关于改进我省研究生招生计划管理的若干意见(讨论稿)
硕士研究生招生现状及改进建议
硕士研究生招生现状及改进建议近年来，我国硕士研究生教育已经迈上了新的台阶，不断拓展着硕士研究生的培养规模和质量，逐步成为高等教育的重要组成部分。
但在发展过程中，还存在着不少问题和挑战，需要进一步改善和完善。
当前硕士研究生招生的现状其实是非常复杂的。
一方面，随着硕士研究生招生数量的大幅增长，招生的竞争也变得更为激烈，导致一些学校和专业出现了“卖文凭”的不良现象。
另一方面，硕士研究生教育中存在着专业不对口、导师匹配不当等问题，导致很多硕士研究生最终的学术成果和就业情况并不理想。
针对以上问题，我认为需要进一步完善硕士研究生招生机制，提高硕士研究生教育的质量和水平。
具体而言，以下是我的几点建议：第一，加强招生对硕士研究生的素质要求。
当前大部分硕士研究生招生仍然是采取考试成绩作为唯一或主要录取依据的机制，忽视了考生的其他素质因素，比如专业背景、科研能力、实践经验等。
为此，有必要向高校招生委员会提交详细的招生计划，其中应该包括硕士研究生的招生要求，比如科研能力、学科背景等，不光从考试来看。
对于有意愿报考硕士研究生的考生，应该注重依照其综合素质进行筛选，同时建立健全的招生监管机制，加大对卖文凭等各种违规行为的惩处力度。
第二，加强硕士研究生导师的管理和指导。
硕士研究生阶段的导师作为学生的指导者和实践企所必须的人员，可以直接影响学生的学术成果和就业前景。
对于导师的考核、管理，应该建立科学的制度和机制，例如评价导师科研水平、贡献支撑、管理质量等方面，注重导师对硕士研究生规范指导和科学分配时间。
强化导师的责任意识，规范其工作行为，增强其对学生学术研究的指导力度，培养导师与学生之间的良好互动关系，形成导师和管教员联席会议机制，及时解决学生的学分转换和论文提交等管理问题，从而提高硕士研究生的培养质量。
第三，完善硕士研究生的培养机制和课程设置。
当前在硕士研究生课程设置方面，仍然存在许多不足，无法充分满足硕士研究生的专业学习和科研能力的培养需求。
硕士研究生招生现状及改进建议
硕士研究生招生现状及改进建议1. 引言1.1 当前硕士研究生招生现状当前硕士研究生招生现状随着我国经济的不断发展和高等教育的普及，硕士研究生教育也逐渐受到重视。
每年都有大量本科毕业生报考硕士研究生，竞争异常激烈。
据统计，我国硕士研究生招生人数逐年增加，却仍然难以满足每位申请者的需求。
一些高校在招生过程中存在着信息不对称、选拔机制不公平、导师资源不均衡等问题，导致了很多优秀的申请者无法被正当评价和选择。
这种现状不仅影响了硕士研究生教育的质量，也影响了我国高等教育体系的稳定和发展。
亟需对当前硕士研究生招生现状进行深入分析，找出问题的根源，提出相应的改进建议，以促进我国硕士研究生教育的长期发展和提升学生的综合素质。
1.2 问题存在的原因当前硕士研究生招生存在的问题主要有以下几个原因：部分院校在硕士研究生招生过程中存在着一定程度的门槛过高或者过低的现象，导致了选才不准确的情况。
有的院校在招生中偏向于青睐应试能力强的学生，而忽视了学生的综合素质和创新能力。
部分导师在指导硕士研究生时存在指导不到位、不负责任的情况，导致了学生在研究过程中无法得到有效的帮助和支持。
学术研究能力培养不足、行业实践和创新能力培养滞后，也是当前硕士研究生招生存在问题的原因之一。
硕士研究生招生存在的问题主要是由于选拔机制不够科学、导师指导制度不够健全、学术研究和实践能力培养不足等原因导致的。
为了解决这些问题，必须对硕士研究生招生现状进行深入剖析，提出切实可行的改进建议。
2. 正文2.1 加强学术研究能力培养加强学术研究能力培养是提升硕士研究生培养质量的关键环节。
当前硕士研究生在学术研究能力方面存在着普遍不足的问题，主要表现在缺乏独立思考和创新能力、研究设计和实施能力较弱、学术论文写作能力欠缺等方面。
为了解决这些问题，可以采取以下措施：加强学术研究方法论的教学，培养学生系统性和批判性思维能力。
通过开设相关课程，向学生介绍研究设计、数据收集和分析等基本方法，帮助他们建立科学的研究思维。
关于研究生教学管理工作的若干思考
关于研究生教学管理工作的若干思考摘要：作为研究生教育培养的承载者，基层研究生培养单位肩负着对研究生培养的多项任务，要负责科研学术能力、思想政治教育并且要实施教学的多重任务，因此只有对教学管理工作进行规范，令其高效的工作是对研究生教学管理工作的有效保障。
在研究生教学管理工作上还存在着很多困难，作为管理者需要进一步明确各自的指责，明确工作重点，优化管理方法和手段，才能够进一步将研究生的教学管理工作落到实处，进而提高对研究生的培养质量。
