人教版高中生物必修二：《遗传与进化》全册优质课件【完整版】
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人教版高中生物必修二：《遗传与进化》全册课件
1、生物的性状由遗传因子决定。决定显性性 状的为显性遗传因子、决定隐性性状的为隐性 遗传因子。
2、体细胞中遗传因子成对存在。纯种高茎的 遗传因子为DD,纯种矮茎的为dd，F1为Dd。
3、生物体形成生殖细胞——配子时，成对的 遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。
4、受精时，雌雄配子随机结合，合子中遗传 因子又恢复成对。
此个体连续n代自交，杂合子占_1__/2__n，显隐性个体比是______
3.进一步引伸
(2n + 1) / (2n - 1)
此个体连续n代自交,子代中基因型为aa的个体因不符 合育种要求而被逐渐淘汰,那么在第n代所形成的种群 中杂合体占__2_/(_2_n_+_1,)aa出现的频率是____1_/4_×_ 2/(2n-1+1)
豌豆具有多个易于区分的性状
性状----生物体的 形态特征或 生理特征
相对性状----一种生物的同一个性状 的不同表现类型
如：豌豆高茎与矮茎、羊的白毛和 黑毛；人的双眼皮和单眼皮等。
拇指竖起时弯曲情形
1、挺直2、拇指向指 背面弯曲
双手手指嵌合 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上
食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短
(2/3)n
人教版高中必修二
生物
全册优质课件
基因的发现
基因在哪？
汉 水 丑 生
基因是什么？
侯
伟
作
品
基因怎么起作用？
基因的变化
汉
基因与育种
水
丑
生
侯
伟
作
品
基因与进化的关系
§1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
柏拉图，认为子女更象父方还是更象母方，
2、体细胞中遗传因子成对存在。纯种高茎的 遗传因子为DD,纯种矮茎的为dd，F1为Dd。
3、生物体形成生殖细胞——配子时，成对的 遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。
4、受精时，雌雄配子随机结合，合子中遗传 因子又恢复成对。
此个体连续n代自交，杂合子占_1__/2__n，显隐性个体比是______
3.进一步引伸
(2n + 1) / (2n - 1)
此个体连续n代自交,子代中基因型为aa的个体因不符 合育种要求而被逐渐淘汰,那么在第n代所形成的种群 中杂合体占__2_/(_2_n_+_1,)aa出现的频率是____1_/4_×_ 2/(2n-1+1)
豌豆具有多个易于区分的性状
性状----生物体的 形态特征或 生理特征
相对性状----一种生物的同一个性状 的不同表现类型
如：豌豆高茎与矮茎、羊的白毛和 黑毛；人的双眼皮和单眼皮等。
拇指竖起时弯曲情形
1、挺直2、拇指向指 背面弯曲
双手手指嵌合 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上
食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短
(2/3)n
人教版高中必修二
生物
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基因的发现
基因在哪？
汉 水 丑 生
基因是什么？
侯
伟
作
品
基因怎么起作用？
基因的变化
汉
基因与育种
水
丑
生
侯
伟
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基因与进化的关系
§1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
柏拉图，认为子女更象父方还是更象母方，
人教版遗传与进化优质课件2
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她和同事威尔金斯 在1951年率先采用X射线衍射技术 拍摄到DＮＡ晶体照片，
为推算出DNA分子呈螺旋 结构的结论，提供了决定性的实 验依据。
但“科学玫瑰”没等到
分享荣耀，在研究成果被 承认之前就已凋谢。
(英，R.E.Franklin, 1920－1958）
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1951年春天，在意大 利生物分子结构会议上， 英国著名生物物理学家威 尔金斯在报告展示了DNA 分子衍射图谱。
高一生物人教版（2019） 必修2 遗传与进化 第三章 第二节 DNA的结构(共51张PPT)统编版课件优 秀课件p pt课件 部编版 课件
