一年级下册数学重点知识点归纳

一年级下数学结束的关键点知识归纳（新教育版）

第一个焦点：知道图形（b）

首先，图形可以分为（1）平面图形; （2）三维图形

平面：正方形，矩形，三角形，圆形，平行四边形

立体声：立方体，立方体，圆柱体，球体

二，图形组

两个相同的三角形可以制成平行四边形;两个相同的三角形可以打

进入平行四边形，你也可以拼写一个矩形，你也可以拼写一个大三角形。

2.组成一个大正方形，至少4个小正方形，拼写一个大正方体，至少8个小正方体。

两个矩形可以制成一个大的矩形。（两个特殊的矩形可以制成一个大的正方形）

4个立方体可以拼写一个大的长方体。

第二个焦点：分类和整理

分类方法：一般（1）按形状; （2）颜色; （3）使用; （4）。

在分类的同时，初始经验数据收集，整理，描述分析过程中，将使用简单的方法收集，组织数据，初步了解条形图和统计表，根据图表中提供的统计数据回答简单问题。

第三个重点：理解人民币

人民币单位为（元），（角），（点）。

人民币单位换算：1元= 10角; 10角= 1元; 1角= 10点; 10点= 1角; 10角= 100点; 1元= 100点。

3.主要类型：

填写正确的单位。（注意实际接触寿命）

计算：元元角全角10以上记1元

元 - 元角 - 角度不足，人民币1元时，10角度计算

如：（1）2元8角6角= 2元14角= 3元4角

（2）65元-3元7角

= 64元10角-3元7角

= 61元3角

4.解决问题：先绘批，识别数据，重列计算。

当列有：几美元几个角几个美元来表示形式，而不是十进制形式的列。

更改钱：1 10元可换5元。

1 100元可换5元20元。 1 100元可换

2 50元。

1元50元可换10元5元。

6. $ 2.00元= 2元; 0.50元= 5角; 59.90元= 59元9角; 9.25元= 9元2角5分。

第四个焦点：100个在认知的数量

从右边，第一个是一个位，第二个是十，第三个是一百。

读，写方法：从高位读写。

2.自然数的数量为1，3，5，

3.数字数：0 0，4，4，8，自然数（0除外）。

4.整数：自然数的数目（0除外）。

5. 5十，五一，组成为55.（十五，五为五，五为一）。

阅读：五十五（书写汉字）写作：55（写数学）

6. 10一是十，十十是一百（一，十，一百是计数单位汉字）

数字的组成：（注意不同的问题）

示例：68由六个十八个组成; 68由八个一和六十组成

68有（6）一个十和（8）一个，有（68）一个。

68上十位数为6，即六十（写汉字），位数为8，即8位（写汉字）。

7.比较两位数字大小的方法：先看看十，这是大的大。如果十个是相同的，再看一遍

位，其中大数字大。（向大数开口，朝十进制尖锐。）

当两个数字之间的差异可以使用得更多，更少描述;当两个数字之间的差异可以使用更多，更少描述。

最小三位数是100;最大两位数为99;最小两位数为10;最大单位为9;最小一位为1。

注意：

位数为7，位数为十位数，数目为3，数字为（）。（写完成再次记住测试检查的含义）

第五优先级：在100的加减法

一，十加十，十，加一点，一点。

非进位的增加20 30 = 50 67 2 = 69 68 30 = 98

减去非放弃80 - 50 = 30 69 - 2 = 67 98 - 30 = 68

二，进位加法（Minato法）

1. Minato十首歌：一个Minato二，两个Minato八，三个Minato七到四六，五五一起十。（注：Minato的数字相互互补）

（2 8 = 10,2是8的补码）和比特数

3. 100以下进位加362 8 = 44精炼方法：一位有曲线，十位加1，位数减少数。（同样的方法和20）

第三，放弃减法

1.20内的减号：破十律：161-9 = 7位加号

2. 100内部由：361-9 = 27精炼方法：一个带有曲线的位，十位乘以1，位加号。

第六个重点：括号 1.在公式中有一个括号，第一个在括号内，然后计算在外面的括

号。

2.公式中没有括号，从左到右，接着是计算。

第七个焦点：找法律

1，法律复发：○□□○□□○？○□□（每组法律向上圆）

2，变更规律：2 5 8 11 14□□

□18 15 12□

3 4 6 9□□

3，法则数量：写入两个相邻数字之间的差值，然后观察两个数字之间是否有规则的间隔，这三个数字之间是否有链接。

标记每一组规则，然后按照法律填写。

注意发展良好的习惯：

1.认真研究问题，仔细绘制关键词，找出主题，让我们做几件事。

2.仔细阅读问题，识别数据，圈出或标出，然后一步一步回答。

3.为了标准化写作，仔细检查后（特别是结合生活实际考虑）。