我的第一课教学反思
开学第一课教案教学反思
开学第一课教案教学反思一、教学目标与主题本节课的教学目标是帮助学生了解新学期的规章制度和班级管理，并激发学生对新学期学习的兴趣与动力。
教学主题是“开启新学期”。
二、教学准备在教学前，我认真准备了教学用具，包括教案、书籍、笔记本、投影仪等。
我还准备了一个学生名单，以便更好地了解每个学生的情况。
三、教学过程1. 导入我以一个问题作为导入，让学生思考过去一个学期他们的变化与收获。
随后，我鼓励学生用一两句话和同桌分享，以增强课堂氛围。
2. 规章制度与班级管理介绍我使用PPT呈现学校的规章制度，并详细介绍了班级管理措施。
我特别强调了纪律的重要性，引用了一些具体案例，以帮助学生理解并接受这些规章制度与管理措施。
3. 学习兴趣培养为了激发学生的学习兴趣与动力，我利用互动讨论的方式，帮助学生找出学科中的应用场景，并展示与学科相关的有趣视频。
同时，我鼓励学生参与课程实践活动，如参观图书馆或与教师进行科学实验等。
4. 学生个人目标设定为了帮助学生更好地规划新学期的学习目标，我让每个学生写下个人目标，并鼓励他们将目标定为具体、可行和有挑战的。
5. 学生课堂参与在课程过程中，我鼓励学生积极参与讨论。
我提出一些问题，要求学生就自己的看法进行思考和表达。
同时，我也注重学生之间的互动，让他们有机会分享自己的意见和体验。
6. 学习方法指导为了帮助学生养成良好的学习习惯，我给出了一些学习方法的指导。
我介绍了一些高效的学习方法，如制定学习计划、合理安排时间、积极思考等，并提醒学生要养成良好的作业习惯和复习习惯。
7. 知识拓展在课程的最后，我为学生介绍了一些与新学期学科内容相关的知识拓展。
这些拓展内容涉及新闻、书籍推荐、实践活动等，以帮助学生了解学科的广度和深度，并激发他们对进一步探索的欲望。
8. 课堂总结在课堂快要结束时，我进行了一个简单的总结。
我帮助学生回顾了本节课的重点内容，并再次强调了学习的重要性和如何规划学习。
同时，我鼓励学生在未来的学习中保持积极的态度和高度的自信。
开学第一课教学反思优秀(3篇)
最新开学第一课教学反思优秀(3篇)范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。
常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。
相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧开学第一课教学反思篇一所谓中华文化，博大精深，中华文化，永不磨灭，今日一观，确实令人信服。
伴随下课铃声响起，我们也开始了观看《开学第一课》的步程。
开学第一课的直播中展现了人们对中华文化的热爱，对知识的渴望，对求知的憧憬，更令人欣慰的是不少外国友人也执着于对中华文化的追求。
不同国家就好似一棵树上的叶子，虽然风把他们带到不同地方，但他们始终是这棵树的一部分，始终属于这棵树，知识的追求越来越广泛，直播中的弹琴更让人大开眼界，一名十一岁的男孩弹琴速度简直令人难以置信，一名九十六岁的外国老人说道他已经研究中国汉字近几十年令人心生敬仰，汉字的精华更是令人说不尽道不完。
开学第一课直播给人一种全新的认知，也许，我们也早该如此。
夜幕，随着《开学第一课》的完毕，我们皆要离场，望了望夜空，很黑，不禁使我浮想联翩……我们是否从未探究过“文化”这一词语，我们是否从未懂得“知识”有多价值连城，而是总在学习中抱怨，在求知中气馁。
我们不曾与风雨同行，我们很少在雪霜中奔跑，我们经常在憧憬将来的生活中自甘堕落，也许，我们从未爱过学习，也从未牵手知识的花海，奇迹总是有的，它只是等你相遇，不努力的人凭什么在他身上发生奇迹，十一岁的小男孩可以做到分，九十六岁的老人可以做到的，创造者可以使做的的，你为什么不可以？从前的消极态度，应该端正，从前的心理阴影，早应共同探究。
