人教部编版九年级下第12课亚非拉民族民主运动的高涨(共19张PPT)
第三阶段，迪亚斯瞅准情况，在国外得知国内形 势，于是迪亚斯的手下干将韦尔塔很好的利用了农民 的不满情绪，迪亚斯得到了美国的资金武装支持开始 杀回国内。在墨西哥发动政变，暗杀马德罗，把政权 重新夺回来。但是国内任然有大多数的人反对反韦尔 塔代表的迪亚斯政权。 第四阶段，韦尔塔不敌萨巴培、比利亚农民军， 在工人农民的联合下被赶下台，此时是1914年，政宪 主义卡兰萨夺取政权，并将美国在墨西哥的干涉军赶 出去。
项目
埃及华夫脱运动
五四运动
一战结束后，扎格鲁尔等 巴黎和会外交的失败成为 人向英国政府提出让埃及 直接原因 五四运动的导火线。 完全独立的要求遭拒绝。 时间 1919年3月
1919年5月
以开罗学生的反英示威为 起点，学生罢课、工人罢 广大青年学生举行了罢课、 工、商人罢市的风潮。后 游行示威，后来得到上海 斗争方式 来，和平示威又转变为自 等地工人阶级的声援 发性的武装起义 最终英国政府被迫有条件 五四运动取得初步胜利， 斗争结果 地承认埃及独立 中国代表拒签和约。 都属于反帝反封建的民主革命运动；又由学生和工人 共同之处 参与运动；斗争结局都取得胜利。
非暴力与不合作之间的关系
相辅相成的关系 一方面，用不合作来发动群众，反对英国殖 民统治，迫使殖民当局做出有利于印度民族 资产阶级的让步； 另一方面，又用非暴力来限制群众运动，防 止社会改良转变为革命，把群众运动控制在 资产阶级利益所能容许的范围之内。
三次非暴力不合作运动
第一次 时间 内容 1919-1922 第二次 1929-1930 食盐进军 第三次 二战期间
结果
要求英国 “退出印度” 运动 出现暴力冲突 全印掀起抗英 为印度独立 奠定基础 斗争的浪潮
普遍抵制英 货等
甘地领导的三次非暴力不合作运动，沉重打击了 作用： 英国殖民当局，为印度的独立奠定了坚实的基础。
甘地的“非暴力不合作运动” 指导思想： 甘地主义
1）哲学思想： 坚持“真理”（和平）、宗教泛爱 观（印度教） 2）政治主张： 非暴力革命实现印度的自治或独立
归纳总结埃及华夫脱运动的历 史要素。
从以下几个方面思考： （1）背景； （2）反英运动； （3）埃及独立； （4）历史意义。
墨西哥的卡德纳斯改革
结合教材，自查资料，了解墨 西哥资产阶级革命的信息。
墨西哥革命背景
墨西哥革命的背景因素很多，最主要的是 历史背景墨西哥独立，当时执政的是总统波菲 里奥·迪亚斯，他的独裁统治让墨西哥民众不 满，一罗马德为首的反对党渐渐呼声涨高，这 构成了墨西哥革命的背景，罗马德被下狱就成 了导火索。
墨西哥革命过程
墨西哥革命一共有五个过程，分别是起义军攻陷 胡亚雷斯城，马德罗上任，迪亚斯重掌政权暗杀马德 罗，卡兰萨夺政，新宪法颁布。 墨西哥革命过程第一阶段，1911年，墨西哥南北 线同时开火，北线奥罗斯科和比利亚对阵政府军，南 线萨巴塔领导农民武装斗争。同年春天，迪亚斯被迫 下台逃亡美国。 第二阶段，马德罗终于上任，当选墨西哥总统， 但是马德罗并没有实现他的承诺，农民依然没有拿到 土地，反而将农民手中的武装解除，渐渐地将政权模 式转向旧政府状态，于是国内反对马德罗的呼声越来 越高。
• 把民族运动局限于非暴力的框架内，束缚了人民的 手脚，影响了民族运动进一步发展，反映了印度资 产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。
目标导学二：埃及的华夫脱运动
1.根据所学知识，概述五四运动发生的原因、斗争方 式和结果。 2.根据教材，概述埃及华夫脱运动的原因、斗争方式 和结果。 3.图一和图二这两个事件有哪些相似的之处？
成了两大党队里的局面，互相争权夺利最终导
致墨西哥革命爆发。
说说卡德纳斯进行改革的举措 以及改革影响。
课堂小结
随堂训练
1.“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱 的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰 更有力量”。材料中的“他”应当是指 A．华盛顿 B．孙中山 C．甘地 庄的农民与当局发生冲突，杀死 了20多名警察。甘地痛心疾首，绝食5天，并宣布 停止非暴力运动。甘地的做法从本质上反映了 A．甘地主义不适应印度的国情 B．甘地对非暴力思想的执著 C．印度资产阶级的妥协性与动摇性 D．英国殖民当局的残暴
C
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
英国在印度的殖民统治
• 1、19世纪中期的印度，完全沦为英国的殖 民地。
• 2、统治印度期间，英国大力推广西方文化、科技发明，修建铁路 等，促进了工业文明在印度的传播
