标题常见的特色及作用
标题常见的特色及作用
标题常见的特色及作用： （1）新颖生动，引发兴趣。 （2）点明文章主旨，便于体会感情。 （3）运用修辞（比喻，拟人用的较 多），使之形象生动。 （4）一语双关，含义丰富。 （5）行文线索，贯穿全文，让文章 思路清晰。
回顾分析下列标题的作用： 《紫藤萝瀑布》宗璞 《春》朱自清 《济南的冬天》老舍 《散步》莫怀戚 《从百草园到三味书屋》鲁迅 《安塞腰鼓》刘成章 《珍珠鸟》冯骥才
《中考复习指导》P104 1、分析本文标题的特点和作用。
《阿长与<山海经>》鲁迅 《背影》朱自清 《台阶》李森祥 《老王》杨绛 《那树》王鼎钧
例如《中华学子》P80第3题本文标 题“只想让您听听我的心跳”有何 含义？请结合全文，谈谈你对文章 主题的理解和感悟。（6分）
《中华学子》P87湖北仙桃第1 题，请你联系全文内容，说说对 文题的理解。（3分）
中考散文阅读一般从以下几个 角度设题： （1）理清行文的线索。 （2）分析理解标题的内涵作用。 （3）概括文章的内容。 （4）分析人物形象。 （5）欣赏散文的语言特色。 （6）探究作者的写作方法。 （7）把握作者的思想情感。
考点攻略：理解题目的内涵
1、理解标题的含义： （1）联系标题概括文章内容。 （2）写出文章所表达的主旨。 2、分析标题的作用 （1）联系标题概括文章内容。 （2）写出文章表达的主旨。 （3）结合题目特色写出其表达效果。
《中华学子》P98第4题，文章 以“父亲的大学”为标题有哪些 含义？
《中华学子》P111第5题，结合全文， 说说你对题目《远去的乡村》的理解。 （6分）
P112第1题，文章以“没有发芽的种 子”为标题有哪些含义？
《中考复习指导》P102 1、标题“父亲不敢老”中的“不敢” 含义是什么？父亲的“不敢老”体 现在哪些事情上？请你用简洁的语 言加以概括。
标题的作用和含义答题技巧
标题的作用和含义答题技巧
标题的作用和含义是文学和文章分析中常见的问题，通常用于探讨标题对于文章主题、情节或读者的意义。
在答题时，可以参考以下技巧：
1. 标题的含义：首先，要分析标题的表层含义，即标题的字面意思和在文章中的具体作用。
其次，要深入探究标题的深层含义，这需要结合文章的主题、作者的观点和背景信息等进行分析。
例如，标题可能暗示了文章的主题、情感或观点，或者引导读者对文章进行特定的解读。
2. 标题的作用：标题的作用多种多样，但通常可以总结为以下几个方面：
概括文章主题：标题可能直接或间接地概括了文章的主题或主要内容。
引导读者：标题通过引起读者的好奇心或情感共鸣，引导读者继续阅读文章。
增强文章可读性：一个好的标题可以增加文章的可读性和吸引力，使读者更有兴趣阅读。
创造特定的情感氛围：标题可能为文章创造一种特定的情感氛围，如悲伤、喜悦或紧张等。
创新性：新颖、独特的标题更能吸引读者的注意力。
总的来说，对于标题的作用和含义的分析，需要紧密结合文章的内容和主题，进行深入的思考和解读。
标题的含义及作用的解题技巧
标题的含义（字面义＋深层义＋思想感情/对作品的作用）
请结合文章内容，分析标题“倾听那涛声”的含义。 ①沈从文身后“倾听”：在听涛山归葬后，沈从文终于可以枕着涛 声在故乡永远安息。 （字面义） ②沈从文生前“倾听”：在沱江的涛声里成长，沈从文习读着凤凰 城内外自然和人事写成的社会大书；离开凤凰的沈从文思念故乡， 沱江不息的涛声一直在他的梦里。（深层含义）
题目中的“湖”不仅指艾比湖，还指向众多境遇相似的湖；“殇”为非正常 死亡，隐含了作者悲伤、担忧、谴责等复杂情感。
文章用“湖殇”做标题,有哪些作用?