人教版高中生物必修二二三节伴性遗传张精品PPT课件
配子
Z
ZW
后代
ZZ 雄性
ZW 雌性
关键：雌性能产生两种不同类型的卵细胞
举例
家蚕、蛾类、鸟类的性别决定皆属此种类型。
【例1】决定猫的毛色基因位于X染色体上，
基因型为bb、BB、 Bb的猫依次是黄色、 黑色、虎斑色。现有虎斑色猫与黄色猫交 配，生下三只虎斑色小猫和一只黄色小猫， 它们的性别应是（ ） A
成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是（ ）
A.雌：雄=1:1 D B. 雌：雄=1:2
C. 雌：雄=3:1
D。雌：雄=4:1
【例3】自然状况下，鸡有时会发生性反
转，如母鸡逐渐变成公鸡。已知鸡的性
别由性染色体决定。如果性反转公鸡与
正常母鸡交配，并产生后代，后代中母
鸡与公鸡的比例是（ ）
C
A、1:0 B1:1 C 2:1 D 3:1
A.全为雌猫或三雌一雄 B.全为雄猫或三雄一雌 C.全为雄猫或全力雌猫 D.一半雄猫一半雌猫
【例2】 .火鸡的性别决定方式是型（♀ZW，♂ZZ）。
曾有人发现少数雌火鸡的卵细胞未与精子结合，也可
以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的
原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结
合，形成二倍体后代（的胚胎不能存活）。若该推测
雄性）;猫的毛色基因B,b位于X染色体上，B控制黑
毛性状，b控制黄毛性状，B和b同时存在时毛色表
现为黄底黑斑猫。若该同学选择一只黄猫与自己养
得黄底黑斑猫配种，产下的小猫毛色和性别可能是
（
女娄菜：披针形叶（XB），狭披针形叶（Xb） 鸡：芦花鸡（ZB），非芦花鸡（Zb）
思考：为什么红绿色盲症患者男多于女， 而抗VD佝偻病患者女多于男？
新教材人教版高中生物必修二全册精品教学课件(共860页)
第四章 基因的表达
第1节 基因指导蛋白质的合成
第2节 基因表达与性状的关系
第五章 基因突变及其他变异
第1节 基因突变和基因重组 第2节 染色体变异
第3节 人类遗传病
第六章 生物的进化
第1节 生物有共同祖先的证据
第2节 自然选择与适应的形成
第3节 种群基因组成的变化与物种的形成 第4节 协同进化与生物多样性的形成
一、用豌豆做遗传实验的优点及实验方法 1．豌豆用作遗传实验材料的优点
特点
优势
自花 传粉和闭花受粉，自然状态下，一般是 纯种 用其做人工杂交实验，结 果既可靠，又容易分析
具有易于区分的 相对性状 ，且能 稳定 地遗传 实验结果易于观察和分析
给后代
子代个体数量多
统计结果可靠
2.豌豆杂交实验的操作
图中①为 人工去雄 ：除去未成熟花的全部雄蕊。
(2)分析结果得出结论 ①彩球组合类型数量比：DD∶Dd∶dd≈ 1∶2∶1 。 ②彩球组合代表的显、隐性数值比：显性∶隐性≈ 3∶1 。
四、对分离现象解释的验证(演绎推理) 1．方法： 测交 ，即让F1与 隐性纯合子 杂交。 2．遗传图解
3．测交结果：高茎与矮茎两种性状分离比接近 1∶1 。 4．结论：实验结果符合预期的设想，从而证实F1是杂合子，产生 D 和 d两种 配子，这两种配子的比例接近 1∶1 。
2．遗传图解
即F2遗传因子组成及比例约为：1 DD ∶2 Dd ∶1 dd 。 F2性状表现及比例约为： 3高茎∶ 1矮茎 。
3．性状分离比的模拟实验
(1)模拟内容 ①甲、乙两小桶分别代表 雌、雄生殖器官 。 ②甲、乙两小桶内的彩球分别代表 雌、雄配子 。 ③不同彩球的随机组合模拟 雌雄配子的随机结合 。
2024人教版高中生物必修二全套课件
人教版高中生物必修二全套课件•课件背景与目标•遗传与进化基础概念•基因表达与调控机制•染色体变异与遗传病防治目•生物多样性保护与可持续发展•实验技能培养与实践活动设计录01课件背景与目标人教版高中生物必修二涵盖了遗传学、进化论、生态学等多个领域，是高中生物学科的重要组成部分。
教材内容该教材注重理论与实践相结合，通过大量实验和案例，帮助学生深入理解生物学原理。
教材特点通过学习人教版高中生物必修二，学生应掌握基本的生物学概念和原理，培养实验操作和科学探究能力。
教学目标人教版高中生物必修二介绍课件设计理念与目标设计理念01以学生为中心，注重知识的直观性、趣味性和互动性，通过多媒体手段激发学生的学习兴趣和探究欲望。
设计目标02帮助学生系统地掌握人教版高中生物必修二的知识点，提高学生的学习效率和学习成绩。
同时，培养学生的自主学习能力和科学探究精神。
实现手段03采用图文并茂、音视频结合的方式，将抽象难懂的生物学知识变得形象生动，易于理解。
设置互动环节，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围的活跃度。
适用对象及教学建议适用对象适用于高中生物必修二课程的教学，可供教师授课使用，也可供学生自学参考。
