绘画大鲨鱼教案
幼儿园大班美术教案神奇的海底世界
幼儿园大班美术教案神奇的海底世界一、教学目标1、引导幼儿通过观察和想象，描绘出自己心目中神奇的海底世界。
2、培养幼儿对色彩的运用和搭配能力，提高幼儿的审美水平。
3、激发幼儿对大自然的热爱之情，增强环保意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）让幼儿了解海底世界的生物种类和形态特征。
（2）指导幼儿运用多种绘画材料和技巧表现海底世界。
2、教学难点（1）如何启发幼儿的想象力，创作出富有个性的作品。
（2）帮助幼儿在绘画中处理好画面的构图和色彩的协调。
三、教学准备1、经验准备幼儿已对海洋生物有一定的了解，观看过相关的动画片或图书。
2、材料准备（1）绘画工具，如水彩笔、油画棒、彩色卡纸、记号笔等。
（2）海底世界的图片、视频资料。
（3）展示架、胶水等。
四、教学过程1、导入（5 分钟）（1）播放一段海底世界的视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们在视频里看到了什么？海底世界美不美？”（2）展示一些海底世界的图片，让幼儿进一步感受海底生物的多样性和美丽。
2、讨论与启发（10 分钟）（1）组织幼儿讨论自己对海底世界的认识和想象，鼓励幼儿大胆发言。
（2）提问：“你们觉得海底世界还有哪些神奇的生物？它们是什么样子的？”（3）引导幼儿思考海底世界的色彩，如蓝色的海水、五彩斑斓的鱼群等。
3、示范绘画（5 分钟）教师在黑板上或纸上简单示范画一些海底生物，如鱼、海龟、海星等，向幼儿展示如何用线条和形状表现生物的形态，以及如何运用色彩进行搭配。
4、幼儿创作（30 分钟）（1）为幼儿提供绘画材料，让他们自由选择喜欢的工具和颜色，创作自己的海底世界作品。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，帮助幼儿解决遇到的问题。
5、作品展示与分享（15 分钟）（1）将幼儿的作品展示在展示架上。
（2）邀请幼儿逐个介绍自己的作品，分享创作思路和想法。
6、评价与总结（5 分钟）（1）教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，指出优点和不足之处。
（2）教育幼儿要爱护海洋环境，保护海洋生物。
幼儿园大班认识鲨鱼教案 幼儿园鲨鱼教案
题目：幼儿园大班认识鲨鱼教案一、教学目标1. 让幼儿了解鲨鱼的基本外貌特征和生活习性；2. 培养幼儿的观察和描述能力；3. 增强幼儿对海洋生物的兴趣，拓展幼儿的世界观。
二、教学重点和难点1. 教学重点：介绍鲨鱼的外貌特征和生活习性；2. 教学难点：让幼儿用简单的语言描述鲨鱼。
三、教学准备1. 图片或图片书籍，展示海洋生物和鲨鱼的图画；2. 有关鲨鱼的音频或视频资料；3. 游戏和实物道具。
四、教学过程1. 导入环节首先通过展示图片或视频，介绍一些常见的海洋生物，如海星、海马、海龟等，并向幼儿展示鲨鱼的图片，引出本节课的主题。
2. 学习新知识（1）通过图片、视频或音频，向幼儿介绍鲨鱼的外貌特征、生活习性等，引导幼儿认识鲨鱼；（2）老师讲解时可提问幼儿，让幼儿参与讨论，以激发幼儿对鲨鱼的兴趣。
3. 游戏互动环节老师引导幼儿进行角色扮演游戏，让部分幼儿扮演鲨鱼，部分幼儿扮演其他海洋生物，通过游戏互动，加深幼儿对鲨鱼的认识。
4. 实物展示老师准备鲨鱼的实物模型，向幼儿展示并讲解，让幼儿近距离观察，并鼓励幼儿用简单的语言描述鲨鱼的特征。
5. 操作活动（1）老师指导幼儿画出自己心目中的鲨鱼，并让幼儿用简单的语言描述自己的画作；（2）老师组织幼儿一起制作鲨鱼的手工作品，加深幼儿对鲨鱼的印象。