• 3、一战期间，英国加紧对印度的侵略，给 印度经济和社会发展造成不利影响。 • 4、一战后，英国制定了新的治安法，加强 对印度民族运动的镇压。
第五阶段，卡兰萨政府击败农民军，当年12月， 全国立宪会议在人民群众的压力下召开，1917年2月， 新宪法颁布，标志着墨西哥革命最终完成。
墨西哥革命又称为墨西哥资产阶级革命，
是只发生在1910年到1917年期间的墨西哥战乱。
墨西哥自从独立之后内部政权就一直处于动荡
之中，政局一直不稳定，各党派林立，逐渐形
3）经济思想： 提倡手工纺织，抵制西方物质文明 4）社会思想： 建立平等和谐的社会
核心：
非暴力不合作运动
如何认识非暴力不合作运动在印度走向独 立过程中的价值？
• 积极性：
• 甘地领导的非暴力不合作运动，沉重打击了英国的 殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心，促 进了民族团结，为印度日后独立奠定基础。 • 局限性：
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部编版九年级历史下册--第12课 亚非拉民族运动的高涨 (精品课件)
第12课《亚非拉民族民主运动的高涨》
第三单元第一次世界大战和战后初期的世界
2022新课标：通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革，分析两次 世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点；
第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。其中，甘地领导的印度非暴力不合作运动、扎格鲁尔领导的埃及华夫脱运动和卡德纳斯领导的墨西哥改革，影响深远，颇具特色。那么，甘地和扎格鲁尔是如何领导人民进行斗争的呢？
阅读书本内容回答下列问题
1922 年 2 月 4 日，印度乔里乔拉村村民响应甘地进行非暴力不合作运动的号召，当天举行示威游行，警察开枪射击，直至子弹射完才撤回警察局：愤怒的农民焚烧警察局，使 22 名警察丧命。殖民政府进行镇压，杀死 44 人，数百人被流放服苦役。此事件后甘地认为这超出了停止非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。
2、十月革命鼓舞了印度人民的反抗。
1、一战激化了印度人民与英国殖民者的矛盾。印度人民迫切想要独立，丢掉了对英国殖民者的幻想。
一、印度的非暴力不合作运动
2.领导人：
阅读书本内容回答下列问题
甘地（印度国父、圣雄甘地）
莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地（1869年10月2日——1948年1月30日），尊称“圣雄甘地”，印度民族解放运动的领导人、印度国民大会党领袖。甘地是印度国父，也是提倡非暴力抵抗的现代政治学说——甘地主义的创始人。他的精神思想带领国家迈向独立，脱离英国的殖民统治。他的“非暴力”的哲学思想，影响了全世界的民族主义者和争取能以和平变革的国际运动。
1922年，英国政府被迫有条件的承认埃及独立
华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。
印度非暴力不合作运动与埃及华夫脱运动的异同
（1）不同点： 结果不同。印度的非暴力不合作运动由领导者决定停止，致使印度的民族反帝运动走向低潮；埃及取得了有条件的独立。（2）共同点： ①都是在第一次世界大战和十月革命影响下发生的，爆发的直接原因都是帝国主义企图加强殖民统治； ②领导者都是本国的民族资产阶级； ③在斗争中，人民大众与民族资产阶级的对敌态度都有明显区别； ④都沉重地打击了帝国主义殖民统治秩序。
第三单元第一次世界大战和战后初期的世界
2022新课标：通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革，分析两次 世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点；
第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。其中，甘地领导的印度非暴力不合作运动、扎格鲁尔领导的埃及华夫脱运动和卡德纳斯领导的墨西哥改革，影响深远，颇具特色。那么，甘地和扎格鲁尔是如何领导人民进行斗争的呢？
阅读书本内容回答下列问题
1922 年 2 月 4 日，印度乔里乔拉村村民响应甘地进行非暴力不合作运动的号召，当天举行示威游行，警察开枪射击，直至子弹射完才撤回警察局：愤怒的农民焚烧警察局，使 22 名警察丧命。殖民政府进行镇压，杀死 44 人，数百人被流放服苦役。此事件后甘地认为这超出了停止非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。
