基础写作形考任务4
基础写作形考任务4
1．写作者的写作目的和文本的表现内容要求语言运用一定的手段和方法，我们称之为表达方式。
请结合不同的文体，选择文本，有所侧重地谈谈你对叙述、描写、说明、议论、抒情等不同表达方式的理解。
答：表达方式是文章的基本要素，也是文章教学的基本内容之一。
但是传统文章学对表达方式的认识一直处于经验的理解，具有很大的模糊性。
例如，记叙和叙述是什么关系？叙述和说明有什么不同？为什么我们很难从语言形式上对文章表达方式作出明确的区分？等等。
所有这些问题，其根本原因在于：对于表达，人们一般只从文章学的角度进行了界说，但并未从语言学的角度进行研究。
因为，文章作为构成篇章的书面语言，既是文章学的，也是语言学的，而文章表达方式则具有文章学和语言学的二重性。
传统文章学讲的表达方式，实际上是语言表达方式和文章表达方式的混合物。
语言表达方式和文章表达方式，这是两个彼此对立又相互联系的概念。
语言是人类最重要的交际工具。
语言交际就是表达，口头表达或书面表达。
而要表达就要有一定的表达方式。
或者说，人们的表达一经实现，就意味着选用了一定的表达方式。
语言表达方式的特点是：它是方法，因为只有是方法，才能实施表达；它又具有一定的语言形式，因为只有具备一定语言形式，才便于选择区分；它又表达一定的意义，因为只有表述一定的意义，才有存在的价值。
所以语言表达方式是方式方法的结合，是语法语义的统一。
质言之，语言表达方式是人们为表述一定语义而选用的一定语言形式的表达方法。
凡口头或书面语言中的每一个句子，都是人们表达的结果，都属于一定的语言表达方式。
所以语言表达方式又具体化为一定句子的表述类型。
句子的表述类型是从句子的表述功能上给句子分出的类别。
王力先生在《中国现代语法》、《中国语法理论》、《汉语语法纲要》中始终坚持把句子分为如下三类：叙述句、描写句、判断句。
吕叔湘先生的《中国文法要略》则分为如下四类：叙述句、表态句、判断句、有无句。
陈望道先生的《文法简论》则分为如下四类：叙述句、描记句、诠释句、评议句。
国开实验平台《基础写作》形考作业第1-4单元测试
国开实验平台《基础写作》形考作业第1-4单元测试试题第一单元测验1.写作应遵循文有大法，无定法；字字古有，言言古无，体现的是()的写作基本规律。
单选题(2分)A.写作化生律B.写作整合律C.写作通变律D.2.生活实践是确立写作主客体关系的根本途径，阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径，写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径，体现的是写作的()特征。
单选题(2分)A.个体性B.实践性C.创造性D.通变律3.以下哪一项不属于写作的特殊属性()。
单选题(2分)A.化生性特征B.书面性特征C.参与性特征D.交流性特征4.以下哪一项不属于写作材料的作用()。
单选题(2分)A.在写作之前，广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础。
B.在写作中，有效地选择和组织材料是准确表达思想的支柱。
C.在写作后，材料可以来用证明作者的观点是完全客观的，不带了作者的主观发挥。
D.5. 创造的前提在于要有不懈追求的创新意识，创造的基础在于要有坚忍不拔的毅力，创造的成功在于要有捕捉灵感的能力，体现的是写作的()特征。
单选题(2分)A.个体性B.实践性C.创造性D.通变律6.写作是写作主体的个体心灵对写作客体的一种对象性限定，写作是写作主体的个性心灵对写作意义的一种生气灌注，写作是写作主体的个性心灵对写作载体的匠心独运，体现的是写作的()特征。
单选题(2 分)A.个体性B.实践性C.创造性D.通变律7.结构安排要具有一定的审美效果，主要体现在()。
多选题(2分)A.结构安排应当做到完整匀称B.结构安排应当做到周严缜密C.结构安排应当做到错综变化D.结构安排应该做到随心所欲8.层次与段落安排的基本原则包括()。
多选题(2分)A.组合部分的不可或缺性B.组合次序的不可调换性C.组合部分的可替代性D.组合部分的可调换性9.文本的结构安排应当遵循以下原则()。
