闽教版-英语-三年级下册-Unit 11 I can Lesson 1 I can climb.练习
Unit 11 I can Lesson 1 I can climb.
练习
一、根据课文故事判断下列句子的正(T)误(F)。
( )1. Mocky can climb the tree.
( )2. Ken can catch Mocky.
( )3. Ken can’t walk.
( )4. Ann can climb the tree.
( )5. Mocky can’t see their hou se.
二、根据课文内容给下列图片排序。
A. B.
C. D.
E.
三、把下列句子变为否定句。
1.Lingling can ride a horse.
__________________________
2.He can speak Chinese.
__________________________
3.Lingling and Daming can play the piano.
__________________________
4.My father can play table tennis.
__________________________
5.She can swim.
__________________________
四、根据汉语意思填空。
1.贝蒂会说英语，但她不会说汉语。
Betty ____ ____ English, ____she____ speak Chinese. 2.—你的朋友会骑马吗？—会。
____ your friends ____ ____ ____ ? Yes , ____ can.
3.那个女孩不会打网球。
The girl ____ ____ tennis.
4.—托尼会游泳吗？—不会。
____ Tony ____ ? No , he ____.
5.他们会弹钢琴。
They ____ ____ the ____.
五、根据要求写句子。
1. Tom会骑自行车。
（翻译）
__________________
2. She can sing.（将其变成疑问句再作肯定回答）
__________________
3、Lingling and Daming can play the piano.（对划线部分提问）__________________
4、My father can play table tennis. （对划线部分提问）
__________________
参考答案
一、1~5 TTFFF
二、EABDC
三、1、Lingling can’t ride a horse.
2、He can’t speak Chinese.
3、Lingling and Daming can’t play the piano.
4、My father can’t play table tennis.
5、She can’t swim.
四、1.can speak but can’t 2.Can ride a horse they 3.can’t play 4. Can swim can’t 5. Can play piano
五、1. Tom can ride a bike.
2. Can she sing? Yes, she can.
3.Can Lingling and Daming play the piano?
4.Can your father play table tennis?。
闽教版三年级英语下册全册教案-11
闽教版三年级英语下册全册教案it’s hu ping’s .3、熟练背诵童谣：who’s the girl wearing blue ?教学重点1.the new words : jacket , catch .2.the new sentences: whose jacket/ sweater / shirt is this ?it’s hu ping’s .教学难点新句型的学习与应用。
教具准备单词卡、图片、录音机教学时间：1课时教学流程一、greetingst: good morning , boys and girls .ss: good morning , teacher .二、revision1、出示图片复习：sweater、skirt、shirt、socks、shoes、t-shirt2、随意指生身上的服装，其他生抢答。
三、presentation and practice1、new wordsjacket , catch(1) 出示图片呈现：jacket(2) 用动作引出：catch(3) 操练•高山流水•two by two2、new sentenceswhose jacket/ sweater / shirt is this ?---it’s hu ping’s .(1)举起一个生的书，问：whose book is this ?（板书）(2)提示生回答：chen lin’s ? wang tao’s ?(3)指引其用完整句型回答：it’s _______’s .(4)将book换一换，换成服装造句。
(5)将图片分给部分学生，让全班生快速记忆服装的归属，然后根据记忆回答t：whose jacket/ sweater / shirt is this ?s：it’s _______’s .3、new lesson(1)听录音，生感知课文内容。
(2)听录音，生跟读课文(3)生齐读课文。
北师大版(三起)三年级下册英语Unit11ICanlesson1赛课课件
>> Listen and Number
Exercises
• He can _r_u_n_.
• She can _w_a_l_k.
The monkey can _c_li_m_b_.
They can __ju_m_p_.
She can _re_a_d_.
She can s_p_e_a_k_.
北师大版 三年级下册
Lesson 1 I can climb.
>>Warm-up
Let’s sing
Teddy Teddy,jump jump
[klaim]
climb
I can climb.
run [rʌn]
I can run. Can you run ? Yes, I can.
walk [wɔ:k]
I can walk. Can you walk ? Yes, I can.
[dʒʌmp]
jump
I can jump. Can you jump ? No, I can’t.
speak
I can speak.
Can you speak ? Yes, I can. / No, I can’t.
read
I can read.
Can you read ? Yes ,I can./ No, I can’t.
Learn to say
>> Work in groups
• Can you … …? • Yes, I can ./ No, I can’t.
>> Let’s chant
• Can you run ? Yes, I can. • Can you jump? Yes, I can. • Can you read ? No, I can’t. • Can you climb ? No, I can’t. • Can you speak English ? • Yes, I can. Yes, I can.
