做个胸卡送老人
五年级美术下册《做个胸卡送老人》优秀教学案例
一、案例背景
在当今社会，尊老爱幼是中华民族的传统美德，而这一美德在当今的小学生中亟需得到传承与弘扬。本案例以五年级美术下册《做个胸卡送老人》为主题，旨在通过美术教学活动，让学生在实践中体验关爱老人的乐趣，提高他们的审美情趣和动手能力。本节课内容紧密结合教材，以胸卡设计为载体，引导学生运用所学的美术知识，为老人送上一份心意。
1.让学生了解胸卡的基本概念、功能及其在设计中的应用，掌握胸卡制作的步骤和技巧。
2.培养学生运用所学的美术知识，如色彩搭配、图案设计、字体设计等，创作出具有个性和美观的胸卡。
3.提高学生运用各种工具和材料进行胸卡制作的能力，锻炼他们的动手实践能力。
4.培养学生在创作过程中，发现问题、解决问题的能力，提高他们的创新意识和实践能力。
在本章节的教学过程中，教师将紧紧围绕这三个方面的教学目标，注重学科知识与实际生活的联系，引导学生积极参与、主动探究，使他们在掌握美术知识与技能的同时，形成正确的价值观和积极的人生态度。通过本节课的学习，让学生在关爱他人的实践中，收获成长与快乐。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地投入到本节课的学习中，教师将创设一个富有情感和现实意义的情景。在课堂导入阶段，教师可以通过讲述一位老人关爱下一代、乐于助人的故事，引导学生感受老人的爱心与付出，从而激发他们对老人的敬爱之情。接着，教师提出为本校退休老教师设计胸卡的任务，让学生在具体的情景中产生学习兴趣，主动参与到胸卡的设计与制作中来。
2.讲解胸卡设计的基本原则，如色彩搭配、图案设计、字体选择等，引导学生运用所学的美术知识进行创作。
3.演示胸卡制作的步骤和技巧，如选用合适的材料、使用工具等，让学生掌握实际操作方法。
五年级下册美术教案第6课 做个胸卡送老人｜岭南版
五年级下册美术教案第6课做个胸卡送老人|岭南版一、教学目标1.了解胸卡的概念和用途。
2.掌握胸卡的制作方法和工具。
3.增强学生的创造力和美术实践能力。
4.通过制作胸卡，表达对老年人的感激之情。
二、教学重点1.胸卡的制作方法和技巧。
2.要求学生在创作中发挥想象力，注意构思和创新。
三、教学难点1.如何在有限的画面中，表达对老年人感激之情。
2.如何利用不同材料，创造出质感丰富的作品。
四、教学准备1.背景资料：了解老年人在社会中的作用和价值。
2.教具：各种零散材料（纸张、彩纸、棉花等）；工具（剪刀、胶水、笔等）。
五、教学过程1. 导入环节（5分钟）首先，老师可以与学生们一起讨论老年人在社会中的作用和价值。
通过交流，引导学生认识到老年人的重要性，以此来激发学生对老人的感激之情。
2. 知识讲解（10分钟）介绍胸卡的概念和用途，并讲解制作胸卡的工具和材料。
同时，为了提高学生的创造力，可以引导学生探究不同的材料和创意的组合。
3. 制作过程（25分钟）1.制作前准备工作：老师将几种不同的材料准备好，每个学生都可以自由使用和选择。
每个材料都应该质量好，颜色丰富，符合学生审美。
2.胸卡的构思：学生们可以设计自己的胸卡构思，可以表达自己的感激情感，可以是色彩鲜艳，也可以是大气典雅的创作。
3.制作过程：学生们可以根据自己的构思，选择适当的材料进行使用。
需要注意的是，制作过程中一定要认真细致，材料的搭配也需要适当。
4.完成作品：学生在完成作品后，可以对自己的胸卡进行审美品味，找到自己制作过程中的不足之处，针对性的加上合适的修饰。
4. 课堂展示（10分钟）让学生将自己的胸卡放在桌上展示，让同桌观看和评论。
展示的过程中，老师可以指导学生分享自己的想法和心得，更好的展示自己的胸卡。
5. 全班交流（10分钟）最后，老师可以为学生组织一次全班交流的活动。
学生可以在活动中放下心理的障碍，发挥自己的想象力，同时展示自己的作品。
六、作业布置回到家后，让学生在本子上画出一张自己给老人制作胸卡的场景，尽量表达自己对老人的感激之情。
岭南版美术五年级下册《6.做个胸卡送老人》说课稿10
岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》说课稿10一. 教材分析岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》是一节实践性很强的课程。
教材以制作胸卡为载体，让学生在动手制作的过程中，学会关爱老人，培养学生的爱心和责任感。
教材内容丰富，既有绘画、剪纸等传统艺术形式，也有摄影、设计等现代艺术形式，为学生提供了广阔的创造空间。
通过本节课的学习，学生不仅能够掌握胸卡的制作技巧，还能够提升自己的审美素养和人文关怀。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画、剪纸等基本技能，对美术课程有较高的兴趣。
但部分学生可能会对胸卡的制作过程感到困难，需要教师在教学中给予个别指导。
此外，学生对老人的认识和理解程度不同，需要在教学中引导学生正确认识和尊重老人。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握胸卡的制作方法，创作出具有个性的胸卡作品。