多选题(2分)A.结构安排要符合人类思维活动规律B.结构安排要服从文章内容表现需要C.结构安排要具有一定的审美效果D.结构安排必须服从一定的写作模式10.常见的照应方式有()。
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基础写作形考任务4形考任务41．写作者的写作目的和文本的表现内容要求语言运用一定的手段和方法，我们称之为表达方式。
请结合不同的文体，选择文本，有所侧重地谈谈你对叙述、描写、说明、议论、抒情等不同表达方式的理解。
答：表达方式包括：叙述、描写、说明、议论、抒情1）叙述：是写作中最基本和最常见的一种表达方式。
它不仅是叙述类文本写作的主要表达方式，而且几乎在所有文体的写作中都程度不同地发挥着应有的作用。
从不同文体写作比较的角度来看，一般而言，详细叙述主要运用于记叙文类文本写作，而概况叙述则普遍运用于其他各种文体类型的写作之中。
2）描写: 是写作者运用描绘性的语言，把人物、景物或场面的状态或特征具体、形象和生动的表现处来的一种表达方式。
3）说明：是写作运用解说性语言，对事物的形状、结构、功能、用途、成因、性质、特征、关系、意义等进行客观地介绍和解释的一种表达方式。
说明是说明类文体写作的主要表达方式。
4）议论：是写作者运用论说语言，通过逻辑推理的方式来证明自己对自然界、人类社会，以及人身的某种现象的理性认识正确性的一种表达方式。
议论是议论类文体写作的主要表达方式。
5）抒情：是写作者运用情感化的语言，主要借助于除说明之外的其他表达方式来抒发和表现内心感情的一种特殊表达方式。
抒情对用于各类文学作品的写作，尤其是在抒情诗和抒情散文中，更成为作品的主要表达方式。
2．表达方式在其具体运用过程中，会因写作的具体需要而在写作者的灵活运用中形成许多特殊方法，即通常所说的“表现技巧”。
请选择文本，结合相应的表达方式，分别介绍最主要的表现技法。
答：表现技法包括：叙述技法，描写技法，说明技法，议论技法，抒情技法。
1叙述的表现技法有这样几种：顺叙法，倒叙法，插叙法，平叙法。
2描写的表现技法有：烘托法，对比法，错综法。
3说明的表现技法有：定义说明，诠释说明，分类说明。
4议论的表现技法有：例证法，引证法，反证法。
5抒情的表现技法有：客观法，主客化合法，主观法。
《文学写作》形考四
《文学写作》形考四文学写作形考四一、写作背景文学写作是一门旨在训练学生的写作技巧和表达能力的课程。
通过研究文学作品和分析文学写作技巧，学生能够提高自己的写作水平和创作能力。
二、形考目标本次文学写作形考旨在评估学生在以下方面的能力：1. 文学知识和理解能力：学生能够理解和解读文学作品的主题、情节、人物以及背后的意义。
2. 创作能力：学生能够运用所学的文学写作技巧创作和组织文学作品。
3. 表达能力：学生能够清晰、连贯地表达自己的想法，并且用恰当的语言描述和表达文学作品中的情感和意象。
三、形考内容本次形考分为两个部分：第一部分：文学作品分析学生需要选择一部老师提供的文学作品，并进行深入分析。
分析内容包括但不限于：- 主题和情节分析- 人物分析- 文学技巧和修辞手法分析第二部分：创作文学作品学生需要根据自己的创作灵感，自行创作一篇文学作品。
作品可以是小说、散文、诗歌等形式，但要求具备以下特点：- 清晰的主题和情节- 独特的人物塑造和描写- 巧妙运用文学技巧和修辞手法四、形考要求- 文学作品分析部分的分析要准确、深入，并结合适当的文学理论进行论证。
- 创作部分的作品要求具备创意和独特性，并能体现学生在文学写作技巧上的运用。
- 作答要求规范，语言表达清晰、流畅，避免语法错误和拼写错误。
五、评分标准本次形考将根据以下标准进行评分：- 对文学作品的分析准确程度和深度。
- 创作作品的独特性、创意以及文学技巧的运用。
- 表达能力和语言的准确性。
- 文章结构和组织是否合理。
六、准备建议为了更好地应对形考，建议学生：- 多阅读经典文学作品，提高对文学作品的理解和分析能力。
- 研究和运用各种文学写作技巧，如比喻、联想、对比等。
- 通过参加写作讨论班、组织写作小组活动等方式，增强写作技巧和创作能力。
- 提前准备好必要的参考资料和文献，以支撑自己的观点和论证。
最后，希望学生们能够通过形考展现出自己的文学修养和创作才华，取得优异的成绩！。
基础写作形考任务4
形考任务4作业要求请同学们回答以下问题（每题5分）：1．写作者的写作目的和文本的表现内容要求语言运用一定的手段和方法，我们称之为表达方式。
