语言学(6-10)

第六章语义学一、导读6.1 意义研究语义学（semantics）是研究意义的科学。

它的理论探讨对象是语言的意义（linguistic meaning）或语义，语义是一般意义的一部分。

人类对语言意义的关注已有久远的历史。

古希腊哲学家在研究哲学问题时，也涉及了语言的意义问题。

但古今中外的各种学科，都未把语言的意义问题进行系统探讨。

只有语义学才把语言意义作为直接的、基本的研究对象，并对语言意义进行全面、系统的研究。

现代语义学的一个重要特点是这门学科与许多相关科学的相互借鉴和交融贯通。

哲学、逻辑学、符号学、心理学、音韵学、人类学等众多学科都为语义学的发展提供了丰富的营养，而语义学则是兼收并蓄，博采众长，使自身的理论日斟精深，体系趋于完整。

6.2 指称和意义语义学中涉及意义问题的几种主要理论有指称论、意念论、实证论等等。

指称论将词义与词的指称对象直接联系，其观察词义的出发点是外延逻辑。

指称论提供了一种对词义的自然、直观的解释：词语有意义是因为词语标示了语言外世界中的事物。

词的意义就是它指称的对象。

意义的指称论有明显的缺陷，用此理论解释词义会遇到各种矛盾：并非所有的词语都有指称对象，某些词（如语气词、感叹词、连接词、介词等）都无指称对象。

不同词语可指称同一对象。

如“伦敦”和“英国首都”指称同一城市，但意义也不同。

有些词在现实世界中无指称对象，但有意义，如“负一”。

这些情况一方面显示出意义并不局限于指称，另一方面在语言表达与所确定的实体之间并不总是存在一一对应的关系。

意义常常大于所指。

词汇不仅与客观世界相关也与人类思维有联系。

因此除了指称，还有意义。

意义是思维的体现。

6.3 词汇意义的分类词汇意义主要有指称意义和联想意义。

指称意义是指词和句子等语言成分跟语言外部世界的关系。

如woman（女人）一词其意义可以说包含了+HUMAN(人)，-MALE（非男性），+ADULT（成人）这几个特征。

附加在指称意义上的其它意义会随着历史时期的不同而有所改变。

在所有语言中可能都会有一个表示女人的词。

但是由于在不同文化中妇女的的社会地位不同，与指称意义（女人）相联系的其它意义在不同的语言中也会迥异。

母系氏族社会中人们对女性的概念一定与父系氏族社会不同。

联想意义依赖于指称意义。

与指称意义不同的是联想意义不稳定或更受文化因素制约。

例如，虽然king这个词的指称意义在英语中没有变化，可是当今的英国人对king的理解会比以前有所不同。

联想意义实际上是一个概括性的术语。

联想意义范畴可划分为内涵意义、社会意义、感情意义、反映意义和搭配意义。

上述五类意义之间有很多共同之处；它们都具有不限定，可变化的特性，并且都能作程度和范围的分析，而不能用那些孤立的“不是这个便是那个”的方式进行分析。

内涵意义是指一个词语除了它本身的意义之外，凭借它所指的内容还具有的一种交际价值。

在讨论内涵的时候，我们谈的是人们在使用或听到一个词语时，这个词语使人所联想到的“真实世界”中的经验。

内涵对语言来说是附带的，而不是语言的基本组成部分。

内涵意义具有附属性。

它经常随着文化，历史时期和个人经历的变化而发生很大的变化。

社会意义是语言所表示的关于使用该段语言的社会环境的意义。

一些词或发音具有方言性质，就是指这些词或发音表明说话者所生活的地理环境和社会环境。

语言的其他特征向我们表明讲话人和听话人之间的社会关系。

另外语言能反映讲话人的个人感情，包括他对听话者和他所谈事物的态度。

这一类意义可以叫做感情意义。

反映意义是指当词义构成我们对这个词的另一种意义的联想时，便产生反映意义。

这种情况可以用带有禁忌意义的词语清楚地加以说明。

如cock在养鸡厂的意义上要用rooster（雄鸡）来代替。

搭配意义是由一个词所获得的各种联想构成的，而这些联想则产生于与这个词同时出现的一些词的意义，pretty(漂亮)和handsome（俊美）在“好看”这个含义上有共同点，但两者可以通过一系列名词同现或搭配来加以区别：girl boypretty woman handsome manflower car overcoat6.4词汇意义关系词汇意义关系的研究是词汇语义学的任务之一。

词汇之间不仅在词形上相联系而且在词义上也不是彼此孤立的。

这种词与词之间的语义关系有同义关系(synonymy)、反义关系(antonymy)、同音同形异义(homophony)、一词多义(polysemy)、上下义关系(hyponymy)等。