教学建议建议教师在授课过程中结合课件内容，注重知识点的讲解和梳理。
同时，要关注学生的学习状态，及时调整教学策略，提高教学效果。
建议学生在自学过程中认真观看课件内容，做好笔记和总结，及时复习巩固所学知识。
02遗传与进化基础概念生物体亲代与子代之间相似性的表现，包括形态、生理和遗传信息等方面的传递。
遗传现象遗传规律基因突变指生物在遗传过程中遵循的一些基本法则，如分离定律、自由组合定律和连锁交换定律等。
指基因内部结构的改变，包括碱基对的替换、增添和缺失等，是生物进化的重要来源之一。
030201遗传现象及其规律解释生物进化和物种形成机制的理论，包括自然选择、适者生存、遗传变异和隔离等基本概念。
进化理论指保存在地层中的古代生物遗体或遗迹，是证明生物进化和物种形成的重要证据之一。
人教版教材高中生物《遗传与进化》课件完美
第2章 基因和染色体的关系
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1.减数分裂是进行 有性生殖
的生物,在产生 成熟生殖细胞 时
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第3章 基因的本质
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培养基中培养大肠杆菌,再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体
。
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5.肺炎双球菌体外转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的设计思路 是: 设法将DNA与其他物质分开,单独、直接研究它们各自的作用 。
性:主要取决于 碱基(对)排列顺序
的多样性。而碱基的特定的碱
基排列顺序又构成了每一个DNA分子的 特异
性。
11.基因是 有遗传效应的DNA
片段。一个DNA分子上有 多 个基
因。构成基因的碱基数 少于 DNA分子的碱基总数。
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6.一条染色体上有 很多(多个) 基因,基因在染色体上呈 线性 排列。
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1.减数分裂是进行 有性生殖
的生物,在产生 成熟生殖细胞 时
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第3章 基因的本质
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培养基中培养大肠杆菌,再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体
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5.肺炎双球菌体外转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的设计思路 是: 设法将DNA与其他物质分开,单独、直接研究它们各自的作用 。
性:主要取决于 碱基(对)排列顺序
的多样性。而碱基的特定的碱
基排列顺序又构成了每一个DNA分子的 特异
性。
11.基因是 有遗传效应的DNA
片段。一个DNA分子上有 多 个基
因。构成基因的碱基数 少于 DNA分子的碱基总数。
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6.一条染色体上有 很多(多个) 基因,基因在染色体上呈 线性 排列。
精品课件 生物必修2遗传与进化全套课件ppt 精品课件 15
第二节 基因在染色体上
问题探讨
减数分裂的过程与孟德尔的分离定律 和自由组合定律有没有联系？ 人类基因组测序表明，人类基因组大 约由32亿对碱基构成，其中有3至4万 个基因，是线虫或果蝇的两倍。 人只有23对染色体，却有几万个基因， 基因和染色体之间可能有对应关系吗？
萨顿的发现
一种蝗虫的体细胞中有24条染色体，生殖细 胞中只有12条染色体。 精子和卵细胞结合形成的受精卵，又具有24 条染色体。 蝗虫子代体细胞中的染色体数目与双亲的体 细胞染色体数目一样。 子代体细胞中的这24条 染色体，按形态结构来分， 两两成对，共12对，每对染 色体中一条来自父方，一条 来自母方。
雌雄果蝇体细胞的染色体图解
思考
如果控制果蝇眼色的基因用字母W表示， 且它位于X染色体上，你能用基因W和X 染色体写出摩尔根的2组果蝇杂交实验 的遗传图解吗？ 如果你是摩尔根，你将如何解释果蝇 白眼性状的遗传？ 需要设计一个测交实验来验证你的解 释吗？为什么？如何设计？