请结合不同的文体，选择文本，有所侧重地谈谈你对叙述、描写、说明、议论、抒情等不同表达方式的理解。
答：就文章的写作方法而言，主要有以下5种表达法记叙、说明、议论、描写、抒情记叙记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，主要是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。
它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。
详情可参考词条记叙文。
描写描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写、场面描写等），再现给读者的一种表达方式。
用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。
一般分为人物描写和景物描写。
它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。
在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。
描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
抒情抒情就是抒发和表现作者的感情。
具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。
作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。
抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。
它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
议论议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。
通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩。
它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。
基础写作形考四
1．写作者的写作目的和文本的表现内容要求语言运用一定的手段和方法，我们称之为表达方式。
请结合不同的文体，选择文本，有所侧重地谈谈你对叙述、描写、说明、议论、抒情等不同表达方式的理解。
答：表达方式包括：叙述，描写，说明，议论，抒情（1）叙述是写作中最常用的表达方式，这不仅是叙述类文体的主要表达方式，也在其他文体中发挥着重要作用，一般而言，详细叙述主要运用于记叙类文体写作，概括叙述普遍运用于其他文体类型的写作。
（2）描写是作者用描绘性的语言，吧人物、景物或场面的状态或特征具体、形象生动的表现出来的一种表达方式。
（3）说明是运用解说性语言，吧事物的形状、功能、用途等逐一解释的表达方式，（4）议论是作者运送论说语言，通告逻辑推理的方式来证明自己对自然界、以及人自身的某种现象做出的一种表达自己观点的表达方式。
（5）抒情是写作者用一种情感化的语言，抒发和表现内心情感的表达方式。
2．表达方式在其具体运用过程中，会因写作的具体需要而在写作者的灵活运用中形成许多特殊方法，即通常所说的“表现技巧”。
请选择文本，结合相应的表达方式，分别介绍最主要的表现技法。
答：表现技法包括：叙述、描写、说明、议论、抒情叙述的表现技法包括顺叙法、倒叙法、插叙发、平叙法描写的表现技法包括烘托法、对比法、错综法说明的表现技法包括定义说明、诠释说明、分类说明议论的表现技法包括例证法、引证法、反证法抒情的表现技法包括客观法、主观法、主客化合法散文《雪野里的精灵》表达方式分析：，文章运用叙述、描写、抒情、议论多种表达方式。
举例如下：叙述--那是七十年代末的一个暮冬，我到崂山顶峰的驻军观察哨采访。
大雪后的崂山，峰若玉雕，石似晶铸。
我与哨长挟石踏雪，拽枝腾挪，来到一向阳处的山坳。
这里，我猛然发现，向阳的竹林边，竟有柔草如菌，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在这银色的世界里，织出了一小片绿毯。
