创建先进班集体,创建优良学风方案计划
优良学风班的策划书3篇
优良学风班的策划书3篇篇一优良学风班策划书一、活动背景二、活动主题“树优良学风，展班级风采”三、活动目的1. 加强班级管理，提高班级凝聚力。
2. 培养同学们的学习兴趣，提高学习成绩。
4. 展示班级特色，增强同学们的自信心和荣誉感。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[具体班级]七、活动流程（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台进行宣传。
3. 召开班会，向同学们介绍活动的目的、意义和流程，鼓励同学们积极参与。
（二）准备阶段1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动计划，包括活动时间、地点、内容、人员分工等。
3. 准备活动所需的物资，如奖品、证书等。
4. 邀请评委，确定评选标准。
（三）实施阶段1. 学习氛围营造：组织学习经验交流活动，邀请优秀学生分享学习方法和心得。
开展学习互助活动，成立学习小组，互相帮助、共同进步。
举办学科竞赛、知识竞赛等活动，激发同学们的学习兴趣。
设立学习角，提供学习资料和书籍，方便同学们自主学习。
2. 班级管理：严格执行班级管理制度，规范同学们的行为举止。
加强班级纪律检查，确保同学们遵守课堂纪律。
建立班级档案，记录同学们的学习、生活情况。
3. 课外活动：组织丰富多彩的课外活动，如文艺比赛、体育竞赛、志愿者服务等，培养同学们的综合素质。
鼓励同学们积极参与社团活动，拓展自己的兴趣爱好。
开展心理健康教育活动，关注同学们的心理健康，帮助他们解决学习和生活中的困难。
3. 整理活动资料，建立活动档案，为今后的活动提供参考。
八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元。
2. 奖品费用：学习用品[X]元，证书[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 活动筹备小组要做好活动的组织和协调工作，确保活动顺利进行。
2. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
优良学风班创建计划方案(3篇)
优良学风班创建计划方案为了给同学创建一个良好的学习环境和培养同学的___主义观念和团结奋进的精神，形成浓厚的学习氛围，更好的调动学习积极性，引导同学刻苦学习，奋发成才，促进同学全面发展，在学院领导和老师的关怀和指导下，法医___班全体同学在本学年将积极配合全体班委做到优良学风班的评选条件，全体同学将齐心协力努力创建好我们的班___。
一、班风建设班风正，学风浓。
首先决定于班___如何将个体以强大的凝聚力组成有机的整体，团结奋发。
这是班委一直关心的，并以之为中心开展工作。
个人的进步固然重要，作为班___来说，要形成一个优良的学习氛围，共同进步，更为重要，更具意义;加强同学们的政治思想学习，端正同学们的学习态度，坚持思想基本原则，遵纪守法，崇尚科学，避免违___纪校规的重大事件发生。
要求全班学生自觉遵守《大学生行为指南》和《___科技大学学生手册》中的有关规定，做到不无故迟到、早退、不旷课，不抄袭作业，考试中无舞弊行为.班风建设是校园精神文明建设的一项重要内容。
要从根本上解决班风问题，就必须坚持对学生开展理想信念教育，坚持对学生进行人生价值观的正确引导。
只有使学生树立起远大的理想，建立起正确的价值目标，才能解决好学生的学习动机问题，鼓舞学生自觉主动地关心学习，保持长期的学习动力。
一段时间以来，由于一部分同学对理论学习的重要性认识不够，放松了对自已的要求，理论水平较低，限制了思想觉悟的提高，从而导致学习动机不明确，学习动力不足，学习积极性不高，照这样下去，到学期末的考试中肯定会有同学出现考试比及格和挂课现象甚至有的同学为了防止上述事情的发生有的同学甚至出现___现象，违反学校有关规定。