6. 总结在活动结束前，老师通过简短的总结，再次强调鲨鱼的特征和生活习性，激发幼儿对鲨鱼的兴趣。
五、教学效果评价活动结束后，可以通过幼儿的操作活动和描述语言来评价教学效果。
同时可以观察幼儿对鲨鱼的认知程度和对海洋生物的兴趣是否增加，从而评估教学是否达到预期效果。
六、拓展延伸可以邀请家长参与，通过亲子互动的方式，加深幼儿对鲨鱼和海洋生物的认识和理解。
可以布置家庭作业，让幼儿和家长一起探讨海洋生物。
七、反思与改进根据教学反馈和幼儿的表现，及时总结教学中存在的不足，不断改进教学方法，提升教学效果。
通过以上教案设计，可以让幼儿在轻松活泼的氛围中，通过多种方式认识鲨鱼，培养幼儿的观察和描述能力，拓展幼儿的世界观，同时也可以激发幼儿对海洋生物的浓厚兴趣。
中班美术《彩色的大鱼》教案
中班美术《彩色的大鱼》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的海洋世界》中的第三节《彩色的大鱼》。
详细内容包括：了解大鱼的基本形态结构，学习运用水粉颜料画大鱼，掌握色彩搭配的基本技巧。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握大鱼的基本形态结构，学会运用水粉颜料画大鱼，提高色彩搭配能力。
2. 技能目标：培养学生观察、想象、表现的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对美术绘画的兴趣，培养学生热爱大自然、保护海洋生物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：大鱼的形态结构表现、色彩搭配。
教学重点：学会用水粉颜料画大鱼，掌握色彩搭配技巧。
四、教具与学具准备教师准备：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、范例作品、教学课件。
学生准备：水粉颜料、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用课件展示美丽的海底世界，引导学生观察海底生物，重点引导学生关注大鱼的形态特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师讲解大鱼的形态结构，引导学生观察大鱼的特点。
（2）教师示范如何用水粉颜料画大鱼，边示范边讲解色彩搭配技巧。
3. 学生实践（15分钟）学生根据教师讲解和示范，独立完成一幅大鱼的绘画作品。
4. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生相互欣赏、学习。
5. 例题讲解（10分钟）教师出示范例作品，分析作品中的色彩搭配和绘画技巧，帮助学生巩固所学知识。
6. 随堂练习（15分钟）学生根据范例作品进行临摹，加强色彩搭配和绘画技巧的练习。
六、板书设计1. 板书《彩色的大鱼》2. 内容：（1）大鱼的形态结构（2）水粉颜料画大鱼（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的大鱼作品，要求色彩搭配和谐，形态生动。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后对课堂教学效果进行反思，针对学生的掌握情况调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察大自然中的色彩搭配，尝试用所学知识进行创作，提高学生的绘画能力。
大班美术教案《各种各样的鱼》
大班美术教案《各种各样的鱼》一、教学目标1.了解不同种类鱼的特点，提高观察和表达能力。
2.学会运用线条、色彩等美术元素，创作出富有创意的鱼作品。