同义关系是指英语中有不少词相互间意思相同或者基本相同。

这样的词之间的关系是同义关系。

这样的词是同义词(synonyms)。

同义现象还可以进一步分为方言同义、不同风格的同义、语域不同的同义、情感意义不同的同义、搭配不同的同义。

同义现象经常作为衔接手段用于口语或书面语中。

为了避免重复，在文中作者/说话者需要用同义词来代替前文中所出现过的词。

如果两个词意义相反，那么这两个词的语义关系是反义关系，这两个词被称为反义词（antonyms）。

如up －down。

反义词也分为不同的类型。

如分级反义、互补反义、互逆反义。

分级反义是指两词的语义特征形成对立的两极，在此两极中可插入表示不同程度的词语，体现出对立的层次（gradability），如old—young。

互补反义词是指在语义上相互对立，彼此排斥，非此即彼，非彼即此的一对词语。

如alive －dead。

互逆反义词是指表示相反方向动作过程的词。

如push －pull, come －go等都是互逆反义词。

同音同形异义词是指具有相同的发音方式和书写方式但其意义不同的词。

一词多义是指一个词含有几个相联系的意义。

例如，head至少有两个词义：词义1“头部（人体部位）”；词义2“领导人”。

上下义关系是一种包含关系。

即意义包含在另一个词义中的系统意义关系。

上义词支配下义词。

如老虎，狮子，大象和狗都是动物（animal）一词的下义词，而像animal这类的词被称作老虎，狮子，大象和狗的上义词。

这种垂直的语义关系把词和词联系在层次网中。

6.5 描述词汇意义：成分分析在现代语言学之前的语义研究中，词义被认为是无法解释的。

目前语义学家已经表明词义可以用一套概括的意义成分（或语义特征）来进行分析（componential analysis）。

这种把词分析出它的组成成分或语义特征的方式称作成分分析。

词除了具有指称外部世界实体的指称意义之外，还具有内在意义。

词的内在意义由语义特征（semantic features）组成。

我们可以用对分法（binary opposites）来描述语义特征。

通常可用“+”号来表示某词具有某个语义特征，用“-”号来表示某词不具有某个语义特征。

看一下man, woman, boy和girl这些单词，我们可以写出它们的语义特征来。

man boy: woman: girl:+human +human +human +human+male +male -male -male+adult -adult +adult -adult一个词往往具有几个语义特征。

语义成分分析使我们了解词的语义组成，揭示相关词之间的异同，能使我们把许多词归类。

比如，man 和boy可以根据[+human,+male]这两个特征归在一类中。

这说明四个单词中的每一个词的意义都是由三个语义特征组成的（+HUMAN,+/-MALE,+/-ADULT）。

我们还可以对动词、形容词等词进行语义成分分析。

例如，形容词green\red\yellow等都具有[+colour] 这一语义特征6.6 词汇和概念从前面的陈述中我们知道词汇意义包括所指和意义。

所指把符号和符号表示的实体联系起来，意义把符号与思维联系起来。

这样一来词汇与概念相联系是符合逻辑的。

词和概念之间的这种关系自从二十世纪七十年代就成为认知语义学的一个中心话题了。

下面是从认知语义学角度研究意义的三个领域。

范畴化现假定语义分类是人对世界分类的经验性映现，有结构层次之分，在信息处理，知识获取和语言学习中就有一个最佳层次问题，此层次即为基本范畴(Categorization)。

下面举一个从动物一般概念到具体某种动物的语义网络的例子来说明这一问题。

动物A家畜B宠物C猫D波斯猫E红蓝眼波斯猫F该网络自动物范畴逐渐细化，向猫的概念方向发展。

然而我们一般会自动将焦点定位于“猫”的概念上，因为对“猫”的感知具备下列特征，故有“猫”概念出现的D层次就成为该概念网络中的基本范畴层次。

也就是说，对“猫”的感知，（a）最自然即无须添加想象力；(b)感知上辨认最快；(c)交际功能上能反映的层次最高；(d)对概念的习得和命名较早；(e)知识组织上最有效或图式化最快；以及(f)言语上有相应的独立词语表达且该词语一般长度最短和使用最频繁。

类典型认知语义学认为，语言利用并受制于人类的一般认知机制，故语言范畴也应该是认知范畴的一种，研究语言范畴有助于我们进一步理解认知规律。

也就是说，研究语言可揭示心智奥秘，而研究心智（即认知系统）又有助于研究语言的性状，两者相辅相成。

古典本体论认为，范畴以基本特征（essential features）或者说以事物固有的本质特性为存在依据，与认识主体无关，故词语和语言结构的分类，也应以客观世界范畴为基础。

而以体验主义哲学观为基底的认知语义学则持不同的观点，认为人对世界的范畴化是人与世界互动的结果，即有人的因素介入。

因此认定范畴的依据应是属性，即事物的心理体现，是世界在认知主体即人脑中的反映。

范畴可以从形式和功能两方面定位。

比如对“花瓶”的判断，除了有形式标准外，有时还可以考虑功能因素，即以是否插上花为准，如杯子里插上花就成了花瓶。

Rosch(1975)把“鸟”的属性分解成含有FEATHERS、WINGS、BEAK、FL YING、TINY 等属性的鉴别或指标测试清单，并请受试者按此清单给不同的鸟打分，即计算属性的合格数量，有一个算一个，最后得出下列鸟的原型序列：robin(prototype)→canary→parrot→emus/penguins最左边的成员得分或属性合格率最高，故成为本类中的最佳或最典型成员，而其他成员的得分则按从左向右的方向递减。

可以想象，对属性集合的判断在某种程度上还应受到文化差异的影响。

如把受试者换成英国人或中国人，最佳成员可能就会换成sparrow，这就进一步证明了范畴化过程中的主观能动性和文化所起的作用。

对范畴的评判，还可以考虑其总体印象，即完形性（gestalt）或整体论因素。

比如对“椅子”自然类的典型性评判，有时很难把“有几个脚”等因素当作裁定的指标，而要以对椅子的功能和总体印象为评判标准。

语言成分的分类或词性鉴别也源于范畴化，多半也依赖原型效果。

结构层次我们可以把词汇意义的包含关系看作概念范畴。