给学风建设带来极坏的负面影响。
因此，我们应该首先加强对学生政治理论学习的教育和引导。
努力营造一个优良的班风氛围，使大家自觉遵守学校的有关规定。
在他们心中产生一种自觉的思想。
二、学风建设通过宣传和文体活动，使同学们明确学习目的，端正学习态度;在学习中做到勤奋刻苦，认真严谨。
创建优良学风班策划书3篇
创建优良学风班策划书3篇篇一创建优良学风班策划书一、活动背景二、活动主题创建优良学风，提高综合素质三、活动目的2. 增强班级的凝聚力和向心力，营造团结互助、共同进步的学习氛围。
3. 促进同学们之间的交流与合作，提高班级的整体学习水平和综合素质。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全班同学七、活动内容1. 开展主题班会：组织同学们开展以“创建优良学风”为主题的班会，让同学们认识到学风建设的重要性，明确自己的学习目标和责任。
2. 制定班级规章制度：结合班级实际情况，制定一套切实可行的班级规章制度，包括考勤制度、学习制度、考试制度等，规范同学们的学习行为。
3. 成立学习小组：根据同学们的学习情况和兴趣爱好，成立若干个学习小组，每个小组由一名组长负责组织学习活动，如讨论问题、交流学习经验等。
4. 举办学习竞赛：定期举办各种学习竞赛活动，如英语演讲比赛、数学竞赛、计算机技能比赛等，激发同学们的学习兴趣和竞争意识。
6. 加强与任课教师的沟通：定期与任课教师沟通，了解同学们的学习情况和存在的问题，及时反馈给同学们，并采取相应的措施加以解决。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、活动注意事项1. 活动要注重实效，避免形式主义。
2. 活动要充分发挥同学们的主体作用，让同学们积极参与。
3. 活动要注重与班级日常管理相结合，形成长效机制。
4. 活动要注意安全，避免发生意外事故。
[策划人姓名][具体日期]篇二《创建优良学风班策划书》一、引言二、目标1. 提高班级的整体学习成绩，争取在期末考试中取得优异的成绩。
2. 培养学生的学习兴趣和学习能力，提高学生的自主学习能力。
三、具体措施1. 建立学习小组根据学生的学习情况和兴趣爱好，将班级分成若干个学习小组，每个小组由一名组长负责组织学习活动。
学习小组可以定期开展学习讨论、互帮互助等活动，共同提高学习成绩。
班级学风建设计划（3篇）
班级学风建设计划一、建设时间____06.10~____.0630二、建设宗旨学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。
优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。
为促进我员学风建设的深入开展，鼓励广大学生勤奋学习、进取向上，坚持优良的学风，结合我班学风建设的实际情景，特制定我班学风建设方案三、建设目的1、经过组织学习规范、校风校训等有关知识的学习及检查、督促，培养学生良好的学习行为习惯和严谨求实的学风，在全班学生中进取营造良好的学风建设氛围，为全班学风建设的蓬勃开展奠定坚实基础。
2、经过组织学习，使每个学生能够对照学习规范，反省不足、改正缺点，使“牢记校风、践行校训”成为每个昌大学子的自觉行动，解决教学场所生活化等突出问题。
四、策划资料(一)考勤制度从宿舍做起1、成立宿舍舍长小组，并增加“舍长总长”一职称。
2、宿舍管理奖励和处罚手段双管齐下。
舍长小组每逢周二早上检查班级宿舍情景，并公平评比出“班级优秀宿舍”和“班级待改宿舍”。
评比标准：A、宿舍每周的考勤情景。
B、宿舍的内务，包括宿舍内部卫生及摆放。
C、宿舍参加团体活动的进取程度。
D、晚上自修和电脑上网的时间分配合理程度，作息时间的合理性等。
(以上四项资料均有本舎长如实汇报，班委及班级成员严格监督，如虚报，一经发现，取消本宿舍一学年的宿舍评优资格，并扣除该舎长的综合测评分数)“班级优秀宿舍”可获得奖金____元次。
