男同学 女同学
描写男女同学友情的诗句
描写男女同学友情的诗句男女同学友情，如同春天的花朵，
绽放在学校的校园里。
他们相互帮助，相互支持，
成长的路上，一起前行。
男生阳刚有力，女生温柔可爱，
彼此之间，不同的天赋展现无疆。
他们一同探索知识的海洋，
在课堂上携手学习，共同进步。
男生是女生的守护天使，
在女生遇到困难时，给予坚定的支持。
女生是男生的知心朋友，
在男生陷入迷茫时，给予温暖的关怀。
他们一起参加各种活动，
足球、篮球、音乐会和话剧表演。
他们团结协作，展现出无限的潜能，
在同学们中间，他们是最亮眼的明星。
男女同学友情，没有界限，
无论是年龄、性别还是兴趣。
他们用友谊的纽带紧紧相连，
成就了一段美好的青春时光。
在同学们的记忆中，他们是一对金童玉女，彼此之间的默契，像是一首动人的乐曲。
男女同学友情，充满了纯真和美好，
一起走过的岁月，永远珍藏在心底。
无论是风雨的考验，还是离别的伤感，
他们的友谊将永远长存。
男女同学友情，是一种宝贵的财富，
让人们感受到青春无限的力量。
在这个多元的世界里，
男女同学友情是一种美好形式的存在。
让我们一起珍惜这份纯洁的情感，
用心去守护，用行动去延续。
1.3《男同学 女同学》教学课件
山东人民出版社 七年级（五·四学制） | 上册
一、不可缺少的交往
我这个人平时很邋遢，可是在 异性同学面前我收拾得整整齐 齐，否则多不好意思啊！
我还能欣赏男孩的潇洒 和大度，跟他们交往我 觉得很开心！
写一写 女同学：男同学的 男同学：女同学的
很值得我学习。 很值得我学习。
结合自己的生活体验，说说那女同学交往的积极作用。
2、男女同学正常交往，建立纯洁的友谊，是学习生活的重要组成部分；
3、但是，异性同学之间的交往与同性同学之间的交往又有所不同，我们要学 会以恰当的方式与异性同学交往。
山东人民出版社 七年级（五·四学制） | 上册
二、荡起友谊的双桨
放学路上，结伴同行
单独说说“悄悄话”
说一说
• 你赞成哪一种交往方式？说说你的理由。 • 自己在与异性同学交往过程中，有什么困惑？ • 观察班级异性交往的现象，看看还存在哪些值得关注的问题。
富自身的情感体验，扩大社会交往的范围，在正常
的交往过程中实现性格差异的互补，从而使集体更 加团结，使个人的优势得到展示，还可以消除两性 之间的神秘感，培养健康的性心理。
山东人民出版社 七年级（五·四学制） | 上册
一、不可缺少的交往
男女同学正常交往有哪些积极作用？
1.男女同学之间的正常交往，可以扩大我们的交往范围，拥有更多朋友； 2.可以促进个性全面、健康地发展； 3.可以在学业上取长补短，有利于学习进步； 4.有利于激励自己奋发向上；
山东人民出版社 七年级（五·四学制） | 上册
作业
男女生都各有优势，那么在共同的学习和活动中，我们男女 同学应该怎么团结合作，互帮互助呢？
谢谢观看！
山东人民出版社 七年级（五·四学制） | 上册
男同学女同学
男同学女同学_学情分析
山东省烟台第十一中学曹小梅
从孩子的心理特点和认知程度上分析，初中生进入青春发育期后，心理、生理发育十分迅速，心理水平处于从幼稚向成熟发展的过渡时期。
特别是到了初二，学生一方面对异性同学充满好奇和好感，另一方面又心存戒备，有意疏远与异性同学的关系。
从年龄特点来看，七年级学生好动、好奇、好表现，应采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，去激发学生学习的兴趣。
生理上，学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一特点，发挥学生的主动积极性。
虽然学生之前已经学习了交往等内容，为本课教学的开展奠定了理论基础，但在如何才能与异性同学交往方面仍有很多疑惑，给他们带来了很多困扰，
从学生的社会生活环境看，现在的初中生大多数是独生子女，惯常以“自我中心”思考和处理问题，在人际交往中，有的表现为封闭、退缩，有的表现为放任、攻击，直接影响作为主体的“我”与他人沟通和互动。