抒情--这些小花仅比米粒儿稍大，白的、紫的、蓝的、红的、黄的，五颜六色，星星点点。
国开基础写作形考四
国开基础写作形考四(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--一、写作者的写作目的和文本的表现内容要求语言运用一定的手段和方法，我们称之为表达方式。
请结合不同的文体，有所侧重地谈谈你对不同表达方式的理解。
答：表达方式包括：叙述，描写，说明，议论，抒情。
1）叙述：是写作中最基本和最常用的一种表达方式。
2）描写：是写作者运用描绘性的语言，把人物、景物或场面的状态或特征具体、形象和生动地表现出来的一种表达方式。
3）说明：是写作运用解说性语言，对事物的形状、结构、功能、用途、成因、性质、特征、关系、意义等进行客观地介绍和解释的一种表达方式。
4）议论：是写作者运用论说语言，通过逻辑推理的方式来证明自己对自然界、人类社会，以及人自身的某种现象的理性认识正确性的一种表达方式。
5）抒情：是写作者运用情感化的语言，主要借助于除说明之外的其他表达方式来抒发和表现内心情感的一种特殊表达方式。
二、表达方式在其具体运用过程中，会因写作的具体需要而在写作者的灵活运用中形成许多特殊的方法，即通常所说的“表达技巧”。
请结合相应的表达方式，分别介绍最主要的表现技法。
答：表现技法包括：叙述技法，描写技法，说明技法，议论技法，抒情技法。
叙述的表现技法有这样几种：顺叙法，倒叙法，插叙法，平叙法。
描写的表现技法有：烘托法，对比法，错综法。
说明的表现技法有：定义说明，诠释说明，分类说明。
议论的表现技法有：例证法，引证法，反证法。
抒情的表现技法有：客观法，主客化合法，主观法。
三、阅读明末文学家张岱《西湖七月半》，对其中所涉及的叙述、描写、抒情等表达方式进行分析。
《西湖七月半》以一种诙谐的手法，写出了游湖的五种人，他们各有特色，各不相同。
：以三言两语的笔画勾勒出五种形态各异的人，写得细致入微，生动专神，惟妙惟肖。
“不衫不，酒醉饭饱，呼群三五，路入人从”形象地将市井徒的特征展现在读者的面前。
最新国家开放大学电大《应用写作》形考任务4试题及答案范文四篇
最新国家开放大学电大《应用写作》形考任务4试题及答案范文四篇最新国家开放大学电大《应用写作》形考任务4试题及答案结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。
答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面：(一)主旨单一、集中、明确。
主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。
单一，指一篇文章中只能有一个中心，要“一文一事”;集中指一篇实用型文章只能有一个中心，做全文的统帅;明确，指文章的中心意思、作者的意图和主张是什么，要使读者一看便知。
例如写请示，一份请示只能请示一件事。
要么请领导机关批准什么事项，要么请领导机关答复、指示什么问题。
事项必须单一、明确、全文都必须归结到一点。
(二)材料多样、真实、有力。
材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论;多样是指材料可以有事实材料(第一手材料)和理论材料(第二手材料)等，多样是就其总体特征而言;真实指材料要符合客观情况，是使文章具有真实性的首要条件;有力是指材料能为主旨所统帅，为主旨表达需要，要典型。
比如写总结，我们必须收集全年或一段时间所做的工作，从方方面面汇总真实情况，材料多样、内容丰富，具有典型性才能说明问题，才有力。
(三)结构合理、谨严、固定。
材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论;多样是指材料可以有事实材料(第一手材料)和理论材料(第二手材料)等，多样是就其总体特征而言;真实指材料要符合客观情况，是使文章具有真实性的首要条件;有力是指材料能为主旨所统帅，为主旨表达需要，要典型。
比如写总结，我们必须收集全年或一段时间所做的工作，从方方面面汇总真实情况，材料多样、内容丰富，具有典型性才能说明问题，才有力。