2.过程与方法：学生通过动手实践，培养创新意识和团队协作能力。
3.情感、态度和价值观：学生学会关爱老人，培养尊老爱幼的传统美德。
四. 说教学重难点1.重点：胸卡的制作方法和技巧。
2.难点：如何创作出具有个性和内涵的胸卡作品，以及对老人的关爱和尊重。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式教学法，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：利用多媒体展示胸卡作品，实物演示制作过程，为学生提供丰富的学习资源和实践机会。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种胸卡作品，引导学生了解胸卡的制作方法和用途，激发学生的创作兴趣。
2.讲解：教师讲解胸卡的制作技巧，包括绘画、剪纸、摄影等，为学生提供创作思路。
3.实践：学生分组进行胸卡制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.交流：学生展示自己的胸卡作品，分享创作心得，互相评价，教师总结。
5.总结：教师引导学生思考如何关爱老人，培养学生的尊老爱幼意识。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括胸卡的制作方法、创作思路、关爱老人等方面，方便学生理解和记忆。
《做个礼物送奶奶》教案小学劳动
2. 讲解：简要讲解手工制作的技巧和注意事项，为学生提供知识支持。
3. 创意设计：学生进行小组讨论，分享创意设计思路，教师进行点评和指导。
4. 动手实践：学生根据设计思路，利用提供的材料进行手工制作。
5. 观摩与交流：学生展示自己的作品，其他同学进行评价和反馈。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了相关知识：学生在之前的劳动技术课程中，已学习并掌握了基本的手工制作技巧，如剪纸、粘贴、缝纫等。此外，在道德与法治课程中，学生也了解了尊老敬老的相关内容，为本次制作礼物送奶奶的任务奠定了基础。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：小学生普遍对手工制作活动有较高的兴趣，喜欢动手操作和创意设计。在能力方面，学生具备一定的观察能力、模仿能力和创新能力。在学习风格上，学生倾向于合作学习，喜欢在小组讨论和互动中完成学习任务。
3. 手工制作案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解手工制作的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的手工制作案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、设计思路、制作过程和意义，让学生全面了解手工制作的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用手工制作解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论手工制作的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与手工制作相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
美术教学落实立德树人之我见
Course Education Research课程教育研究2023年第7期美术是人类文化最早和最重要的载体之一,一方面承载着丰富传统文化的功能,另一方面也不断开创新的内涵,是美育的重要途径,它的视觉性、形象性等特点使得它在落实立德树人的教学目标方面有着独特的功能。
这是美术学科独特的价值所在。
在美术教学中如何落实立德树人的教学目标:一、加强学习,更新育人观念1.学习各级美育文件首先要认真学习《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》(以下简称《意见》),该《意见》指出:美育是审美教育,其中也包含了对受教育者的情操教育、心灵教育,通过美育的教育,既可以提高受教育者的审美水平,还可以潜移默化地影响着学生的志趣、品格、气质,激励学生的奋发进取的精神,滋润着美好的心灵。
美育和其他四育相辅相成、互相促进、和而共生。
近年来,党中央、国务院对学校的美育工作高度重视,多次对全面改进学校美育教学工作作出重要的批示、指示,国务院对加强学校美育工作提出了明确的要求。
可喜的是,通过大家的齐心协力,我国各级各类学校的美育工作取得了很大的进步,有力地提升了学生的审美与人文素养水平,为促进学生全面发展起到了不可磨灭的作用。