2、十月革命鼓舞了印度人民的反抗。
1、一战激化了印度人民与英国殖民者的矛盾。印度人民迫切想要独立，丢掉了对英国殖民者的幻想。
一、印度的非暴力不合作运动
2.领导人：
阅读书本内容回答下列问题
甘地（印度国父、圣雄甘地）
莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地（1869年10月2日——1948年1月30日），尊称“圣雄甘地”，印度民族解放运动的领导人、印度国民大会党领袖。甘地是印度国父，也是提倡非暴力抵抗的现代政治学说——甘地主义的创始人。他的精神思想带领国家迈向独立，脱离英国的殖民统治。他的“非暴力”的哲学思想，影响了全世界的民族主义者和争取能以和平变革的国际运动。
1922年，英国政府被迫有条件的承认埃及独立
华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。
印度非暴力不合作运动与埃及华夫脱运动的异同
（1）不同点： 结果不同。印度的非暴力不合作运动由领导者决定停止，致使印度的民族反帝运动走向低潮；埃及取得了有条件的独立。（2）共同点： ①都是在第一次世界大战和十月革命影响下发生的，爆发的直接原因都是帝国主义企图加强殖民统治； ②领导者都是本国的民族资产阶级； ③在斗争中，人民大众与民族资产阶级的对敌态度都有明显区别； ④都沉重地打击了帝国主义殖民统治秩序。
(部编版最新教材)九年级历史下册：第12课 亚非拉民族民主运动的高涨(课件)(共24张PPT)
——印度总督欧文
积极：动员了广大群众，打击了英 国殖民统治，增强了印度人民的民
族自尊心和自信心。
史料3 1931年3月5日，印度民族运动领袖 甘地与英印政府总督欧文签订《甘地一欧文 协定》（即《德里协定》）。
甘地同意完全停止不合作运动，并派代 表参加国大党曾抵制的伦敦圆桌会议。欧文 同意恢复国大党的合法地位。协定还规定， 释放除“暴力罪”之外的全部政治犯，停止 对群众运动的镇压，废除戒严法令。但英国 仍拒绝甘地提出的给予印度自治领地位的要 求。
地。同时被判刑者达9万人。
印度非暴力不合作运动
第三次非暴力不 合作运动
第四次非暴力不 合作运动
时间： 1940-1941
体现了印度资产阶级的软
弱性和妥协性。并没有赢
内容： 反对战争（二战） 得印度的自治独立。
时间： 1942-1944
内容：要求英国“退出印度”，非暴力最终走 向暴力，给英国以沉重打击。
——林承节《印度史》 材料二：我承认每个印度人应给予赢帝国以慷慨无私的、毫不含糊的支持一战，我们期望在不久之 后的将来，印度能成为英帝国的自治领。
———《我体验真理的故事：甘地自传》
英国对印度殖民统 治阻碍印度发展
一战使印度人民与英国 殖民者的矛盾激化
根本
直接
导火线
印度非暴力不合作运动
130万印度士兵曾在第一次 世界大战为英国效力。
，尤其是印度人民和英国殖民主义的矛盾日益尖锐。
英国对印度殖民统 治阻碍印度发展
根本
直接
导火线
印度非暴力不合作运动
印度非暴力不合作运动—背景
材料一：一战期间，英国从印度征募新兵1161789人，派出海外作战1215338人，死伤101439人。印 度人还向英国政府捐赠了11550万镑的“战时贡献”，这个数字大大超过大战期间印度平均每年赋 税收入总额。连总督哈定都不得不承认，整个印度都被英国作战部“搜罗一空”。
积极：动员了广大群众，打击了英 国殖民统治，增强了印度人民的民
族自尊心和自信心。
史料3 1931年3月5日，印度民族运动领袖 甘地与英印政府总督欧文签订《甘地一欧文 协定》（即《德里协定》）。
甘地同意完全停止不合作运动，并派代 表参加国大党曾抵制的伦敦圆桌会议。欧文 同意恢复国大党的合法地位。协定还规定， 释放除“暴力罪”之外的全部政治犯，停止 对群众运动的镇压，废除戒严法令。但英国 仍拒绝甘地提出的给予印度自治领地位的要 求。
地。同时被判刑者达9万人。
印度非暴力不合作运动
第三次非暴力不 合作运动
第四次非暴力不 合作运动
时间： 1940-1941
体现了印度资产阶级的软
弱性和妥协性。并没有赢
内容： 反对战争（二战） 得印度的自治独立。
时间： 1942-1944
内容：要求英国“退出印度”，非暴力最终走 向暴力，给英国以沉重打击。
——林承节《印度史》 材料二：我承认每个印度人应给予赢帝国以慷慨无私的、毫不含糊的支持一战，我们期望在不久之 后的将来，印度能成为英帝国的自治领。
———《我体验真理的故事：甘地自传》
英国对印度殖民统 治阻碍印度发展
一战使印度人民与英国 殖民者的矛盾激化
根本
直接
导火线
印度非暴力不合作运动