摩尔根对基因位置的测定
巩固练习
A. B. C. D.
基因型为AaBb的动物，在其精子的形成过 程中，基因AA分开发生在（ C ） 精原细胞形成次级精母细胞的过程中 初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中 次级精母细胞形成精细胞的过程中 精细胞形成精子的过程中
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
问题探讨
减数分裂的过程与孟德尔的分离定律 和自由组合定律有没有联系？ 人类基因组测序表明，人类基因组大 约由32亿对碱基构成，其中有3至4万 个基因，是线虫或果蝇的两倍。 人只有23对染色体，却有几万个基因， 基因和染色体之间可能有对应关系吗？
萨顿的发现
一种蝗虫的体细胞中有24条染色体，生殖细 胞中只有12条染色体。 精子和卵细胞结合形成的受精卵，又具有24 条染色体。 蝗虫子代体细胞中的染色体数目与双亲的体 细胞染色体数目一样。 子代体细胞中的这24条 染色体，按形态结构来分， 两两成对，共12对，每对染 色体中一条来自父方，一条 来自母方。
雌雄果蝇体细胞的染色体图解
思考
如果控制果蝇眼色的基因用字母W表示， 且它位于X染色体上，你能用基因W和X 染色体写出摩尔根的2组果蝇杂交实验 的遗传图解吗？ 如果你是摩尔根，你将如何解释果蝇 白眼性状的遗传？ 需要设计一个测交实验来验证你的解 释吗？为什么？如何设计？
摩尔根对基因位置的测定
巩固练习
A. B. C. D.
基因型为AaBb的动物，在其精子的形成过 程中，基因AA分开发生在（ C ） 精原细胞形成次级精母细胞的过程中 初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中 次级精母细胞形成精细胞的过程中 精细胞形成精子的过程中
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
高中生物人教版《必修二 遗传与进化》2.2 基因在染色体上 课件(共34张PPT)
如果在性染色体上,那又有哪些可能呢？
提出假设
假设一：控制白眼的基因是在Y染色体上， 而X染色体上没有它的等位基因
假设二：控制白眼的基因在X、Y 染 色体上 假设三：控制白眼的基因在X染色体上， 而Y上不含有它的等位基因。
(二) 经过推理、想象提出假说:
——控制白眼的基因在X染色体上
雌果蝇种类：
红眼（ＸＷＸＷ） 白眼（ＸWＸW） 雄果蝇种类： 红眼（ＸＷＹ） 白眼（ＸwＹ）
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精细胞
A
b
A A a a A A A a B b a a B B B Bb b b b
A b
a B
a B
本节小结
萨顿 现象
类比推理 证据
摩尔根 实验
假说 演绎推理
基因在染 色体上
应用
实验论证 结论
孟德尔遗传规 律的现代解释
a
a
a
次级精母细胞
精细胞
等位基因：
位于同源染色体上同一位置，控制相对性状的基因。
（等位基因一定位于一对同源染色体上相同位置， 但该位置上还可以存在相同的基因。如A与A）
三、孟德尔遗传规律的现代解释
基因的自由组合定律的实质是：位于 非同源染色体上的非等位基因的分离或组 合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同 源染色体上的等位基因彼此分离的同时，
杂交过程保持完整性独 立性
类比推理依据:
基因和染ห้องสมุดไป่ตู้体之间具有平行关系
萨顿：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
1. 基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体 在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形 态结构。
2.
在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。 在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也 只有成对的染色体中的一条。
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此个体连续n代自交，杂合子占_1__/2__n，显隐性个体比是______
3.进一步引伸
(2n + 1) / (2n - 1)
此个体连续n代自交,子代中基因型为aa的个体因不符 合育种要求而被逐渐淘汰,那么在第n代所形成的种群 中杂合体占__2_/(_2_n_+_1,)aa出现的频率是____1_/4_×_ 2/(2n-1+1)
(2/3)n
孟德尔对一相对性状遗传试验的解释
杂合子：由不同
基因的配子结合 成的合子发育成 的个体，如：Dd
纯合子:由相同 基因的配子结 合成的合子发 育成的个体， 如DD，dd
实验现象的验证：
F1
测交 让F1与隐性亲本杂 交,来检测F1的基因 型实验方法
Dd
dd
Dd
d
Dd
dd
30 ： 34
1 ：1
1
：1
Ｆ１能产生两种不同类型的配子（D和d）,比例为１：１。
将这株豌豆种下，观察子代形状；或者测交，与矮 茎豌豆杂交。 选这匹栗色马和多匹白色母马交配，观察子代的毛 色。 若后代全为栗色，则公马为纯合子； 若后代有白马， 则公马为杂合子。
（二）如何判断显隐性？
红花×白花 全是红花
1）具有相对性状的亲本杂交，子代只表现一个亲本的性状，则 子代显现的性状为显性，未显现的为隐性 这是理想的条件———双亲都是纯种
分离定律内容
总结
1 性状——相对性状
相
2 显性性状——隐性性状
关
概