题目运用了拟人的修辞(从语言角度：庄词谐用也可阐述),“殇”原来是“指 幼年夭折或为国战死者”这里为非正常死亡,意思是湖的消失像人的非正常死 亡。这里的“湖”不仅指艾比湖,还指向众多境遇相似的湖;“殇”隐含了作 者对众多湖的消失的悲伤、担忧、谴责等复杂情感。
③后人“倾听”：后人瞻仰沈从文的墓地、阅读他的作品，可以从 涛面义＋深层义＋思想感情/对作品的作用）
2.结合全文，分析标题“请留下最后的生态河”的含义。
生态河是未经人类开发破坏，保留原有生态环境的河流，如今仅剩两条（解 释最后的生态河） ；河是大地的血脉,留下生态河,就是留下大山大地的生命。 水对于生态环境的意义极为重要,过度地开发生态河,破坏其自然的结构,会给 我们带来灾难(呼吁留下的原因）。表达了作者对“人定胜天”的口号反思， 呼吁人们要科学认识自然，尊重自然，敬畏自然（表达作者的思想感情）。 3.结合全文，分析标题“兰花盛开之坪”的含义。
题型示例
①将某些生活现象归结为“错位” , 选材、组材都围绕“错位”来展开（结 构）。②先以母亲手与身姿的“错位”（表层含义），③写出母亲面对“错 位”时的心态（深层含义），④进而引出作者对母亲为什么拥有顺生乐生这 种态度所做的思考（思想感情），⑤并以“我”经历的“错位”加以呈现 （表层含义）。这种构思，新颖独特。
高考语文：散文阅读四大题型详解
高考语文：散文阅读四大题型详解一、作用题（一）标题的作用1.常考提问方式①标题的含义是什么?标题含义理解题能快捷、准确地考查出学生领悟作品内涵、初步鉴赏文学作品的能力。
这类题要求学生首先明确标题的表面义即字典义，然后弄清标题的语境义及延伸义，而语境义和延伸义一般与文章的主题有着直接的关系。
②标题的作用是什么?③为什么以此为标题?换成另一个标题好不好?④给文章取个合适的标题。
2.标题常见的作用①点名写作对象的特点和多层含义②表达作者主观感情和态度③揭示文章的主旨和哲理④成为文章的线索和构思思路⑤标题运用的修辞手法或写作手法的作用,如象征、比喻、一语双关等，有的标题对文中的人物和主题有象征作用。
⑥设置悬念,激发读者阅读兴趣解题思路：①题目含义：表面义、深层义。
②题目与表现手法的关系：运用何种修辞③题目与与文章结构关系：是否起到贯穿全文线索作用。
④题目与内容的关系：是否明确了时间、地点、人物、事件内容⑤题目与主旨情感的关系：是否揭示了文章的中心，表达了作者的情感。
⑥题目与人物命运的关系：是否暗示或揭示了人物的命运。
①明确标题含义：表层义、深层义。
②分析文章结构：与开头结尾的照应、文章的线索③标题与文章中心关系：本身的点题作用、揭示文章的中心内容④分析效果：注意题目本身特点（比喻等修辞、特定句式等）；效果，生动形象、新颖含蓄、言简义丰、发人深思、引起读者思考及兴趣。
3.标题的含义一般标题有两层含义。
①联系表层含义即标题的字面义、常用义。
内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容）。
②体会深层含义即比喻义、象征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。
答题步骤：第一步，理解标题的表层含义。
一般指的是其字典义或常用义。
第二步，体会标题的语境义（即比喻义、象征义、双关义和象征义等）。
第三步，联系全文内容，结合文章主旨，探究标题与文章中心的关系。
第四步，提炼整合答案。
答题模式：表层含义+深层含义+中心。
高考专题复习高考小说标题的作用
高考小说标题的作用标题作用常见类型：①环境上：看标题是否交代了时间、地点、环境，是否创设了故事背景，渲染了环境气氛，为人物活动提供了背景和舞台；是否有深层次的社会性含意。
②情节结构上：是否是贯穿全文的线索，串连情节，以组织全文，使文章结构严谨，开合有致；是否设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；是否是对情节的概括，是情节的关键。
点明了或呼应了小说的主要情节，围绕题目展开情节，呼应细节，点明主题。
③形象塑造上：塑造、丰富和突出了……形象。
暗示了人物命运，是对人物性格特点的概括。
④主题表现上：运用双关、比喻、象征、反语、化用等手法，内容上写出了……，蕴含了……表达了……赞美了……揭示了……批判了……暗示了……引发了读者对……的思考，深化了……主题，对主题的表现起画龙点睛的作用。
⑤手法和效果上：看标题本身是否有鲜明的艺术特点，如形象生动、言简意赅等；看标题从人物刻画看，是否引起读者的阅读兴趣，给读者带来深度思考。
理解背诵的参考例题：（一）请结合小说内容，简要说明小说以“父亲的遗产”为题的妙处。
答：①从情节内容上看：小说的主要情节“失遗产”“争遗产”“得遗产“等均与“父亲的遗产”密切相关，以此作为线索串连情节，既设置了悬念，又概括了情节。