相信在不久的将来，你就会成功。
人总是要成功的，那为什么不能是你梦想是一定要有的，万一实现了呢？志存高远，高瞻远瞩，勇往直前，永不言败。
加油吧！少年！开学第一课教学反思篇二经过漫长乏味的假期，我迎接了开学，开学已不再陌生，以前我总是巴不得不开学。
但这次，我渴望开学，渴望获取知识，在刚刚经历过小升初后，我明显感受到了自己知识的范围，我愿多读几遍课外书，来丰富我的课余生活，学生三部曲中的第一部曲，我已感受到它的微妙之处。
开学第一课教学反思【15篇】
开学第一课教学反思【15篇】开学第一课教学反思（精选篇1）不知不觉间，从开学到现在己有一段时间了。
回顾这段时间来自己的数学教学工作，感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。
上学期末,学生的考试成绩不是很理想,所以在本学期中，我结合自身的实际和学生的特点,认真的备课,上好每一堂课,在这段时间的教学中,我有如下的教学反思：一、备课过程中还有不足的地方，没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。
从几次的小测验来看，数学成绩处在中等及稍偏下的学生成绩下滑较大。
回顾自己在教学中所进行的备课工作，以及针对性练习，感觉难度过大，没有估计到中等生的学习能力，无形中给中等生的听课和理解增加了难度，造成其对知识点的理解不够透彻，运用知识的能力下降。
通过小测试考试试卷，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。
二、对部分成绩较好的'学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。
考试不仅中等生的成绩下滑，少数平时数学成绩较好学生考试成绩很差，勉强及格甚至不及格。
究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关注，未能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其产生骄傲自满的情绪，学习也不如以往认真，作业也马虎了事，最终成绩出现重大危机。
三、没有抓紧对基础知识和基本技能的训练。
从平常的测验,作业来看，相当部分学生存在着计算方面的问题，稍微复杂一点的计算错误百出，简单的几何作图和识图能力都很差。
相当部分学生分不清平方根与算术平方根的区别与联系，不会进行简单的开方计算。
总之，路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.开学第一课教学反思（精选篇2）一个寒假过去了，显然学生不太习惯回到课堂，我在开学第一课中，分析现状，提出希望，促使全体学生养成良好的课堂习惯。
一、适时穿插行为习惯的练习，提高有效性无论是课的开始，还是课堂中间或是在作业中，我都能让学生随时关注到自己的学习、行为习惯。
幼儿新小班第一课教案反思
幼儿新小班第一课教案反思一、教学目标。
1. 让幼儿了解新的学习环境和老师，建立良好的师生关系。
2. 帮助幼儿适应新的学习生活，培养良好的学习习惯和行为规范。
3. 通过游戏和活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点。
1. 让幼儿感受到老师的关爱和学校的温馨氛围。
2. 帮助幼儿建立积极的学习态度和自信心。
3. 通过游戏和活动，促进幼儿之间的交流和合作。
三、教学难点。
1. 如何让幼儿适应新的学习环境和生活方式。
2. 如何让幼儿建立良好的师生关系和同学关系。
3. 如何通过游戏和活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
四、教学过程。
1. 到校报到。