但是,现实工作中,我国的学校美育工作在整个教育事业中,仍然存在许多薄弱环节,主要表现在部分教育管理者和学校教师对美育的育人功能还缺乏足够的认识,把学校工作的重点放在应付考试的科目,对没有列入或考试分数比重不大的中、高考的美育科目应付了事,因此挤占、停上美育课的现象非常普遍,而且是屡禁不止;教育资源配置严重不足,教师数量依然缺口很大,缺乏统筹整合的协同推进机制。
所以,对有些学校来说“五育”并举只是一句空话。
同时,《意见》还提出了改进上述乱象的建议,要求各地要全面贯彻党的教育方针,以立德树人为教育的根本任务,落实习近平总书记对美育工作的指示精神,落实中央文艺工作座谈会精神,按照我国中长期教育改革和发展规划纲要的要求,把培育和践行社会主义核心价值观有机地融入到学校美育的全过程,真正落实“五育”并举,把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一年级上册劳动第三单元第9课教案《做个礼物送奶奶》
课题《做个礼物送奶奶》
教学目标：1.学会折“爱心”。
2.通过做礼物，学会感恩。
教学重点难点：重点：学会折“爱心”。
难点：通过做礼物，学会感恩。
教学过程：
一、导入
重阳节快到了，奶奶为家里辛苦操劳了大半辈子，让我们用折纸的方式做一颗“爱心”，表达对奶奶的感激之情。
二、劳动基础
看一看
欣赏折纸——“爱心”！
三、劳动场域
（一）材料与工具
一张正方形彩色纸。
（二）劳动场所
教室。
四、劳动过程
“爱心”有许多不同的折法，让我们一起来学习下面的方法吧！
（一）第一步
从下往上对角折后展开，再从左往右对角折后展开。
（二）第二步
上面尖角折至中心点，下面尖角向上折至与上端折边的中点对齐。
（三）第三步
右下端向上折至与中线对齐，左下端向上折至与中线对齐。
（四）第四步
翻至反面，左右两个角向内折，上面两个角向下折至折线处。
（五）第五步
翻回正面，“爱心”完成啦！
五、劳动成果及评价
（一）晒一晒自己将“爱心”折纸送给奶奶时的照片。
（二）自我评价并完成评价表
六、劳动日志
把亲手制作的礼物送给奶奶，奶奶一定很开心吧？把你的感受和大家分享一下吧！
七、劳动拓展
你还有其他折“爱心”的方法吗？找一找、查一查、折一折，展示你的新成果！
八、劳动故事
读一读《中国革命的摇篮——井冈山》。
九、劳动谚语
临渊羡鱼，不如退而结网。
——【汉】班固《汉书·董仲舒传》。
6. 做个胸卡送老人(教学设计)2023-2024学年美术五年级下册
6. 做个胸卡送老人（教学设计）2023-2024学年美术五年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解胸卡的作用，掌握胸卡的设计方法和制作技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的创新意识和动手能力。
3. 情感态度价值观：关爱老人，弘扬尊老爱幼的传统美德，增强社会责任感。
二、教学内容1. 胸卡的作用：引导学生了解胸卡在日常生活中的应用，如学校、医院、企事业单位等。
2. 胸卡的设计：教授胸卡设计的基本原则，如简洁、易读、美观等。
3. 胸卡的制作：指导学生运用卡纸、彩笔、贴纸等材料，制作出富有创意的胸卡。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握胸卡的设计方法和制作技巧。
2. 难点：如何使胸卡设计既简洁又富有创意。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、胸卡样品、彩笔、卡纸、贴纸等。
2. 学具：彩笔、卡纸、剪刀、胶水、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：展示胸卡样品，引导学生关注胸卡在日常生活中的应用，激发学生兴趣。
2. 新课：讲解胸卡设计的基本原则，分析优秀胸卡案例，引导学生掌握胸卡设计方法。
3. 实践：学生分组讨论，设计胸卡方案，教师巡回指导。
4. 制作：学生根据设计方案，运用卡纸、彩笔、贴纸等材料，制作胸卡。
5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师点评，总结优点与不足。
6. 课后拓展：布置学生为家里的老人制作胸卡，表达关爱之情。
六、板书设计1. 做个胸卡送老人2. 内容：- 胸卡的作用- 胸卡的设计原则- 胸卡的制作方法- 课后拓展：为家里的老人制作胸卡七、作业设计1. 课堂作业：制作一款胸卡，要求简洁、易读、美观。
2. 课后作业：为家里的老人制作胸卡，表达关爱之情。
八、课后反思1. 教学效果：学生对胸卡设计方法和制作技巧的掌握程度，以及对尊老爱幼传统美德的认同。
2. 教学改进：针对教学过程中的不足，调整教学方法，提高教学效果。
3. 学生反馈：关注学生对课程的兴趣和参与度，及时调整教学内容和方式。
岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》说课稿3
岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》说课稿3一. 教材分析《岭南版美术五年级下册》是我国岭南地区小学美术教材，本节课《6. 做个胸卡送老人》是其中的一课。