②从人物刻画看，父亲对梁燕疼爱呵护，梁燕却未对他尽到孝心，以此为题，丰富了人物形象。
③从主题揭示看：父亲遗嘱将家产赠与保姆，却只留给梁燕一元钱，以此为题，揭示了主题：作为子女，要懂得知恩图报，为父母尽孝，更要体会父母的爱心与苦心，自强自立，做一个对社会、对他人有用的人。
（二）《两分硬币》简要分析小说以“两分硬币”为题的作用。
答：①从小说的内容看，正是“两分硬币”造成了藤二的悲剧，“两分硬币”是小说情节的关键。
②从人物形象的塑造看，“妈妈”节省“两分硬币”是导致儿子死亡的重要原因，而节省“两分硬币”突出了“妈妈”节俭的特点。
③从小说的主旨看，“两分硬币”竞造成了悲剧，深刻反映出当时底层人民的生存现状，发人深省。
标题的含义和作用讲课用
《爸爸的花儿落了》
表层含义：夹竹桃凋谢了 深层含义：父亲去世，也预示我长大了 解析： 揣摩标题关键词“花儿落了” 文题一语双关 。“爸爸的花儿落了”一方面实指 夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。 结合文末主旨句揣摩标题深意，“走过院子，看那 垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。 我已 不再是小孩子。” 因此文题也暗含着另一层含义： 我在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不 再是小孩子了。
——2010湖北黄石《风雨中的 菊花》
揣摩标题的含义
表层含义：标题的字面含义、文中内容
深层含义：引申义、比喻义、象征义
《走一步，再走一步》
表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖 深层含义 ：大目标化解成小目标，一个个击破，
取得最后成功。
解析： 揣摩标题关键字“走” 联系文章内容看文题指的是：全文写“我”爬上悬崖却恐惧得 不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步， 慢慢爬下悬崖。” 结合文末主旨句分析，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气 时… …我提醒自己，不要想着远在下面的岩石， 而要着眼于那最 初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地 方。”因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。
标题中的简历指什么？用这样的标题有什么好处？
1、包装上的食品说明。得1分 2、采用比喻的修辞手法，生动形象，激发读 者的阅读兴趣；点明文章的说明对象。得2分
六个馒头 ①高一那年,我们学校组织去千岛湖春游. ②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息,教室里马上被大家的喧闹声 炸响.同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题.最后,李 老师问了一句：“大家还有什么问题吗?”很长时间,没有人举手也没有人站起 来,谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子,（甲）她犹豫着举起手,手指 颤抖着却没有张开来,嘴张了几张却没有声音.但她还是站了起来,用极低的声音 问：“老师,我可以带馒头吗?”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩,她的脸 通红通红的,低着头默默地坐下,眼泪沿着脸颊流了下来.李老师走过去,抚摸着 她的头说：“你放心,可以带馒头的.” ③出发的前一天,女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头,然后低着头 好像作贼似的跑回宿舍.宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食,一边唧唧 喳喳地议论着什么.女孩子直奔自己的床,迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去, 女同学的议论声似乎小了一些,女孩子的（a）眼圈红了. ④出发的那天下起了雨,女孩子没有带伞,只好和别的同学挤在一把伞下,为 了不因为自己而使同学淋湿,女孩子不住地把伞往同学那边移,等到达目的地千 岛湖时,女孩子身上的背包也已湿漉漉的了.大家纷纷冲向饭馆吃饭去了,女孩子 一个人呆在招待所里,从背包里取出馒头.可是,由于塑料袋破了一个洞,湿透背 包的雨水将馒头泡透了,女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头.