3.培养学生的审美观念，激发对美术创作的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察各种鱼的特点，运用美术元素创作作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出有个性的鱼作品。
三、教学准备1.教学材料：画纸、水粉、画笔、调色板、剪刀、胶棒等。
2.教学辅助材料：各种鱼的图片、视频等。
四、教学过程1.导入（1）教师播放一段关于海洋生物的视频，引导学生关注鱼的特点。
（2）教师出示几种不同的鱼模型，让学生观察并说出它们的特点。
2.观察与讨论（1）教师展示各种鱼的图片，引导学生观察它们的外形、颜色、花纹等。
3.教学示范（1）教师示范如何用线条、色彩表现鱼的特点。
（2）教师展示几种不同的绘画技巧，如：点画、线画、涂色等。
4.创作指导（1）教师引导学生发挥创意，思考如何创作出有个性的鱼作品。
（2）教师提出创作要求：作品要体现鱼的特点，富有创意，色彩丰富。
5.实践创作（1）学生分组进行创作，教师巡回指导，给予鼓励和建议。
（2）学生完成后，展示作品，相互欣赏、评价。
（1）教师邀请几名学生分享他们的创作心得。
五、作业与拓展1.作业：回家后，观察家里或周围的环境，找一找还有哪些动物具有特点，尝试用画笔表现出来。
2.拓展活动：组织学生参观海洋馆或水族馆，了解更多的海洋生物，丰富学生的视野。
六、教学反思本次教学活动，学生表现出了很高的兴趣，积极参与观察、讨论、创作等环节。
在教学过程中，教师要注意引导学生的创意思维，帮助他们克服绘画中的困难，鼓励他们大胆表现。
同时，教师要关注每个学生的进度，给予个别辅导，使他们在活动中都能获得成就感。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的元素，如音乐、故事等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
重难点补充：教学重点：1.观察力培养：教师引导学生观察鱼的形态时，可以提问：“你们看到这条鱼的尾巴是什么形状的？它的身上有什么特别的图案吗？”2.技能掌握：教师示范绘画技巧时，可以边示范边讲解：“看，我用点画法来画鱼身上的鳞片，你们也可以试试看。
户外游戏鲨鱼大作战教案中班
户外游戏鲨鱼大作战教案中班教案标题：户外游戏鲨鱼大作战教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识不同的海洋生物，特别是鲨鱼。
2. 通过户外游戏的方式，促进幼儿身体运动和团队合作能力的发展。
3. 培养幼儿的观察力、反应能力和判断力。
教材准备：1. 图片或绘本关于海洋生物和鲨鱼的故事。
2. 户外游戏场地，可以是操场或者草坪。
3. 鲨鱼造型的玩具或道具。
教学活动：1. 导入活动：- 展示图片或绘本，向幼儿介绍海洋生物和鲨鱼的特点。
- 提问：你们知道鲨鱼吗？它们生活在哪里？它们长什么样子？2. 游戏规则介绍：- 解释游戏规则：将游戏场地划分为两个区域，一个是“海洋”，另一个是“安全岛”。
- 选择一名幼儿扮演鲨鱼，其他幼儿分成小组，站在“安全岛”上。
- 鲨鱼的目标是尽可能多地“吃掉”其他幼儿，而其他幼儿的目标是尽可能多地逃离鲨鱼。
- 当鲨鱼碰到其他幼儿时，被碰到的幼儿需要离开游戏区域。
- 游戏结束后，换一名幼儿扮演鲨鱼，继续游戏。
3. 游戏进行：- 让幼儿们分组站在“安全岛”上，确保他们理解游戏规则。
- 指定一名幼儿扮演鲨鱼，开始游戏。
- 观察幼儿的反应和行动，确保游戏的公平性和安全性。
- 鼓励幼儿们在游戏中展示团队合作和互相帮助的精神。
4. 游戏总结：- 让幼儿们坐下来，回顾游戏过程。
- 提问：你们觉得这个游戏有趣吗？为什么？- 引导幼儿讨论鲨鱼的特点和行为习惯，以及如何逃离鲨鱼的策略。
