八年级生物真菌1
【初中生物】细菌和真菌(1)初二生物上册知识点
【初中生物】细菌和真菌（1）?初二生物上册知识点
细菌和真菌
1.菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。
细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色;
真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色
2.培养细菌真菌的方法：①配制培养基②高温灭菌③接种④恒温培养
3.培养基：含营养物质的有机物
4.细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物(营养物质)、一定的生存空间等。
另外，有些需氧，而有些则厌氧(即有氧时生命活动受抑制)。
除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养(即营养方式为异养)
5.科学家在深海的火山口等极特殊的环境中，发现了古细菌。
古细菌的存在说明：①古细菌适应环境的能力非常强② 细菌的分布很广泛。
上面的内容是
初二
生物上册知识点之细菌和真菌，相信同学们肯定已经熟记于心了吧。
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感谢您的阅读，祝您生活愉快。
八年级生物上册《真菌》教案
八年级生物上册《真菌》教案一、教学目标1.理解真菌的基本特征、分类和生活方式。
2.掌握真菌在生态系统中的重要作用。
3.培养学生的观察能力和实验操作能力。
二、教学准备1.教材：八年级生物上册。
2.教辅资料：真菌图片、幻灯片、实验材料等。
3.实验器材：显微镜、玻璃片、培养皿等。
三、教学过程第一课时：真菌的基本特征和分类1.导入：引起学生对真菌的兴趣，如播放真菌的图片或视频。
2.讲解：介绍真菌的基本特征和分类，包括无叶绿素、多细胞、菌丝体等。
3.概念讲解：解释真菌的分类包括子囊菌、担子菌、子实菌等。
4.案例分析：给学生展示不同类型的真菌，让他们分辨其分类。
5.总结：归纳真菌的基本特征和分类。
第二课时：真菌的生活方式1.导入：复习上节课的内容，提出问题，如真菌以什么为食物？2.小组讨论：学生分成小组，讨论真菌的生活方式，并呈现给全班。
3.总结：总结不同生活方式的真菌，包括腐生真菌、植物寄生真菌等。
4.实验设计：引导学生设计观察真菌根的实验。
5.实验操作：学生根据设计的实验步骤，观察真菌根的特征。
6.实验总结：学生总结实验结果，讨论真菌根的作用和生活方式。
第三课时：真菌在生态系统中的作用1.导入：提问真菌在生态系统中的作用是什么？2.探索：学生分成小组，查找真菌在生态系统中的具体作用。
3.报告展示：每个小组呈现报告，介绍真菌在分解有机物、帮助植物吸收养分等方面的作用。
4.案例分析：给学生提供案例，让他们分析真菌对生态系统的影响。
5.总结：总结真菌在生态系统中的重要作用。
第四课时：真菌的应用和保护1.导入：提问真菌的哪些应用对人类生活有帮助？2.讲解：讲解真菌在食品制作、药物研发、环境净化等方面的应用。
3.观察实验：学生观察并描述真菌的应用范围，如在腐烂水果上的真菌。
4.讨论：学生讨论如何保护真菌资源。
5.总结：总结真菌的应用和保护措施。
四、教学评价学生自评请学生根据教学内容和实验经验，填写学生自评表，以评价课程对他们的帮助与收获。
八年级(上)生物：真菌
环境恶劣，孢子生殖
1、显微镜下看到某霉菌的直立菌丝的顶端呈扫帚状结
构，这种霉菌是（ A ）
A、青霉 B、 酵母菌 C 、曲霉 D、 毛霉
2、只由一个细胞构成的真菌是（ C ）
A、黄曲霉 B、香菇 C、酵母菌 D、平菇
