《做个胸卡送老人》教案
五年级美术下册《做个胸卡送老人》优秀教学案例
一、案例背景
在当今社会，尊老爱幼是中华民族的传统美德，而这一美德在当今的小学生中亟需得到传承与弘扬。本案例以五年级美术下册《做个胸卡送老人》为主题，旨在通过美术教学活动，让学生在实践中体验关爱老人的乐趣，提高他们的审美情趣和动手能力。本节课内容紧密结合教材，以胸卡设计为载体，引导学生运用所学的美术知识，为老人送上一份心意。
1.让学生了解胸卡的基本概念、功能及其在设计中的应用，掌握胸卡制作的步骤和技巧。
2.培养学生运用所学的美术知识，如色彩搭配、图案设计、字体设计等，创作出具有个性和美观的胸卡。
3.提高学生运用各种工具和材料进行胸卡制作的能力，锻炼他们的动手实践能力。
4.培养学生在创作过程中，发现问题、解决问题的能力，提高他们的创新意识和实践能力。
在本章节的教学过程中，教师将紧紧围绕这三个方面的教学目标，注重学科知识与实际生活的联系，引导学生积极参与、主动探究，使他们在掌握美术知识与技能的同时，形成正确的价值观和积极的人生态度。通过本节课的学习，让学生在关爱他人的实践中，收获成长与快乐。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地投入到本节课的学习中，教师将创设一个富有情感和现实意义的情景。在课堂导入阶段，教师可以通过讲述一位老人关爱下一代、乐于助人的故事，引导学生感受老人的爱心与付出，从而激发他们对老人的敬爱之情。接着，教师提出为本校退休老教师设计胸卡的任务，让学生在具体的情景中产生学习兴趣，主动参与到胸卡的设计与制作中来。
2.讲解胸卡设计的基本原则，如色彩搭配、图案设计、字体选择等，引导学生运用所学的美术知识进行创作。
3.演示胸卡制作的步骤和技巧，如选用合适的材料、使用工具等，让学生掌握实际操作方法。
岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》教学设计9
岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》教学设计9一. 教材分析《6. 做个胸卡送老人》是岭南版美术五年级下册的一课。
本课主要让学生学习如何设计并制作一个胸卡，通过这一活动，培养学生对美的感知能力和动手能力，同时让学生学会关爱老人，培养他们的敬老爱老意识。
教材中提供了多种胸卡设计方案和制作方法，教师可以根据实际情况选择合适的内容进行教学。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，他们对新鲜事物充满好奇，愿意尝试各种创作方式。
但部分学生可能对老人缺乏关注，不知道如何表达对老人的关爱。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生关注老人，激发他们的敬老爱老情感。
三. 教学目标1.让学生掌握胸卡的设计和制作方法，提高他们的审美能力和动手能力。
2.培养学生关爱老人，尊敬老人的良好品质。
3.引导学生运用美术知识解决实际问题，培养他们的创新能力。
四. 教学重难点1.掌握胸卡的设计和制作方法。
2.如何引导学生表达敬老爱老的情感。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解胸卡的制作过程。
2.讨论法：引导学生相互交流，分享设计理念和制作心得。
3.实践法：让学生亲自动手制作，提高他们的动手能力。
六. 教学准备1.准备胸卡制作的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
2.收集一些关于老人的图片和故事，用于激发学生的敬老爱老情感。
3.准备展示用的挂钩和桌子。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以谈话方式引导学生关注老人，询问学生平时如何表达对老人的关爱。
然后引入本课，告诉学生今天我们将学习如何制作一个胸卡，送给身边的老人，表达我们的敬意和关爱。
2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的胸卡作品，让学生欣赏并分析这些作品的设计特点和制作方法。
同时，教师引导学生思考如何将自己的情感融入胸卡设计中。
3.操练（15分钟）教师讲解胸卡的制作步骤，并示范制作过程。
学生在教师的指导下，开始动手制作胸卡。
在这个过程中，教师要注意引导学生发挥创意，表达自己的敬老爱老情感。
五年级下册美术教案第6课 做个胸卡送老人｜岭南版
五年级下册美术教案第6课做个胸卡送老人|岭南版一、教学目标1.了解胸卡的概念和用途。
2.掌握胸卡的制作方法和工具。
3.增强学生的创造力和美术实践能力。
4.通过制作胸卡，表达对老年人的感激之情。
二、教学重点1.胸卡的制作方法和技巧。
2.要求学生在创作中发挥想象力，注意构思和创新。
三、教学难点1.如何在有限的画面中，表达对老年人感激之情。
2.如何利用不同材料，创造出质感丰富的作品。