- 结合游戏经验，让幼儿们认识到团队合作的重要性。
评估方法：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和表现。
2. 听取幼儿对游戏的反馈和观点。
3. 通过幼儿的回答问题和讨论的参与程度，评估他们对鲨鱼和海洋生物的理解程度。
拓展活动：1. 组织幼儿一起制作海洋生物的手工艺品，如鲨鱼面具或海洋动物拼贴画。
2. 进一步了解海洋生物，通过观察和探索，让幼儿们发现更多有关海洋生物的知识。
3. 组织户外探索活动，带领幼儿们前往海滩或水族馆，亲身感受海洋生物的美丽和神秘。
简单易学的儿童画鱼教案分享
今天我想和大家分享一下一份简单易学的儿童画鱼教案。
爱画画的小朋友们肯定会很感兴趣。
通过这份教案，小朋友们可以学会如何用简单的线条和形状画出一个可爱的鱼。
第一步：画出鱼的主要轮廓我们先要画出鱼的主要轮廓，这是画鱼的基础。
让小朋友们先用一只红色铅笔画出鱼的主要轮廓，可以让他们想象自己的鱼长什么样子，是一个圆圆的身体还是一个像梭子一样的身体。
让小朋友们在画鱼的时候注意不要画得太大，否则后面画鱼鳞的时候会比较困难。
第二步：画出鱼的鳞片就要画出鱼的鳞片啦！我们要先画出两条垂直的线，让它们交叉在鱼的身体上方。
这两条线的交点就是鱼的头部。
接着，用一条弧形线条连接两条垂直线，画出鱼的背部。
现在，让小朋友们在鱼的身体上画出一排排的鳞片。
可以让他们自己决定鱼的身体是什么颜色，在鱼鳞上也可以加上不同的颜色，让鱼看起来更加生动。
第三步：勾画鱼尾巴和鱼鳍就是勾画鱼的尾巴和鱼鳍。
让小朋友们在鱼尾巴上画出两条直线和一个三角形，这就是鱼的尾巴。
让他们在鱼身体的两侧，画出两个鱼鳍。
这些线条都要很细致的勾画哦，让鱼看起来更加精美。
第四步：画出鱼的眼睛和嘴巴鱼的眼睛和嘴巴也是画画时不能忘记的部分。
让小朋友们在鱼头上的左侧画出一个圆形，这就是鱼的眼睛。
在眼球上方画一条弯曲的线条，让鱼看起来更加可爱。
在眼睛下面，让小朋友们在鱼嘴巴上画出一条曲线，这就是鱼的嘴巴，可以让鱼张嘴闭嘴，更加生动可爱。
第五步：完成画作现在，让小朋友们在鱼的身体上添加一些细节，让它看起来更加逼真。
可以在鼻子上画一颗珠子，眼球内部画上黑色的小圆点，让鱼看起来更加立体化。
让小朋友们在画作上签上自己的名字，这就是一幅可爱的鱼儿作品啦！这份儿童画鱼教案是非常适合小朋友们学习的。
它不仅简单易学，而且非常有趣。
这样的教育方式可以帮助小朋友们提高自己的手眼协调能力，让他们创造出更多更精美的艺术作品。
希望大家都能够尝试用这份教案来辅导小朋友们，让他们爱上画画这项艺术活动。
大班美术活动教案各种各样的鱼
大班美术活动教案：各种各样的鱼一、活动目标1.了解各种鱼的特点，能够用线条和色彩表现鱼的基本特征。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的审美情感，激发对大自然生物的兴趣。
二、活动准备1.教具：各种鱼的图片、视频、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.环境创设：在活动室墙上布置鱼的图片，营造海底世界的氛围。
三、活动过程（一）导入1.邀请幼儿观看鱼的视频，引导幼儿观察鱼的特点，如：鱼的身体形状、颜色、鱼鳞、鱼鳍等。
2.邀请幼儿分享自己认识的鱼，引导幼儿用语言描述鱼的特点。
（二）讲解与示范1.教师讲解鱼的绘画方法，如：先画出鱼的身体，再画上鱼鳞、鱼鳍，涂上颜色。
2.教师示范绘画一条鱼，边画边讲解步骤和注意事项。
（三）创作环节1.教师发放画纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿自由创作。
