关于大学校园资源浪费的调查报告
《校园纸张浪费调查》
《校园纸张浪费调查》xx学年度第二学期综合实践活动资料活动内容：校园纸张浪费调查学习目标一、知识能力1、培养学生观察能力、比较分析能力和理解思维能力等等。
2、培养学生现代信息技术的熟练应用。
包括文字输入、排版设计、资料收集。
通过与现代信息技术课程的整合，掌握多渠道收集和整理资料的方法。
二、情感态度：1、积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。
2、通过参与此次实践活动提高节约纸张资源，增强环保意识，尽到环境保护的义务。
三、价值取向1、在小组合作中形成共同意识，勇于再自己组内的研究中充当主要角色。
2、加强交流，再交流中实现资源共享，使双方达到共赢。
教学准备：多媒体教学设备教学过程：一、导语：（一）教师启发学生回忆。
前一段时间，我们对校园纸张浪费情况进行了调查，下面请大家说说你们小组采取了怎样的调查方法。
（二）各小组成员在班上相互交流。
（三）教师总结学生的发言。
同学们分小组采取了多种方式，有的到网上尽情冲浪；有的在书海中尽情遨游；有的到校园里实地拍照、采访，掌握第一手资料；有的发放调查问卷，到同学老师们中收集数据……这些方法都被同学们所利用起来。
这节课，我们就请各小组来展示自己的调查结果。
二、小组汇报（一）福尔摩斯小组汇报侦察员向大家展示并交流：（1）展示在学校办公室的垃圾箱内拍到的大量未用完的旧本子、及在校园垃圾箱边分时间段拍摄的废纸数量剧增的照片，并谈谈自己的想法。
（2）展示在学校文印室垃圾箱里发现的大量未被充分利用的打印纸以及自己的感想。
（二）戏剧小组汇报（采取情景再现的形式）（1）情景再现：“纸山的形成”（2）情景再现：“本子在哭泣”（3）教师随机采访。
小品中虽然演的有些夸张，但是在我们学习生活中，是否也有类似的现象呢。
学生结合实际谈自己的行为习惯。
（三）调查员小组汇报（1）调查员甲汇报本子用纸调查情况，并且随机进行现场采访，向同学发放调查问卷，验证调查数字的可信度。
（2）调查员乙汇报草稿纸用纸调查情况，然后请同学们结合实际谈谈感想。
校园浪费情况调查报告
校园浪费现象调查活动报告四川艺术职业学院设计系4班课题组调查背景：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德，是我国宝贵的精神财富，也是对中、小学生进行爱国主义教育的重要组成部分。
随着我国经济的迅速发展，人民生活水平的提高，人们在吃、穿、住、用上渐渐从生存型向享受型发展。
社会中开始流行起一些不好的风气，讲排场，铺张，挥霍浪费的现象层出不穷。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话似乎早已被大家彻底遗忘，学生中的浪费现象也日益严重。
活生生的例子就在我们的身边，我们经常能够看到许多学生把吃不了的剩菜剩饭毫不怜惜的倒入泔水桶中，有些甚至没吃上几口；还有一些学生在卫生间、教室里玩起了水。
这种种现象令人深思！于是我们决定就研究我们身边的这种校园浪费现象。
调查分工：课题组组长：李倩课题组成员：尤爽、吴棚、张耘梦、李艳秋、刘旭燕、胡茜分工：第一组：尤爽、李艳秋，主要负责编写问卷调查，并作相关统计。
第二组：张耘梦、李倩、刘旭燕，主要负责拍摄食堂中、校园里的浪费现象。
第三组：吴棚、胡茜，主要负责采访部分学生、教师、家长，了解他们对浪费现象的看法、想法。
指导教师：李春艳执笔者：尤爽研究方法：问卷调查法、实地考察法、访问法、上网查询法、分析法研究步骤：第一阶段：2013-11-20至2013-11-26由尤爽、李艳秋，等同学利用课余时间，讨论制定问卷，分发给大一全体同学认真填写，再统计出调查的材料。
目的是了解同学当中的浪费现象以及他们对浪费现象的看法、想法。