130万印度士兵曾在第一次 世界大战为英国效力。
，尤其是印度人民和英国殖民主义的矛盾日益尖锐。
英国对印度殖民统 治阻碍印度发展
根本
直接
导火线
印度非暴力不合作运动
印度非暴力不合作运动—背景
材料一：一战期间，英国从印度征募新兵1161789人，派出海外作战1215338人，死伤101439人。印 度人还向英国政府捐赠了11550万镑的“战时贡献”，这个数字大大超过大战期间印度平均每年赋 税收入总额。连总督哈定都不得不承认，整个印度都被英国作战部“搜罗一空”。
人教部编版历史九年级下第12课亚非拉民族民主运动的高涨课件(共24张PPT)(共24张PPT)
你知道这是哪个国家的货币吗？ 上面的人物是谁？由此导入新课。
原因： ①一战后英国当局对印度实行高压政策；
②制造阿姆利则惨案；
③1929年世界经济危机爆发，加剧印度社会矛盾。
领导人： 方式：
甘
地
非暴力不合作运动
1.背景：
（1）第一次世界大战期间，英国从印度征召100多万人 ，运走了数百万吨粮食和军用物资，让印度承担巨额军费（3 亿多英镑）。印度人民希望以此换取自治，但战争结束后， 英国殖民者加强对印度人民的压迫，激怒了印度人民。
印度总督由保镖护卫着前往参加甘地 葬礼
洒满花瓣的圣雄遗体在火化前一刻供人 瞻仰
非暴力不合作运动
直接原因 第一次 4 、特点： 1919-1922 不采用武装斗争的方式 第二次
1930
1929经济危机， 英国加大压榨， 颁布食盐专营法
《罗拉特法案》 “文明不服从”运 动阿姆利则惨案
内容
甘地首次提 出同英国政 府不合作
结果
非暴力－暴 力 运动停止
当局妥协 运动停止
“食盐进军”
高潮阶段
第三次
二战期间
英国殖民势力 退出印度”主张。 的衰落，印度 第一次……，第 人民强烈反抗 一次……
甘地提出“英国
为印度的独 立奠定基础
印度“非暴力不合作”运动
积极性：沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人 民的自尊心和自信心，推动了印度民族独立运动的发 展,为印度的独立奠定了基础，为印度的民族解放斗争 积累了宝贵经验。 局限性：以非暴力限制人民的革命运动，束缚了人民 的手脚，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动 摇性和妥协性。甘地始终对英国政府抱有幻想。
直接 原因
时间
斗争 方式
原因： ①一战后英国当局对印度实行高压政策；
②制造阿姆利则惨案；
③1929年世界经济危机爆发，加剧印度社会矛盾。
领导人： 方式：
甘
地
非暴力不合作运动
1.背景：
（1）第一次世界大战期间，英国从印度征召100多万人 ，运走了数百万吨粮食和军用物资，让印度承担巨额军费（3 亿多英镑）。印度人民希望以此换取自治，但战争结束后， 英国殖民者加强对印度人民的压迫，激怒了印度人民。
印度总督由保镖护卫着前往参加甘地 葬礼
洒满花瓣的圣雄遗体在火化前一刻供人 瞻仰
非暴力不合作运动
直接原因 第一次 4 、特点： 1919-1922 不采用武装斗争的方式 第二次
1930
1929经济危机， 英国加大压榨， 颁布食盐专营法
《罗拉特法案》 “文明不服从”运 动阿姆利则惨案
内容
甘地首次提 出同英国政 府不合作
结果
非暴力－暴 力 运动停止
当局妥协 运动停止
“食盐进军”
高潮阶段
第三次
二战期间
英国殖民势力 退出印度”主张。 的衰落，印度 第一次……，第 人民强烈反抗 一次……
甘地提出“英国
为印度的独 立奠定基础
印度“非暴力不合作”运动
积极性：沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人 民的自尊心和自信心，推动了印度民族独立运动的发 展,为印度的独立奠定了基础，为印度的民族解放斗争 积累了宝贵经验。 局限性：以非暴力限制人民的革命运动，束缚了人民 的手脚，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动 摇性和妥协性。甘地始终对英国政府抱有幻想。
直接 原因
时间
斗争 方式
人教版部编 九年级下册 第12课亚非拉民族解放运动的高涨 (共28张PPT)
目标导学二：埃及的华夫脱运动
1.根据所学知识，概述五四运动发生的原因、斗争方 式和结果。 2.根据教材，概述埃及华夫脱运动的原因、斗争方式 和结果。 3.图一和图二这两个事件有哪些相似的之处？
人教版部编 九年级下册 第12课亚非拉民族解放运动的高涨 (共28张PPT)
人教版部编 九年级下册 第12课亚非拉民族解放运动的高涨 (共28张PPT)
印度国民大会党领袖。甘地是印度国父，也是提倡非 暴力抵抗的现代政治学说--甘地主义的创始人。 ⑶过程:两个阶段
人教版部编 九年级下册 第12课亚非拉民族解放运动的高涨 (共28张PPT)