1）老师在校门口迎接幼儿和家长，帮助幼儿完成报到手续。
2）老师带领幼儿参观学校，介绍学校的各项设施和规章制度。
2. 课堂活动。
1）老师向幼儿介绍自己，让幼儿了解老师的基本情况和教学风格。
2）老师和幼儿一起玩游戏，让幼儿感受到老师的关爱和学校的温馨氛围。
3）老师和幼儿一起唱歌、跳舞，让幼儿放松心情，快速适应新的学习环境。
4）老师组织幼儿进行小组活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
五、教学反思。
1. 教学目标，通过本节课的教学，幼儿能够初步适应新的学习环境和生活方式，建立良好的师生关系和同学关系，培养积极的学习态度和自信心。
老师在教学过程中，要注重引导幼儿认识自己，了解自己的优点和不足，培养自信心和自尊心。
同时，要注重培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿学会与他人和谐相处，共同进步。
2. 教学方法，本节课采用了多种教学方法，如游戏、活动、歌曲、舞蹈等，让幼儿在愉快的氛围中适应新的学习环境。
但是在教学过程中，老师要注意控制教学节奏，不能让幼儿过度兴奋或疲劳，要根据幼儿的身心特点合理安排教学内容和活动形式。
3. 教学资源，本节课的教学资源主要是老师和幼儿之间的互动，以及学校的各项设施和规章制度。
在今后的教学中，老师要不断丰富教学资源，引入多种多样的教学工具和教学材料，让幼儿在丰富多彩的学习环境中成长。
开学第一课的教案反思
开学第一课的教案反思引言开学第一课是学生迎来新学期的重要时刻。
教师在这节课上扮演着引导学生进入学习状态的角色。
因此，教案的设计和实施至关重要。
本文将对开学第一课的教案进行反思，探讨其中的优点和改进之处。
教学目标在设计教案之前，首先要明确教学目标。
教学目标应该与新学期的主题和学生的学习需求相一致。
在开学第一课的教案中，教师应该培养学生的学习兴趣、建立良好的学习习惯，并激发他们对新学期的期待。
教学内容教学内容应该根据教学目标来选择。
在开学第一课中，可以选择一些与学生生活经验相关的话题，以便他们能够轻松地参与讨论，并且能够提高他们的学习兴趣。
此外，教学内容还可以包括一些学习方法和学习技巧的介绍。
这将帮助学生建立起良好的学习习惯，并为他们今后的学习奠定基础。
教学方法在开学第一课中，教学方法应该注重互动和启发学生思考。
教师可以采用小组讨论、问题解答等方式来激发学生的参与度。
此外，教师还可以运用故事讲解、案例分析等方法，使学生能够从实际问题中学到知识。
教学过程教学过程是教案的核心，它关系到学生是否能够有效地吸收所学知识。
在开学第一课中，教学过程应该具有一定的逻辑性和流畅性。
以下是一个示例的教学过程：1.导入：教师可以通过讲一个有趣的故事或者分享自己的学习经历来引起学生的注意。
这有助于激发学生的学习兴趣。
2.展示教学内容：教师可以介绍本学期的教学内容，并激发学生对新学期的期待。
3.学习方法和学习技巧介绍：教师在这部分可以向学生介绍一些有效的学习方法和学习技巧，帮助他们建立起良好的学习习惯。
4.小组讨论：教师可以将学生分成小组进行讨论，让他们共同思考并回答一些提出的问题。
5.总结和展望：教师可以对本节课的内容进行总结，并激发学生对将来学习的期望。
教学评价教学评价是教学过程中必不可少的环节。
在开学第一课中，教师可以采用问答形式或者小组展示的方式来进行教学评价。
这有助于教师了解学生对本节课的理解程度，并及时发现问题并加以解决。
数学开学第一课教案反思(通用6篇)
数学开学第一课教案反思(通用6篇)数学开学第一课教案反思篇1教学目标：1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。
2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。
