、促使受教育者按照国家的社会的要求产生变化的影响力。
二、教师在教育过程中的影响力
教师对学生的影响力有两种：一种是职务性的影响力，来自教师或管理者职务的权威性，依托于外在的制度建设，也可称为权力性的影响力。
教师或管理者处于自己的岗位上，依照学校规章制度履行相应职责，对学生形成影响。
还有一种影响力叫非权力性影响力，也就是教师和管理人员自身的因素在教育、教学活动中对学生产生的影响作用，也可称做教师自身素质产生的影响力。
这种影响力是非权力性影响力，它包括品格、知识、能力、情感四个因素。
1.品格因素影响力。
品格因素对一个人是十分重要的，它表现在教师和管理人员的道德品行、人格作风之中；反映在言与行、敬业爱业之中。
教师甘于平凡，
乐于奉献，认认真真教书，踏踏实实做事，堂堂正正做人是一种品格；慎于言行，不懈地追求真善美，捧着一颗心来，不带半根草去，也是一种品格。
榜样的力量是无穷的，优秀的品德能使教师和管理者拥有巨大的影响力。
教师要树立正确的世界观、人才观和师生观，把学生真正作为平等的教育对象，尊重学生人格，了解学生的意愿，倾听学生的心声，成为学生的知心人，教育、引导学生全面发展、健康成长和不断取得佳绩，赢得学生的拥护与信任。
2.知识因素影响力。
学生敬佩专业知识和相关知识丰富的教师。
在现代社会中，知识本身就是一种力量，知识渊博的教师会让学生肃然起敬，学生对教师有了敬佩感，就会不自觉地受其影响。
3.能力因素影响力。
能力对一名教师或管理者来说十分重要，能力强的教师会在教育教学工作中事半功倍。
随着社会的发展，教师要不断地更新自身知识结构，掌握现代教育教学技术，改革教学模式和教学方法，注重实践能力的提高，以适应新课程改革对教师提出的新要求，以过硬的教育本领唤起学生的学习兴趣，提高教学质量。
4.情感因素影响力。
情感因素影响力产生于教育者与被教育者的关系中。
师生之间除具有教育者与被教育者的领导关系外，师生之间又是一种相互平等的人与人之间的关系。
教师和管理者的情感对学生的影响很大，良好的师生关系，会使学生产生亲近感。
亲近感是一种心理磁力，会促使学生自愿地接受教师的影响。
因此，我们常说教师在情感上要像爱护自己的孩子或弟弟、妹妹一样爱护学生，就是这个道理。
总而言之，职务性影响力要求教师和管理者要尽职尽责，非权力影响力则需要教师和管理者要充分展示个人的人格魅力，只有这两种影响力同时作用在学生身上，才能产生良好的教育效果。
三、充分认识教师影响力的作用
教师影响力是教学得以正常进行的重要保障。
在我国，职务性影响力一定程度上延承了“师道尊严”的文化传统。
学校在课程计划与规章制度上区分了学生角色和教师角色，教师是知识的拥有者和传授者，他们肩负育人重担，需要在规定时间完成相应的教学任务，而学生也必须按教学大纲有计划地学习知识。
这种来自传统文化和外在制度赋予的权力，是教学得以顺利进行的基础。
而教师和管理者的非权力影响力则是提高教学质量的关键因素，对学生有着吸引、感染、导向和仿效的作用。
吸引是人与人之间在思维上发生顺从的反应形式。
教师的影响力会对学生起到潜移默化的作用，对激发学生学习兴趣起着重要作用。
感染作用，表现为学生对教师在心理、思想、感情方面的自觉共鸣。
学生在教师影响力的感召下，把教师的要求变为自己的要求，从而产生强大的内在推动力。
同时，教师
的影响力对学生的理想信念、价值取向等有着积极的导向作用。
教师品德高、能力强，就会引导学生群体树立正确的思想意识，激发起学生群体道德修养情操陶冶的热情。
最后，仿效作用，教师的影响力对学生的是非标准认定和行为的取舍具有直接作用。
因而，教师必须处处以身作则并教好学生，以自己良好的形象为学生树立效仿的榜样。
四、增强教师影响力的关键因素
由于教师主要是通过教学活动同学生接触与交流，对学生的影响主要是从教学开始，因此，提高教师的业务素质和专业能力是教学过程中增强影响力的关键因素。
1.重在提高教师的业务素质增强教师的影响力。
笔者认为，在教学研究中，研讨活动是提高教师业务素质的有效手段。
具体做法应该是：教研组确定1～2名教师，在认真准备的前提下，搞研讨课。
课后，首先由执教者陈述自己的教学设计；然后听课教师分别发表自己的看法，共同研究、评论这节课的整体情况，分析其优缺点；最后由执教者负责整理，并撰写课后小结，这份课后小结应该包括对整个教学环节的描述，对某个细节的评价，以及其他教师的评论与建议。
执教教师经过“教学设计—执教—倾听评论和建议—归纳教育经验—再修订自己的教学策略”这样一个过程，对改进自己的课堂教学思路，提升自己的教育教学水平起到了强有力的推动作用。
这种教研，既是一种指导参与式培训，又是一种探究式培训，它让教师在“学会学习”的过程中“学会教学”，把接收到的信息和理念与自己获得的知识相融合，不断补充、修改、完善已有知识并加以创新，是一种重新回味和再创造过程的学习。
2.提高教师的专业能力增强教师的影响力。
（1）开展教学研究。
教师参与教学研究是提高教师自身素质、促进教师专业发展的一条有效途径。
在研究中，教师可以将理论与实践有机结合，更好地理解课程和改善教育实践，不断拓展自己的专业知识和能力。
教师的教学研究，首先，表现为对教育实践和教育现象的反思，发现问题，不断改进工作并形成理性认识，使教学研究成为专业发展的方式；其次，表现为对新的教育问题、思想、方法等多方面的探索和创造能力，运用多方面的经验和知识，综合地创造性地形成解决新问题方案的能力。
（2）鼓励教师参与学校课程建设。
新课程改革要求教师不仅是一名课程实施者，更要成为一名课程开发者，教师参与学校课程建设为教师专业发展提供了“动力源泉”，激发教师实现自身专业发展的强烈动机，推动教师在课程改革的过程中积极学习了解其他专业，提升自身专业能力。
（3）善于与其他教师合作、交流与自我反思。
教师要保持开放的态度，与其他教师相互合作、交流、学习，随时补充新的前沿专业知识。
为此，教师要充分发掘、利用各种可利用的有助于自身专业能力发展的资源，与来自不同地区和学校的教师进行各种类型的专业合作、交流，拓宽自己的专业视野，扩充个人的专业内涵。
反思是教师专业发展的重要方式，教育改革要
求教师养成经常进行自我反思的习惯和能力，促使教师尽快地成长为富有创新精神和创造能力的反思型教师。
教师在个人反思或集体反思的过程中，可拓宽专业视野，激发不断追求超越的动机，进而培养自己的专业品质和能力。
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