第二阶段：2013-11-27至2013-11-30 由：张耘梦、李倩、刘旭燕，等同学利用课余时间在学校食堂、校园其他地方进行蹲点拍摄，捕捉校园中的浪费现象。
第三阶段：2013-12-1至2013-12-5由吴棚、胡茜，等同学利用课余时间询问了学校食堂工作人员有关情况，如一天可以收集多少剩饭等，还采访了部分学生、老师以及家长，问了他们关于浪费的看法及他们是否也有浪费情况等。
第四阶段：2013-12-6至2013-12-7由全体组员对收集到的材料进行加工整理，并作出适当取舍，经讨论，撰写调查报告。
大学食堂浪费调查报告(共2篇)
大学食堂浪费调查报告〔共2篇〕第1篇：大学食堂浪费调查报告在我们美丽的校园中，存在着一种非常丑陋的行为——浪费，它像一个漆黑的墨点与白纸般美丽的校园格格不入。
于是，我开展了关于校园粮食浪费的调查，从而宣扬“节约荣耀，浪费可耻“的优良传统，为建立节约型校园奠定根底。
一、调查背景：节俭节约是我国劳动人民的传统美德，是我国珍贵的精神财富，也是对学生进展爱国教育的重要组成局部。
随着我国经济的迅速开展，人民生活程度的进步，人们在吃、穿、住、用上渐渐从生存型向享受型开展。
社会中开场流行起一些不好的风气，讲排场，铺张，挥霍浪费的现象层出不穷。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦“这句话似乎早已被大家彻底遗忘，学生中的浪费现象也日益严重。
活生生的例子就在我们的身边，我们经常可以看到许多学生把吃不了的剩菜剩饭毫不怜惜的倒入泔水桶中，有些甚至没吃上几口。
这种种现象令人深思!于是我们决定就研究我们身边的这种校园粮食浪费现象。
二、调查目的及意义：希望通过对学校食堂浪费现象的调查，向学生宣传节约粮食的思想，向学校有关领导及食堂提出节约粮食的方案和措施，到达降低浪费的目的。
同时也希望通过这次调查，能有所改善大学生浪费食物的行为，加强大学生的节约意识，唤起大学生节约食物、杜绝浪费食物的传统美德。
三、调查时间：20xx年**月**日—20xx年**月**日四、调查地点：润泽苑食堂、图书馆以及校园五、调查方法：1、实地观察?分成三个小组，每组三至四人，在三个食堂餐具回收点观察，由两人通过记录剩饭人数和剩饭量并统计男女比例，另一人负责统计使用一次性饭盒人数，记好数据后进展分析^p 。
2、问卷调查在图书馆以及校园做问卷调查。
3、访问法在食堂以及校园对学生进展随机的访问。
六、调查结果：通过我小组对三十名大学生问卷调查，从调查结果来看，大多数男同学都是吃三个菜，并且能全部吃完，女生一般是两个菜，有少局部同学吃不完，造成浪费。
几乎所有的同学都有浪费行为，少数人通常是在不好吃、不合胃口的情况下会浪费饭菜，而多数人那么是在不想吃的情况下浪费饭菜。
大学生闲置衣物调查报告
大学生闲置衣物调查报告调查背景及目的大学生时常会购买新衣物，然而一些旧衣物并没有得到充分的利用，或因尺码不合适，或因不再时尚，从而被当作闲置物品堆积在衣柜中。
本次调查旨在了解大学生对闲置衣物的处理方式，以及调查衣物浪费的原因和解决方法，以减少资源浪费，提倡可持续发展的生活方式。
调查方法本次调查采用了问卷调查的方式。
通过线上和线下相结合的方式，我们收集了来自不同学院和班级的大学生的观点和反馈。
问卷中包含了关于衣物购买、闲置衣物处理以及可持续发展意识等方面的问题。
调查结果1. 衣物购买情况问卷调查显示，大多数大学生平均每季度购买1-3件新衣物，其中男生购买的衣物数量较女生略少。
购买衣物的主要原因是跟风流行或追求时尚。
大学生们更加关注服装的外观和质量，而价格则相对不那么重要。
2. 闲置衣物处理方式大学生们对待闲置衣物的方式并不统一。
调查发现，约有35%的学生会将闲置的衣物扔掉，而有30%的人会将其捐赠给慈善机构或公益组织。
还有约20%的学生选择将衣物出售给二手衣物店或线上平台。
一小部分学生则会将其交给亲友或改造成其他物品。
