四、学生申诉工作流程图
学工部（学生处）业务办理流程
学工部（学生处）业务办理流程一、心理咨询工作业务流程1.预约咨询学生可通过电话、邮箱、微信、微博等方式或当面预约咨询，说明简要情况，也可在咨询室开放时间直接跟老师进行约谈。
2.中心安排、回复确认大学生心理健康教育中心对预约进行合理安排，并及时通知学生并确认信息。
3.初诊接待向来访学生说明心理咨询的时间、方式、性质、保密原则、来访学生的权利和义务等，了解求助者的问题，咨询老师确定求助者的问题是否符合心理咨询的范围。
4.心理诊断通过谈话、观察、心理测验等方式，对求助学生的问题情况进行全面地了解，进行分析和判断。
一次咨询时间约为50分钟左右。
5.确定咨询方案咨询老师会和来访学生协商咨询目标、心理咨询的时间、周期等问题。
协商一致后，进入正式心理咨询阶段。
协商不能达成一致，咨询活动就终止，也可以将求助学生进行转介。
6.实施咨询方案咨询老师采取认知矫正、行为疗法、心理分析等方法。
对学生开展咨询。
7.转介咨询过程中，如果遇到不属于心理咨询范畴的问题，或者咨询老师无法处理的问题应当及时转介。
8.结束咨询当完成心理咨询计划，达到预期效果时，或者求助学生不愿意继续进行咨询，咨询即告结束。
9.咨询效果评估咨询老师需对求助的咨询效果从多个角度进行评估，并做好记录。
10. 案例记录整理与保管对每次咨询的情况、整个咨询过程进行记录，并妥善管理好每一案例记录。
11. 追踪回访了解求助学生咨询结束后情况。
追踪调查应在咨询基本结束后的数月至一年间进行，回访的方式及时间须双方商定。
二、学生违纪处理业务流程、依据、时限按照《郑州航院学生违纪处分规定》:三、申请补办早操卡业务流程、依据、时限按照《郑州航院学生课外体育锻炼管理规定》:四、奖学金助学金评定工作业务流程图五、勤工助学岗位安排业务流程根据《郑州航院校内勤工助学管理条例》:六、勤工助学酬金发放业务流程《郑州航院校内勤工助学管理条例》:七、助学贷款申请办理业务流程、依据、时限依据河南省关于助学贷款有关政策，贷款申请业务流程办理如下：1、学生提出书面申请。
学生申诉处理管理规定
学生申诉处理管理规定第一章总则第一条为了规范学生校内申诉制度，保证对学生处理行为的客观、公正、公平，保障学生的合法权益，依据《普通高等学校学生管理规定》及相关法律法规，特制定本规定。
第二条在我校接受高等学历教育的在校学生，对学校依据法律、法规和学校规章，给予本人作出处分或处理决定有异议的，可以向学校学生申诉处理委员会提出申诉，学校学生申诉处理委员会受理申诉、作出申诉复查决定，适用本规定。
第三条学校学生申诉处理委员会是学校受理学生申诉的机构，履行下列职责：(一)受理本规定的学生申诉；(二)向有关部门和人员调查取证，查阅文件和资料；(三)对申诉进行复查处理，并作出申诉复查决定；(四)对学校违反本规定的行为，依照规定的权限和程序提出处理建议；(五)协助办理因不服申诉复查决定，申诉人向陕西省教育厅提出申诉的有关事项；(六)学校规定的其他职责。
第四条学生申诉时，应当依据事实、相关规定和正当程序提出申诉。
学校学生申诉处理委员会履行学生申诉复查职责，应当遵循合法、公正、公开、及时的原则，坚持有错必纠，保障法律、法规和学校规章的正确实施。
第五条学生申诉的适用范围：有下列情形之一的，学生可以依照本规定向学校学生申诉处理委员会提出申诉。
(一)被取消入学资格处理的；(二)被退学处理的；(三)因违法、违规、违纪受到警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍处分的。
第六条申诉人对学校学生申诉处理委员会复查决定有异议，依据《普通高等学校学生管理规定》第六十三条之规定，在接到复查决定书之日起15个工作日内，可以向陕西省教育厅提出书面申诉。
第二章申诉受理第七条学生对学校处分或处理决定有异议的，在收到决定书之日起五个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。
因不可抗力或者其他正当理由耽误法定申诉期限的，应在障碍因素消失后，说明理由并提供相关证明材料，经学校学生申诉处理委员会核查属实的，可视为申诉时限内提出，但作出复查结论的时间，相应以收到书面申诉书之日算起。
简述学生申诉制度的含义和程序
简述学生申诉制度的含义和程序学生申诉制度是指学校为了保障学生的合法权益，建立起的一套纠纷解决机制。