四、教学准备1.背景资料：了解老年人在社会中的作用和价值。
2.教具：各种零散材料（纸张、彩纸、棉花等）；工具（剪刀、胶水、笔等）。
五、教学过程1. 导入环节（5分钟）首先，老师可以与学生们一起讨论老年人在社会中的作用和价值。
通过交流，引导学生认识到老年人的重要性，以此来激发学生对老人的感激之情。
2. 知识讲解（10分钟）介绍胸卡的概念和用途，并讲解制作胸卡的工具和材料。
同时，为了提高学生的创造力，可以引导学生探究不同的材料和创意的组合。
3. 制作过程（25分钟）1.制作前准备工作：老师将几种不同的材料准备好，每个学生都可以自由使用和选择。
每个材料都应该质量好，颜色丰富，符合学生审美。
2.胸卡的构思：学生们可以设计自己的胸卡构思，可以表达自己的感激情感，可以是色彩鲜艳，也可以是大气典雅的创作。
3.制作过程：学生们可以根据自己的构思，选择适当的材料进行使用。
需要注意的是，制作过程中一定要认真细致，材料的搭配也需要适当。
4.完成作品：学生在完成作品后，可以对自己的胸卡进行审美品味，找到自己制作过程中的不足之处，针对性的加上合适的修饰。
4. 课堂展示（10分钟）让学生将自己的胸卡放在桌上展示，让同桌观看和评论。
展示的过程中，老师可以指导学生分享自己的想法和心得，更好的展示自己的胸卡。
5. 全班交流（10分钟）最后，老师可以为学生组织一次全班交流的活动。
学生可以在活动中放下心理的障碍，发挥自己的想象力，同时展示自己的作品。
六、作业布置回到家后，让学生在本子上画出一张自己给老人制作胸卡的场景，尽量表达自己对老人的感激之情。
岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》教学设计5
岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》教学设计5一. 教材分析《岭南版美术五年级下册》是根据我国教育部门制定的美术课程标准编写的一套美术教材，旨在提高学生的审美素养和美术技能。
本册教材以我国南方特有的岭南文化为背景，选取了富有地方特色的题材，注重培养学生的创新精神和实践能力。
本课《做个胸卡送老人》是五年级下册的教学内容，属于“设计·应用”学习领域。
教材以胸卡设计为主题，引导学生关注身边的老人，学会用心去关爱他们，并通过制作胸卡的方式，表达自己对老人的敬意和祝福。
教材内容丰富，既有具体的制作方法指导，又有开放性的创作空间，能够激发学生的学习兴趣和创作热情。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。
在这个年龄阶段，学生们的想象力丰富，创新意识强，乐于参与实践活动。
同时，他们也开始关注身边的人和事，有较强的情感表达能力。
然而，学生在制作胸卡的过程中，可能会遇到设计理念、色彩搭配、制作技巧等方面的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予他们必要的指导和鼓励，帮助他们克服困难，完成作品。
三. 教学目标1.让学生了解胸卡的基本特点和设计原则，掌握胸卡的制作方法。
2.培养学生关爱老人的情感，提高他们的审美素养和设计创新能力。
3.培养学生合作、交流、分享的良好品质，增强他们的团队意识。
四. 教学重难点1.教学重点：胸卡的设计原则、制作方法以及色彩搭配。
2.教学难点：如何引导学生关爱老人，激发他们的创作灵感，以及胸卡的个性化设计。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生关注老人，激发他们的创作欲望。
2.示范法：教师现场演示胸卡制作过程，让学生直观地了解制作方法。
3.小组合作法：引导学生相互讨论、交流，共同完成作品。
4.激励评价法：注重过程评价，鼓励学生发挥个性，培养他们的自信心。
六. 教学准备1.教师准备：胸卡设计的相关资料、制作工具和材料（如卡纸、颜料、剪刀、胶水等）。
做个胸卡送老人(教学设计)2022-2023学年美术五年级下册
做个胸卡送老人（教学设计）一、教学背景在人类的一生中，老年时期是不可避免的。
随着社会的发展和医学的进步，老年人口数量不断增加。
根据统计，截至2021年，我国60岁及以上老人口数达到2.6亿人，占总人口比重为18.7%。
老年人作为社会中一个特殊的群体，他们的精神需求和身心健康问题备受关注。
而小学生在成长过程中，也应该学习如何关心和爱护老年人，学会表达感激之情。
因此，本次教学活动旨在通过学习制作胸卡的过程，让学生更深入地了解老年人，增强他们的感激之情，培养孩子们向老年人学习的良好品质以及关心和爱护老人的意识。
二、教学目标1.了解老年人的生活状况，培养感激老年人的情感2.掌握胸卡制作的基本步骤和方法，提高孩子们的动手能力3.发扬团队合作精神，提高沟通和交流的能力三、教学内容和教学过程3.1 教学内容1.了解老年人的日常生活、体力状况、情感需求等方面的情况。
2.认识胸卡的种类和用途。
3.学习胸卡的制作步骤和技巧。
4.设计并制作胸卡。