“班级待改宿舍”理解封网一天的处罚(此处罚行动由班长采取强硬拔掉该宿舍路由器的办法来实行，班级成员均有监督权利)。
一宿舍一学期获得“班级优秀宿舍”累计三次，获得附加奖金____元。
一宿舍一学期被评为“班级待改宿舍”累计三次，则理解封网一星期的附加处罚。
3、定期召开宿舍舍长小组会议，总结各宿舍存在的问题及解决情景。
会议有班长主持，所有班委需参加。
(二)定期召开班级会议定期召开班级会议，及时总结班级近况，表扬班级好人好事，并对班级存在的问题提出相应的解决方案。
优良学风班创建计划方案(三篇)
优良学风班创建计划方案____年优良学风班创建计划方案一、背景与意义在现代社会，教育已经成为国家发展和个人成长的重要推动力。
而学风的好坏直接关系到学生的学习效果和全面素质的提升。
因此，培养良好的学风意识已经成为各个学校和教育机构的重要任务之一。
针对这一现状，我们制定了《____年优良学风班创建计划方案》，旨在全面提升学生的学风和思想品质，培养优秀的学习风气和良好的素质教育。
二、目标与任务1. 目标：创建优良学风班，培养学生良好的学风和品质，提高学习效果和综合素质。
2. 任务：（1）加强学校组织领导，制定相关政策和规章制度；（2）倡导思想教育，培养学生正确的学习态度和价值观念；（3）开展学风研讨和交流活动，提高学生的学术素养和科研能力；（4）加强师生沟通，促进教师和学生的良性互动；（5）建立积极向上的学习环境，营造良好的学风氛围。
三、计划与措施1. 学校组织领导（1）成立优良学风班创建领导小组，负责整体规划和决策；（2）制定相关政策和规章制度，明确学风班的评选标准和要求；（3）建立学风班的评选机制，每学期评选一次，确保公平、公正。
2. 思想教育（1）开展学生班会，引导学生正确树立学习目标和价值观念；（2）邀请优秀校友和社会精英进行讲座，激发学生的求知欲望和学习动力；（3）组织学生参与志愿者活动和社会实践，培养学生的社会责任感和服务意识。
3. 学风研讨与交流（1）开展学术研讨会，邀请相关专家和学者进行学术交流和指导；（2）举办学术竞赛和知识问答活动，提高学生的学习兴趣和能力；（3）建立学风班微信群和论坛，促进学生之间的交流和学习共享。
4. 师生沟通（1）建立学生心理辅导室，提供学生心理援助和学业辅导；（2）开展师生座谈会，了解学生学习情况和问题，提供针对性的教学方法和帮助；（3）教师定期给学生提供学习指导和反馈，激发学生的学习动力和兴趣。
5. 学习环境和氛围（1）改善学校教学设施，提供良好的学习环境和条件；（2）健全学校图书馆和实验室，丰富学习资源和学习方式；（3）建立学风展示区域和板报，展示优秀学生的学习成果，并激励其他学生效仿。
2024年优良学风班创建计划方案
2024年优良学风班创建计划方案一、背景介绍在当下教育竞争日益激烈的社会环境下，培养良好的学风成为现代教育的重要任务之一。
为了促进学生综合素质的提高和全面发展，我校决定在2024年成立一个优良学风班，通过这个班级的打造，来影响和带动全校学生的学习态度和学风建设。
本计划旨在解决学生学风不端、学习热情不高的问题，通过建立健康积极、高效创新的学习氛围，全面提升学生的学习成绩和素质。
二、建班目标1. 培养学生积极主动的学习态度和习惯，提高学习效率和成绩。
2. 培养学生团队合作精神，增进彼此之间的友谊和凝聚力。
3. 培养学生创新能力，提高他们的自主学习和解决问题的能力。
4. 培养学生的社会责任感和公民意识，关心他人，热心公益。
5. 培养优秀的师生关系，形成积极向上、和谐稳定的班级氛围。
三、策略与措施1. 选拔学生：根据学生的学习成绩、自律程度和综合素质进行选拔，确保班级的整体质量。
2. 高质量师资：组建优秀的教师团队，提供针对学生的个性化教学和辅导。
3. 制定学习计划：根据学科特点和学生情况，制定周密的学习计划，明确学习目标和时间节点。
4. 提供学习资源：为学生提供丰富的学习资源，包括印刷和网络资料、学习工具等。
5. 培养学习习惯：通过定期反馈和评价机制，引导学生养成良好的学习习惯和自主学习能力。