商品标题的特点
一个好的商品标题应该具备以下特点：
1. 简洁明了：商品标题应该尽可能简洁，避免使用过多的词汇和复杂的句子结构。
同时，标题应该清晰明了，让人一看就能明白商品的主要特点和卖点。
2. 具有吸引力：商品标题应该具有一定的吸引力，能够吸引潜在买家的注意力。
可以使用一些吸引眼球的词汇、数字或符号，或者使用一些流行语、流行趋势等来吸引潜在买家的兴趣。
3. 包含关键词：商品标题应该包含与商品相关的关键词，以便潜在买家能够更容易地找到你的商品。
关键词应该与商品的特点、用途、功能等相关。
4. 独特性：商品标题应该具有独特性，避免与其他商品的标题重复。
可以尝试使用一些不同寻常的词汇、组合或短语来突出商品的特点和卖点。
5. 准确性：商品标题应该准确反映商品的特点和卖点，不要夸大或虚假宣传。
如果商品有多个卖点，可以考虑将其分解成多个标题，以便更好地展示商品的特点。
总之，一个好的商品标题应该简洁明了、具有吸引力、包含关键词、独特性强、准确反映商品的特点和卖点。
公文写作标题详解(附套40套最吸引人的标题模板)
公文写作标题详解（附套40套最吸引人的标题模板）一、小标题常见提炼角度（一）围绕“措施”提炼小标题。
当本单位在做某专项工作或日常工作时，采取了行之有效的、有特色的、创新的举措，这时在写总结、报告、经验材料、工作研究等文章时就可以从这个角度去提炼小标题。
如：【例一】（一）抓力度，领导重视到位。
（二）抓指标，目标考核到位。
（三）抓合力，综合协调到位。
（四）抓制度，责任追查到位。
（五）抓素质，队伍建设到位。
这篇公文的小标题就是围绕措施展开提炼，通过这“五抓”就能鲜明地把本单位一年来工作的主要措施呈现在受众面前。
（二）围绕“措施+目的”提炼小标题。
每项工作都有不同的目的，目的不同，也就决定了措施的不同。
此时就可将二者结合起来提炼小标题。
这种方法较适用于讲话稿、总结、报告等大型材料写作。
如：【例二】（一）全面调查摸清底数，确保重点工作对象。
（二）认真开展学习教育，奠定政治思想基础。
（三）全面组织考察验收，确保评议党员质量。
这篇总结从措施和目的入手，提炼出了三个小标题，每个小标题中，前半句是措施，后半句是实施措施的目的，这样一写，很容易让上级领导知道该单位采取的措施以及采取此项措施的目的。
再如：【例三】一、提高认识，加强领导，夯实国土专项资金管理工作基础。
二、加大力度，突出重点，确保国土专项资金自查工作成效。
三、强化整改，重在落实，推进国土专项资金管理工作发展。
这篇公文也是围绕措施和目的展开提炼，值得强调的是，这个小标题形式可以概括出一个模式：“一是提高认识，加强领导……。
二是加大力度，突出重点……。
三是强化整改，重在落实……。
”对于这个形式，如果没有“夯实国土专项资金管理工作基础”、“确保国土专项资金自查工作成效”等补充内容就是空话、套话，但是加上后文就显得充实、实在。
（三）围绕“措施+成效”提炼小标题。
在工作中，由于措施得当，取得了很好的成绩，这时在经验性的总结、调查报告、讲话及汇报材料等文章中就可以从这个角度去提炼小标题。
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标题常见的特色及作用： （1）新颖生动，引发兴趣。 （2）点明文章主旨，便于体会感情。 （3）运用修辞（比喻，拟人用的较 多），使之形象生动。 （4）一语双关，含义丰富。 （5）行文线索，贯穿全文，让文章 思路清晰。
回顾分析下列标题的作用： 《紫藤萝瀑布》宗璞 《春》朱自清 《济南的冬天》老舍 《散步》莫怀戚 《从百草园到三味书屋》鲁迅 《安塞腰鼓》刘成章 《珍珠鸟》冯骥才
中考散文阅读一般从以下几个 角度设题： （1）理清行文的线索。章的内容。 （4）分析人物形象。 （5）欣赏散文的语言特色。 （6）探究作者的写作方法。 （7）把握作者的思想情感。
考点攻略：理解题目的内涵
1、理解标题的含义： （1）联系标题概括文章内容。 （2）写出文章所表达的主旨。 2、分析标题的作用 （1）联系标题概括文章内容。 （2）写出文章表达的主旨。 （3）结合题目特色写出其表达效果。
《中华学子》P98第4题，文章 以“父亲的大学”为标题有哪些 含义？
《中华学子》P111第5题，结合全文， 说说你对题目《远去的乡村》的理解。 （6分）
P112第1题，文章以“没有发芽的种 子”为标题有哪些含义？
《中考复习指导》P102 1、标题“父亲不敢老”中的“不敢” 含义是什么？父亲的“不敢老”体 现在哪些事情上？请你用简洁的语 言加以概括。
《中考复习指导》P104 1、分析本文标题的特点和作用。
《阿长与<山海经>》鲁迅 《背影》朱自清 《台阶》李森祥 《老王》杨绛 《藤野先生》鲁迅 《我的母亲》胡适 《雪》鲁迅 《春酒》琦君 《谈生命》冰心 《那树》王鼎钧
例如《中华学子》P80第3题本文标 题“只想让您听听我的心跳”有何 含义？请结合全文，谈谈你对文章 主题的理解和感悟。（6分）
《中华学子》P87湖北仙桃第1 题，请你联系全文内容，说说对 文题的理解。（3分）