3、下列哪项不是真菌的主要特征（ D ）
A、细胞内具有真正的细胞核
B、能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体
C、体内没有叶绿体，营养方式属于异养
D、都是单细胞个体
平菇 花菇
金针菇 香菇
木耳 草菇
银耳 猴头菇
竹荪 灵芝
杏鲍菇 毒蘑菇
青霉 曲霉
第四章 细菌和真菌 第三节 真菌
பைடு நூலகம் 一、真菌的分类
大型真菌 如：蘑菇、木耳 多细胞
小型真菌 如：霉菌（青霉、曲霉） 真 菌
单细胞 如：酵母菌
一、真菌的结构
1、多细胞大型真菌——蘑菇
菌褶
菌盖 子 实 体
菌柄
菌丝
2、多细胞小型真菌——青霉
青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。
2、多细胞小型真菌——青霉
孢子 （生殖细胞） 直立菌丝
营养菌丝 （吸收有机物）
2、多细胞小型真菌——曲霉
孢子
直立菌丝
营养菌丝
观察与思考
青霉与曲霉有什么不同之处?又有什么共同点？
青霉
曲霉
观察与思考
相同点
1.是单细胞还是多细胞的？ 多细胞 2.菌体都是由____菌__丝____组成。 3.直立菌丝顶端都生有许多__孢__子____。
不同点
孢子的排列
青霉: 呈__扫__帚___状，青绿色； 曲霉：呈_球__或放射__状，红、黄、黑、褐、绿。
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第三节 真菌
栏目索引
7.(2014安徽桐城中考)马铃薯葡萄糖培养基广泛用于培养酵母菌和霉 菌,其培养基成分有马铃薯粉、葡萄糖、琼脂和水。根据这一特点可以 推知酵母菌和霉菌细胞中不可能含有 ( ) A.细胞壁 B.线粒体 C.细胞核 D.叶绿体 答案 D 马铃薯葡萄糖培养基广泛用于培养酵母菌和霉菌,其培养基 成分有马铃薯粉、葡萄糖、琼脂和水,因此酵母菌和霉菌利用外界环境 中现成的有机物生长繁殖,由此推知酵母菌和霉菌细胞内没有叶绿体。
栏目索引
6.下课后,同学们针对蘑菇展开了争论,下列说法错误的是 ( ) A.蘑菇是一类大型的真菌 B.蘑菇均可以食用 C.蘑菇的营养方式为异养 D.蘑菇能产生孢子进行繁殖 答案 B 蘑菇是一类大型的真菌,蘑菇是由菌丝体和子实体两部分组 成的;有些蘑菇含有很高的营养价值,是美味的食品,如香菇、侧耳等,但 有些蘑菇有毒,如毒蝇鹅膏等,误食了会中毒,甚至引起死亡,因此采来的 蘑菇,必须仔细鉴定,绝不能随便食用;蘑菇的体内不含叶绿体,不能进行 光合作用,营养方式为异养;蘑菇能产生大量的孢子,靠孢子来繁殖新个 体。
第三节 真菌
栏目索引
知识点一 各种各样的真菌
1.下列不是真菌的是 ( )
A.青霉
B.蘑菇
C.乳酸菌 D.酵母菌
答案 C 乳酸菌没有成形的细胞核,只有DNA集中的区域,因此它是 细菌,而不是真菌。
第三节 真菌
栏目索引
2.中药灵芝、食材蘑菇、木耳、水果病毒 C.细菌 D.真菌 答案 D 中药灵芝、食材蘑菇、木耳、水果上的青霉,都属于真菌,细 胞内无叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,必须靠分解现成的有机 物生活。
答案 C 蘑菇属于多细胞真菌,是由大量的菌丝构成的;蘑菇能产生大 量的孢子,靠孢子来繁殖新个体;蘑菇体内不含叶绿体,不能进行光合作 用,营养方式为异养,必须从环境中吸收现成的有机物。
八年级生物食用真菌
食用真菌中还含有丰富的膳食 纤维，有助于改善肠道健康、
降低胆固醇和稳定血糖等。
02 常见食用真菌介绍
银耳
总结词
银耳是一种常见的食用真菌，具有滋补保健作用。
详细描述
银耳又称白木耳，是一种胶质真菌，含有丰富的膳食纤维、多糖、蛋白质、氨基 酸、矿物质和维生素等营养成分。银耳具有滋阴润肺、养胃生津、健脑强心等功 效，经常食用可以增强免疫力、延缓衰老、预防癌症等。