因此，本课针对以上学情分析，确定的教学重点是荡起友谊的双桨，男女交往是学习生活中不可缺少的组成部分，会从不同的角度欣赏异性同学，引导他们与异性健康交往。
教学难点是荡起友谊的双桨，让学生以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学之间的友谊，从而做到与异性同学正常交往，共同进步，以构建起和谐、友善的人际氛围。
有利于辅助他们解决成长中的问题，增进学生身心健康发展。
在突破重难点的过程中，要充分调动学生参与活动的积极性，在活动中加强活动的安全，公平、公正的评价男女生的每一项活动，同时还要注意在开展上实话实说活动中采取适合的方式保护好学生的心里话，让活动开展的有效度。
男同学和女同学干仗检讨书
您好！我是一名普通的学生，因为一次与女同学的争执，导致我们之间的矛盾升级，甚至发生了干仗。
我深知自己的行为不仅违背了学校的规定，也伤害了女同学的感情，对此我深感愧疚。
在此，我向老师、同学及受害者诚恳地道歉，并写下这篇检讨书，以表达我诚挚的悔过之意。
首先，我要对我的行为进行深刻的反思。
一、事件的起因那是一个阳光明媚的午后，我们正在教室里上课。
突然，女同学小芳（化名）无意中踩到了我的脚，我本能地反应过来，却没控制好自己的情绪，大声责备了她。
这时，小芳有些委屈，她辩解道：“我没有踩到你，是你自己不小心。
”于是，我们俩开始争执起来。
二、事件的经过在争执过程中，我的情绪越来越激动，言语也越来越尖锐。
小芳见状，也毫不示弱，我们俩开始互相指责。
在争吵的过程中，我们不小心碰到了桌子，桌子上的文具散落一地。
这时，周围的同学纷纷过来劝架，但我们的情绪依然无法平息。
最终，我们俩在众人的劝说下暂时停止了争吵，但心中的怨气并未消散。
三、事件的后果课后，我们俩在走廊上再次发生争执，情绪失控之下，我们竟然动手打了起来。
这场干仗不仅让我们的关系变得更加紧张，也给其他同学带来了不良影响。
事发后，老师得知了此事，对我们进行了严厉的批评，并要求我们写检讨书。
四、我的反思1. 缺乏沟通：在这次事件中，我意识到自己与女同学之间的沟通存在很大的问题。
我过于冲动，没有耐心倾听她的解释，也没有站在她的角度去考虑问题。
2. 情绪控制能力差：在争执过程中，我的情绪波动很大，无法保持冷静。
这导致我做出了错误的决定，加剧了矛盾。
3. 缺乏同理心：在争吵中，我没有考虑到女同学的感受，一味地指责她，没有做到换位思考。
五、悔过措施1. 向女同学道歉：我深知自己的错误，愿意向她诚恳地道歉，请求她的原谅。
2. 改善沟通方式：在今后的生活中，我会努力提高自己的沟通能力，学会倾听和理解他人。
3. 增强情绪控制能力：我会通过阅读、锻炼等方式，提高自己的情绪控制能力，避免类似事件再次发生。
鲁人版《道德与法治》(五四制)七年级上册1.3《男同学 女同学》习题(含答案)
《男同学女同学》同步练习1.在与异性交往时，要学会保护自己，对自己最好的保护来自（）A.社会法律、道德B.学校纪律和守则C.良好别的社会习俗D.自我保护的意识、方法及法律2.下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有：（）①男女同学一起学跳校园交谊舞 ②女同学为男篮队员加油助威③男女同学经常“单独交流”④男同学拿“玩具蛇”作弄A.①②B.②③C.①③D. ④3.从2016年开始，大连市第二十高中正式将《女生课堂》列入学校得校本课程，定期对女生进行心理、生理及思想品德等方面的教育以促进学生正确对待异性交往。
下列对异性交往认识错误的是（）A.异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊B.异性同学间的交往，可以完善自己的个性C.异性同学间的交往，可以锻炼交往能力D.异性同学间的交往，可以增进自己的性别意识。