3、体验数学与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。
教学重点：在现实情景中理解正负数及零的意义。
教学难点：用正负数描述生活中的现象。
教具准备：多媒体课件教学过程：一、记录数量，了解负数的价值;⑴要求：听清信息，独立思考;选择自己喜欢的方式，把信息准确简洁的表示出来。
⑵师叙述，生记录。
师：客车到达A站，有8人上车，有6人下车。
我校本学期转进学生68人，转出5人。
老师8月5日在上个月的基础上续存2000元，8月24日取出1500元。
⑶反馈交流。
展示学生的记录情况：文字、+师：哪种方法能让人很容易看明白其中的数据变化?统一到+、师：从这节课开始我们可以将+称为正号，将称为负号。
⑷介绍你知道吗?说明：数学是人们在生产和生活中发展起来的一门科学，其实大家的这种记录思想，早在2000多年前就有了记载。
投影出示，教材第9页的一段话。
⑸点明意义。
师：其实，在客车到达A站时，有人上车，有人下车，其间数量的变化是相反的，出仓粮食的数量和入仓的数量的变化也是相反的，这节课我们就来学习与此相关的数学知识认识负数。
二、联系生活，理解负数的意义。
1.教学例1⑴每天7：30，中央电视一台都有天气预报。
在-元月的某一天，南京市的气温是零下3度到5度。
师：这一天的最高温度是多少度?最低温度呢?出示教具(一个自制的温度计)，提问：怎样在这个温度计上表示出这天的最高温度是5度?请学生操作，追问：你是从哪儿数到哪儿表示出5度的?零下3度，在温度计上怎样表示呢?让学生意识到表示表示零以下的温度有困难，引出 0。
确定0度以后，请学生重新表示出零上5度，零下3度。
师：你是怎样数刻度的?⑵说明：-元月的某一天，最高温度我们是从零开始往上数，因此这个温度是零上5摄氏度记作+5℃。
《开学第一课》教学反思
《开学第一课》教学反思《开学第一课》教学反思身为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，教学反思应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《开学第一课》教学反思，希望对大家有所帮助。
《开学第一课》教学反思1今天是全国的孩子们回到学校的日子，照旧在《开学典礼》的仪式后由我这个班主任进行开学的第一课。
我今年的开学第一课没有特别的进行准备。
因为孩子们一直在进行手风琴训练，提前回校的日子并不好受，况且他们还要背着几斤重的琴不停的变换队形，劳累程度对于中年级的孩子来说是不言而喻的。
为了缓解他们的压力，我带头给转进的四位学生做《自我介绍》的示范，这次做了点改进，我这个语文老师脱口而出的却是英文，本意是刺激孩子们对新知识的挑战和学习。
然后是准备两个笑话，让大家轻松愉快的度过第一堂课。
接到学校的通知，今天必须通知学生看电视，因为国家教育部发了通知。
这个和去年开学差不多吧，又是什么政治任务！我心想，去年学生看什么国家形式大课堂什么的，听得都一愣一愣的，不知其意，这次也不报什么希望。
权当我第三个给学生的意外吧。
“同学们，今天第一条作业是……”“预习第一单元课文！”熟悉我的学生早早就喊出。
“看——电——视！”“啊！——”“对，大家一定要邀请爸爸妈妈看今天晚上cctv—2……”“老师你不骗人吧……”晚上回到家，忙碌的第一天根本没有把这件事情放在心上。
要不是刚好电视台转到CCTV2，才恍然想起要看这堂全国2。
2亿中小学生和其家长必须收看的“第一课”。
由“潜能”、“团队”、“坚持”、“生命”四部分组成，陈燮霞、张湘祥、刘春红等8位奥运冠军，姚明、易建联、王治郅等中国篮球队队员将和来自灾区的孩子们一起，通过互动、讲述等寓教于乐的形式，将奥运精神和抗灾精神紧密结合，让应急避险教育深入人心。