香菇
总结词
香菇是一种营养丰富的食用真菌，具有降低胆固醇、抗癌等作用。
详细描述
香菇是一种大型真菌，肉质厚实、香味浓郁。香菇含有丰富的蛋白质、膳食纤维、多糖、维生素和矿物质等营养 成分，特别是维生素D的含量很高。香菇具有降低胆固醇、抗癌、抗炎等作用，对预防心血管疾病和某些癌症有 一定效果。
木耳
总结词
八年级生物食用真菌
汇报人： 202X-12-24
目录
• 食用真菌简介 • 常见食用真菌介绍 • 食用真菌的烹饪方法 • 食用真菌的保存方法
01 食用真菌简介
食用真菌的定义
食用真菌
是指那些既具有营养价值，又可食用的真菌。它们通常生长在土壤、朽木、植 物残体等有机物上，通过分解和转化有机物来获取营养。
02
木耳
木耳是一种常见的食用真菌，具有滋补强壮、养血养颜、益智健脑等功
效。它含有丰富的蛋白质、铁、钙等矿物质以及多种维生素，是一种营
养丰富的食品。
03
平菇
平菇是另一种食用真菌，其肉质细嫩、味道鲜美。它含有丰富的膳食纤
维、蛋白质、多种维生素和矿物质，特别是维生素B群和矿质元素硒的
含量较高，对人体健康有很多益处。
食用真菌的营养价值
蛋白质
八年级生物 - 真菌 PPT课件 (1)
5．面包师们把酵母放到生面团中用来发面，酵母 菌在面团中产生了____，使面包松软多孔。[ ] A．酒精 B．淀粉 C．蛋白质 D．二氧化碳 6．夏天，食品和衣服上容易发霉和长毛，这是由 _____引起的，[ ] A．霉菌 B．酵母菌 C．病毒 D．细菌 7．下列各项中，不属于真菌主要特征的是。[ ] A．细胞内不含叶绿素 B．细胞内有真正的细 胞核C．能够形成菌柄和菌盖 D．能够产生孢子
真菌在营养方式是：异养 利用现成的有机物，从中获得 生命活动所需的物质和能量。
真菌的繁殖
动画
真菌的繁 殖 真菌的繁殖方式是通过孢子繁殖。在
青霉和曲霉直立状态的菌丝顶端，分 别生有绿色、黑色的孢子。飘散到适 宜环境条件下，就能发育成一个新个 体。蘑菇也是用孢子繁殖的。
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在夏季或秋季的清晨或雨后，在潮湿的树 干或草地上； 真菌的生活环境：温暖、湿润、有机物丰
富的环境中
观察与思考
3、霉菌和蘑菇都是真菌，它们的营养方 式有什么相同的特点？
霉菌和蘑菇都是真菌，相同的特点 是利用现成的有机物从中获得生命 活动所需要的物质和能量
注意：
青霉和曲霉的菌体是由许多细胞连接起 来的菌丝构成的。都是多细胞，每个细 胞多有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞 核。蘑菇也是菌丝集合而成的。 真菌中除了多细胞的蘑菇和霉菌（青霉 和曲霉)外； 还有单细胞种类，如酵母菌。酿酒、做 面包和蒸馒头都离不开酵母菌。
生物八年级细菌真菌提纲
第四章 细菌和真菌第一节 细菌和真菌的分布1.菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
● 注：一堆细菌或真菌不能叫菌落，由多个细菌或真菌形成的集合体也不一定是菌落。
注：从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类——菌种鉴定的依据3.培养细菌、真菌的一般方法①配制培养基：将牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶等）与琼脂混合在一起制成培养基。
②高温灭菌：将配制好的培养基进行高温灭菌，目的是杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果。