4.2012年，由克拉玛依市教育局举办的阳光体育校园集体舞大赛在克拉玛依市第三中学体育馆举行。
对男女同学跳校园集体舞，下列说法中你赞同的是（）A.男女有别，不应该推广跳集体舞B.只要跳集体舞，就会引发早恋C.大家都是同学关系，想怎么跳就怎么跳D.在相互尊重，把握分寸的情况下，跳集体舞对我们的成长和交友是有益的。
5、班上一些同学受老师、家长的管教，清楚知道男女生之间不应过密交往，因而他们常常压抑自己，做到疏远异性同学。
这种做法（）①有利于学习②是错误的，忽视了男女生正常交往的必要性③是正确的，可以避免超友谊的出现④对错参半，仁者见仁、智者见智⑤不利于我们的健康成长A.①②B.③⑤C.①④D.②⑤6.小林是班上的顽皮大王，他常常捕风捉影地制造班里的“桃色新闻”，而且在班里传播。
小林的行为（）①不利于班里男女同学的正常交往②是可耻的，是对同学的一种伤害③只是开个玩笑，没事儿④是不懂得尊重同学的表现，不利于男女同学的正常交往A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7.以下说法正确的是（）①男女同学之间的友谊应在个别人之间建立②男生应特别注意学会尊重和爱护女生③男生女生交往为避免闲话，可以暗地里进行④男女交往中，应学会自爱、自重，懂得保护自己⑤要学会尊重对方，包括尊重对方的人格和意愿A.①②③B.②③④C.②④⑤D.①③⑤情境分析1.心理学研究表明，青少年学生步入青春期后，随着生理的急剧变化，心理也发生微妙而复杂的变化，如在男女生之间会产生相互吸引的好感，渴望在情感上能与异性进行交流等等，但男女同学的交往毕竟与同性同学的交往有所不同，这就需要学会以恰当的，方式来表达男女之间的友情。
男同学 女同学
男 同 学
③可以在学业 上取长补短， 有利于我们学 习进步。
学
不正常交往 的危害？
1、男女同学之间 的交往提倡自然、 适度。 2、要尊重性别差 异，真诚自然，落 落大方，既不过分 拘谨，也不过分亲 密。 3、交往的范围应 相对广泛，注意交 往的场合、时间、 频率。 4、对异性的好感 要慎重对待、理智 处理。
boy
由于每个人思考问题的方式、学 习方法，动手能力等都存在差异，各 有自己的优势和不足。所以，男女同 学在一起学习、交流，可以在学业上 取长补短，有利于我们学习进步。
青春擂台
比比谁背得快
男女同学正常交往的作用：
①男女同学交往，可以扩大我们的交往范围， 拥有更多朋友；
②可以学习异性同学的性格优势，增强我们的进 取意识，促进个性全面发展、健康成长。 ③可以在学业上取长补短，有利于我们学习进 步。
你有类似的感受吗？ 这些冲突是什么原因造成的？
男女同学之间的交往提倡自然、适度。
要尊重性别差异，真诚自然，落落大方， 既不过分拘谨，也不过分亲密。
辩一辩：小晴的相处方式合适吗？为什么？ 小晴在班里只和小明交朋友，从来不与 其他异性同学说话，而且两个人经常在周末 或放学后单独交流。
交往的范围应相对广泛，注意 交往的场合、时间、频率。
你说我说 ：
谈谈自己在与异性同学交往中的烦恼（如 父母、老师的敏感；同学的非议等）
看看下面两幅漫画，他(她)们的交往方式是否恰当? 说说原因。
男女同学交往应该注意什么？
女生： 我最反感男生们推推搡搡，撞在我们身上。 男生很讨厌，总爱欺负我们女生。 男生： 女生太娇气了，有时我们只是开个玩笑， 她们就哭了，弄得我们很尴尬。 女生好厉害，为一点儿小事就冲我们 大喊大叫，还爱到老师那儿告状。
一个男同学与一个女同学在做早操的看图写话
一个男同学与一个女同学在做早操的看图写话
案例一：
在一个春光明媚的早晨，一个男同学与一个女同学在操场做早操。
草地上百花齐放、百鸟争鸣，一个男同学与一个女同学整整齐齐排好队，左摆摆右摆摆，伸伸手弯弯腰，认真地做早操。
风儿吹过，花儿也摆起了身子像跟着一个男同学与一个女同学一起来做早操;小鸟飞来了，它们唱着跳着像是在伴奏;就连树叶也跳起舞来，迎风招展。