本课主要是让学生通过制作胸卡，表达对老人的关爱和尊敬之情。
教材以生活中的实际情境为背景，引导学生关注身边的老人，培养他们的爱心和责任感。
教材内容丰富，通过图片、文字和活动，让学生了解胸卡的制作过程，以及如何表达对老人的关爱。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力，他们对手工制作感兴趣，乐于参与实践活动。
同时，这个年龄段的学生也开始懂得关心他人，对身边的老人有一定的关注。
但是，他们对于如何表达关爱还存在一定的困惑，需要教师的引导和启发。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解胸卡的制作过程，学会制作方法，并能够独立完成一个胸卡的制作。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和动手制作，培养学生的动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生关爱老人、尊敬老人的情感，增强他们的社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：胸卡的制作方法。
2.教学难点：如何表达对老人的关爱和尊敬之情。
五. 说教学方法与手段本节课采用教师引导与学生实践相结合的教学方法，通过讲解、示范、讨论、动手制作等环节，引导学生掌握胸卡的制作方法，并能够表达自己的关爱之情。
同时，利用多媒体展示相关作品，激发学生的创作灵感。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些有关老人的图片，引导学生关注身边的老人，激发学生的爱心和责任感。
2.讲解与示范：教师讲解胸卡的制作过程，并进行示范，让学生了解制作方法。
3.学生动手制作：学生根据教师的要求，独立制作一个胸卡。
4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师进行总结性评价。
5.拓展与延伸：教师引导学生思考如何在生活中表达对老人的关爱，鼓励学生在日常生活中多关心老人。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.课题：《做个胸卡送老人》2.制作步骤：剪裁、绘画、穿线、挂坠3.表达关爱：尊重、关心、陪伴、倾听八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价两部分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
做个胸卡送老人
教学目标
知识与技能：
1、了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤；
2、能结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。
过程与方法：
在欣赏、学习比较的过程中，掌握胸卡设计的基本要素。
情感、态度、价值观：
通过作胸卡献给老人，培养学生关心人，尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操。
教学重点：能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。
教学难点：制作什么样的胸卡才能让爷爷奶奶喜欢。
教学方法：讲授法、练习法、谈话法、演示法、讨论法。
课前准备：1、准备各种胸卡的样本、相关图片。
2、准备与胸卡有关的相关故事及显示案例。
3、准备剪刀，彩色卡纸、吊绳及夹子。
教学过程：
一、导入
师：老师这里有一组这样的数据：我国６０岁以上老年人口已达１．４３亿，占总人口的１１％，２０２０年将占１７．２％，我国老龄人口绝对居世界之首。
你们对身边的老人有什么印象呢
生：略：
师：让我们做一张别致的胸卡送给爷爷、奶奶吧，感谢他们大半辈子的辛劳；让他们多一些安全感，能够自在地穿行于城市的街巷，感受生活环境的美好变迁。
二、讲授新课：
1、了解老人各方面的情况
人口老龄化已成为中国社会发展中必须面对的挑战之一
2、讲述、感悟。
分组谈谈自己和爷爷奶奶之间的事，进而了解老人的生活所需，所好，老人在生活中会经常遇到什么情况等等，从而感悟个人胸卡的重要性。
3、欣赏
引导学生欣赏感受各式各样的胸卡，引发学生思考，激发创作兴趣，启发创作灵感。
从中领悟胸卡的造型元素，足以胸卡制作的外形，色彩、图案、文字的技能要领，明白胸卡的设计内容、方法等。
4、教师演示
步骤：1、设计草稿：形状、色彩
2、剪裁、粘贴
3、写上基本资料
5、尝试
学生进行自主探索和大胆尝试，鼓励学生大胆创新，尽情表现。
制作时注意胸卡设计美观实用的特点。
能恰当的选材，工具的正确使用，操劳过程中画、剪、刻、折叠、切割、粘贴等手艺的灵活运用。
三、小结
教育学生树立尊敬老人、帮助老人的美德。
知道手工制作要有环境保护意识。
课后反思：
通过做胸卡，激发学生对老人的敬爱之情，渗透人类社会知识，引领学生知道关爱社会、关爱生活。