③冷却：目的是防止高温杀死接种的细菌或真菌。
④接种：将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程叫作接种。
⑤恒温培养：把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中，也可以放在室内温暖的地方进行培养。
● 培养基的成分：牛肉汁（含营养物质）、琼脂（煮沸冷却后能胶化为固态的物质——凝固剂） 基本条件：水分、适宜的温度、有机物等。
4.细菌和真菌的生存需要一定的条件：特殊条件：有些细菌必须在无氧条件下生存。
如乳酸菌5.探究实验：检测不同环境中的细菌和真菌①提出问题：洗手前与洗手后手上的细菌数量一样多吗？②作出假设：洗手前手上的细菌数量比洗手后的多。
③制定并实施计划：④实验结论：洗手前手上的细菌数量比洗手后的多。
6.细菌和真菌的分布情况：在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上，都可以找到细菌和真菌；甚至在寒冷的极地，在很热的热泉中，也有它们的踪迹。
可以说，细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。
7. 经过高温灭菌处理并密封的环境以及真空中不可能有细菌和真菌注：● 用无菌棉棒的目的：防止其他微生物污染培养基● 探究实验要设计对照实验——（接种）第二节细菌1.细菌的发现者：荷兰人列文虎克2.法国科学家巴斯德做了著名的鹅颈瓶实验，证明了肉汤的腐败是由来自空气中的细菌造成的。
向世人证实了细菌不是自然产生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
他还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法。
八年级生物真菌1
时有种圆润的纯蓝色船舵似的声音，得意时会散发出显露出水青色松果一般的气味。他摇晃的暗黄色新月样的骨骼认为很是冷酷酷野，那种
我国东北地区将此毒菌破碎 后拌入饭中用来毒死苍蝇，甚至 毒死老鼠及其它有害动物。
毒蝇鹅膏菌
白毒鹅膏菌
此蘑菇极毒。中毒症状主要以 肝损害型为主，死亡率很高。
2、霉菌
青霉的孢子
生长在橘子皮上的青霉
人们几乎天天都在享受着酵母菌的好处。因为我们 每天吃的面包和馒头就是有酵母菌的参与制成的； 我们喝的啤酒，也离不开酵母菌的贡献，酵母菌是 人类实践中应用比较早的一类微生物
单细胞霉菌——酵母菌
正在进行出芽生殖的酵母菌
二、真菌的繁殖
真菌主要依靠产生形形色色的孢子进行繁殖。孢 子有点像植物的种子，不过数量特别多，特别小。
着瘦弱的亮灰色秤砣般的脑袋和歪斜的淡黑色皮球似的脖子，最出奇的是一张很大的深红色粉条般的脸，配着一只匀称的纯黑色火龙造型的鼻子。鼻子上面是一对矮小的乳白
色拖网一般的眼睛，两边是丰盈的紫红色肉丁耳朵，鼻子下面是矮胖的白象牙色红薯一样的嘴唇，说话时露出瘦小的碳黑色妖精般的牙齿，一条精悍的暗橙色牙签一般的舌头
尚但又带着几分标准，短小的土黄色鲇鱼造型的手指真的有些愚笨而超脱。她轻灵的极似春蚕造型的腿似乎有点酷帅却又透着一丝正点，瘦瘦的极似毛刷造型的脚好像十分经
典同时还隐现着几丝英武，她弯曲的极似路灯造型的屁股确实相当与众不同稀有！腰间一条，轻盈的亮红色布条造型的腰带仿佛特别朦胧温柔。这个妹妹说话时有种难听的纯
毒蘑菇的鉴别
有的人认为，毒蘑菇色泽鲜艳，外形美观， 具有麻、辣、酸、苦的味道，毒蘑菇能使银器变 黑，毒蘑菇不容易生蛆长虫有的毒蘑菇有乳汁， 毒蘑菇子实体受伤后伤面变色。这些经验有其可 取之处，但也不是任何一种毒蘑菇都具有这样的 特征。
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