案例二：
一个男同学与一个女同学约好在附近的公园里做早操，他们经过一座小亭子，来到一片绿色的草地上，认真的做着早操。
他们一起打着节拍，异口同声的喊着“一、二、三、四.......”他们一会儿伸伸手，一会儿踢踢腿。
一会儿弯弯腰，做的可认真了。
天空中的白云露出洁白的牙齿在向他们微笑，大树老人在微风中在向他们点头，小鸟在为他们歌唱，河里的小鱼向他们问好，就连路边的小花也在给他们鼓掌。
一个男同学与一个女同学愉快的做着早操。
心想只有天天锻炼，才有好的身体。
男女同学如何相处
男女同学如何相处？第一，要培养健康的交往意识，提倡男女同学间的广泛接触，友好相处。
不管是男同学还是女同学，不要先把性别作为是否可以接触的前提。
男同学、女同学都是同学，同学之间不存在可以接触、不可以接触的问题，更不能人为地设置影响互帮互学共同进步的心理障碍。
第二，要在教师的指导下广泛开展集体性的活动，如勤工俭学、社会考察、参观访问、文体活动等。
在集体活动中互相增进了解、沟通情感，建立纯真的同学感情。
第三，学生时代的男女同学之间，应建立亲如兄弟姐妹那样的友谊关系，尤其是男女同学单独相处时，一定要理智处事，光明磊落，善于把握自己的感情。
中学阶段的男女同学不要过早的谈情说爱，要知道“未来的风景更美”！苏联著名教育家马卡连柯指出：“青年男女应当保持真诚的关系，也就是说，要有这样一种关系，无论对任何事物，不夸大，也不低估。
如果彼此不欺骗，如果尊重自己也尊重他人，这时候，不管保持什么样的关系—友谊的、爱慕的等等关系，那都是健全的关系。
”因此，异性同学之间的友谊只要建立在"彼此不欺骗"、"尊重自己也尊重他人"的基础之上，都应该被认为是真诚的、纯洁的，而且值得珍视的。
第四，男女同学之间的正常交往，这对于培养我们健全的心理状态是大有益处的。
现在青年的心灵不应再让一些封建的残余意识来影响、腐蚀。
当然同时也应防止恣情放肆，不能不加区别地谈论只有在同性面前才能谈论的问题，也不应对异性同学说一些难听的粗话、脏话，特别要倡导男女同学充分尊重；女同学更要自尊自爱、自重自强。
男女同学之间在学习上互相帮助，工作中互相支持，生活上互相照顾。
这不但有利于形成良好的班集体；同时，也只有在这样的环境中才能使自己各方面得到较快的成长。
“同学”这一称呼永远留在珍贵和美好的记忆之中吧!。
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• 女生最欣 赏怎样的 男生？ • 女生最讨 厌怎样的 男生？
• 男生最欣 赏的怎样 的女生？ • 男生最讨 厌怎样的 女生？
<<少男少女>>杂志对全国60000名中学生进行了调查
男孩最欣赏的女孩:
1.脸上经常有微笑，温柔大方。 2.活泼而不疯癫，稳重而不呆板。 3.清沌秀丽，笑起来甜甜的。 4.心直口快，朴素善良，随和。 5.聪颖，善解人意。 6.纯真不做作，有性格。 7.能听取别人意见，自己又有主见。 8.坦然，充满信心和朝气。 9.不和男生打架。 10.长头发，大眼睛，说话斯文。
男孩最讨厌的女孩 1.打扮成一副老谋深算的样子。 2.长舌头，对小道消息津津乐道。 3.自以为是，骄傲自大。 4.罗罗嗦嗦，做事慢慢吞吞。 5.小心眼，爱大惊小怪。 6.疯疯癫癫，不懂自重自爱。 7.总喜欢和男孩找碴儿吵架。 8.容易悲观，动不动就流眼泪。 9.把打扮和传播别人小事当"正业" 10.自以为"大姐大"，笑起来鬼叫一样。
• 女生比男生更早地学会说话， 更善于表达自己的思想。 • 女生的想象能力比男子更丰 富，更富有创造力，思维灵 活，不受常规束缚。 • 女子普遍观察敏锐，发现问 题和解决问题的直觉力较强。 • 妇女从事的培养儿童的工作 是智力最高的活动。
讨论：超越同学友谊的界限