6. 加强团队合作：组织团队合作学习活动，培养学生的沟通、合作和领导能力。
7. 开展创新实践：组织科学实验、调查研究等实践活动，激发学生的思维和创造力。
8. 强化社会责任感：鼓励学生参与社区服务、志愿者活动等，培养他们的社会责任感和公益意识。
9. 建立友好师生关系：通过每周班会、个别谈心等方式建立良好的师生关系，提供心理和情感支持。
10. 营造积极的班级氛围：组织班级活动、文化节等，营造积极向上、和谐稳定的班级氛围。
四、实施计划1. 年度目标规划与细化：设定每年的理论学习目标、实践活动目标和综合素质提升目标，并具体分解为每个学期和每周的具体任务。
优良学风班创建方案（3篇）
优良学风班创建方案一、方案背景和目的学风是学校的精神文化建设的核心内容之一，对于培养学生良好的学习习惯、积极进取的学习态度以及全面发展的学习能力至关重要。
为了进一步提高学校学风建设水平，促进学生全面发展，本方案旨在创建优良学风班，培养学生积极向上、认真负责的学习态度，形成学习互助、懂得感恩、奉献他人的良好学风氛围。
二、创建措施1. 建立学风导师制度学校将组织学风导师团队，由一些在教学、学科研究方面有较高造诣的教师担任导师，负责指导学风班学生进行学习方法的培养、学业指导、心理疏导等工作。
学风导师将与学风班学生进行面对面的交流和指导，帮助学生解决学习中遇到的问题，提供适合学生的学习方法和学习资源。
2. 开设学习方法课程学校将开设专门的学习方法课程，内容包括如何制定高效的学习计划、如何提高记忆力、如何进行有效的阅读理解等。
通过系统的学习方法培训，帮助学生掌握科学的学习方法，提高学习效果，培养自主学习的能力。
3. 建立学习档案学校将建立学生学习档案，对学风班学生的学习情况、学习成绩、获奖情况等进行记录和归档。
学生的学习档案将作为评选学风班的重要参考依据，仅有良好的学习成绩是不够的，学习态度、学习进步等方面的情况也将被综合考虑。
4. 引入学风班荣誉制度学校将设立学风班荣誉称号，每学期评选出优秀学风班，并颁发荣誉奖杯和证书。
评选标准包括学习成绩、学习态度、学习互助等方面的综合考量。
通过荣誉制度的引入，激励学生争做学风班的典型，带动全体学生形成良好的学习氛围。
5. 开展学习互助活动学校将组织学风班的学生进行学习互助活动，包括学习小组的组建、学习心得的交流、学习计划的制定等。
通过学习互助活动，促使学生相互学习、相互帮助，形成良好的学习氛围，提高学生的学习效果。
6. 组织学习能力培训活动学校将邀请学习能力培训专家开展学习能力培训活动，通过学习能力的培养，帮助学生提高学习效果，拓展学习能力，全面提升综合素质。
三、方案实施1. 方案宣传学校将通过校园广播、班级宣传和家长会等途径，向全校师生和家长宣传学风班的创建意义和目标，鼓励学生参与学风班建设，共同营造良好的学习氛围。
优良学风班创建计划方案范文（三篇）
优良学风班创建计划方案范文为提升学校教育教学质量，加强学生素质教育，打造良好的学习氛围，我们计划创建“优良学风班”。
该班的建设旨在培养学生的学习兴趣、提高学生的学习成绩、增强学生的综合素质。
下面是我们对____年“优良学风班”创建计划的具体安排：1. 创办背景与意义在学校教育中，学风的好坏直接关系到学生的学习成绩和综合素质。
因此，创办“优良学风班”是为了引导学生养成良好学习习惯，提高学习动力，激发学习兴趣，促进学生全面发展。
同时，这也符合学校教育发展的需要，对学生的学业和未来发展具有重要意义。
2. 创办目标与定位“优良学风班”的创办目标是培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法，提高学习效率和学习成绩。
该班将定位于学习氛围浓厚、教师资源丰富、学科重视平衡发展的特殊班级，旨在引领学生提高学习质量，实现个性化成长。
3. 招生选拔方式招生对象为全校学生，通过学习成绩、综合素质、学习态度等方面的考察和评价进行选拔。
优秀的学生将有机会加入“优良学风班”，享受专门的学习指导和资源支持。
