血液内科专科医师培训计划
专科医师规范化培训总则-北京大学第三医院教育处
专科医师规范化培训总则（2017）专科医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分，是在住院医师规范化培训基础上，继续培养能够独立、规范地从事疾病专科诊疗工作临床医师的必经途径。
根据国家卫生计生委等八部委《关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见》精神，结合我校二十多年来开展住院医师规范化培训的实践基础，积极探索建立专科医师规范化培训模式，特制定专科医师规范化培训总则，对专科医师规范化培训的共性提出要求。
各专科根据本专科特点分别制定培训细则。
一、培训目标专科医师规范化培训的目标是培养具有良好职业素养、扎实的医学理论知识和临床技能、能独立规范地承担本专科常见多发疾病和部分疑难疾病诊疗工作的初年主治医师，能够参与多系统复杂疾病的诊疗工作并有独立见解，能指导下级医师。
（一）职业素养热爱医学事业，遵守国家有关法律法规。
具有良好的医德医风，弘扬人道主义的职业精神，恪守为人民健康服务的宗旨和救死扶伤的社会责任，坚持以患者为中心的服务理念，遵守医学伦理道德，尊重患者的隐私和自主权，尊重生命，平等仁爱，患者至上，真诚守信，精进审慎，廉洁公正。
（二）专业能力在提高综合诊疗水平的基础上，熟练掌握本专科及相关专科的临床医学基础理论、基本知识和基本技能；掌握本专科最新的理论进展，了解本专科及相关学科最新诊疗手段的应用；具备疾病预防观念和整体临床思维、解决临床实践问题、以及自主学习和提高的能力；能够运用循证医学的基本方法，做出尽可能符合患者最大利益的诊疗决策。
（三）人际沟通与团队合作能力具备良好的人际沟通能力和团队合作精神，能够运用语言和非语言方式与患者、家属、同行和公众等进行有效的信息交流，善于协调和利用卫生系统资源，提供合理的健康指导和医疗保健服务。
（四）教学与科研能够承担见习/实习医师和住院医师的临床带教工作，具备临床病例分析总结和临床研究能力，具备论文撰写能力，能够熟练查阅本专业外文文献资料。
（五）基于临床实践的学习和提高具备探讨和评价患者诊断、治疗和预后的能力，能够科学评价、学习和运用基于循证医学的证据，在不断自我评价和终身学习中提高临床能力和医疗服务水平。
全科医生培训标准细则
全科医生培训标准（试行）根据《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》（国发〔2011〕23号）的要求，为做好经济欠发达的农村地区助理全科医生培训工作，制定本培训标准。
总则一、培训对象临床医学专业三年制专科毕业，拟在或已经在农村基层医疗卫生机构从事全科医疗工作的人员。
二、培训目标(一）拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵守国家法律法规，贯彻执行党的卫生工作方针；热爱医疗卫生事业，具有强烈的职业责任感和良好的医德修养，愿意在农村基层为人民群众健康服务。
(二）理解生物-心理-社会医学模式，具有全科医学理念，掌握临床医学的基本理论、基本知识和基本技能以及公共卫生的相关知识和技能；熟悉全科医学的诊疗思维模式，能够运用全科医学的基本理论和原则指导医疗卫生实践；具有对农村常见病多发病的基本诊疗能力、预防保健工作能力;具有良好的医患沟通能力，以维护和促进健康为目标，向个人、家庭和农村社区提供以需求为导向的综合性、协调性、连续性的基本医疗和预防保健服务。
三、培训年限和方式(一)培训年限助理全科医生培训年限为2年（共104周）。
因特殊情况不能按期完成培训任务者，允许申请延长培训年限，但原则上不超过1年。
具体时间安排。
临床培训82周，安排在认定的临床培养基地进行；基层实践16周，安排在认定的基层实践基地进行；理论和综合素质课程采取集中与分散相结合的方式进行，其中集中理论授课2周，临床、基层实践和人文等综合素质课程穿插在临床培训、基层实践过程中进行；综合考试考核与结业1周，机动3周（基地可结合本地特点自行安排，如执业助理医师考前强化训练或由学员自选科室学习等）。