该制度的目的是为了确保学生的权益得到保障，同时也是为了培养学生的责任感与公平意识。
学生申诉制度不仅可以帮助解决学生个别权益受损的问题，还可以起到规范学校管理的作用，提升学校治理能力和教育质量。
学生申诉制度的程序一般包括以下几个环节：1. 学生申诉的前期准备：学生在提起申诉之前，应当对自己的申诉事实进行调查和搜集证据，明确要申诉的问题以及应该采取的措施。
2. 学生提出申诉：学生向学校或学院提出申诉书，申诉书中应当详细陈述个人的权益受损情况，并提供相关证据。
申诉书应当尽量客观、实事求是，并对相关法规、规章制度进行引用。
3. 学校受理申诉：学校学生申诉办公室接收学生的申诉材料后，将进行初步审核，确认申诉事项是否属实，并核实学生提供的证据材料。
4. 学校组织调查：学校将组织相关人员进行调查，了解事件的真实情况，并可能邀请申诉方与被申诉方进行面对面的协商或听证。
5. 学校做出裁决：学校在调查取证并综合各方意见后，将作出相应的裁决。
裁决可能包括对学生权益的恢复、补偿以及对相关责任人的处理等。
6. 学生申诉监督机构复核：学生在对学校的裁决不满意时，可以向学校设立的学生申诉监督机构提出复核请求。
此机构将对学生的复核请求进行独立调查，根据调查结果作出裁决决定。
7. 法律途径：如果学生对学校的最终裁决决定依然不满意，可以通过法律途径向法院提起诉讼，寻求公正和合法的解决途径。
学生申诉制度的建立和实施，有利于公平解决学生的纠纷和申诉事项，保障学生的权益，增强学生的责任感和公平意识。
此外，学生申诉制度还可以促进学校管理的规范化、民主化和科学化，提高学校的治理能力和办学质量。
在具体实施学生申诉制度时，应当注重以下几个方面的参考内容：1. 确定申诉制度的适用范围和对象，明确学生可以提起申诉的事项和程序。
2. 设立专门的申诉办公室或组织学校工作人员专门负责学生申诉事务的处理，并向学生提供申诉指导和法律咨询。
学生申诉制度修改通知模板
尊敬的各位学生：为了保障我校学生的合法权益，完善学生申诉制度，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，现将学生申诉制度进行修改。
现将修改后的学生申诉制度通知如下：一、学生申诉范围1. 对学校作出的警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等纪律处分不服的；2. 对学校作出的考试成绩、学位评定、荣誉称号等有关学业事宜不服的；3. 对学校提供的住宿、餐饮、教学设施等后勤服务不服的；4. 对学校其他涉及学生权益的决定不服的。
二、学生申诉途径1. 学生可以向学校学生申诉处理委员会提出申诉；2. 学生可以向学校教育行政部门提出申诉；3. 学生可以向上级教育行政部门提出申诉。
三、学生申诉程序1. 学生应在收到学校决定之日起10日内向学生申诉处理委员会提出申诉；2. 学生申诉处理委员会应在收到申诉之日起15日内作出答复；3. 学生对答复不服的，可以向学校教育行政部门提出申诉，学校教育行政部门应在收到申诉之日起30日内作出答复；4. 学生对学校教育行政部门的答复不服的，可以向上级教育行政部门提出申诉，上级教育行政部门应在收到申诉之日起60日内作出答复。
四、学生申诉所需材料1. 学生申诉申请书，书面陈述申诉理由和请求；2. 相关证据材料，包括但不限于书证、物证、证人证言、视听资料等；3. 其他支持申诉的材料。
五、学生申诉注意事项1. 学生申诉应当基于本人真实情况提出，不得捏造事实、伪造证据；2. 学生申诉期间，不停止学校决定的执行，但学校认为有必要的，可以暂停执行；3. 学生申诉过程中，应当遵守法律法规和学校规定，不得干扰学校正常教育教学秩序；4. 学生申诉结束后，应当接受学校作出的决定，并对申诉结果保密。
六、申诉制度修改时间本申诉制度自发布之日起施行。
原有申诉制度与本通知不符的，以本通知为准。
特此通知。
（学校名称）（通知发布日期）。
随县一中处理严重违纪学生工作流程图
部门 名称
单 节 位 点 政教处
流 程 名 称
处理严重违纪学生工作流程图
主管部门 有关人员
学校领导
学生撰写违纪事实， 回家一周或两周反省
开
年级组
认识，班主任认真填写违纪事实认定表
班主任对违纪学生进行教育
讨论
政教处登记，家长带学生回家
始
研究
学生所在年级组复核违纪事实， 提出年级 组处理意见