3. 衣物浪费的原因调查结果显示，大学生购买衣物过多、衣物质量不理想以及追逐时尚潮流等原因导致了衣物浪费的现象。
有些学生购买了不合适的尺码或穿过几次后不再喜欢该款式，这些原因都是导致衣物浪费的主要因素。
4. 解决衣物浪费的方法大多数学生认为，购物前要更加理性和审慎，根据自己的实际需求选择合适的款式和尺码可以减少衣物的浪费。
此外，捐赠给慈善机构或者将衣物交给亲友都是一种可行的处理方式。
还有一些学生表示，他们会寻找二手店或线上平台出售闲置衣物，以回收利用。
结论根据调查结果，我们可以看出大学生闲置衣物处理方式不一，且存在较高的浪费现象。
为了减少衣物浪费，我们应该树立节约的消费意识，购买适合自己的衣物，并充分利用现有的衣物。
此外，可持续发展教育也应该在大学课堂中得到更广泛的推广，以增加学生们对资源的珍惜和环境保护的意识。
浪费调查报告范文4篇
浪费调查报告范文4篇一、问题的提出别让人类的泪水成为地球上最后一滴水。
这个公益广告标语在公园里随处可见，我不由得想起了一个问题：我们每个人到底要用多少水?都用在哪里呢?于是，我对我们家每人的用水量作了一次调查。
二、调查方法1、查阅有关的书籍、报刊，上网浏览有关的资料，了解每人每月大约要用多少水。
2、采访爸爸妈妈，清楚地知道水都用在哪里。
三、调查情况我们家每月用水量大概在38立方米左右，平均每人每月要用大约13立方米的水。
妈妈洗菜、烧饭、拖地、洗衣、洗碗等，此外我们三个人还要洗漱、喝水等，所以要用掉许多水。
四、结论人类的生产、生活都离不开水，水是生命的源泉，可见水是多么重要。
而现在，地球上可用的淡水资源越来越少，但是世界上有70亿人口，这么多人要用水，地球上会没有洁净的水资源。
如果我们现在继续浪费水、污染水，那么以后，我们都要用净化器净化好几次水之后才能用。
所以，我们要从现在开始，节约每一滴水。
当看见水龙头在哗哗地淌水时，我们要走过去把它关好，不要让它继续伤心地流泪。
淘完米，可以用淘米水来洗菜，洗完菜还可以浇花，这样不仅节约了金钱，还节约了水资源，让水可以多用。
从现在开始，让我们行动起来，节约无小事。
酒店餐桌上的浪费状况调查报告粮食问题对于我们这个人口大国来说，已经不是新鲜的话题了。
耕地短缺、人口众多、粮食总量紧缺，对于我们来说是个不争的事实。
可近几年来浪费、奢靡之风日盛不仅给资源承受能力打上了一个重重的疑问，也是对社会价值观的一次冲击和拷问。
中国人喜欢聚在一起吃饭，餐桌文化对中国人来说不仅仅是品尝美味、感受美食文化，更多的是在餐桌上交际、应酬，很多办成办不成的事情放到餐桌上，两杯酒下肚什么都好说。
现在的人，物欲蒙心，只知道利用资源追求利益，从不对失去或将要失去的东西给予尊重和关心，在疯狂攫取利益的浪潮里，资源被浪费，山河千疮百孔。
粮食被浪费，越来越多的人忍受着贫困和饥饿。
基督徒在用餐前虔诚祷告，感谢上帝赐予食物;英国年青人在垃圾桶里捡食物吃，以表达他们对浪费的抗议。
学校早餐浪费情况汇报
学校早餐浪费情况汇报近期，我们对学校早餐浪费情况进行了调查和分析，发现了一些令人担忧的问题。
在学生们享用早餐的同时，我们也意识到了食物浪费的严重性。
首先，我们发现学生们在早餐时间经常会将食物剩余，甚至丢弃一部分未吃完的食物。
这种行为不仅浪费了食物资源，也给环境带来了不必要的压力。
此外，我们还发现一些学生会选择多拿食物，而实际上并没有吃完，导致了更多的浪费现象。
其次，我们发现学校食堂在食物供应方面存在一定的问题。
有时候，学校会提供过多的食物，而实际上学生并不需要那么多。
这导致了部分食物无法被及时消耗，从而造成了浪费。
此外，食物的质量和口味也是影响学生食欲的重要因素，如果食物质量不佳，学生们自然会选择不吃或者浪费食物。
针对以上问题，我们提出了一些改进的建议。
首先，学校可以加强对学生的食物消费意识教育，让学生们明白食物资源的宝贵性，养成节约食物的好习惯。