(二)培训方式1.培训须在省级有关部门认定的全科医生培养基地进行，培养基地由临床培养基地(以有条件的二级综合医院为主)和基层实践基地（有条件的乡镇卫生院、社区卫生服务中心和专业公共卫生机构）组成；培训过程中综合素质和职业相关能力培养的课程可由有关高等医学院校承担。
医院医师培训计划(5篇)
医院医师培训计划(5篇)医院医师培训计划1，为更好的抓好基础医疗质量ü娣兑搅撇僮鞒绦颡ㄒ轿窨平以“三基三严”、“临床专业技术”及“医疗突发事件应急能力”培训为中心内容ㄈ险孀ズ靡轿袢嗽迸嘌倒ぷ鳘ㄓ绕涫羌忧孔≡阂绞ε嘌怠具体培训计划如下：一、“三基三严”培训学习（一）、加强对医疗人员“三基”的培训。
医务科具体负责全院的培训工作ň常利用晨会交班时间及采取集中学习的方式对全院人员进行三基培训ㄅ嘌蹈哺锹蚀锏100%。
（二）、培训及考核内容：1、基础理论包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。
2、基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。
如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。
各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。
3、基本技能：包括医疗人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能如各种穿刺技术、心肺复苏技术、手术的基本操作方法包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等和能根据掌握的理论知识和实践经验结合病人的病情拟定出诊断、治疗、计划思维判断能力如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等。
4、医疗卫生相关法律法规ā吨匆狄绞Ψā贰ⅰ妒溲法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。
5、技能培训与考核内容ㄍ绞中姆胃此占际酢⑿牡缂嗷ひ堑氖褂眉际酢⒌绯颤仪器的使用技术、呼吸机的使用与维护技术（三）培训方式方法：采用集中学习及科室培训相结合的方法。
要求医疗人员利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。
科室利用科主任查房、晨会交班及每月业务学习时进行新理论知识讲解讲座并对急救常用技术采用现场操作演练定期举行急救模拟演练。
（四）具体培训计划六月份：关于《卫生部处方管理规定》、《医嘱与处方实施细则》的业务学习，由周家俊副主任医师主持七月份：关于《广东省病例书写规范》的业务学习，由周家俊副主任医师主持八月份：全院组织并开展三基和技能操作考试及比赛，由龚奉璋副主任医师主持九月份：本院小针刀特色治疗及腰椎间盘突出症治疗讲课，由周家俊副主任医师主持十月份：成人基础生命支持技能操作（BLS）、气管插管及心肺复苏测试考试等，由周家俊副主任医师主持十一月份：《医疗质理管理》、《病案管理制度》等相关学习，由周家俊副主任医师主持十二月份：糖尿病专题讲课，由周家俊副主任医师主持二、临床专业技术培训1、培训对象全体医疗人员包括医技科室及临床科室所有医疗人员。
中医内科住院医师培训目标及内容要求
中医内科住院医师培训目标及内容要求呼吸内科1.培训目标通过一年住院医师规范化培训I,使受训医师在完成培训后达到呼吸科住院医师水平。
系统掌握中医呼吸科相关的基本理论、基本知识、基本技术；熟悉呼吸科常见病、多发病的诊断、治疗、预防工作；能独立、正确地运用中西医方法处理常见呼吸科疾病和部分疑难病，并能为其他科室提供相关的专科咨询，并能胜任本科生的临床教学工作；具备了解和把握国内外相关领域中最新进展的能力，具备基本临床科研能力和论文撰写能力。
1.培训方法培训内容和要求（1）培训内容掌握：中医肺系病证相关基础理论，病因病机、四诊检查和中医辨证。
呼吸科的基础理论；呼吸系统体格检查。