人教版部编 九年级下册 第12课亚非拉民族解放运动的高涨 (共28张PPT)
甘地
人教版部编 九年级下册 第12课亚非拉民族解放运动的高涨 (共28张PPT)
目标导学三：墨西哥的卡德纳斯改革
说说卡德纳斯进行改革的背景、 举措以及改革影响。
人教版部编 九年级下册 第12课亚非拉民族解放运动的高涨 (共28张PPT)
人教版部编 九年级下册 第12课亚非拉民族解放运动的高涨 (共28张PPT) 人教版部编 九年级下册 第12课亚非拉民族解放运动的高涨 (共28张PPT)
北京朝阳公园甘地像
人教版部编 九年级下册 第12课亚非拉民族解放运动的高涨 (共28张PPT)
三种伟大：一种是 帝王、首领的伟大； 一种是精神、理智的 伟大；还有一种是仁 爱、心灵的伟大。这 三种伟大一个比一个 高，后者比前者高， 最后者最高。而甘地 就是最伟大的人,伟 大的灵魂——圣雄。
人教版部编 九年级下册 第12课亚非拉民族解放运动的高涨 (共28张PPT)
人教版部编 九年级下册 第12课亚非拉民族解放运动的高涨 (共28张PPT)
1.根据所学知识，概述五四运动发生的原因、斗争方 式和结果。 2.根据教材，概述埃及华夫脱运动的原因、斗争方式 和结果。 3.图一和图二这两个事件有哪些相似的之处？
人教版部编 九年级下册 第12课亚非拉民族解放运动的高涨 (共28张PPT)
人教版部编 九年级下册 第12课亚非拉民族解放运动的高涨 (共28张PPT)
印度国民大会党领袖。甘地是印度国父，也是提倡非 暴力抵抗的现代政治学说--甘地主义的创始人。 ⑶过程:两个阶段
人教版部编 九年级下册 第12课亚非拉民族解放运动的高涨 (共28张PPT)
人教版部编 九年级下册 第12课亚非拉民族解放运动的高涨 (共28张PPT)
甘地
人教版部编 九年级下册 第12课亚非拉民族解放运动的高涨 (共28张PPT)
目标导学三：墨西哥的卡德纳斯改革
说说卡德纳斯进行改革的背景、 举措以及改革影响。
人教版部编 九年级下册 第12课亚非拉民族解放运动的高涨 (共28张PPT)
人教版部编 九年级下册 第12课亚非拉民族解放运动的高涨 (共28张PPT) 人教版部编 九年级下册 第12课亚非拉民族解放运动的高涨 (共28张PPT)
北京朝阳公园甘地像
人教版部编 九年级下册 第12课亚非拉民族解放运动的高涨 (共28张PPT)
三种伟大：一种是 帝王、首领的伟大； 一种是精神、理智的 伟大；还有一种是仁 爱、心灵的伟大。这 三种伟大一个比一个 高，后者比前者高， 最后者最高。而甘地 就是最伟大的人,伟 大的灵魂——圣雄。
人教版部编 九年级下册 第12课亚非拉民族解放运动的高涨 (共28张PPT)
人教版部编 九年级下册 第12课亚非拉民族解放运动的高涨 (共28张PPT)
部编版九年级历史下册第课12《亚非拉民族民主运动的高涨》课件
(3)文化教育起：点发是展扫教盲育，教提育高。人到民19文3化8年水，平。 5.作用： 巩文固盲资比产1阶9级30革年命降成低果了，1为4%墨。西哥经济社
会发展打下基础。
合作探究：指出两次世界大战期间亚非拉民族民主运动 的名称，并分析其特点。
印度非暴力不合作印度
运 动
亚洲 中国：五四运动、大革命、抗日战争
——《我体验真理的故事：甘地自传》
(4)印度迫切想要自治。
2.学生自主归纳20世纪上半期印度民族民主运动的名 称、含义、特点、方式及领导人。
(1)运动名称：非暴力不合作 (2)含义： 非暴力不合作，即采取和平与合法的手段取
以得眼印还度眼的，自世治界独只会立更。加盲目······因剑 ((34))特 方点 式：：非不得自 当 的 即 治到者己 政 尊 使暴合的的也府严最力 作亦合不不时、 、将作向但，义和 不因而敌不不的平 服剑继人保合统合 从而续施护作治法失加你就，····去暴 们 是 也··9。力 ， 人 必00。 反 类 须··0··而 的 依名··宁剥 天 赖英愿夺 职 被国牺你 。 统官牲们 (5)目的：让员不印可度能实统现治自2.治5亿及不独合立作的印度人。
——林承节《印度史》
(1)第一次世界大战使印度人民深受其苦。
材料二：1919年3月，殖民当局还颁布了由英国法官罗拉特 提出的法案，后称《罗拉特法案》，该法案规定授予总督特 别权力，殖民当局有权不经起诉就逮捕、搜查和监视任何有 反英活动嫌疑的人，可不经审讯即判刑或判服劳役，警察有 权解散群众集会和示威游行。
4.主张： 要求埃及完全独立 5.性质： 民族民主运动
6.过程： ①扎格鲁尔等人要求被拒并被逮捕； ②埃及人民举行和平示威乃至发动起义
7.结果： 1922年，英国有条件的承认埃及独立 8.意义： 华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步