3.2 教学过程3.2.1 教师引入引导学生思考老年人是一种什么样的群体，身体和精神上都需要我们的关注和关爱。
引导学生回忆自己曾经帮助过老年人或得到过老年人的帮助。
3.2.2 了解老年人通过前期调研和观察，教师向学生传达老年人生活中的困难问题，例如走路不便、听力减退、双手不灵活等。
小组内学生交流，共同了解老年人的生活状况。
3.2.3 认识胸卡教师向学生介绍胸卡的种类和用途，如商场里的工作人员穿的胸卡、学校教师胸前挂的工作证等。
3.2.4 学习胸卡的制作步骤和技巧1.准备材料：颜料、毛笔、色卡、彩纸、胶带等。
2.设计稿：创建胸卡模板，设计文字、图案、颜色等要素。
3.制作胸卡：根据设计稿的要求对彩纸进行剪裁、折叠、书写、粘贴等，最后制作出一个精美的胸卡。
3.2.5 设计并制作胸卡1.学生分组，小组内分配任务，开始设计并制作胸卡。
2.教师巡视指导，孩子们进行互相讨论、交流，共同完成任务。
岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》教学设计10
岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》教学设计10一. 教材分析《6. 做个胸卡送老人》是岭南版美术五年级下册的一课，主要让学生学习如何制作胸卡，并通过制作胸卡的过程，培养学生对老人的关爱之情。
教材内容主要包括胸卡的制作方法、设计元素的选择等，通过具体的步骤引导学生动手操作，提高学生的实践能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的动手能力，对美术课程有浓厚的兴趣。
他们在之前的学习中已经接触过一些简单的制作课程，对制作过程有一定的了解。
但部分学生可能对细节处理不够精细，需要老师在教学中进行指导和引导。
三. 教学目标1.让学生掌握胸卡的制作方法，学会如何设计胸卡的布局和图案。
2.通过制作胸卡，培养学生对老人的关爱之情，提高学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生与人合作、交流的能力，提高学生的审美观念。
四. 教学重难点1.制作胸卡的技巧和方法。
2.设计胸卡的布局和图案，使胸卡更具个性和创意。
五. 教学方法1.示范法：老师通过现场演示，让学生直观地了解胸卡的制作过程。
2.引导法：老师引导学生思考胸卡的设计元素，培养学生的创新意识。
3.合作法：学生分组合作，共同完成胸卡的制作，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备胸卡制作的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2.准备老人的照片或画像，作为胸卡制作的灵感来源。
3.准备一些胸卡设计的参考样例，以便学生在设计时进行参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师通过展示一些胸卡样品，引导学生关注胸卡的作用和特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）老师呈现老人的照片或画像，引导学生思考如何将老人的特点融入到胸卡设计中。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作胸卡。
老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生完成胸卡制作后，老师学生展示自己的作品，让大家互相评价、学习。
5.拓展（5分钟）老师邀请几名学生分享他们在制作胸卡过程中的心得体会，以及如何将老人的特点融入到设计中。
《做个胸卡送给老人》教案
课题
做个胸卡送给老人
共1课时
第课时
课型
设计、应用
教学目标
知识与技能
了解胸卡得制作方法与实际用途，能运用外形、色彩、图案、文字等元素设计胸卡。
过程与方法
集体讨论，从中了解老人得生活及人生经历，掌握胸卡制作元素，运用剪贴、绘画等方法设计出适合老人佩戴得胸卡。
1从画家作品中感受爷孙俩得亲密关系，从回忆自己与爷爷奶奶得故事中进一步了解老人得情况。2通过讲述老人在生活中遇到得困难，进一步了解老人所需、所好，感悟制作胸卡得重要性，突破本课学习难点。3通过示范，让学生直观学习，解决本课学习得重点。4启发学生得创新思维，激发学生得创作欲望。5欣赏作品，启发思维，创设轻松氛围，让学生轻松、愉悦得心情进行创作。
通过观瞧老人生活得情景视频，了解老人各方面得情况，以听老人故事激发学生对老人得关爱之情。
课
堂
发
展
1介绍作品：展示课本图片《给爷爷读报》，说说作品中得人物就是什么关系，说说您得爷爷奶奶得故事。她们爱您们吗？爷爷奶奶都需要些什么？2交流讨论：分小组讲述现在农村与城市老人得生活状况。3观瞧示范：示范胸卡得设计内容与制作方法。您觉得如何根据老人得年龄、性别等来设计胸卡得外形、色彩、图案、文字？4启发思维：结合学生有创意得作品展示给学生欣赏，强调如何在外形、色彩、图案、文字得始终使胸卡更有创意与让老人更喜欢。5实践探究：教师提出作业要求，展示参考图片，播放音乐，课堂巡视完成状况，及时表扬，纠正共性错误。