呼吸科“冬病夏治”特色诊疗技术的操作；呼吸科常用检查（X线读片等）的临床应用及操作；呼吸科常见病、多发病（上呼吸道感染、急性气管-支气管炎、慢性支气管炎、支气管哮喘、支气管扩张、慢性阻塞性肺疾病、肺炎、肺结核、支气管肺癌、间质性肺病、成人呼吸窘迫综合征、肺源性心脏病及呼吸衰竭等）病因病机、临床特点、诊断与鉴别诊断以及治疗原则；胸腔穿刺术、机械通气等相关临床基本操作；常见呼吸危急重症的处理（大咯血、自发性气胸、窒息、哮喘持续状态、急性呼吸衰竭等）。
熟悉：肺脓肿、肺结节病、肺部真菌病、肺栓塞等肺血管疾病等病因病机、临床特点、诊断与鉴别诊断以及治疗原则。
胸部CT读片及支气管镜等技术。
了解：呼吸科发展中的主要学术流派及著名医家的学术观点；了解本专业的国内外新进展。
书写：住院志24份，门诊病案12份，大病历6份。
（2）培训要求•常用方剂麻黄汤、桂枝汤、小青龙汤、射干麻黄汤、定喘汤、三子养亲汤、二陈汤、九味羌活汤、银翘散、桑菊饮、麻杏石甘汤、败毒散、半夏厚朴汤、苏子降气汤、真武汤、拿防大枣泻肺汤、温胆汤、百合固金汤、桑杏汤、清燥救肺汤、麦门冬汤、养阴清肺汤、半夏白术天麻汤等。
•中成药参考第一阶段住院医师培训内容，各培训基地结合各自情况予以安排。
医院输血科输血医师的培养
０５．３５６
对 云 南 省 临 沧 市 最 大 的 ９个 公 立 医 院输 习 ，包 括 血 液 内 科 、心 内 科 、急 诊 外 科 、普
摘 要 目的 ：对 ９个公 立 医院 输血 科 输 血科进行调查显示 ，没有一个 医院有输 血 通 外 科 、心 血 管 外 科 、麻 醉 科 、ＩＣＵ等 ；熟
血 医师现状进行调查 ，并对其培养方法进 医师 ，输血科 或血库工作人 员全部 由检验 悉 医 院 的 临 床 工作 后 ，进 入 输 血 科 进 行 输
行 初 步探 讨 。 方 法 ：对 云 南 省 临 沧 市 ９个 专 业 人 员 组 成 ，９个 医 院 中 只有 临 沧 市 人 血专业学习或工作至少 １年 ，掌握输 血专
他 临 床 医 学 学 科 ，医疗 机 构 输 血 医师 队伍 有 ５年 以上 临床 工 作 经 验 的执 业 医 师 ，调
ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００７ —６１４ｘ．２０１３． 的发展更 是 落后 于 临 床 医学 医 师 队伍 。 入 医院之 后完成 至少 １年 的临床 轮转 学
果 ：没有一个 医院有 输血 医师 ，输血 科或 识 。还 对 全 云 南 省 的 医 疗 机 构 进 行 基 本 ２阶段 ：工 作 中继 续 接 受 输 血 专 业 相 关 的 血 库 工 作人 员 全 部 由检 验 专 业 人 员 组 成 ， 的 了解 ，有 输 血 医 师 的 医 院 少 之 又 少 ，有 教 育 培 训 ，形 成 自 己 的研 究 领 域 和 专 长 ，
只 有 临 沧 市 人 民 医 院 输 血 科 有 输 血 医 师 些虽然有 临床专业毕业 的背景 ，毕业后就 能独立进行 临床输 血会诊 、血浆 置换 、干
培 养 计 划 。 结 论 ：医 院输 血 科 输 血 医 师 尤 直接进入输血科工作 ，并未取得临床执业 细胞治疗等 ，这时可认 为达到了培养的高
住院医师规范化培训血液内科
住院医师规范化培训血液内科第一篇：住院医师规范化培训血液内科住院医师规范化培训专科医师培养标准细则---血液内科血液内科细则血液内科是以研究血液、骨髓、淋巴系统的疾病，包括红细胞疾病、血液恶性肿瘤及其他造血系统克隆性疾病，以及先天或获得性出凝血疾病和血栓形成等为主要内容的一门临床三级学科。
血液内科疾病具有临床表现多样、病情复杂、对实验诊断的要求较高、较多疾病预后不佳、所需治疗经费较高等特点，血液内科受训医师必须获得内科专科医师资格方可接受本阶段培养。
血液内科医师培养阶段为期3年。
一、培养目标通过3年的亚专科培养使受训医师掌握本学科的专业理论、专业知识和专科技能，达到独立从事诊治血液内科各项疾病临床医疗服务的能力。
1．培养正确的临床思维方式，积累一定的临床经验，熟练掌握血液学常用诊疗技术和操作，能独立地和正确地处理常见病和部分血液专业疑难病，并为其他科室提供相关的专科咨询。