3 性状分离
念
4 纯合子——杂合子
5 自交——杂交——测交
（一）、纯合子与杂合子的鉴别
例1：如何判断一株高茎豌豆是纯合子还是杂合子？
例2 ：某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白
色两种。已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。 育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配 种方案鉴定它是纯合子还是杂合子？（正常情况下， 一匹母马一次只能生一匹小马）
小结
选择豌豆 作为实验材料
自花传粉、闭花受粉
具有多个 易于区分的性状
分离 定律
F2性状表现类型及其比例为
杂交实验 高茎∶矮茎 = 3∶1
F2遗传因子组成及其比例
DD∶Dd∶dd =1∶2∶1
理论解释（假说） 子代性状表现类型及其比例为
测交验证 高茎∶矮茎 = 1∶1
子代遗传因子组成及其比例
Dd∶dd =1∶1
假说—演绎法
观察现象，提出问题 解释问题，作出假设 设计实验，验证假设 分析结果，得出结论
思考：孟德尔成功的原因有哪些？
分离定律的内容
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 __成__对__存__在__，不相融__合_____；在形成配子时，成 对的遗传因子发生分_离______分，离______后的遗传因 子分别进入不同的配子中，配随子_____ 遗传给后 代
2）两个性状相同的亲本杂交，子代出现不同的性状，则 新出现的性状为隐性
正常×正常
白化病
Aa×Aa
3A_：1aa
三、个体基因型的确定
1）显性性状： 至少有一个显性基因， A_ 2）隐性性状： 肯定是隐性纯合子， aa 3）由子代的表现型推测亲代的基因型: 若子代有a a（隐性纯 合子），则亲代基因组成中至少含有一个隐性基因 _ a
Aa的概率为1/2
再如：一对夫妇均正常，且他们的双亲也正 常，但该夫妇均有一个白化病弟弟，求他们 婚后生白化病孩子的概率
•确定夫妇基因型及概率： 均为2/3Aa，1/3AA
•分类讨论
若均为Aa，2/3Aa×2/3Aa 1/9aa 其余情况，后代均表现正常，患病概率为0
五. 如何提高小麦抗病（显性性状）品种纯合度？
1、生物的性状由遗传因子决定。决定显性性 状的为显性遗传因子、决定隐性性状的为隐性 遗传因子。
2、体细胞中遗传因子成对存在。纯种高茎的 遗传因子为DD,纯种矮茎的为dd，F1为Dd。
3、生物体形成生殖细胞——配子时，成对的 遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。
4、受精时，雌雄配子随机结合，合子中遗传 因子又恢复成对。
连续自交
1
杂合子(Aa)的概率:
2n
1
纯合子（AA+aa）的概率: 1—
2n
显性纯合子(AA)的概率=隐性纯合子(aa)的概率
1 2
（1—
1 2n
）
此2个.引体伸自交一次，杂合子占__1_/_2_，显隐性个体比是__3__:_1__
此个体连续两代自交，杂合子占_1__/4__，显隐性个体比是__5_:_3__
母体提供物质。
达尔文: 融合遗传
孟德尔
● 孟德尔生平
孟德尔（1822—1884），奥国 人，遗传学的奠基人。21岁起做 修道士， 29岁起进修自然科学和数学。主 要工作：1856-1864经过8年的杂 交试验 1865年发表了《植物杂交试验》 的论文。 62岁时带着对遗传学无限的眷恋， 回归了无机世界。
人教版高中必修二
生物
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基因的发现
基因在哪？
汉 水 丑 生
基因是什么？
侯
伟
作
品
基因怎么起作用？
基因的变化
汉
基因与育种
水
丑
生
侯
伟
作
品
基因与进化的关系
§1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
柏拉图，认为子女更象父方还是更象母方，
取决于受孕时哪方的感情更投入，更浓烈些。
亚里士多德：认为雄性提供“蓝图”，
豌豆具有多个易于区分的性状----一种生物的同一个性状 的不同表现类型
如：豌豆高茎与矮茎、羊的白毛和 黑毛；人的双眼皮和单眼皮等。
拇指竖起时弯曲情形
1、挺直2、拇指向指 背面弯曲
双手手指嵌合 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上
食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短
4) 由亲代表现型推测子代基因型:亲代中若有a a（隐性 纯合子），则子代基因组成中至少都含有一个隐性基因 _ a
四、计算概率
例、杂合子(Aa)自交，求子代某一个体是杂合子的概率
已知是显性性状：基因型为AA或Aa，比例为1∶2
该个体表现型
Aa的概率为2/3
未知：（还未实现）
基因型为AA∶Aa∶aa，比例为1∶2∶1
图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂
图 7 脸颊有无酒窝
1、有酒窝 2、无酒窝
图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖
1、有美人尖 2、无美人尖
图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌
一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验
P: 高 茎×矮茎
↓
F1
高茎
↓
F2 高787 矮277 比例约 3 ：1
对分离现象的解释（假说）