其次，学校食堂可以根据学生的实际需求，合理安排食物供应，避免过多的食物浪费。
同时，我们也建议学校食堂在食物质量和口味方面进行改进，提供更加符合学生口味的食物，减少食物浪费的发生。
为了更好地解决学校早餐浪费问题，我们还计划开展一系列的宣传活动，向学生们普及食物浪费的危害性，并号召他们从自身做起，节约食物资源。
同时，我们也将与学校食堂合作，共同努力改善食物供应和质量，减少食物浪费的发生。
总的来说，学校早餐浪费情况是一个需要引起重视的问题，只有通过全校师生的共同努力，才能有效地减少食物浪费的发生。
我们将继续密切关注学校早餐浪费情况，并采取相应的措施，希望未来能够见到学生们更加节约食物，减少浪费的情况发生。
关于大学生剩饭剩菜的调查报告
关于大学生剩饭剩菜的调查报告摘要：随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，社会的奢侈风气盛行，大学生的节约意识薄弱，现在食堂到处都可以看到大学生倒剩菜剩饭的情景，遏制这种浪费现象刻不容缓，具体措施如下：家长要注重培养子女的节约意识；提高食堂的饭菜质量；在学校广泛开展节约粮食宣传和社会实践活动；不断提高学生的思想认识；把节约行为纳入学生考核内容；政府要加大对高校食堂的监督力度。
关键词：大学生；剩饭剩菜；报告据调查分析，发现大学生浪费现象非常严重，特别是大学生的剩饭剩菜。
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
”这样的话语对于生活在象牙塔中的我们来说，并不陌生。
但为什么大学饭堂里还有那么多人浪费食物呢？针对现在饭堂浪费问题如此严重，我们进行调查研究并且希望能够改善这样的浪费现象。
一、中国大学生剩饭剩菜的浪费现状根据调查分析，大学生的主要就餐方式有69%都是选择在食堂就餐，而大部分学生的消费水平在4-6元，不考虑饭菜的种类，一般来说4-6元的消费额应该是两份菜和一份米饭。
两份菜和一份米饭对于大部分同学来说数量适中，但在调查问卷中显示，对于食堂饭菜的浪费现象，有多达60%的同学认为这种现象是相当普遍，而35%的同学认为一般。
接受问卷调查的学生中有62%在就餐后会倒掉剩余的饭菜，但是数量较少，只有1%的同学会倒掉一半或以上的饭菜。
因此可知，大学食堂饭菜的浪费问题并不是十分的严重。
有多达60%的同学是因为饭菜口味不佳造成的浪费，30%是因为饭量太多，饭菜的口味和饭菜的数量成为饭菜浪费的主要因素，我们根据调查很多高校对饭的底价是0.5元，但有差不多有一半的女生认为0.5元的饭的量太多了，因此难免会有浪费的现象发生。
在调查中，只有18%的同学对于自己浪费行为绝对会感到愧疚，而30%的同学不会有愧疚感。
由此看来，学校对学生珍惜粮食杜绝浪费的思想宣传还不够，或者是学生并没有意识到饭菜的珍贵，这方面的意识欠缺造成了浪费。
《大学校园资源浪费的调查报告》
《大学校园资源浪费的调查报告》一、前言勤俭节约是中华民族的传统美德，是我国的宝贵精神财富。
随着我国经济的迅速发展，人民生活水平的提高，人们在吃、住、穿、用上渐渐从生存型向享受型发展。
社会中的不良现象慢慢地开始流行起来，铺张浪费的现象层次不穷。
学生中浪费的现象随处可见，活生生的例子就在我们身边。
近日，党的十七大再次提出了要构建“节约型社会”的同时，我校财经系党组织组织了“践行低碳生活，共建创新校园”的实践活动，号召广大师生节约资源，避免资源浪费现象。
二、调查分工课题组组长：魏家琼课题组成员：江景丹、胡洁莹、卢嘉雯、林义、钟帆、李惠璐、蔡沵、杨华丽、赵旭洲分工：1.由小组的每位成员各出三道调查问卷的问题，交由钟帆汇总2.编写策划书，由江景丹、胡洁莹、李惠璐负责编写，交由钟帆汇总3.问卷调查过程，每两人为一组对校园师生，食堂阿姨，舍馆阿姨等人进行访问调查，交由杨华丽和卢嘉雯统计与分析4.建议与意见，由蔡沵和林义收集被调查者对此次调查活动的工作满意度和对资源浪费的建议5.ppt制作，由小组各成员在校园收集的照片交由李惠璐汇总，制作ppt三、调查时间xx年11月30日四、调查方法问卷调查（共50份）五、调查目的为提高大学生的节约意识，为提倡对身边浪费现象的关注，真正把构建“节约型社会”落到实处。