4. 资源配置与师资队伍建设“优良学风班”将配置专门的学习资源和优质的师资队伍。
学校将加大对该班的资助力度，提供必要的学习设施和学习资源。
同时，优先配置优秀的教师担任该班的班主任和任课教师，确保教学质量和教育效果。
5. 学习环境建设与管理学校将为“优良学风班”提供良好的学习环境和管理保障。
学风班的学习环境将以文明、和谐、进取为特点，学生将在这样的氛围下积极学习、互相竞争，共同进步。
同时，学校将加强班级管理，建立健全的考核制度和激励机制，促使学生自觉遵守学校纪律，增强自我管理能力。
6. 活动组织与学习指导为增强学生的学习兴趣和教学效果，“优良学风班”将组织各类学习活动和课外拓展，如学科竞赛、科技创新、社会实践等。
同时，学校将安排专门的学习指导老师为学生提供专业的学习辅导和指导，帮助他们克服学习困难，提高学习效率。
7. 效果评估与持续发展学校将定期对“优良学风班”的教育教学工作进行评估和总结，根据评估结果及时调整和改进工作措施，提高学生的学习水平和综合素质。
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目录前言指导思想总体目标主要内容实施过程- 1 -前言学风是学校治学理念的综合反映，是学校校风和大学精神的重要体现，是校风的重要组成部分。
良好的学风是学生成长成才的重要环境，是学校可持续发展的重要条件，是学校的灵魂和生命线，是学校的宝贵财富。
加强学风建设，创建优秀学风既是学校改革发展的重要内容，也是促进学校发展，搞好学校稳定的重要保证。
我们都知道学风建设是校风、院风建设的重中之重，树立良好的学风是大学生成才的关键所在。
为了加强和改进我院学风建设，进一步端正学风，有效的促进全院学生学习的积极性，养成良好的习惯，创造严谨、好学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，从而创建优良学风。
学风建设应该由最基层开始，从班级学风建设建起，为了把班级的学风建设好，进一步创建先进班集体，促进学生在学分制条件下自主学习的自觉性和能动性的提高，我们结合班级的实际情况，特制定了班级学风建设实施方案。
- 2 -班级学风建设实施方案——创建优良学风，创建先进班级为了创建优良学风，进一步建设创建先进班集体，创建优良学风，促进学生在学分制条件下自主学习的自觉性和能动性的提高。
“班级学风建设”活动以班级班长为主要的引导人，班级成立班级学风建设小组，以“讨论”为中心引领每位同学开展“小组互动式”学习。
同班同学通过开展“小组1+1”互助计划，从文化的高度去认识、统整，并落实到具体活动中，发挥真正的“小组互助”效应。
不同班级通过构建“班级1+1”的班级互助模式，扩大学风建设学习面。
全面引导学生主动学习，在相互作用中为每位学生的健康成长和综合素质的全面提高营造良好的学风环境。
一、指导思想：学风建设以建设优良学风为契机，以制度建设完善为基础，以强化学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，围绕培养德、智、体、美等方面全面发展，以宣传教育为手段，规范管理，严格要求，引导学生树立正确的学习观和成才观，培养发奋图强、刻苦学习、积极向上的精神，有效地帮助新生尽快适应大学生活，让每位同学的大学新生活注入青春活力，在相互作用中为每位学生的健康成长和综合素质的全面提高营造良好的学风环境。
- 3 -二、总体目标：通过学风建设使同学们明确学习目的，端正学习态度，为培养具有良好的专业知识，扎实的专业技能，适应性强的专科人才营造良好的学习氛围。
学风建设是一项长期要抓的工作，主要“五个率”来展开：考试及格率定为100%，四级通过率定为100%，入党率定为25%，违纪率为0%，补考率为0%；另外适当的加入一些考研和就业方面的知识，使同学们在这些方面形成正确的价值观念。
以“先进班级体”和“红旗团支部”的标准来规范各方面的建设，切实加强学风建设，树立以学生为主体、以素质教育为基础、以创新为动力、以质量为生命线的学风建设思路。