关键词：研究生教学；教学管理；研究生培养近年来随着研究生招生规模的不断扩大，面对着研究生教育的新格局，传统的教学管理模式已经不能够再继续承载研究生的教学管理工作，而研究生的基层单位在这一过程中承担着重要的角色。
面对复杂且繁重的工作任务，如何能够从传统的思想和管理模式，开辟新的教学方法和途径，更加有序的开展研究生教学管理工作，也成为了每一个基层管理人员思考的问题。
一、研究生基层管理单位的职能范畴目前多数高校都采用的是二级管理的模式，研究生学院即为一级管理，主要是根据学校的统一安排对研究生的培养目标和发展规划进行设计，同时还要设定制定规章制度，并根据实际情况进行不断的修正，同时还要能够与研究生学院的其他部门保持横向的联系和沟通，对工作上的宏观调控进行统一的安排和制定，以达到教学管理的目标；而二级管理则主要是指研究生学院的各个基层管理部门，主要的工作任务就是要能够坚决执行学校对于研究生所制定的各项规章制度及宏观政策，同时还要能够综合考虑学院的实际工作需要，对各项拟定的工作计划及部门间的工作进行协调，要保障学生的教育质量及具体的实施措施，并且积极探索与学院和专业发展相适应的管理模式，同时要负责对学院研究生日常管理、教育以及毕业的就业指导工作。
研究生基层管理部门就是要负责研究生的招生复试、导师管理、专业培养、教学安排、科研指导、思想政治教育、论文撰写和答辩、就业指导等具体工作，进而保证校、院研究生管理工作目标的实现。
硕士研究生招生现状及改进建议
硕士研究生招生现状及改进建议近年来，随着中国高等教育的普及和发展，硕士研究生招生规模不断扩大，成为了我国高等教育体系中不可忽视的重要组成部分。
然而，面对庞大的竞争压力和一些存在的问题，我们有必要对硕士研究生招生的现状进行深入分析，并提出相应的改进建议，以实现研究生培养质量的提升和整体招生制度的改善。
一、硕士研究生招生现状分析1. 政策导向问题目前，我国硕士研究生招生政策存在一些问题。
一方面，招生政策偏重于考虑硬性条件，如考试成绩和学术背景，而忽视了对个人素质和发展潜力的综合评价。
另一方面，招生政策对于不同专业和学科之间的差异性考虑不足，导致一些非热门专业的招生困难。
2. 竞争压力加大随着硕士研究生的招生规模不断扩大，竞争压力也与日俱增。
有些学校和学科的报考人数已远远超出其招生计划的限制，导致录取比例低下，一些优秀的考生也无法被录取。
这种情况不仅影响了申请者的兴趣和积极性，也使得硕士研究生的选拔过程变得相对片面和简单化。
3. 研究生培养质量参差不齐我国硕士研究生培养质量参差不齐，一些学校和学科的培养能力相对薄弱。
一方面，一些学校为了迎合招生规模的扩大，忽视了对教学质量的保障；另一方面，一些学科在硕士研究生培养方面投入不足，导致了招生质量的下降。
二、改进硕士研究生招生的建议1. 科学制定招生政策应当科学制定招生政策，综合考虑考试成绩、学术背景、个人素质和发展潜力等因素。
同时，要根据不同专业和学科的特点，制定差异化的招生政策，以确保录取的多样性和公正性。
2. 推进研究生考试改革目前的硕士研究生入学考试主要以笔试为主，注重考查考生的记忆和应试能力，缺乏对综合能力的全面评价。
应推进考试方式的改革，逐渐加强对考生实际能力和潜力的综合评价，如加强面试、实践能力测试等环节。
3. 完善研究生培养机制要加强研究生培养，建立科学有效的培养机制。
一方面，在招生规模控制的同时，要注重培养质量，加强教学过程的监督和评估；另一方面，要加大对一些学校和学科的支持力度，提高其硕士研究生培养能力。
硕士研究生招生现状及改进建议
硕士研究生招生现状及改进建议硕士研究生招生是高等教育中的重要组成部分，对于提高国家科技创新能力、培养人才具有重要意义。
目前我国硕士研究生招生存在着一些问题，需要进行改革和改进。
本文将从硕士研究生招生的现状出发，提出相应的改进建议。
一、硕士研究生招生现状目前，我国硕士研究生招生存在以下几个方面的问题：1. 招生名额过多，导致竞争激烈由于近年来硕士研究生人数不断增加，加上各高校对硕士研究生的需求量也在增加，导致硕士研究生的招生名额过多。
这使得硕士研究生的竞争变得非常激烈，尤其是一些热门专业，招生比例普遍偏低，硕士研究生考试的竞争程度可想而知。
2. 招生质量不断下降为了应对招生名额过多的问题，一些高校可能会放宽招生条件，导致招生质量不断下降。
一些学生在申请硕士研究生时，可能并没有达到相应的学术水平和科研能力，这就给硕士研究生培养质量带来了隐患。
3. 招生程序不够透明在一些高校，硕士研究生的招生程序并不够透明，学生很难获取到相关的录取信息，也难以了解招生的具体流程和标准。