号召以大家的行动影响身边的人来共同努力，为推进节约型校园建设添砖加瓦。
六、调查内容为了适应社会的需求，达到国家建设的目的，我们积极响应人民的呼唤。
就是我们共同把祖国建设成文明富强的国家，把社会建设成和谐的社会，以及节约型社会。
把我们中国的优良传统——勤俭节约，永远的流传下去。
这次调查主要是针对我们校园内的生活用电以及生活用水而进行的一项调查。
随着我们国家综合国力的提高，经济的飞速发展。
人们对于环境保护和资源节约等问题异常的关注。
如今社会很多资源都面临着短缺之境，甚至于有一些资源都面临着枯竭的严重状态。
为了我们的子孙后代能够继续使用这些资源，我们必须要节约，必须要从现在开始节约。
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选题：美丽中国关于大学校园资源浪费的调查报告学院：生命科学技术学院学号：15121006调查者：Huangdexian学号：15121013调查者：Sujianye指导教师：***评分：时间：2013年 10 月 13 日——2013年 11 月1日地点：西安电子科技大学南校区一、调查情况介绍1.调查背景（1）建设节约型社会是贯彻落实科学发展观的一项极为重要的任务是实现经济社会可持续发展的必由之路。
大学校园是培养祖国的现代化建设人才的地方大学校园中存在哪些浪费现象以及如何解决已经成为人们关注的问题。
（2）勤俭节约是中华民族的传统美德，是我国的宝贵精神财富。
随着我国经济的迅速发展，人民生活水平的提高，人们在吃、住、穿、用上渐渐从生存型向享受型发展。
社会中的不良现象慢慢地开始流行起来，铺张浪费的现象层次不穷。
学生中浪费的现象随处可见，活生生的例子就在我们身边。
2. 调查重点及意义（1）大学生如何切实加强自身节约意识的培养以及高校如何加强自身管理杜绝校园浪费现象的发生是我们此次研究的重点。
（2）希望通过此次研究能够在高校中建立起厉行节约的良好风气在大学生中树立起反对浪费的良好风尚为建设节约型社会提供优秀的场所输送可靠的人才支持。
3. 调查时间2013．10．13—2013.11.14．调查地点西安电子科技大学南校区5．调查方法及对象本次调查我们主要采用了问卷和访谈两种相结合的调查方法。
我们设计了一份主要针对大学生食物浪费情况以及学校用电情况的问卷，考虑到要提高问卷的回收率及同学们喜欢填选择性问题的问卷的心理，我们将问卷的绝大部分内容设计成了选择题的形式方便同学回答，在进行问卷设计之前我们先随机与多名西电学生进行了解沟通，从中得知同学们日常生活中对食物的浪费现象、教室用电情况以及学校管理教室方面存在的浪费情况，以此极大的充实丰富了问卷的内容。
调查问卷共发100份，由于我们采取“现发、现填、现收”的模式，所以回收率为100%，收回100份；有效问卷100份。
特别是对于教室浪费电情况，我们亲自对我校A栋教学楼所有教室的用电情况进行分时段随机抽样统计，得出统计结果再加以分析。
本次调查的主要调查对象为西安电子科技大学南校区的在校本科生。
6．数据处理对有效问卷数据录入，在excel中做统计，然后在word中转化为柱状图或饼状图，这样更形象便于分析。
二、调查内容及分析我们对有效问卷进行统计，得出结果并加以分析：一、对食物浪费情况的调查（1—4题）注：图例请参照附录二中问卷调查题目（下同）从前四小题的统计结果来看，大学生校园存在这很严重的食物浪费现象，只有17%的学生在餐厅就餐时没有过浪费，从第二小题中也看出，有绝大多数同学经常使用一次性餐具，这也造成了资源的浪费。