• 情景一：丽丽在课本里发现一位男生写给 他的纸条，大意是说他如何喜欢他，想跟 她处朋友，并且约她放学后操场见。最后 写了一句“I LOVE YOU” • 情景二：进入初二年级，小红发现班上的 小强不仅成绩好，而且活泼开朗，又极其 幽默。不知不觉中发现自己总想引起小强 的注意。因此上课常常走神，有时想入非 非。特别是看到他和其他女生交往，心里 就非常难受
1、我们怎样看待上述行为？
是错误的。 渴望与异性交往，这是青春期的正常心里现象 错在没有正确认识中学生异性交往应该把握的 原则 超越了同学之间的正常友谊，既害己有害人。 会让自己迷失方向，影响学业和身心健康。
• 2、你认为丽丽应该怎么做？
• • • • 1）把纸条交给老师。 2）接受他的邀请，和他做朋友 3）当众告诉该名男生，严厉拒绝他 4）给他写一封信，明确拒绝，表示中学生 应该努力读书，自己有着理想和追求，不 愿意超越同学友谊的范围。
满口粗言滥语。 吹牛皮。 小气，心胸窄。 粗心大意。 过于贪玩。 喜欢花钱。 小小成功便沾沾自喜。 有时过于随便，得过且过。 遇突发事件易鲁莽冲动。 不做家务，说做家务是女生的事。
假如你是小红，或者接到这样的一封信，应该 怎么办？ 明确的拒绝对方 她应该主动和父母或者老师沟通，请求帮助。 努力的克制自己，扩大交往范围，学会和其他 男生交往 树立理想，努力学习，让这份情感成为自己青 春期的美好回忆，激励自己不断进步
重要
男女生应怎样正常交往
• （1）要自然，适度 • （2）尊重性别差异，真诚自然，落落 大方 • （3）注意交往范围要广泛，注意场合、 时间、频率等 • （4）慎重对待、理智处理对异性的好 感
教学目的
1、男女生为何要正常交往 2、男女生怎样正常交往
父母、老师眼里的异性同学交往
父母： 孩子应该学会和异性同学交往，但是，就 担心他们还小，做出出轨的事情，影响了 学业，后悔就来不及了。 老师： 现在社会太复杂，学生受社会影响太大。 与异性同学交往的学生中，成绩下降的非 常多，作为一名教师，不能够眼睁睁看着 学生堕落下去。
男生女生，各有所长
• 男生优势：开朗、坚强、勇 敢、富有责任感，在女孩子 遇到困难的时候，愿意挺身 而出，帮助女孩子解决她们 所不能解决的问题，好问好 想…… • 女生优势：温柔、细腻、善 于关心他人、乐于倾听、乐 于奉献、勤奋刻苦、专心用 功、认真踏实……
• 在世界伟人名录中男子远远超过 女子，这是因为男子有优秀的能 力，有成为伟人的素质。 • 重要岗位中从事第一线的99%是 男子。如：医院院长、飞行员、 银行行长，男子更能通过独立的 智力活动来工作。 • 从事智力活动的艺术创作和科学 研究中，男子人数遥遥领先于女 子。 • 学生时代男生比女生爱动脑子， 学习成绩好。
女孩最欣赏的男孩：
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 大胆，勇敢。 幽默，诙谐。 思维敏捷，善于变通。 好学，敏捷。 集体荣誉感强。 团结同学，重友情。 有主见。 热心助人。 有强烈上进心。 勇于承担责任，有魄力。
女孩最讨厌的男孩：
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
剖析父母老师的观点
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目的： 希望子女健康成长，不荒废学业 原因： 担心异性同学交往会超出同学友谊的范围，影 响了学业。 子女该怎么做： （1）理解父母和老师，学会沟通 （2）交往应该合理，要有利于身心健康，符 合中学生的身份； （3）不能够影响学习，荒废学业
误区：拒绝交往，互相看不起
• 错在不懂得男生女生正常交往的益处
为什么男女生交往是不可缺少的交往？
1。男女同学各展优势，各尽所能，生活才会生 动有趣，多姿多彩。 2。男女同学交往，可以扩大交往范围，拥有更 多朋友 3。可以学习异性同学的性格优势，增强进取意 识，促进全面健康发展
4。可以在学业上取长补短，有利于我们学习。
如果只与同性同学交往，而不与异性同学交 往，那就会拒绝一半朋友，放弃一半友情。