这对于学生来说是一种不公平，也不利于提高硕士研究生招生的公正性和透明度。
以上就是目前我国硕士研究生招生的一些现状问题，接下来将从改进建议出发，提出一些建议。
二、改进建议1. 合理控制硕士研究生招生名额为了防止过多的硕士研究生名额导致的竞争激烈和招生质量下降的问题，应该合理控制硕士研究生的招生名额，根据国家经济发展和需求来科学确定招生计划，避免出现供大于求的局面。
2. 严格执行招生标准高校在招生时要严格执行招生标准，提高招生要求，加大对考生的选拔力度，确保招生质量。
不应为了填补招生名额而放宽招生条件，这样做不仅对学校的办学质量构成威胁，也对学生的未来发展不利。
以上就是本文针对硕士研究生招生现状及改进建议的相关内容。
可以看出，我国硕士研究生招生在不断发展变革中，但仍存在一些问题，需要不断的进行改革和完善。
希望通过本文的提议，可以引起高校和相关政策制定部门的重视，共同为我国硕士研究生招生工作的发展做出积极的贡献。
教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知
教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2019.02.26•【文号】教研厅〔2019〕1号•【施行日期】2019.02.26•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知教研厅〔2019〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：近年来，教育行政部门陆续出台了一系列文件，采取了一系列举措，健全研究生培养管理体系，促进研究生培养单位规范管理，提高研究生培养质量。
总体上看，各研究生培养单位质量保证和监督体系不断完善，培养机制、质量监督保障制度建设取得了很大进展，形成了国务院学位委员会、省级学位委员会、学位授予单位三级质量管理保障体制，构建了研究生培养单位质量保证为基础，教育行政部门监管为引导，学术组织、行业部门和社会机构积极参与的内部质量保证和外部质量监督体系。
人才培养规模稳步提升、结构不断优化，形成了学术型与应用型人才并重的培养格局，培养了大批服务于国家和地方经济社会发展、科学技术进步、文化传承创新的优秀人才，国际影响不断扩大。
另一方面，个别研究生培养单位在研究生培养过程、师德师风、学位授予等方面仍有学术不端、论文作假等问题发生，暴露了导师责任还未完全落实，研究生学习和自我管理主动性还不足，管理制度还不细密，政策举措还不到位，制度执行不够严格、监督管理不够透明。
为进一步规范和加强研究生培养管理，现将有关要求通知如下。
一、切实落实质量保证主体责任。
培养单位要切实加强党对学位与研究生教育工作的领导，严格按照《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》（学位〔2014〕3号）精神，增强查摆问题、堵塞工作疏漏、保证培养质量的紧迫感和自觉性，迅速行动，全面梳理和健全内部质量保证体系，没有制订相关制度的必须立即制订，已经制订的制度要根据实际情况的新变化新要求及时依规修改，切实加强执行检查。
高校研究生教育管理现状及改进措施
高校研究生教育管理现状及改进措施当前，高校研究生教育管理存在一些问题，如招生管理不规范、导师制度不健全、培养体制僵化等。
为了提高高校研究生教育质量，需要采取一些改进措施。
针对招生管理问题，应建立更加规范的招生制度。
高校应根据实际需求确定招生计划，制定明确的招生政策和标准，确保招生公平公正。
加强对招生宣传的管理，提高招生宣传的科学性和准确性，避免夸大宣传和误导学生。
导师制度在高校研究生教育中起着重要作用，但目前存在一些问题，如导师资源不均衡、导师指导不到位等。
为了改进这一问题，可以采取以下措施。
一是建立严格的导师管理制度，明确导师的职责和权益，确保导师的素质和能力。
二是加强导师培养和评价机制，培养优秀导师和指导团队，提高导师的指导水平。
三是建立导师与学生的双向选择机制，确保学生有选择导师的权利，同时要求导师对学生的指导负责。
高校研究生教育的培养体制存在僵化的问题，主要表现为培养方式单一和培养目标不够明确。
为了改进这一问题，可以采取以下措施。
一是推行研究生导师制度改革，突破传统的研究生培养模式，增加实践环节，提高学生的实际能力。
二是开设跨学科和跨专业的研究生课程，加强研究生的综合素质培养。
三是加强研究生创新创业教育，提供创新创业平台和资源，培养学生的创新精神和实践能力。
高校研究生教育管理还需加强对学生的关爱和支持。