在对学生所点饭菜能否吃完的调查中，有46%的同学经常吃不完，27%的同学每次都吃不完，18%的同学很少吃不完，只有9%的同学每次都能吃完，从这里就能反映出同学们对节约的不重视，不能够合理的根据自己饭量的大小来选择打饭的分量，而是将剩余了饭菜扔掉。
在对浪费食物原因调查中，排在首位的是食物分量过多（24%），第二位的是食物质量问题（23%），还有21%的人是觉得赶时间来不及吃，这也同样反映出同学们没有好的饮食习惯，没根据自己食量来选择饭菜，当然也有食堂饭菜质量问题，这也需要学校协商来改善。
二、对节约行为的关注情况第5到7小题反映出了同学们对于节约的关注极其欠缺，有61%的同学不知道世界勤俭日是哪一天，只有22%的同学能够积极主动的参加节约活动，大部分的同学对浪费都很漠然，毫不在乎，身边发生浪费的事情也不在意，这也体现出了我们教育中的严重缺陷。
三、校园用电的浪费情况从第8题的结果来看，大多数同学都愿意主动关上不用的灯，这种现象是好的，要是他们能够切实做到那就更好了。
在对宿舍用电调查中，有33%的同学表示出门前都会记得关上灯，但是有41%同学不太注意，只是偶尔能记起来，还有26%的同学完全没注意过，对于宿舍饮水机，38%的同学认为宿舍只要有人就要一直开着，这样虽然方便，但也造成了浪费，甚至有10%的同学宿舍饮水机一直是开着的，这样就完全是浪费了，但是也没人去关注，这里就体现出同学们的节约意识不强。
11小题的结果表明，学校浪费电最多的是教室（43%），其次是宿舍（25%），对于这个我们也深有体会，有好多教室在白天阳光充足的时候也开着全部的灯，但是却把窗帘拉上，还有晚自习的时候容量为80-100人的教室只有10来个人自习，但是灯也全部开着（16组灯），这样不但浪费教室资源，也浪费了大量的电，从中也体现出了我校教室管理的不合理。
四、浪费原因及解决方法的调查这两道题目主要是想向同学们征询造成校园浪费现象的原因及减少浪费的方法，数据表明，造成浪费的主要原因是贪图方便，缺乏责任感（38%），第二是对节约的宣传力度不够（31%），这些都值得我们深思，必须采取切实可行的措施来减少校园浪费。
同学们认为最能减少校园浪费的方法是节约标语，倡导节约精神（45%）,还有开展有关节约的活动（24%），所以我们今后要在这两方面多加努力，争取做得更好，减少校园浪费行为。
以上是对问卷结果的分析，下面我们对新校区A楼教室用电统计数据加以分析：A:2013.10.15 12:10 B:2013.10.22 19:30 C:2013.10.24 19:30从以上统计数据可以看出，教室灯的利用率普遍偏低，从总计数据可知，平均每个人占用2562/804≈3组（6盏）灯，相比学生宿舍4人间只有2盏灯来看，教室灯的利用率极低，尤其是中午下课以后，只有个别同学滞留在教室，大多数教室空空如也，但是灯却全部开着，很多班级下课后，同学们都急着离开教室，最后出门的同学也没有把灯关上，这样就造成了电的大量浪费。
每天楼管都要每间教室挨着去关灯，全部关完也得半个小时以上，在这期间灯就白白亮着。
三、被调查者的愿望本次的调查，我们通过与被调查者的交谈，从中了解到他们对于校园资源浪费情况的认识以及想法，现归纳为以下几方面：同学们在浪费食物时，大多数人都会产生愧疚。
但值得注意的是：当发生粮食浪费的现象时，很少有人会对其进行劝阻。
被调查者普遍希望餐厅能够提高服务质量。
让饭菜的口味更可口，适合来自全国各地的同学的口味。
同时希望更多的食物可以按量计价，减少因食量小或不按量打饭而造成的食物浪费。
还希望餐厅可以免费提供可循环饭盒，让同学们能够自主领取，打包剩下的饭菜。
关于电能的浪费。
同学们普遍认为是自身的节约意识不强。
当出现电能浪费的现象时，大多数人都抱着“事不关己，高高挂起”的态度。
没有责任感，没有主人翁意识。
所以，同学们希望可以有更多形式的宣传让大家认识到节约的重要性。