(四)语言准确，简明、平易、庄重。
语言准确是指措辞造句恰当、贴切、得体，使用大量的专业术语和行业用语，合理使用一些经核查无误的数据，多用长句、复句;语言的简明指能用尽可能少的语言材料，把尽可能多的信息明明白白地传递给读者;平易即平实自然，晓畅易懂，用语直白、朴实;语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一，多用严整的句式，严格把握用词的分寸和界限，注意不宜使用和需要慎重使用的词语。
国开《基础写作》形考任务参考试题答案word
国开《基础写作》形考任务123456参考试题答案形考任务1（占形考总分的15分）作业要求请同学们回答以下问题（每题5分）：1.教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内容？请结合教材予以具体论述。
2.有人说“材料重在选择，思想重在提炼”，结合自己的写作或阅读经验，谈谈你对此所持看法。
3.阅读散文《谢天》，谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。
开始阅读答题操作◆请将3个问题分别拷贝到word中，然后在相应的问题下写上你的答案（字数不限，但要能清楚准确表达出你的观点）。
◆在本页面中点击“添加提交”，然后根据提示将你的作业上传。
◆如果你想作业进行修改，请点击“编辑我已提交的作业”形考任务2（占形考总分的15分）作业要求请同学们回答以下问题（每题5分）：1．教材中谈到写作要“言之有序”，这一命题中的“序”主要是指什么？请结合教材予以具体论述。
2．文本的结构安排能否达到一定的审美要求，从而产生一定的审美效果，对于能否有效地实现写作者与阅读者之间的精神交流具有不容忽视的制约作用。
请结合自己的阅读或写作实践，谈谈你对“结构安排要具有一定的审美效果”的理解。
3．层次和段落时结构安排的核心问题，层次安排好了，文本的结构框架就确定了。
阅读小说《大年初一没下雪》，谈谈小说围绕情感变化安排层次的艺术特征。
开始阅读答题操作◆请将3个问题分别拷贝到word中，然后在相应的问题下写上你的答案（字数不限，但要能清楚准确表达出你的观点）。
◆在本页面中点击“添加提交”，然后根据提示将你的作业上传。
◆如果你想作业进行修改，请点击“编辑我已提交的作业”形考任务3（占形考总分的15分）作业要求请同学们回答以下问题（每题5分）：1．教材中谈到写作要“言之有文”，这里的“文”包含多层次的内涵，请结合教材内容，作简要分析、梳理。
2．运用教材有关“言之有文”的相关理论解释，阅读文章《在马克思墓前的讲话》，对文本语言的准确、畅达、简洁等基本特征进行分析。
基础写作形考任务4
基础写作形考任务4说明是对某个事物或问题进行解释、阐述、说明，以便读者更好地理解和掌握。
它是通过举例、分类、定义、比较等方法，对事物或问题进行详细的分析和解释，使读者对其有更深入的认识和了解。
在说明文中，它是主要表达方式；在一般的记叙文、议论文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。
说明文通常以客观、准确、简明的语言呈现，让读者能够清晰地理解事物或问题的本质和特点。
作业要求：请回答以下问题（每题5分）：1.不同的文体，选择文本，有所侧重地谈谈你对叙述、描写、说明、议论、抒情等不同表达方式的理解，以及它们的写作目的和表现内容所用的语言运用手段和方法。
答：在文章的写作中，一般采用以下五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。
其中，记叙是最基本、最常见的表达方式，它主要是通过叙述人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换来表达；描写则是通过描绘对象的状貌、情态来再现给读者，使其形象生动；抒情则是用形式化的话语组织来表现作者的感情，具有主观性、个性化和诗意化等特征；议论则是通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法；说明则是通过举例、分类、定义、比较等方法对事物或问题进行详细的分析和解释，使读者对其有更深入的认识和了解。