会发展打下基础。
合作探究：指出两次世界大战期间亚非拉民族民主运动 的名称，并分析其特点。
印度非暴力不合作印度
运 动
亚洲 中国：五四运动、大革命、抗日战争
——《我体验真理的故事：甘地自传》
(4)印度迫切想要自治。
2.学生自主归纳20世纪上半期印度民族民主运动的名 称、含义、特点、方式及领导人。
(1)运动名称：非暴力不合作 (2)含义： 非暴力不合作，即采取和平与合法的手段取
以得眼印还度眼的，自世治界独只会立更。加盲目······因剑 ((34))特 方点 式：：非不得自 当 的 即 治到者己 政 尊 使暴合的的也府严最力 作亦合不不时、 、将作向但，义和 不因而敌不不的平 服剑继人保合统合 从而续施护作治法失加你就，····去暴 们 是 也··9。力 ， 人 必00。 反 类 须··0··而 的 依名··宁剥 天 赖英愿夺 职 被国牺你 。 统官牲们 (5)目的：让员不印可度能实统现治自2.治5亿及不独合立作的印度人。
——林承节《印度史》
(1)第一次世界大战使印度人民深受其苦。
材料二：1919年3月，殖民当局还颁布了由英国法官罗拉特 提出的法案，后称《罗拉特法案》，该法案规定授予总督特 别权力，殖民当局有权不经起诉就逮捕、搜查和监视任何有 反英活动嫌疑的人，可不经审讯即判刑或判服劳役，警察有 权解散群众集会和示威游行。
4.主张： 要求埃及完全独立 5.性质： 民族民主运动
6.过程： ①扎格鲁尔等人要求被拒并被逮捕； ②埃及人民举行和平示威乃至发动起义
7.结果： 1922年，英国有条件的承认埃及独立 8.意义： 华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步
人教部编版历史九年级下册第12课亚非拉民族民主运动的高涨 优秀课件
3、埃及“华夫脱运动”的结果是( A )
A．英国有条件地承认埃及独： B．取消了英国在埃及的特权 C．埃及争得彻底独立 D．运动遭到英国当局的残暴镇压
4、卡德纳斯改革措施有（ C ）
①确立中央集权的资产阶级民主政治体制 ②释放政治犯 ③把服务业和大型工业收归国有 ④发展教育，提高人民文化水平
A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④
背景：1.一战期间，英国对印度进行残酷的殖民掠夺 2.1918-1919年，印度农业歉收、疾病流行，印度人民与
英国殖民者的矛盾激化。 3.印度自治的幻想破灭
2.领导者、开始时间
领导者：甘地 开始时间：1920年
3.两次非暴力不合作运动的时间、内容及其结果
特点：主要采取和平的、非暴力的手
段进第行一斗争次
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
南亚的印度半岛
北非的埃及
印度非暴力不合作运动 埃及华夫脱运动
拉美的墨西哥
墨西哥卡德纳斯改革
印度是哪个国家的殖民地？19世纪中期，印 度人民开展了怎样的反抗殖民统治的斗争？ 结果如何？
抗争仍在继续……
1.根据课本52页的内容，概括印度进行非暴力不合作运动的背景。
扎格鲁尔
和平示威 武装起义
埃及有条件独立
卡德纳斯改革 拉丁美洲 卡德纳斯
改革
取得了成效
小组讨论
一战后，亚非拉民族民主运动高涨的原因有哪些？
1、亚非拉国家的民族资本主义经济得到发展，资产阶级实力壮大。 2、一战过程中，英法等殖民国家暂时放松了侵略，为殖民地半殖 民地经济、政治发展创造了条件。 3、一战削弱了英法等老牌帝国主义国家，德国战败投降，有利于 殖民地半殖民地民族解放运动的兴起。 4、一战后，帝国主义重新加强对殖民地的统治，激起殖民地人民 反抗。 5、亚非拉国家一直坚持反对殖民斗争，争取国家和民族的独立。 6、俄国“十月革命”鼓舞了殖民地半殖民地人民的斗争。
人教部编版九年级下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 (共20张PPT)
卡德纳斯改革的内容
政治上：确立中央集权的资产阶级民主政治体制； 经济上：在全国范围内分配土地；
将服务业和大型工业收归国有； 教育上：发展教育，提高人民文化水平
卡德纳斯改革的性质和作用
性质：墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革。
作用：卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求， 巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥 社会、经济的发展奠定了基础。
游行示威，后来得到上海 等地工人阶级的声援
发性的武装起义
斗争结果
最终英国政府被迫有条件 地承认埃及独立