开展丰富多彩的学风建设活动，培养学生文明礼貌、奋发进取的创新意识，远大的理想追求，孜孜以求的钻研精神。
三、主要内容：（一）加强思想政治建设，学习学风建设意义开展各项学风建设活动、加强思想教育，激发学生成才动力，开展班级小组学风评比，让每位同学都认识到“互助”是双向沟通，彼此给予，共同拥有，不仅分享成功，也分享善意的提醒。
在分享理念下建立大“互助”观，班委成立“学风建设领导小组”，对推进集体认同感，增强团队凝聚力和学习性组织建设有着重要的意义。
- 4 -（二）广泛宣传，努力营造良好的学风加大宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来。
充分利用各种班团会、黑板报等形式，讨论学风建设问题，宣传学风建设中的好人好事。
在学生中开展以“创建良好学风”为主题的系列班会活动，营造“人人讲学习，班班创优良学风”的良好氛围。
通过宣传教育，使学生充分认识到学风建设的重要意义；使每位同学真正理解他们是学风建设的最大受益者，从而自觉地支持和参与学风建设，营造良好的学风。
（三）营造了思进氛围，创建优良学风开展通过严抓课堂纪律，倡导严谨学风；坚持早读制度，浓厚英语学习氛围；实行晚自习制度，有效利用时间学习；建设健康的宿舍文化，加强宿舍管理，促进寝室文化建设，塑造文明和谐风貌；开展第二课堂、校园文化活动，展示学生能力风采这个方面。
（四）结合学生实际，发挥学生主体作用，有针对性地开展学风建设活动。
1、在同班同学的相互欣赏中成立学习小组a.自主结组：成立学习小组是一项互动的工作，承认和强调每一位- 5 -同学的特色和能力，尊重每一位同学的学习生活经验，学习用欣赏的眼光看待每一位同学。
需要调动班级同学的积极性、主动性，保证“小组1+1”互学计划的有效性，提倡“自主结组、个性考察”。
各小组建立《小组成长记录》，记录“小组特色”“小组目标”“小组工作学习困惑”“当前关注”等引领每位同学开展“小组互动式”学习，同班同学通过开展“小组1+1”互助计划，在小组间开展“讨论”式学习，从互助的角度去认识、统整，并落实到具体活动中，发挥真正的“小组互助”效应。
b.小组互动：各小组可以从以上资料中了解对方，进行相互选择；在双方深入了解的基础上，确立“小组1+1”互助关系，文化的高度去认识、统整，并落实到具体活动中，在小组互动中，同学们可以有认识、有比较、有启发，而不仅仅局限于自身和本小组成员，同时通过“讨论”中发现新问题。
c.学风督导：班委成立“学风建设领导小组”，明确班干部在学风建设方面的工作职责，负责班级学风建设制度的制定、班级活动方案的起草；负责班级成立班级学风建设小组的日常运行的领导和协调工作；负责班级学风建小组工作日常督察和学期班级内的评优工作，至少两周召开一次班会，及时各小组学风建设情况；班长及时向辅导员、年级学习部干部反映本班学风建设方面存在的问题并提出解- 6 -决的办法和建议。
d.效果评比：不断深入开展优良学风达标班活动，迅速制定优良学风达标的意见、办法，并组织班级同学认真学习讨论并提出实施意见。
把优良学风标准与班级小组的评优紧密结合，班级引导人针对班风建设实施制定小组评优方案，在班级内坚持每月一评、学期中评、学年总评。
2、不同班级通过开展“班级1+1”的班级互助模式在彼此的互动中开展各项学风建设活动，在共同的认同中建立班级互助支持系统。
a.班级联动：旨在解决学风建设活动中共同的疑惑，即每月一次的互助集体探讨活动。
活动以自下而上从低年级或者兄弟班级中来的“问题”为线索，利用各自班级身边的案例，利用优秀同学的经验，以“讨论”为主要手段，进行梳理，来有效解决当前的问题。
b.活动开展：立足于“班级1+1”的班级互助模式，扩大学风建设学习面。
班级小班委共同成立“学风建设领导小组”。
以“比”出智慧、“学”出成长、“帮”出文化的主题，提倡基于“互助”为中心的学习，以“小组互动、班级联动”的形式开展班级互助活动。