一边看，一边惊叹，这样的教育内容才是学生真正需要的。
一边看，一边惊叹，这样的教育形式才是各界人士关心教育的表现。
小学《开学第一课》的教学反思(精选5篇)
小学《开学第一课》的教学反思（精选5篇）小学《开学第一课》的教学反思（精选5篇）小学《开学第一课》的教学反思篇1今天是2019年3月2号，小学正式开学的第一天。
说实话过了一个寒假，重新开始教学上的第一堂课心里总是很忐忑，很不安。
所以对这第一堂课我也是很认真的进行了备课，在备课的时候，我认为新学期的第一堂课，跟学生讲规则最重要，因为根据上学期科学课堂的表现，学生在科学课堂上不遵守纪律的现象经常出现，所以第一堂课不讲新课，直接和学生一起讨论一下新学期的科学课堂我们应该怎么做!我辛辛苦苦做了大半天的课件，其中包含了，:上学期你认为科学课堂上我们班存在的不好的现象、怎么避免这些不好的行为发生、科学课堂的规则、科学室外活动课的规则、科学实验室的规则。
对于这节课我真的是很用心的设计课件，本以为会达到很好的效果，可是结果并不如人意。
在上这节课之前，我的一位同事看了我的课件并且建议我说一开学就要学生找自己的毛病好像不太好吧。
她说的很委婉，但是确很诚恳!其实听她说完这句话我也觉得一开学让学生自己找毛病有点不太好，但是总的来说我还是对我辛辛苦苦大半天的成果比较有信心的。
但连续上了三节课，三个班的反应不得不让我承认我错了。
上完三个班的课之后存在的问题可以概括为:1.觉得老师光讲实在没意思，而且很不愿意回答我所提出的问题。
2.上课节奏，时间把握不当。
3.语言并不是很通畅，普通话不到位。
上完三个班的课之后我又和那位同事探讨了一下为什么学生会出现这样的反应，她是怎么上课的呢。
通过她的指导以及自我反思总结了我课堂中存在问题的原因:1.我所认为的认真备课其实不过是我觉得，而没有从学生觉得这个角度去备课。
我犯了一个教师不应该犯的错误，学生是课堂的主体!无论是备课还是上课，都要从学生的角度出发。
在设计开学第一课时，学生会希望科学老师怎么上课呢?他是希望老师只让自己提自己的错误，然后改正，再然后是无趣的朗诵课堂规则。
学生一定不会喜欢这样的科学课!虽然我的本意是好的，只有制定好课堂规则，遵守课堂规则的前提下才能上好每一节课学课。
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我的第一课教学反思
我的第一课教学反思
每踏上三尺讲台前，我总要扪心自问：“你的言行合乎规范吗？你赢得孩子们的真诚和信任了吗？”寒来暑往，不觉间涉足教育已10余个年头，终难忘却的是我从教生涯的第一课。
18岁，初为人师的我踌躇满志，进入课堂。
为学生上的第一课是《海上日出》。
正当我神采奕奕、津津乐道之时，偶然瞥见正襟危坐的学生当中，有个虎头虎脑的小家伙正将手藏在桌子底下做着什么。
我疾步上前，收缴了“赃物”——一部复读机。
下课了，他随我到办公室解释。
原来同班的李进同学因病缺课，小虎答应做好课堂笔记帮他补上这一课，因为担心遗漏了知识点，所以想出这么个办法，在课堂上录音。
待小虎离开了办公室，我径自倒带、放音，第一次零距离地聆听自己的教学录音。
小虎录音时没有用上话筒，导致电流声杂声偏大，但仍可以清楚地听清我自己的声音。
真是不听不知道，听了忘不了。
素以音色柔婉为人称道的我，怎么也未曾想到自己在课堂上用的是这种居高临下、凸显生硬的`语气。
凝神聆听，我一遍遍责问自己：“以这样的语气来教学，能给学生视觉和听觉上带来享受吗？以这样的语态来教学，能引起学生思想上的共鸣，激起他们思维的火花吗？”
面对复读机，我将那一课的内容重新讲解了一遍，尽管当时办公室里仅我一人，但我仍然感到面对的是几十人、几百人……
从那以后，我养成了对镜子试讲的习惯，以检查自己的教态是否大方得体；养成了对着录音机开口的习惯，以验证自己的语态是否亲切自然。
感谢有心的孩子！原音再现——难忘我人生的第一课。