政教处 过 研究 校长或分管 校长办公会 讨论研究报 校务会
政教处核实违纪事实 政教处将处理决定反省结束后送交通知
结
学生本人和家长
政 教
政教处接受学生申诉材料 学生及其家长到政教处接受教育及处分 决定 家长签字学生签字学校盖章
束
处
学校内师生申诉制度
学校内师生申诉制度根据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》有关等法律、法规关于保护学校师生合法权益的规定，为维护广大师生的合法权益，结合我校教育行政执法的实际，特制定本制度。
一、申诉人、被申诉人1、校内申诉的申诉人是学校在职及退休的教师、职员、工人、学生。
2、校内申诉的被申诉人主要是学校所设的校长室及办公室、进修处、教研室、电教馆、教科室、学生处等相关职能机构。
二、申诉范围1、认为学校及其有关部门侵犯《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》等法律规定的师生合法权益的；2、认为学校及其有关部门对有关事项作出的处理决定不服的。
三、受理机构1、学校成立校内申诉委员会，校内申诉委员会也是学校处理校内教师和学生申诉的决策机构，由校长室、党支部，学校工会、学校团委、民进党派等组织委派代表组成。
其成员可接受申诉人提出的书面申诉。
2、校内申诉委员会下设师生员工申诉办公室，作为申诉委员会的职能部门负责受理师生员工书面申诉或口头申诉。
3、申诉受理机构是学校管理机构。
四、申诉程序1、申请。
申诉人可以书面提出申诉，也可以口头提出申诉。
（1）书面提出申请应当写明：申诉人的基本情况（有委托代理的，应写明代理人的有关情况）；被申诉人的基本情况；申请要求：申述理由；提出申诉时间：其他相关情况。
（2）口头提出申请的，受理机构应当当场记录申诉人的基本情况，申诉的主要事实、理由和时间等，并由申诉人签名。
2、审查受理．（ 1）师生申诉办公室在接到申诉后，应当在 5 日内进行审查。
（2）对符合申诉条件的，应当受理，并书面告知申诉人和被申诉人；对不符合申诉条件的，决定不予受理，并书面告知申诉人；对不属于学校及其有关部门管辖范围的申诉事项，负责移送有管辖权的行政机关，并及时告知申诉人。
3、调查取证。
（1）学校申诉办公室接到师生申诉材料后．组成三人以上的调查组，对申诉的内容进行调查核实，并作笔录。
学生工作部学生处工作流程图
学生申诉处理管理办法
学生申诉处理管理办法一、引言在学校教育管理中，学生申诉是一项重要的制度，旨在保障学生的合法权益，维护学校的良好秩序。
学生申诉处理管理办法是学校管理者制定的一系列规则和程序，以确保学生申诉的公正性和有效性。
本文将深入探讨学生申诉处理管理办法的内容与重要性。
二、定义学生申诉所谓学生申诉即指学生在认为权益受到侵害或受到不公正对待时，向学校或相关部门提起的一种诉求行为。
学生申诉可以包括对学术成绩、评奖评优、考试违规行为、学校设施等方面的申诉。
学生申诉的目的在于通过正当的程序解决问题，维护学生的正当权益。
三、学生申诉的重要性学生申诉处理管理办法的制定和有效实施对于学校教育管理工作具有重要意义。
首先，学生申诉的存在使学生能够主动发声，提出自己的诉求和问题，为学校管理者提供了改进的机会。
其次，学生申诉的公正处理有助于维护学校的公信力和形象，增强学生对学校管理的认同感和归属感。
最后，学生申诉处理管理办法的健全可促进学校内部治理和决策的透明与合理，进一步提升教育质量与管理水平。
四、学生申诉处理管理办法的主要内容学生申诉处理管理办法主要包括以下几个方面的内容：一是申诉的途径与程序。
即学生可以通过书面、口头或电子方式提出申诉，并按照规定的程序进行申诉和处理。
二是申诉的对象与范围。
即明确学生可以向哪些部门或个人提出申诉，申诉的范围包括涉及学生权益的各个方面。
三是申诉的处理方式与时限。
即学校管理者应及时受理学生的申诉，并在合理的时限内进行处理、调查和决策。
四是申诉的结果与后续措施。
即学校应公布处理结果，并根据申诉情况采取相应的措施，保障学生权益。
五、推进学生申诉制度的发展推进学生申诉制度的发展需要学校管理者和相关部门的共同努力。
首先，学校管理者应加强对学生申诉制度的宣传与教育，提高学生对申诉制度的了解和信任。
其次，学校应设立专门的申诉处理部门或机构，为学生提供便捷的申诉渠道和咨询服务。
同时，学校应加强对学生申诉处理人员的培训，以提升他们的专业素养和处理能力。