五四运动取得初步胜利， 中国代表拒签和约。
共同之处
都属于反帝反封建的民主革命运动；又由学生和工人 参与运动；斗争结局都取得胜利。
三 、 卡德纳斯改革
卡德纳斯改革的背景
1910年，墨西哥发生资产阶级 革命。1917年颁布了一部资产 阶级性质的宪法，但未得到有 效执行，墨西哥社会、经济发 展缓慢。
年。（，当2第时）一，一次埃战世及期界名间大义，战上埃期是及间隶经，属济英奥发国斯展向曼迅奥土速斯耳，曼其资土帝产耳国阶其的级帝"埃逐国及渐宣省壮战"大。 ，所以19，18英年国冬宣，布埃建及立资"产埃阶及级保民护族国运"，动废领黜袖了扎当格时鲁的尔赫等迪人向 夫英（政国3权殖），民一扶当战持局后另提，一出埃个英及王军人室撤民成离要员埃求成及独为、立苏准。丹许（埃国及王完）全。独立的要求
课堂小结
要求：
1、降低田赋 2、释放政治犯 3、废除食盐专卖
结果：
谈判妥协
食盐进军
甘地妥协的原因？
（1）甘地主张非暴力抵抗，不希望发生暴力流血事件；
（2）协定部分满足了印度人民的要求，如释放政治犯， 允许人民煮盐等。
人教部编版九年级下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 (共20张PPT)
)
D
A．目的是争取印度的自治与独立 B．增强了民族的自尊心和自信心
C．推动了印度民族解放运动的发展 D．实现了印度的民族独立和统一
5．华夫脱运动在埃及历史上具有重要意义。它的领导者是(
)
A．甘地 B．玻利瓦尔 C．扎格鲁尔 D．卡德纳斯
C
6．埃及的华夫脱运动的结果是( A．英国有条件地承认埃及独立
)
A
B．取消了英国在埃及的特权
C．埃及获得彻底独立
D．运动遭到英国当局的残暴镇压
7．右图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点，据此判断他正在学习的主题是
(
)
D
A．法国大革命
B．埃及华夫脱运动
C．非暴力不合作运动
D．卡德纳斯改革
8．卡德纳斯改革是墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革。下列关于改革的说法，不正
发展教育，提高人民文化水平
影响
卡德纳斯改革是一场资产阶级性质改革；体现了1917年宪法的要求，巩固 了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。
亚 非暴
非 力不
拉 合作
民 运动族民华夫主脱运运
动
动
的 高 卡德 涨 纳斯
改革
课堂小结
地区与领导人
印度 圣雄甘地
领导阶级
资产阶级
主要目的 实现印度自治与独立
②领导者都是本国的民族资产阶级； ③都沉重地打击了帝国主义殖民的统治。
三、墨西哥卡德纳斯改革
1.背景：
1910年，墨西哥发生资产阶级革命。1917年颁布了一部资产 阶级性质的宪法——《墨西哥宪法》，但未得到有效实施， 墨西哥社会、经济发展缓慢。
1917年墨西哥宪法
第27条 关于土地所有权问题：申明国家是土地、河流矿藏的所有者，有权限制外 国人利用墨西哥的土地河流、矿藏资源，有权在必要时分割大地产，收回迪亚斯统 治时期出卖给外国人的土地，剥夺教会和股份公司的土地，把大地产分配给村镇， 转让给中小农户使用和经营。 第123条 关于劳工问题的规定：实行八小时劳动制，每周六天工作日，确定最低 工资，实行女工和童工保护制，劳工有组织工会和罢工的权利等。
人教部编版九下第12课 亚非拉民族民主运动的高涨(共20张PPT)
材料一：1930年甘地带领成千上万的信众来到丹地海岸自制食盐，导致5万人 被捕入狱。事后，英国不仅放弃了食盐法，而且沮丧地认为，在这次事件中“丢尽 了英国人的脸”。
史料二：“不管我们如何谴责不合作运动，但假如我们低估了今天印度的民族 意识，我们可能会产生严重的错误。一味采用高压，不可能永久地解决问题。”
三、墨西哥卡德纳斯改革
时间 目的
1934年，卡德纳斯当选墨西哥总统 改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施
政治 打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制
内
经济
①推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地 的局面；
容
②将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展；
文化 教育
1919年2月6日，英印立法会议通过罗拉特法案。该法案规 定警察可任意逮捕官方所怀疑的分子，不经公开审讯，可以长 期监禁。印度人民完全失去政治自由，全国哗然，群起反对。 由此引发了著名的“阿姆利则惨案”。
2.领导人：