2.能对接受内科医师培养的受训者进行业务指导，并能承担本科生的临床教学工作。
3.了解临床科研方法，能紧密结合临床实践，写出具有一定水平的病案报道、综述或论文。
4.能熟练地阅读血液学的外文书刊，并具有一定的听、说、读、写能力。
二、培养方法以临床实践为核心,采取血液内科临床各专业组及相关实验室轮转的方式，分别从临床实践和理论知识两个方面进行培养。
（一）血液内科专科医师培养临床轮转科室及时间安排科室血液门诊血液病房（含造血干细胞移植病房）血液实验室住院总医师机动总计时间（月）4个月 19个月 6个月 6个月 1个月 36个月科教司第 1 页住院医师规范化培训专科医师培养标准细则---血液内科（二）受训医师三年期间参加课堂学习的数量要求教学内容病例讨论会杂志俱乐部小课科研讨论会科技论文和科技英语写作高级血液一年级课高级血液二年级课高级血液三年级课时间 2小时/次 0.5小时/次 2小时/次 1小时/次 2小时/次 2小时/次 2小时/次3年参加的总要求 >20篇近期国内外论文 >30个密切结合临床的小课 >10个科研课题讨论 10次 20次大课 20次大课 20次大课2小时/次 >30个病例除必须完成上述课堂学习外，所有受训医师应积极参加各级学（协）会的医学教育活动。
心血管内科各专科特色及培训简介
心血管内科各专科特色及培训简介（2009最新版）冠心病中心［科室特色］阜外医院冠心病介入诊疗培训基地，依托阜外医院冠心病中心。
作为全国最大的冠心病专业研究中心，数十年来在冠心病的研究、临床和教育方面一直处在全国领先地位。
介入治疗先后获得国家科技进步二等奖和北京市科技进步、推广等多项奖项。
阜外冠脉介入在过去十多年的时间里，已经走向国际舞台，多次在美国TCT、欧洲PCR及亚洲的日本、新加坡、韩国的国际介入会议上现场转播，并获得成功和广泛赞扬。
阜外介入起始于上世纪80年代，在高润霖院士的带领下，经过20余年的艰苦努力，现已成为全国最大的冠心病介入治疗基地之一。
秉承科学严谨、学术至上的工作理念，阜外介入历来以操纵规范著称全国。
在各种复杂病变治疗方面，阜外介入做了大量的研究工作，积累了丰富的经验，造就了一批擅长于处理复杂病变的高级专家。
得益于操纵规范和技术进步，阜外介入持续发展，手术数量占全国之首。
作为冠心病培训基地，阜外介入毫无疑问地能为前来学习的学员提供最多的操作机会和学习空间。
自上世纪90年代初期至今，已为全国上百家医院培养了数百名冠脉介入医生（其中不乏全国知名专家），积累了丰富的教学经验。
阜外冠脉介入目前拥有院士1名，教授12名（培训导师10名），副教授8名。
作为一个教学团体，师资队伍优势明显，为全国之最，从客观上为培训基地的教学提供了保障。
中心采取多种形式的教学方式，包括每周一次的理论学习和病例讨论以及多期冠脉介入学习班，定会为学员创造“院校”式的学习环境。
［培养计划和目标］冠心病临床专业培训项目：为不同级别的医院培养冠心病诊断治疗的专门人才培养对象：县、市及省级医院的高年住院医生或主治医师，从事心血管专业三年以上，期望未来在冠心病的临床和研究方面有所发展。
培养时间：半年期和一年期培养方式：A.专科进修 B.临床访问学者培养内容：1.了解专业发展：参加中心主任的学术查房和各病区的常规学术讲课（A或B）2.规范临床工作：参加冠心病中心所属的监护病房及冠心病专业普通病房的教授查房，参与病房常规临床工作，了解阜外工作流程和常规。
2024年医院医师培训计划
2024年医院医师培训计划2024年医院医师培训计划1（约1739字）一、组织领导在院长和医务科领导以及大内科的协调下，组成本科住院医师培训小组，小组成员，根据三级医师负责制，由主任(或副主任)医师和主治医师担任。
第一阶段(即前三年)的培训由主治医师负责，第二阶段的专业培训由具有高级职称的医师担任。
二、政治和医德的培养培养良好的医疗道德，全心全意为病人服务，培养具有良好的服务态度，参加医院规定的政治和医德学习。
三、业务阶段培养第一阶段：基础培养(轮转培训1-3年)〈关于医疗文书书写，临床考核和各科基本操作从略〉1、学习内容：住院医师培训计划(1)熟练掌握以下内容①循环系统总论部分的内容包括：循环系统的解剖生理要点;循环系统疾病的诊断和分类;循环系统疾病的诊断方法;有关心电图和心脏超声检查的基本知识和临床意义;心脏猝死，心功能不全，休克的诊断和治疗及心肺复苏技术。