闽教英语三年级说课稿中文版
闽教版小学英语三年级lesson11 说课稿说教材我采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。
教学重难点：1、能听懂会说: frog duck rooster2、听懂会说句子：Who’s our mother/father? Are you ourmother/father?并学会回答：Yes,I am.\No, I’m not.3、对情境进行模仿，创新。
我主要通过感知新教材——设置——灵活运用这三个主要步骤来突破教材重难点的。
在教学开始让学生以旧带新引入新知，通过对教材的了解感知新任务，并在教师用挂图，头饰、图片、录音等多种媒介的感官刺激下实现对知识的体验和实践最后在真实的生活情境中运用、实现能力的发展。
说学情三年级的学生于本期刚接触英语，对学习英语充满了好奇和兴趣，渴望获得更多的英语信息和知识。
经过前面几个单元和Unit5 Families的学习，学生已经初步掌握了几种动物和家庭成员的说法。
学生已掌握的知识和心理状态为本节课的自主探究打下了基础。
说目标1、语言知识目标(1) 让学生能听、说、认、读frog ，duck，rooster等单词。
(2) 通过学习让学生熟练掌握句型Who’s our mother/father ?Are you our mother/father? 并学会回答：Yes,I am.\ No,I’m not.2、语言技能目标：①、使学生能够根据指令做动作。
②、根据图片和情境说出单词和句子。
③、在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。
3、情感态度目标：通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣，做游戏、敢干开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。
充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源，实现自由参与和创新，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进行。
闽教版三年级英语下册全册教案
Unit1 Lesson 1教学目的：1、Words: again, tomorrow, birthday, party, sure, buy,doll.2、Sentences: Tomorrow is my birthday. Come to my party, please. Let’s buy a present for Sally. What about a doll? Good idea.3、Sing a song:<Happy Birthday to You>教学重点：1、单词：again, tomorrow, birthday, party, sure, buy, doll2、句子：Tomorrow is my birthday. Come to my party, please. Let’s buy a present for Sally. What about a doll? Good idea.教学难点：掌握句子Tomorrow is my birthday. Come to my party, please. Let’s buy a present for Sally. What about a doll? Good idea.及运用。
教具准备：一张生日请柬，一个包装精美的礼物，一个布娃娃，一个风筝，一只玩具米老鼠。
教学时间：1课时教学过程：一、Learn to say1、打开生日贺卡，播放生日歌，让学生说出今天所要学习的内容；2、看课文图片，讲解课文内容，并突出tomorrow, birthday, party, sure四个单词，讲解汉语意思并带读；3、Listen,逐句解释。
4、Listen and repeat, 直到熟读。
5、分角色扮演对话。
6、带读生词：buy, present, doll.二、Look and say1、出示kite, doll, pencil-box, bag, story book, cake的图片，ask: What’s this? 引导学生作出正确的回答。
北师大版小学英语三年级下册Unit11ICanlesson1赛课课件
I can walk. Can you walk ? Yes, I can.
[dʒʌmp]
jump
I can jump. Can you jump ? No, I can’t.
speak
I can speak.
Can you speak ? Yes, I can. / No, I can’t.
>> Listen and Read
Questions:
• 1:What can Mocky do?（Mocky 能做什 么？）
Mocky can climb the tree.
• 2:Who can catch Mocky?（谁能接住 Mocky?）
Ken can catch Mocky .
Let’s read together.
选一选
• ---Can you jump? • ---___B___.
• A. Yes, I am. • B. Yes, I can. • C. Yes, I can’t.
>> Let’s sing
Walking walking
read
I can read.
Can you read ? Ysay
>> Work in groups
• Can you … …? • Yes, I can ./ No, I can’t.
>> Let’s chant
• Can you run ? Yes, I can. • Can you jump? Yes, I can. • Can you read ? No, I can’t. • Can you climb ? No, I can’t. • Can you speak English ? • Yes, I can. Yes, I can.
三年级下Unit 11 -1Lesson 1 I can climb.教学课件1
Theቤተ መጻሕፍቲ ባይዱTalent Show
,I'm a .
Look,I can
.
1. Learn the story! 2. Enjoy the Show! 3. Join the Show!
1. Review the story!
2. Share the story and the show
to parents.
If you were Ken, What will you say?
Thank you,Ken!
Open books,Turn to P50.
Let's retell.
jump. run. I can wlak. climb
1. Learn the story! 2. Enjoy the Show! 3. Join the Show!
Task2. Enjoy the Show!
The Talent Show
I can walk.
The Talent Show
I can run.
The Talent Show
I can jump.
The Talent Show
I can climb.
The Talent Show
I can speak.
北师大(三起)三年级下册
Unit11 Lesson1
I can climb.
Let's sing.
1. Learn the story! 2. Enjoy the Show! 3. Join the Show!
Task1. Learn the story!