2.鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的鱼，可以是现实生活中常见的鱼，也可以是想象中的鱼。
3.教师巡回指导，对幼儿的创作给予肯定和鼓励，适时提供帮助。
（四）作品展示与交流1.教师邀请幼儿将自己的作品展示在活动室墙上，形成海底世界的效果。
2.邀请幼儿分享自己的创作心得，引导幼儿互相欣赏和交流。
2.鼓励幼儿继续观察生活中的鱼，发现更多有趣的特点。
四、活动延伸1.在家园联系栏中展示幼儿的作品，让家长了解幼儿的学习成果。
2.邀请家长参与下一次美术活动，与幼儿一起创作。
（一）导入1.邀请幼儿观看鱼的视频，引导幼儿观察鱼的特点：师：小朋友们，你们看到了什么？它们是什么样子的？幼：我看到了鱼，它们的身体是长长的，有鱼鳞，还有鱼鳍。
2.邀请幼儿分享自己认识的鱼：师：谁来说说你们认识的鱼有哪些特点？幼1：我知道金鱼，它的身体是橙色的，有长长的尾巴。
幼2：我知道鲨鱼，它的身体很大，有很多牙齿。
（二）讲解与示范1.教师讲解鱼的绘画方法：师：下面我来教大家画一条鱼。
我们要画出鱼的身体，可以用一个圆形或者椭圆形表示。
然后，我们画上鱼鳞，鱼鳞可以用半圆形或椭圆形表示。
《大鲨鱼探密》幼儿园大班教案
《大鲨鱼探密》幼儿园大班教案一、教学目标1.了解大鲨鱼的基本特征，提高对海洋生物的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，增强环保意识。
二、教学内容1.大鲨鱼的外形特征、生活习性。
2.大鲨鱼在海洋生态系统中的作用。
3.保护海洋生物，关爱生态环境。
三、教学过程1.导入（1）教师出示大鲨鱼图片，引导幼儿观察并说出大鲨鱼的外形特征。
（2）教师简要介绍大鲨鱼的生活习性和在海洋生态系统中的作用。
2.探秘大鲨鱼（1）分组讨论：大鲨鱼为什么被称为海洋霸主？（3）观看大鲨鱼纪录片，了解大鲨鱼的生活习性和繁殖方式。
3.制作大鲨鱼模型（1）教师发放制作材料，讲解制作方法。
（2）幼儿分组制作大鲨鱼模型，教师巡回指导。
（3）完成作品后，每组展示并介绍制作过程。
4.大鲨鱼知识竞赛（1）教师提问，幼儿回答，回答正确者得分。
（2）设置不同难度的问题，让幼儿抢答。
（3）比赛结束后，教师宣布得分最高的小组获胜。
5.环保教育（1）教师讲解海洋污染对大鲨鱼生活的影响。
（2）幼儿讨论如何保护海洋生物，关爱生态环境。
（1）教师引导幼儿回顾本次活动，分享自己的收获。
（3）教师布置作业：回家后与家人分享本次活动内容，共同关注海洋生态保护。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大鲨鱼的认识程度。
2.评估幼儿在制作大鲨鱼模型过程中的动手能力和团队协作精神。
3.关注幼儿在环保教育环节的发言，了解他们的环保意识。
五、教学反思本次教学活动通过导入、探秘、制作、竞赛、环保教育等环节，让幼儿全面了解大鲨鱼的外形特征、生活习性和在海洋生态系统中的作用。
在活动过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和制作，达到了教学目标。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的需求，以生动有趣的方式传授知识，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
同时，注重培养幼儿的团队协作精神和环保意识，为他们的全面发展奠定基础。
重难点补充：1.导入环节（1）教师出示大鲨鱼图片，引导幼儿观察并说出大鲨鱼的外形特征。
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篇一：鲨鱼教案第四课第四课：鲨鱼第一课时教学目标：1、掌握词语的读音、词义。