②常见的心血管疾病：包括：Ⅰ风湿性心脏病;Ⅱ高血压病;Ⅲ冠心病;Ⅳ急性心肌梗塞;Ⅴ心包炎;Ⅵ心肌病;Ⅶ心律失常(常见心律失常的心电图诊断与鉴别，抗心律失常药物的分类，心脏起搏的指征，体外复律);Ⅷ常见先天性心脏病(ASO、VSO、PDA、PS及TOF);Ⅸ心肌炎。
要求熟练掌握上述疾病的病因，发病机理，临床表现、诊断和治疗，做到独立处理上述疾病。
(2)掌握以下疾病感染性心内膜炎、梅毒性心脏病、大动脉炎、脂蛋白代谢异常与心脏病的关系及防治，心律失常的电生理学及治疗，心功能检查。
掌握心内科常用技术操作，如心包穿刺等。
(3)学习资料①基础课程：按全院统一规定。
②临床课程：内科学、诊断学、心脏病学。
心电图学。
2业务技能达到的要求熟练处理心内科常见病，掌握心内科常用诊疗技术操作，掌握心电图的基本知识及常见心律失常的心电图诊断，能处理心内科的危重、急症，并具有一定的带教实习医师的能力。
第二阶段：专科培训1、学习内容①继续巩固学习第一阶段的内容，熟练掌握。
全科医生培训计划
全科医生培训计划篇一：全科医师培训计划一、入科教育前来接受培训的全科医师进入医院后，首先对其进行入科教育。
时间半天，内容包括全面领会培训要求，学习卫生部颁布的《病史书写基本规范》内容、《医疗事故处理条例》的主要精神、医院医疗工作常规以及讨论专科医师培训计划等。
选举培训学员班长及联系员以便加强沟通及管理。
入科教育由基地主任及学科秘书直接负责。
二、师资队伍三、日常考勤管理1、全科医师培训期间按国家规定临床专科医师的工作日进行日常考勤。
临床专科医师的工作日每年应为240天。
因事假、病假及其他事由耽搁的工作日，需在次年内补足。
假期应在本年内根据情况酌情予以安排。
2、请假2天以下（含2天），由本人提出书面申请，指导教师和培训基地主任签字后生效，并在考核表上予以登记。
2天以上者，需经医务处签字后生效。
未办理请假手续离开医院超过3天者，培训基地主任立即报告医务处；未办理请假手续离开医院超过5天者，视情节及原因给予包括终止培训等处罚。
四、业务学习1、培训小组将指派专业技术精良、工作责任心强的副高职称以上专业人员担任培训教师，对前来学习的全科医师进行系统培训及带教。
每位高年资医师负责带教数名全科培训医生，并对其进行单独辅导与培养，以切实提高全科医师的业务水平，同时也便于科室统一管理。
2、全科医师将在医院的主要科室轮转学习，其中第一年主要在内科（5个月）、外科（3个月）、妇产科（2个月）、儿科（2个月）学习，第二年在继续以上4个科室学习的基础上进入皮肤科、耳鼻喉科、眼科、口腔科、心电图、放射科、超声、中医科、急诊病房（门诊或病房各1个月）学习，第三年将重点在带教医师的指导下参与急诊病房的工作和各科急诊的工作。
期间将有3个月到卢湾区各社区卫生中心参与病人的诊治工作。
3、全科医师在各科轮转学习期间，将参与相关科室的业务讲座，了解各科室常见病的诊疗常规，以及相关知识的新进展，扩大知识面。
此外，全科医师将参加医院组织的全院业务学习。
卫生部心血管内科专业临床药师培训指南
卫生部临床药师专业培训指南--心血管内科专业心血管专科是以研究各种心脏和血管疾病为内容的一门临床三级学科。
近年来心血管病发病在我国呈上升趋势，已成为危害我国人民健康的主要原因之一，作用于心血管系统的药物品种繁多，发展迅速，联合用药普遍，这对临床药师直接参与心血管专科临床用药实践、提升参与临床药物治疗工作的能力培养提出了更高要求。
为此，特制定本标准，以指导培训。
临床药师心血管专科培训时间为期1年。
一、培训目标学员按计划完成培训任务并接受考核，应掌握心血管内科临床药师基本知识与技能，具有参与临床药物治疗的基本能力，掌握为患者提供用药指导的技能。
（一）了解心血管内科常见疾病的发病机制、临床表现、诊断要点及治疗原则。
（二）学会阅读心血管内科医疗文书（如：病历、相关检验、检查报告等）。
（三）熟悉心血管内科常见疾病药物治疗方案的分析与评价,学会制定心血管内科常见疾病临床药物治疗监护计划，并进行临床药物监护工作。