The Talent Show
2020年三年级下册英语课件-unit11 i can lesson 1 i can climb.3 (1) 北师大版(三起) (共55张)
范文2020年三年级下册英语课件-Unit11 I can1/ 55Lesson 1 I can climb.3 (1) 北师大版(三起) (共55张PPT)Lesson 1 I can climb.3/ 555/ 557/ 559/ 5511/ 5513/ 5515/ 5517/ 5519/ 5521/ 5523/ 5525/ 5527/ 5529/ 55It can climb. Can you climb? Yes, I can.He can jump. Can you jump? Yes, I can.31/ 5533/ 55He can speak. Can you speak? Yes, I can.35/ 5537/ 55I can speak. Can you speak? No, I can’t.39/ 5541/ 5543/ 55be careful 和 look out 两者均有“小心、当心、注意” 之意，常用于祈使句或警告对方时的用语。
look out 语气较强，用于某种紧急的情况或者可能出现危险的场合； be careful 是一般的警告或劝告用语，可用于各种情况。
如：Look out！You’ll hit that car．当心！你要撞上那辆汽车了。
Look out for the rock in the river. （后接for短语）小心河里的石头。
It’s the first time for you to travel alone． You must take care．这是你第一次独自旅行，一定要小心。
45/ 55be careful 可单独使用，也可跟动词不定式或of／with短语。
如： Be careful not to lose the key．当心不要丢了钥匙。
You’ d better be careful with your handwriting.你最好书写认真些。
三年级下英语课件unit11 I can Period 1_北师大版(三起)
1、贝蒂会说英语，但她不会说汉语。 Betty _ca_n__ s_p_e_a_k English,__b_u_tshe__c_a_n’stpeak Chinese.
2、你的朋友会骑马吗？——会。 _C_a_n_ your friends _ri_d_e_ __a__ _h_o_r_se? Yes , __t_h_eycan.
5、She can __A___basketball . A、play B、playing C、plays
Can your father play table tennis? Yes，he can. / No，he can’t .
四、Listen to the tape,and then fill in the blanks.
Betty : Lingling , c_a_n_you play football? Lingling : Yes ,I__c_a_n.I can __p_l_ay_football and
小学英语北师大三年级下册(2022年新编)Unit11ICanUnit11Ican教案
What does Ken want to do? Is it safe?
三、Read the story （PO3,DO3）
三、Listen and number （PO4,DO3）
Ss answer the questions.
Ss watch and find out the answers.
Work in 2
Read and Perform the story.
Role play the conversation.
Ss answer.
Read the words.
Ask and answer.
Can Ann climb the tree?
Can they see the house?
Why can Mocky see the house?
Pair work: What does Mocky want?
What will Ann say?
Listen and repeat.
Answer the questions.
Ss look at the pictures.
Listen and check the answers.
Listen and repeat.
Lead-in the topic of this unit.
Lead Ss to read the picture,get information from the picture by themselves.
单元目标
1.通过视听、读图和问答学习故事，能听懂并理解故事内容，参与多种形式的朗读，能正确、流利、有感情地朗读故事。
三年级下册英语教案 Unit11 I Can lesson1 北师大版(三起)
Unit 11 I canLesson 1 I can climb.一．教材分析&设计理念本课选用北师大版（三年级起点）三年级下册Unit11 lesson1.故事以Ann, Ken 和Mocky去拜访Uncle Booky这一情景，通过讲述小主人公在路途中发生的小意外，逐步呈现描述个人能力的句型I can...询问对方能否做某事的句型Can you...？以及相关回答Yes, I can./ No, I can’t. 故事中还出现了Look out! Be careful! Be more careful!等警示性语言，渗透安全意识的培养。
学习本单元有关个人能力的描述与问答句型，结合我区335“智趣英语”课堂变革，依据我校英语教研组1335英语课堂模式强调以培养学生良好的英语学科素养为中心，提出了“三学课堂”结构，即自学，群学，合学。
基于以上理念引领，我将整堂课以Talent Show 这一情景串联，由Talent Show开场歌曲热身引入，再通过问题的设计，任务型教学，小组合作，最终学生能在真实的情景中进行语言的交际，学会对个人能力的描述与问答。
二．学情分析三年级的孩子接触英语课有两年。
他们活泼，乐于想象，有很强的求知欲和模仿能力，特别喜欢各种游戏活动。
学生能听懂简单的英语口令并做出相应反应，也掌握了一定的词汇及简单的问候语。
本课内容贴近孩子们的日常生活，学生学习兴趣浓厚，能表达，愿表达，乐表达。
三．教学目标1.通过跟唱歌谣，学生初步感知本课知识；2.通过观察图片，问题的引导，学生能大胆猜测故事情节与人物对话；3.通过本课学习，学生能指认和说出动作名称：run, climb, jump, walk,speak;4.能够运用句型Can you...? I can ...询问别人或说明自己能做什么；5.通过跟读故事，开书指读，学生能够尝试角色扮演和复述故事。
四．教学重难点教学重点：1.通过跟读故事，开书指读，学生能够尝试角色扮演和看表格复述故事。