2、熟练掌握“愈”等动词的意思与用法。
3、掌握句型“变得、比谁、一动不动”的用法。
4、在教师的指导下完成话题交际。
教学重点：要求学生熟练的掌握词语的意思，并能熟练的写出词语。
教学重点：能够用词语进行简单的造句。
教学方法：讲解法教具：字典、课本、黑板教学过程：一、掌握词语的读音与词义，并用词语造句。
游泳：①人或动物在水里游动。
②体育运动项目之一，人在水里用各种不同的姿势划水前进。
爆发：①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸beng出。
②通过外部冲突的形式而发生重大变化。
③突然发作。
甲板：轮船上分割上下各层的板。
锚：船停泊时所用的器具，用铁制成。
一端有两个或两个以上带倒钩的爪，另一端用铁链连在船上，抛到水底或岸边，用来稳定船舶。
鲨鱼：鱼，种类很多，身体纺锤形，稍扁，鳞为盾状，胸、腹鳍qi大，尾鳍发达。
有的种类头上有一个喷水孔。
生活在海洋中，性凶猛，行动敏捷，捕食其他鱼类。
经济价值很高。
魔王：①佛教用语，指专做破坏活动的恶鬼。
②比喻非常凶暴的恶人。
桨：划船用具，多为木制，上半圆柱形，下半扁平而略宽。
炮：①炮制中药的一种方法，把生药放在热铁锅里炒，使它焦黄爆裂。
②烧，烤舰长：舰艇上的长官。
引火线：用来点绕炮弹的引线。
小艇：比较轻便的船。
干燥：①没有水分或水分很少。
②枯燥，没有趣味。
四肢：指人体的两上肢和两下肢，也指动物的四条腿。
二、词语例释。
1、愈更加，越发。
常以“愈??愈??”的形式出现，与“越??越??”相同，多用于书面语。
例：（1）现在的社会秩序愈来愈好。
（2）经过几年的学习，同学们的汉语发音愈来愈准确，发言愈来愈流利了。
三、句子学习提示。
1、天气突然变化了，变得闷热起来。
例：（1）问题变得越来越复杂了。
（2）她变得更加勤奋了。
2、他们想在大海里比谁有的快。
例：（1）我们来比谁先跑到终点。
（2）他们比谁的手劲大。
3、炮手一动不动地瞧着两个孩子。
（1）母亲一动不动地站在那里，望着远方。
（2）孩子们一动不动地躺在床上。
四、话题交际。
话题：父爱。
严父，是说父亲的表现在通常情况下都是严肃的。
通过学习课文中父亲爱的表现，结合自己所接受的父爱，深刻体会父亲的爱。
作业：抄写词语第二课时教学目标：1、熟练流利的朗读课文2、准确分段并归纳段落大意。
3、总结复述全文内容教学重点：要求学生熟练的朗读课文，准确分段并归纳段落大意。
教学重点：能够总结全文内容。
教学方法：讲解法教具：字典、课本、黑板教学过程：一、听写词语游泳、爆发、甲板、鲨鱼、魔王、舰长、引火线、小艇、干燥、四肢、闷热、泄气、含糊、尖叫、扯开、起先。
二、课文学习提示鲨鱼是海里凶猛的食肉动物。
两个天真可爱的孩子面临被鲨鱼吞食的危险，当炮手的父亲先是大声喊叫，然后突然奔到大炮前，瞄准了鲨鱼 4开炮。
炮响了，他却倒在炮旁边，久久不敢放开捂着眼睛的手??你知道这是为什么呢？三、教师范读课文学生注生字的音。
四、学生自读课文并分段。
五、分段指导学生学习课文。
第一段：（1-2）天气越来越炎热，舰长让水兵下水游泳避热。
第二段：（3-5）孩子们开始比赛游泳，船员在甲板上为他们加油。
第三段：（6-17）鲨鱼出现，孩子们逃命，作为炮手的父亲射杀鲨鱼救下孩子的情景。
六、总结全文主要内容。
作业：完成练习册第三课时教学目标：1、利用相关情景用指定的词语完成句子。
2、根据课文内容回答问题。
3、完成真是交际。
教学重点：要求学生熟练的掌握课文内容。
教学重点：利用对课文内容的理解回答相关问题。
教学方法：讲解法教具：字典、课本、黑板教学过程：二、词语练习。
1、用指定的词语完成句子（1）天气非常凉快。