Mohandas Karamchand Gandhi
印度独立之父
他没有办事处，没有兵卒，也没有 正式权力，可是能使整个印度瘫痪， 因为他一句话，成千上万的民众就会 停工。
——托尔斯泰《天国在你心中》
出生印度
英国求学
南非工作
回国斗争
印度教经典《薄伽梵歌》中 提出一个人想要实现解脱, 就 必须具有各种高尚品德:仁爱、 品德端正,戒杀、真诚、无嗔 怒,怜悯众生,不贪婪……宽恕、 无怨、坚忍。
在争取印侨权益的 实践中总结出非暴 力抵抗的斗争形式
3. 方式与特点：（1）特点：非暴力、和平合法
发展教育，提高人民文化水平
影响
卡德纳斯改革是一场资产阶级性质改革；体现了1917年宪法的要求，巩固 了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。
史料二：“不管我们如何谴责不合作运动，但假如我们低估了今天印度的民族 意识，我们可能会产生严重的错误。一味采用高压，不可能永久地解决问题。”
三、墨西哥卡德纳斯改革
时间 目的
1934年，卡德纳斯当选墨西哥总统 改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施
政治 打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制
内
经济
①推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地 的局面；
容
②将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展；
文化 教育
1919年2月6日，英印立法会议通过罗拉特法案。该法案规 定警察可任意逮捕官方所怀疑的分子，不经公开审讯，可以长 期监禁。印度人民完全失去政治自由，全国哗然，群起反对。 由此引发了著名的“阿姆利则惨案”。
2.领导人：
Mohandas Karamchand Gandhi
印度独立之父
他没有办事处，没有兵卒，也没有 正式权力，可是能使整个印度瘫痪， 因为他一句话，成千上万的民众就会 停工。
——托尔斯泰《天国在你心中》
出生印度
英国求学
南非工作
回国斗争
印度教经典《薄伽梵歌》中 提出一个人想要实现解脱, 就 必须具有各种高尚品德:仁爱、 品德端正,戒杀、真诚、无嗔 怒,怜悯众生,不贪婪……宽恕、 无怨、坚忍。
在争取印侨权益的 实践中总结出非暴 力抵抗的斗争形式
3. 方式与特点：（1）特点：非暴力、和平合法
发展教育，提高人民文化水平
影响
卡德纳斯改革是一场资产阶级性质改革；体现了1917年宪法的要求，巩固 了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。
部编版九年级历史下册第12课《亚非拉民族民主运动的高涨》课件
• 战争以德国为首的同盟国战败而告终。 • 印度军队在一战中74187人死亡或失踪。 • 一战中，英国含糊的答应印度国民大会的自
治。
• 一战结束后英国背弃承诺。 1919年2月6日，英印立法会议通过罗拉特 法案。该法案规定警察可任意逮捕官方所怀疑 的分子，不经公开审讯，可以长期监禁。印度 人民完全失去政治自由，全国哗然，群起反对。 由此引发了著名的“阿姆利则惨案”。
特点： 1929经济危机， 第二次 英国加大压榨， “食盐进军” 当局妥协 采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立。 颁布食盐专营 高潮阶段 运动停止 1930
法 英国殖民势力 的衰落，印度 人民强烈反抗
甘地提出“英国 为印度的独 退出印度”主张。 第一次……，第 立奠定基础 一次……
第三次
二战期间
年军官——埃及“自由军官组织”
发动反帝反封建的“七月革命”。 赶跑法鲁克国王，推翻英国庇护 的埃及君主统治，成立“革命指 导委员会”，掌握政权。 纳赛尔
1953年6月18日 宣布成立埃及共和国
埃及共和国国旗
埃及国徽
1956年7月26日 埃及宣布收回苏伊士运河主权
苏 伊 士 运 河 首 航 情 景 运河全长175公里，贯通苏伊士地峡，连接地中海 和红海，是沟通欧、亚、非三洲的主要国际水道。1859
墨西哥革命过程
墨西哥革命一共有五个过程，分别是起义军攻陷 胡亚雷斯城，马德罗上任，迪亚斯重掌政权暗杀马德 罗，卡兰萨夺政，新宪法颁布。 墨西哥革命过程第一阶段，1911年，墨西哥南北 线同时开火，北线奥罗斯科和比利亚对阵政府军，南 线萨巴塔领导农民武装斗争。同年春天，迪亚斯被迫 下台逃亡美国。 第二阶段，马德罗终于上任，当选墨西哥总统， 但是马德罗并没有实现他的承诺，农民依然没有拿到 土地，反而将农民手中的武装解除，渐渐地将政权模 式转向旧政府状态，于是国内反对马德罗的呼声越来 越高。