（四）熟悉心血管内科常用药品的药物治疗学，能够发现与解决常见的临床用药问题。
（五）学会教学药历的书写，具有一定的口头和书面表达能力。
（六）具有与患者、医师及护士交流沟通的能力，能够为患者提供适宜的用药指导。
（七）具备今后可持续开展临床药学工作的能力。
二、培训方法（一）培训时间：全脱产培训一年。
全年实际工作（学习）日不得少于49周，1960小时，其中临床实践时间不得少于1765小时，理论学习时间不得少于195小时。
（二）培训老师：一名主管以上药师和一名主治医师以上专业技术职称心血管内科临床医师组成培训小组，每个培训小组带1-2名受训者参与临床用药实践。
三、培训内容与要求（一）综合素质培训1．掌握《抗菌药物临床应用指导原则》、《处方管理办法》和《医疗机构药事管理规定》等法规文件的相关内容。
2．通过职业道德和法律法规知识教育，受训者应具有职业责任感、法律意识，能自觉规范自身职业行为的精神，尊重患者，维护其合理用药权益。
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血液内科专科医师培训计划
一、入科教育
通过入科前综合教育对每位医师进行一系列培训学习，加快其对医院及医疗环境的熟悉，尽快进入工作角色，从而进一步提高工作质量。
内容包括思想、法规教育和临床要求尽快应用的专业基础技能训练。
1、医院及科室概况：介绍医院环境、等级、床位、科室设置及专业，便于其尽快熟悉环境，减少其陌生感。
2、科室规章制度：介绍科室的各项制度，包括值班交接班制度、三级医生查房制度、病历书写制度、医院感染控制制度等基本规章制度，使之对所要遵守的规章制度有个大概了解，并在进入工作学习的过程中便于遵照执行。
3、医德医风和法制教育：讲解医务人员应遵循的医德规范，医院行风建设的有关规定、《执业医师法》等，树立良好的医德风范和法制观念。
4、无菌技术操作：进入病房前，就牢固树立严格的无菌观念，掌握操作技术。
5、医疗文书的规范、体格检查和病历、处方书写：结合本院病历要求，根据临床规范进行讲解，使医师进入科室后能尽快按本院规范书写医疗文书。
6、医疗安全教育及《医疗事故处理条例》：如何防范医疗纠纷，使医
师在进入临床工作后，加强工作责任心，提高工作质量，确保医疗安全。
二、师资队伍
三、日常考勤管理
1、医师工作日、假期安排：工作日每年应为240天。
因事假、病假
及其它是由耽搁的工作日，需在次年内补足。
假期应在本年内根据情况酌情予以安排。
2、请假2天以下（含2天）由本人提出书面申请，指导教师和科主任签字后生效，并在考核表上予以登记。
2天以上者，还需要由医务处签字后生效。
未办理请假手续离开医院超过3天者，应尽快报告医务处；未办理请假手续离开医院超过5天者，视情节及原因给予包括终止培训等处罚。
3、医师应将完成的工作内容如实填写在培训工作量化登记表上，由指导教师（逐项）签字，科室主任审核签字后报送医务处。
四、业务学习
1、血液内科专科医师培养临床轮转科室及时间安排
科室时间（月）
血液门诊4个月
血液病房（含造血干细胞移植病房）19个月
血液实验室6个月
住院总医师6个月
机动1个月
总计36个月2、受训医师三年期间参加业务学习的数量要求
教学内容时间
病例讨论会每周一次
杂志俱乐部每1-2周一次
小课每1-2周次
科研讨论会每月一次
科技论文和科技英语写作10次
高级血液一年级课20次大课
高级血液二年级课20次大课
高级血液三年级课20次大课
除必须完成上述课堂学习外，所有受训医师应积极参加各级学（协）会的医学教育活动。
3年累积获本专业医学教育学分≥30分。
五、考核
1、轮转出科考核
由科考核小组执行，专管副主任以上医师必须参加，包括以下内容：
-本人小结1份，手写规范化大病史1份。
-医师职业道德考核。
-临床能力：理论、临床病例诊疗及操作技能。
-出勤率考核。
2、年度考核
由科考核小组执行，专管副主任以上医师必须参加，包括以下内容：
-本人小结1份，综述1篇，参与论文1篇。
-医师职业道德考核。
-临床能力：理论、临床病例诊疗及操作技能。
-教学与科研能力。
-出勤率考核。