（2）人特别多，特别拥挤。
（3）好好努力不要泄气。
（4）家里人都特别担心。
（5）我们已经落后很多了。
2、根据情景，用所给的词语说一段话。
起先天气十分闷热，中午的时候天下起了大雨，变得特别凉爽，人们都大声的尖叫着，至于叫的什么就有点含糊听不清楚了。
三、句子练习1、按要求改写句子。
（1）、我们把军舰停靠在非洲的海岸边。
（2）、也许是我们的尖叫声把炮手吵醒了。
炮手也许是被我们的尖叫声吵醒了。
篇二：《鲨鱼世界》教案与众不同的鱼一、教学目标：1.与其他种类的鱼相比，了解鲨鱼的与众不同之处。
2.了解鲨鱼身体的内部结构。
3.简单了解鲨鱼的种类。
二、教学重难点：1.与其他种类的鱼相比，了解鲨鱼的与众不同之处。
2.了解鲨鱼身体的内部结构。
三、教具准备：ppt、教材四、教学过程：1.视频导入：根据视频回答下列问题。
（1）工作人员一共给多少只大白鲨进行标记，做跟踪观察的？（2）怎样持续几个小时甚至更长时间近距离观察大白鲨？（3）处于愤怒状态的鲨鱼会攻击同类吗？总结：（1）共对40只大白鲨进行标记。
（2）用一根视频电缆将海底机器人与安置在广播室的屏幕相连就能长时间观察鲨鱼了。
（3）会的。
2.鲨鱼和普通的鱼相比有什么不同呢？总结：鲨鱼能活40年甚至更久，且一生下来就能捕食。
鲨鱼的骨架很轻，由软骨构成，外皮粗糙，不像其他鱼那样光滑有鳞片。
3.那么你知道鲨鱼共有多少种吗？总结：海洋中有400多种鲨鱼，科学家将这些鲨鱼分为8个群或目。
4.你知道鲨鱼身体各部位的名称吗？（鲸鲨）5.我们来看看不同鲨鱼的鼻、鳍和尾。
那么我们观察鲨鱼的鼻子能得到什么有用的信息呢？总结：通过鲨鱼鼻子的形状，我们可以推断出鲨鱼是如何捕食的：挖掘海底寻找食物，突然袭击过往的鱼或咬开贝类。
6.鲨鱼的鳍有什么作用？总结：鲨鱼的浮力和跃起都里不来鳍，鳍还能帮助鲨鱼在游泳时加速、减速和转向。
7.鲨鱼的尾巴又有什么作用呢？总结：鲨鱼的尾巴或称尾鳍，推动鲨鱼在水中间向前游动，游速较快的鲨鱼通常都有一个大尾巴，呈圆弧形，而游速较慢的鱼通常尾巴较小，尾鳍外缘平直。
8.前面我们从外部了解了鲨鱼的身体结构，那么现在我们就来观察它的内部结构。
（鲑鲨）9.我们都知道鱼类是用鳃来进行呼吸的，那么鳃是怎样为鲨鱼提供氧气的?总结：鲨鱼有5——7个鳃缝，有时还有一个喷水孔。
喷水孔使鲨鱼在嘴里装满食物时仍能呼吸。
水从鲨鱼的嘴巴流进，再经过鳃丝流出。
而鳃中的血液以反方向流动，从水中摄取氧气。
为了维持呼吸，绝大多数鲨鱼必须不停地游动。
10.那么鲨鱼一直在不停游动，科学家是怎样知道鲨鱼都去了哪些地方呢？总结：将传感器固定在鲨鱼身上，开着船跟踪。
11.大白鲨喜欢攻击人类吗？总结：它们不会主动攻击人类。
12.今天我们知道了一些关于鲨鱼的知识，你最感兴趣的是哪一点？13. 根据我们今天对鲨鱼的了解和认识你还觉得鲨鱼是种可怕的动物吗？五.探索延伸：画出你最感兴趣的一种鲨鱼，并查阅资料，了解它们更多的不为人知的故事。
篇三：爱笑的鲨鱼教案语言：爱笑的鲨鱼1、通过观察故事画面，猜测并讨论故事内容。
教学目标 2、安静地倾听欣赏故事，感受其优美的意境。
3、理解故事所表达的情感，大胆地讲述心中的想法，懂得真心助人就会拥有朋友的道理。
教学准备教学难、重点理解故事所表达的情感，大胆地讲述心中的想法，懂得真心助人就会拥有朋友的道理教学方法与手段视听讲结合法多媒体教学辅助法教学过程教师活动一、导入故事。
幼儿活动设计意图《爱笑的鲨鱼》ppt课件通过观察故事画面，猜测并讨论故事内容。
师：孩子们，你们见过大海吗？大海是什么样子的？说说自己理解的大海的样子，认识海底让幼儿在阅读后面故事中可以轻松认识这些生物，并知道它们的一些特征。
师：今天朱老师带你们逛一逛神秘的海底里的一些生物，世界。