保证宣传的连续性和持续性，营造节约光荣、浪费可耻的积极氛围。
四、调查者的思考通过对此次调查结果的分析，我们得出一些结论并且提出了一些针对这些问题的解决办法。
（一）结论：1.总体来说我们学校同学们对资源的节约意识不强，主要有以下几个原因：（1）随着社会发展，我国经济有很大程度上的进步，人们生活水平得到提高，生活条件有很大的改善。
那些浪费粮食的同学，就说“现在生活好了，倒点儿剩饭剩菜没什么大不了的。
”而更让我们调查者痛心的是：我们学生对这种浪费现象的冷漠态度。
当我们问到“你倒饭时会感到惭愧吗？”，有少部分的同学竟不觉得惭愧，还有很多同学从没想过是否觉得惭愧。
我们现在的中学生一出生就生活在富裕的社会，从没经历过物资匮乏的时代，所以也就体会不到吃不饱的痛苦。
俗话说得好，饱汉不知饿汉饥嘛。
尽管还有50%的同学在倒剩饭剩菜时会觉得很惭愧、很可惜，但是下次他（她）还是照倒不误。
（2）有很多同学没有认识到浪费的严重性，只是因为自己偷懒而不去及时的关灯，造成更多的浪费现象，古语讲得好“四肢不勤，五谷不分”。
也许现在的同学就是因为缺少了劳动的锻炼，体会不到农民们耕种粮食的辛苦，没有很强的社会责任感。
（3）社会和学校对节约的宣传力度不强。
大学生的生活方式越来越丰富，但是有的学生盲目追求高消费、高享受，把艰苦朴素、勤检节约的美德置于脑后。
几乎每位学生从小就受到过勤俭节约的教育，但是这种教育对他们的行为真正能产生影响的却很少，我们的调查显示只有约三分之一的同学认为自己曾受到过的节约教育真的对自己有用。
（4）学校管理方面也有一定的欠缺，比如教室用电方面，从调查统计中可以看出，每个教室大多数时候只有很少人上自习，甚至有的教室一个人都没有，但是灯却全部打开，很多学生喜欢在人很少的教室上自习，可是这样是一种极其浪费资源的做法，每个教室显得空落落的，不但没有学习氛围，而且浪费电，学校应该纠正同学们的这种做法，虽然大多数学生希望有独立的空间，甚至学习也是如此，学校满足了同学们的愿望，开放大量的教室供学生自习，可是这些资源却被白白浪费，连带浪费更多的电资源，的确是得不偿失。
（二）根据调查结论我们提出一些解决方法如下：1.首先要从大学生自身出发（1）大学生应该从小处着眼，多注重自身行为，勤于节俭。
（2）大学生应该在日常生活中养成良好的生活习惯。
节约用餐。
积极倡导餐桌文明之风，去食堂就餐点菜适量，做到不剩饭；尽量减少聚会、聚餐次数，不追求奢华。
（3）同学们应该多关注倡导节约的活动，在同学之间多谈论有关节约的话题，形成一个良好的节约氛围，让我们的传统美德发扬光大。
2.从学校管理出发（1）在教室管理方面，学校应该多从教学楼的管理人员处收集信息，合理的分配教室的使用情况，不能一味的增加教室数量，而忽视资源的浪费，争取做到物尽其用。
（2）大力加强宣传力度，通过多种媒介，比如校园网主页、睿思论坛、微信等来推行节约风尚，还可以班级或院系为单位举行节约话题的演讲比赛，来提高同学们对节约的热情和节约意识。
（3）学校应该鼓励学生成立以“节约”为宗旨的社团或组织，在学校开展各种活动，还可以请社会人士来我校进行讲座，增强同学们的节约意识，社团还可以在学校起到表率作用，为全校学生树立榜样。
五、对调查的总结忙碌了许多天，经历着各种各样的挫折与不幸，甚至是些许的无奈。
但是当我走过这一段路，回头看着自己一路走过的那凌乱的脚印时。
我才猛然间发现：那些我走过的道路，穿梭于A栋教学楼的每一间教室，一次又一次的向路人递上我的调查问卷…那些我原以为是苦痛的曾经，现在看来是一笔无比珍贵的财富，都是我大学生涯里的闪光点。
当我每天3次前往A栋教学楼的每一间教室调查教学楼电的浪费情况时，我学到的更多的是坚持，踏实的走好每一小步。
当我一次又一次的走向路人递上自己的调查问卷并送上温馨的笑容时，然后面对的便是行行色色的回应，或冷漠，或热情，或不屑一顾，或友善理解。
我学到的不仅是要对自己有信心，勇敢的面对挫折与苦难。