小学德育系列校本教材
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小学德育系列校本教材
目录
第一编------------------行为养成篇第二编------------------安全我知道第三编-----------------健康要做到
第一编
行为养成
(使用于本校一、二年级学龄初期儿童)
举止言行
身姿
站如松,挺胸膛。抬起头,看前方。坐如钟,腰杆硬。腿并拢,脚平放。行如风,步轻松。头不摇,身不晃。卧如弓,嘴合拢。向右躺,利健康。(一)站姿
头部摆正下巴收,挺胸收腹肩放松。
颈部脊椎要挺直,两个脚跟应并拢。
一根直线贯身体,身姿挺拔站如松。(二)坐姿
头正上身微前倾,后背挺直肩放松。
双手相握自然搁,两个膝盖要并拢。
坐满凳面显沉稳,身姿端正坐如钟。(三)行姿
目光平视正前方,昂首挺胸气势雄。脚尖向前双腿迈,双臂自然勤摆动。神态平和有节奏,步履轻捷行如风。
二、仪表
头发干净不蓬乱,不戴戒指与耳环。五官清洁无污垢,脸部干净笑灿烂。指甲缝里不见黑,整洁直到耳朵眼。衣服鞋袜穿齐整,注意场合服装换。(一)身体卫生
勤洗勤理勤修剪,飘逸闪亮长黑发。早晚打水不能忘,清洗眼耳鼻与牙。饭前便后要洗手,手指缝里莫忘刷。睡前热水把脚泡,通经舒络乐哈哈
(二)穿着
红领巾在胸前系,每天佩戴常换洗。
衣服方便又实用,不求名贵与华丽。
鞋袜合脚衣合身,袒胸露腹算无礼。
描眉涂唇还太早,佩戴首饰不可取
三交谈
交谈使用普通话,发音准确表达清。语调平稳又柔和,语气商量用中音。简洁清楚易听懂,态度坦率又诚恳。君子一言马难追,一诺千金言有信。言多必失要牢记,少说更须多倾听。(一)身体语言
眼睛手势和身体,都能传达无声语。
微笑面对谈话者,目光专注莫游移。
强调话语用手势,表示赞赏竖拇指。
牵手拥肩挽手臂,同学之间真亲密。(二)鞠躬礼
脱帽摘巾准备好,端正姿式先站立。
两腿并拢眼平视,弯腰之前要吸气。
上身前倾腰弯曲,双臂往下垂体侧。
态度共谨又谦逊,庄重施行鞠躬。
(三)其它礼节
检阅仪式升国旗,参加者行注目礼。
公共场合表敬意,面带微笑点头礼。
迎接欢送听讲演,热烈真诚鼓掌礼。
拜见师长进房间,表示尊敬脱帽礼。
外宾来访机场迎,友好亲切拥抱礼。
行为养成名言警句
(适合三、四、五、六年级使用)
养成教育是联系千家万户的工作,是细中有细的工作,是点点滴滴的工作。
——兰俊连养成教育要从小事做起,学做真人。——范支平播下一种行为,收获一种习惯,养成一种习惯,收获一种人生。
——杨小平
不是每一次努力都有圆满的结果,不是每一次付出都有收获的喜悦,只要用心做过,你就会拥有一切。
——刘翠平养成教育是使学生养成好习惯,好习惯能使人终身受益。
——邸拴英天下大事并作于细,天下难事并作于易。
——牛艳平如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
——刘瑞红做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。
不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。
——程永平孩子成功教育从好习惯培养开始。
习惯形成性格,性格决定命运。
——马丕英走自己的路,让别人去说。
习惯,我们每个人或多或少都是它的奴隶。
——苏存香人人喜欢习惯,因为造它的就是自己。
习惯不加以抑制,不久它就会变成你生活上的必需品了。
——程如连
书籍是人类进步的阶梯。
好习惯是一个人在社交场所中所能穿着最佳服饰。
——温志英团结力量大,合作能成功。
爱护环境,保护红旗,让我们共同撑起一片蔚蓝的天空,共同打造一所绿色的校园。
——牛剑生
少成若天性,习惯之为常。
圣人施教,各因其材,小以小成,大以成大,无弃人也。
——贾桂平做一切事情都应尽力而为,半途而废永远不行(斯托达德)习惯是一条巨缆,我们每天编织其中一根线,最终我们无法弄断它。(梅茵)
在所有一切有益于人类的事业中,首要的一件是教育人的事业。(卢梭)
——任林梅搜集
良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本,这资本不断增值,而人在其整个一生中享受着它的利息。(乌申斯基)
——牛凤连推荐好的学习习惯是提高学习效率的重要保证。
率先垂范,教师重责。
——张梅
成功教育从培养好习惯开始。
做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。
——尹爱华
习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生(培根)播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。(萨克雷)
——刘红梅
少成若天性,习惯成自然(孔子)
教育是什么?就单方面讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯(叶圣陶)
技能化的习惯会使人机械,缺乏内心的认同与热情;人格化的习惯则可能是自然和谐的,因为已化为理论,内心会认同,也会有热情,简言之,技能化习惯培养的是机器,而人格化培养的是真正的人
——王光梅推荐
习惯若不是最好的仆人,便就是最差的主人。
——温延婷
孩子成功教育从好习惯培养开始。
——马慧连
孩子的学习兴趣不仅与学校老师的教学方式和方法有关,还与孩子的家庭环境有直接的关系。老师的教只解决了孩子“学”的问题,而家庭环境在很大程度上决定了孩子“做”的问题。因此,培养孩子的学习兴趣不仅在于学校,而且应有家长的密切配合。
孩子在学习时出现了问题总是请求家长给予辅导或帮助解决。这时,家长千万不要直接告诉他答案,因为有人说:宁给孩子一把梯子,不给孩子一个果子。
——李艳东
好习惯是成功的保障。
——李中英习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。
——张支花抓养成,促导学,求发展。
好习惯让人受益无穷。
——陈改转一个人能否成功并非取决于天性,而是取决于习惯。
如果一学期养成一种好习惯,那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
——曹国艳人应该支配习惯,而决不能让习惯支配自己。