以“小组互动”的原则”，在活动中“发挥更大的资源优势”;活动以互帮班级反映的“讨论”为主要模式，在讨论中有效地解决当前的问题,在“班级联动”中解决“班级1+1”活动中共同的疑惑。
开展班级“学- 7 -风建设领导小组”交流会议，增强与各班班委的沟通,了解各班学习以及生活上的情况，针对存在的问题，共同商议出可行的改善方法，同时做好总结 ,积累经验,以进一步提高学风建设的工作水平与质量，邀请老师和优秀的高年级学生与他们进行经验交流。
四、实施过程：1.宣传阶段：下发活动方案，班级同学认真阅读学习该方案，确立“小组1+1”互助关系，在共同的认同中建立互助支持系统。
积极开展“班级1+1”的班级互助模式，每班有1-3名负责人，每个班级成立“学风建设领导小组。
各小组充分利用各种宣传手段，帮助每位同学充分认识到此系列活动的目的和意义，有效地提高同学们参与活动的积极性，携手践行“比·学·帮”的优良学风。
2.实施阶段：各小组团队积极开展活动，活动形式不作要求，各支队伍依照自己的实际情况开展活动。
期间，为了解决学风建设活动中共同的疑惑，班级引导人、小组组长要进行定期的集体探讨活动，主要是对活动中出现的问题的集体反映。
每次开展活动必需有计划书和总结书。
(1).充分发挥“学风建设领导小组”战斗堡垒作用“学风建设领导小组”组织班级开展党的理论知识竞赛，入党率定为- 8 -25%为目标，起到督促同学们学习党的理论知识的作用；创建“先进班级体”和“红旗团支部”，积极配合学院学风建设开展形式多样的主题活动，为推动院学风建设起到战斗堡垒作用。
(2).丰富第二课堂文化生活，形成健康高雅的育人氛围以人文素质教育为结合点，以培养和锻炼学生能力，提高学生综合素质为目标，以激励学生的学习兴趣为核心，丰富学生的课外生活。
通过开展以“我的学习观”、“做自强自信大学生”为主题的班会活动、知识竞赛、辩论会、召开读书报告会、不断浓厚班级的学习氛围。
(3).以四、六级英语考试为基础，形成浓厚的学习气氛以四级通过率定为100%为基础，在英语四六级考试改革之际继续保持英语学习的良好氛围，以班级为单位实施下列计划：a.课堂配合老师的进程，课后有效复习，督促同学完成老师布置的练习和任务，“学风建设领导小组”导督，各个小组长负责其所在寝室的提醒和督促工作。
b.一星期一篇英语作文，大家交换修改，同时积极找英语成绩优秀的同学帮忙，以“互助”形式开展学习。
c.到考试前一个月，每两周举行一次模拟考试，增加考场经验、同时起到查漏补缺的作用。
督导小组为主轴，以班为单位形式开展，包括集体申请课室自修，- 9 -复习四级,四级考前的一个月每个星期进行模拟考。
(4).积极开展“学风建设班级1+1”的班风建设a.配合其他班委积极开展班级学风建设，例如组织各种学习竞赛、学习经验交流会等，以营造良好的学习氛围。
b.对学校或学院举办的提高同学精神面貌的讲座做好对内宣传工作；让同学们及时了解学校的讲座信息，并将信息传递到各个寝室，由寝室长通知到个人，做到“人人知道，人人了解，共同学习”。
c.以班级“第一亲和力”为目标，给班级同学提供网上交流平台，如：建立班级校友录、QQ群，同学们可以在上面自由交流学习经验、生活感悟等，在一定程度上可以加强班级凝聚力。
(5).班级内严格管理，建立和完善学风制度。
1. 保证出勤率。
“学风督导小组”制作了出勤考核表，并制定相关的制度使其顺利进行下去。
本表由“学风督导小组”来具体操作，每人轮值一个星期，在每月的班会上点名批评一个月内有三次以上无故旷课者，并且对其进行思想教育。
2. 学风督导小组开展星期学科考试。
以小组为单位进行评比，搜集一些学习资料，包括一些课件、以及一些跟专业相关的最新资料。
适当的组织一些小型的集体自习的活动，特别是在期末考前准备时期，提供给大家一个解决疑难问题的平台。
- 10 -（6）.以评优为契机，创建先进班集体以“先进班级体”和“红旗团支部”的标准来规范各方面的建设，在班级小组中的评比，评选出“班风学风建设先进小组团体”、“优秀组织者”、“工作积极分子”、“优秀学习先进个人”。