来到海底世界我们遇到的第一个朋友会是谁呢？我们来跟他打招呼吧（分别出示天使鱼、海星、刺豚、水母、章鱼、鲇鱼）二、观察画面，理解故事。
1、借助ppt欣赏故事的开头。
师：在遥远的、深深的、波涛汹涌的大海里生活着一条个头很大的鲨鱼，它的名字叫笑笑。
看，笑笑笑起来，我们会感觉怎么样呢？小结：是啊，笑笑其实也很可爱，只是笑笑是条鲨鱼，只要它一笑，就会张开大嘴巴，露出尖尖的牙齿，让人觉得很可怕，所以，它一个朋友也没有，今天笑笑又来找朋友了，它能在海底找到自己的朋友吗？为什么？让我们一起到故事里去找找吧！2、借助ppt欣赏故事的中间部分。
*翻看图第10页。
师：海底世界的动物们愿意和笑笑做朋友吗？你是从哪里看出来的。
（表情、游的方向、水波）*逐幅理解图片（11-17）。
师：（图11-13）笑笑先遇到了谁？天使鱼会怎么说？天使鱼愿意和笑笑做朋友吗？你是从哪里看出来的？是啊天使鱼吓得浑身发抖，以最快的速度逃走了。
谁愿意来学学天使鱼发抖的样子？让我们一起来学学它们的对话。
小结：天使鱼害怕笑笑的微笑，不愿意和它做朋友，但笑笑还是继续地往前游去，又去找谁做朋友了呢？师：（图14）笑笑遇到刺豚会对刺豚说什么？刺豚愿意和笑笑做朋友吗？你是从哪里看出来的？刺豚是怎么做的？小结：刺豚刺得真疼啊，可是笑笑并没有反击，它真是一条善良的鱼。
笑笑没有放弃找朋友，它继续往前游去，还碰到了谁？师：（图15）笑笑遇到了海星，它对海星说了什么？海星是怎么做的？它是怎样逃走的？谁愿意用身体动作来模仿海星？小结：鲨鱼笑笑看见了海星，特别高兴地游过去，展开微笑大声说：“你愿意做我的朋友吗？”海星吓得在海底翻着跟斗，像轮子似的拼命向远处滚去。
师：（图18）朋友们都离它而去，鲨鱼笑笑又会怎样呢？小结：所有的鱼儿都跑得远远的，不愿意理睬笑笑。
这时鲨鱼笑笑开始意识到自己的笑容是多么的可怕，它呜呜地哭了。
面对伤心的笑笑，你想对它说什么？我们快来安慰安慰它们吧。
师：（图21）笑笑对着渔夫笑，渔夫见了怎样？你从哪里看出来的？渔夫又会对笑笑说什么？让我们一起来学学笑笑和渔夫吧。
3、借助ppt欣赏故事结尾部分。
师：（图22）鱼儿们获救了，它们会对笑笑说什么？为什么现在它们又愿意和笑笑做朋友了呢？小结：善良、聪明的笑笑终于用自己的微笑、用自己的智慧找到了朋友，我们也要学习笑笑，用真诚的爱去帮助别人，相信我们也会拥有更多的朋友的。
篇四：幼儿园大班美术教案--海洋里的鱼幼儿园大班美术教案《海洋里的鱼》活动目标：1.喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。
2.知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。
3.初步学习组织画面。
活动准备：用蓝色的水彩，油画棒，海底图cd等。
活动过程：1.导入活动，引起兴趣。
教师：小朋友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？2.播放世界的cd，欣赏。
教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。
3.展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。
教师：这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼？（鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等）它们长的什么样？（分析鱼的结构）今天我们来学画一张海底世界的图吧。
①鲨鱼。
先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。