与评价
展示与评价
1交流评价：重点从外形、色彩、图案、文字方面展开评价。2教师小结。
1展示作业，分享创意，体验成就感，2互评作品，3谈谈学习感悟。
岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》教学设计11
岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》教学设计11一. 教材分析《做个胸卡送老人》是岭南版美术五年级下册的一课，旨在让学生通过设计和制作胸卡，培养对美术的兴趣和创作能力，同时传承和弘扬中华民族的尊老敬老传统美德。
教材以胸卡设计为主题，引导学生关注生活中的美好事物，发现身边的素材，运用绘画、剪贴、雕刻等手法，创作出富有创意和温馨的胸卡作品。
二. 学情分析五年级的学生在生活中已经对胸卡有了一定的了解，他们善于观察、思考，具备一定的动手能力。
但在胸卡设计方面，部分学生可能缺乏创新意识和技巧。
因此，在教学过程中，教师需要激发学生的创意思维，引导他们运用多样化的手法进行创作。
三. 教学目标1.了解胸卡的设计原理和制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
2.培养学生对生活中的美好事物的关注，传承和弘扬中华民族的尊老敬老传统美德。
3.提高学生的审美素养，培养团结协作、积极参与的精神风貌。
四. 教学重难点1.重难点：胸卡的设计与制作方法，创新思维的培养。
2.针对重难点，教师需引导学生观察、分析，示范制作过程，并给予个别辅导。
五. 教学方法1.欣赏法：通过展示优秀作品，引导学生发现美的元素，激发创意思维。
2.示范法：教师示范制作过程，讲解设计要点，引导学生动手实践。
3.讨论法：分组讨论，引导学生分享设计心得，互相学习，共同进步。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，提高学生的审美素养。
六. 教学准备1.准备胸卡制作的材料和工具，如彩纸、水粉、彩笔、剪刀、胶水等。
2.收集一批优秀胸卡作品，用于欣赏和分析。
3.准备投影仪、幻灯片等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示优秀胸卡作品，引导学生关注胸卡的设计和制作。
教师简要介绍胸卡的用途和意义，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示自己的胸卡设计作品，讲解设计思路和制作过程，强调创新意识和动手能力的重要性。
同时，引导学生发现生活中的美好事物，为接下来的创作提供灵感。
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五年级美术下册
6 做个胸卡送老人深圳市凤光小学董花平
教学目标：
1. 了解胸卡的用途，学会制作胸卡的方法步骤。
结合胸卡的基本要素：外形、色彩、图案、文字等进行大胆的设计制作；
2. 通过做胸卡献给老人，培养学生关心老人、尊重老人的良好品德和热爱生活的美好情操。
教学重点：能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新设计制作。
教学难点：制作什么样的胸卡才能让爷爷奶奶喜欢。
教学方法：演示法、练习法
教学工具：胸卡、彩色卡纸、剪刀、胶纸、彩色笔
一、创设情景，课题导入
（出示PPT2）让学生了解本课的教学目标。
给同学们讲个故事。
（略）
提问：这张卡有什么神奇的地方呢？（出示PPT3）
引导学生谈论：正面—姓名、联系人、地址、联系电话; 背面—身体状况、血型
板书课题：做个胸卡送老人
二、知识传授，技法揭示（出示PPT4、5）
1. 粘贴并欣赏各式各样的、设计精美的胸卡实物。
激发学生兴趣：人老如小孩，如果你是老人，你会更喜欢哪张卡？（请学生回答）
最后，教师总结胸卡的四个基本要素（出示PPT4）
2.拿出一个漂亮的爱心形胸卡，出示PPT5，讲解并示范制作过程：
第一步设计外形：先选出喜欢的彩色卡纸，画出外形，进行裁切；
第二步添加图案：注意色彩搭配，灵活运用绘画、剪切、粘贴、折叠、镂空等方法进行装饰。
第三步写上文字：字迹工整美观，内容以实用为主。
三、手工制作，实践活动（出示PPT6）
1. 布置作业：运用外形、色彩、图案、文字，单独或合作设计制作一张胸卡。
作业要求：造型新颖独特，色彩鲜艳丰富，图案美观大方，文字内容实用。
2. 教师巡视指导。
将学生优秀作品送上“爱心卡”展板，音乐停止。
四、作品展示，欣赏评价：指名几名学生扮演老人指出自己喜欢的胸卡。
你为什么最喜欢这个胸卡？
五、课堂总结，心灵寄语（出示PPT5）
板书：
6 做个胸卡送老人
一、教学目标：1.设计制作一个胸卡；2.培养关爱老人品德。
二、胸卡的基本要素：外形色彩图案文字
三、作业：运用外形、色彩、图案、文字，单独或合作设计制作一张胸卡。
1。