在不同的文体中，这些表达方式所用的语言运用手段和方法也不尽相同，但它们的写作目的都是为了更好地表现内容，让读者更好地理解和掌握。
文章开篇，XXX以独特的视角抒写自己的观感，不落俗套，直接导出下文。
接着，他以“以五类看之”的方式，将七月半游湖之人分为五类进行描写。
第一类是有身分、有地位的官僚，他们坐着豪华的大船，摆开丰盛的宴席，演员献艺，船上灯火通明，声乐齐鸣。
然而，这种人“名为看月而实不见月”，只是有意自炫而无心赏月，XXX一语刺破了此辈假冒风雅的嘴脸。
第一类人是官僚，他们乘坐的是华贵的船只，船上摆设着华丽的家具和饰品。
他们装作很有风度地看月亮，但实际上并不真正欣赏月亮，只是为了显示自己的身份地位。
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形考任务4
1．写作者的写作目的和文本的表现内容要求语言运用一定的手段和方法，我们称之为表达方式。
请结合不同的文体，选择文本，有所侧重地谈谈你对叙述、描写、说明、议论、抒情等不同表达方式的理解。
答：表达方式包括：叙述、描写、说明、议论、抒情
1）叙述：是写作中最基本和最常见的一种表达方式。
它不仅是叙述类文本写作的主要表达方式，而且几乎在所有文体的写作中都程度不同地发挥着应有的作用。
从不同
文体写作比较的角度来看，一般而言，详细叙述主要运用于记叙文类文本写作，而
概况叙述则普遍运用于其他各种文体类型的写作之中。
2）描写: 是写作者运用描绘性的语言，把人物、景物或场面的状态或特征具体、形象和生动的表现处来的一种表达方式。
3）说明：是写作运用解说性语言，对事物的形状、结构、功能、用途、成因、性质、特征、关系、意义等进行客观地介绍和解释的一种表达方式。
说明是说明类文体写
作的主要表达方式。
4）议论：是写作者运用论说语言，通过逻辑推理的方式来证明自己对自然界、人类社会，以及人身的某种现象的理性认识正确性的一种表达方式。
议论是议论类文体写
作的主要表达方式。
5）抒情：是写作者运用情感化的语言，主要借助于除说明之外的其他表达方式来抒发和表现内心感情的一种特殊表达方式。
抒情对用于各类文学作品的写作，尤其是在
抒情诗和抒情散文中，更成为作品的主要表达方式。
2．表达方式在其具体运用过程中，会因写作的具体需要而在写作者的灵活运用中形成许多特殊方法，即通常所说的“表现技巧”。
请选择文本，结合相应的表达方式，分别介绍最主要的表现技法。
答：表现技法包括：叙述技法，描写技法，说明技法，议论技法，抒情技法。
1叙述的表现技法有这样几种：顺叙法，倒叙法，插叙法，平叙法。
2描写的表现技法有：烘托法，对比法，错综法。
3说明的表现技法有：定义说明，诠释说明，分类说明。
4议论的表现技法有：例证法，引证法，反证法。
5抒情的表现技法有：客观法，主客化合法，主观法。
3．阅读明末文学家张岱《西湖七月半》，对其中所涉及的叙述、描写、抒情等表达方式进行分析
答：
表达方式分析：
文章运用叙述、描写、抒情、议论多种表达方式。
举例如下：
叙述——“那是七十年代末的一个暮冬，我到崂山顶峰的驻军观察哨采访。
大雪后的崂山，峰若玉雕，石似晶铸。
我与哨长挟石踏雪，拽枝腾挪，来到一向阳处的山坳。
这里，我猛然发现，向阳的竹林边，竟有柔草如菌，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在这银色的世界里织出了一小片绿毯。
”
抒情——“这些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追恋、向往，是一切生命的本质。
即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它们也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的蓬帆轻易降落。
”
表达技巧分析：
对比法：这里有两个对比，一是高大的银杏树与星星点点的雪中小花小草的对比，以银杏树的高大更加衬托出它们的小，二是小花小草的孱弱与严寒天气的对比，但它们正因其小而显得有一种特别的伟大和美丽，那就是它们的以渺小的身躯“坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在雪地里”，“纤细里充溢着坚韧，孱弱里蕴藏着刚强，微小里含纳着博大”。