一方面，要加强对学生的心理健康教育，提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心理问题。
要加强对学生生活和就业的关注，提供良好的生活环境和就业支持，帮助学生更好地融入社会。
改进高校研究生教育管理需要建立规范的招生制度、完善导师制度、创新培养体制，并加强对学生的关爱和支持。
只有通过这些措施的实施，才能提高高校研究生教育的质量和水平。
教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生考试招生工作的通知
教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生考试招生工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2019.02.26•【文号】教学厅〔2019〕2号•【施行日期】2019.02.26•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生考试招生工作的通知教学厅〔2019〕2号各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅（教委）、教育招生考试机构，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），各研究生招生单位：研究生考试招生是国家选拔培养高层次专门人才的重要途径，关系广大考生切身利益，关系教育公平，关系国家经济社会发展。
党的十八大以来，教育行政部门、教育招生考试机构和研究生招生单位认真贯彻党中央国务院决策部署，深入推进研究生考试招生改革，分类考试、综合评价、多元录取、严格监管的考试招生制度体系不断完善，但仍出现了个别招生单位和人员违规违纪现象，反映出一些地方和单位存在政策规定不落实、制度机制不健全、组织管理不到位等问题。
各地各招生单位要充分认识做好研究生考试招生工作的重要性、复杂性和敏感性，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，始终把立德树人成效作为检验研究生考试招生工作的根本标准，牢固树立"考试招生也是育人"的理念，坚持"择优录取、宁缺毋滥"原则，进一步提高考试招生治理体系和治理能力现代化水平，确保研究生考试招生工作科学规范、公平公正。
一、严格考试组织管理，维护教育公平公正考试安全是教育公平的前提和基础，没有考试安全就没有教育公平，容不得半点马虎和闪失。
各地各招生单位要把维护考试安全作为一项重要政治责任，牢牢守住考试安全这条底线。
要充分发挥各级政府主导作用，加强组织领导，进一步健全部门协作机制，形成统筹有力、多方参与、共同治理的工作合力，为实现研究生考试招生安全平稳提供组织和制度保障。
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为贯彻落实国家和我省中长期教育规划纲要精神，适应我省转型跨越发展和综改试验区建设对高层次人才的需要，进一步做好我省研究生招生计划宏观管理，改进招生计划分配方式，优化研究生招生结构，促进学科、科研与研究生培养资源的有机统一，提高研究生培养质量，现就改进我省研究生招生计划管理提出如下意见，望认真贯彻执行。
一、目标：根据我省经济社会发展和综改试验区建设的需要，通过对研究生增量计划的安排和存量计划的调整，加大学科和专业结构调整力度，重点向国家及省重点学科、优势学科、特色学科倾斜，向承担重大项目的科研团队倾斜，向研究生培养能力较强的优秀导师和优秀导师团队倾斜，推动全省研究生教育内涵式发展。
二、原则：在国家控制规模的基础之上，进一步优化学科结构，加快培养我省经济社会发展重点领域急需的紧缺高层次专门人才，限制毕业生就业压力大、社会需求不足的学科和专业的招生规模。
在研究生招生计划分配过程中统筹考虑各高校的学位点数、科研经费、社会绩效等因素并综合测算，确保研究生招生计划与优质学科和科研资源相匹配，为全面提高研究生培养质量夯实基础。
三、参照教育部博士生增量计划测算办法，我省年度博士生增量计划主要安排在重点建设大学和国家级重点学科。
3．各高校应比照上年度计划执行情况制定下一年的分学科招生计划分配方案，并报省教育厅审核。
我厅将通过研究生录取数据库对各校的实际学科招生计划执行情况进行动态跟踪监测，对不符合上述要求的，要控制其下一年度增量计划的安排。
今后，根据我省高校分类管理、分类指导的原则，强化统筹，逐步建立研究生招生计划管理动态调整的长效机制，为我省高校的内涵式发展提供政策支撑，为我省经济社会发展提供人才保障。