改写成用万作单位的数
改写用“万”或“亿字作单位
试一试
453250000km2
= 4.5325 亿平方千米
≈ 4.5
亿平方千米
（保留一位小数）
精确到十分位）
保留一位数 精确到十分位 看百分 保留二位数 精确到百分位 看千分位 保留三位数 精确到千分位 看万分 保留整数 精确到个位 看十分位
求小数近似数——四舍五入
课堂练习
1.把下面各数改写成用“万”作单位的数 （保留两位小数）
41.7301t≈ 41.73万吨 644.0879t ≈644.09万吨
课堂练习
1.把下面各数改写成用“亿”作单位的数 （精确到十分位）
5.84600000t ≈ 5.8亿吨
9.94600780km≈ 9.9亿千米
课堂练习
2.把下面各数改写成用“亿”作单位的数 （精确到十分位）
6.45680000kg ≈ 6.5亿千克 13.70536875 人 ≈
13.7亿人
改写成用“万”或 “亿”作单位的数
1.改写用“万”作单位方法
方法：首先找到“万”位，
然后在万位的右下角点上小
数点，去掉小数末尾的“0”
后加个“万”字，
返回
课堂练600kg =4.36万千克 7603240t =760.324万吨 800000元=80万元 3806400m =380.64万米
1.改写用“亿”作单位方法
方法：首先找到“亿”位，
然后在亿位的右下角点上小
数点，去掉小数末尾的“0”
后加个“亿”字，
返回
课堂练习
2.把下面各数改写成用“亿”作单位的数
780034500m2 =78.00345亿平方米
694000000t =6.94亿吨
1300475000m =13.00457亿米
四年级上册第五课时将整万数改写成用“万”作单位的数人教版
把下面的数改写成用“万”作单位的数。 把下面的数改写成用“万”作单位的数。
它⑴们一的个计人数的单头位发不约同有，80改00写问0前到以题90“0一：00”为根这单。些位，数改有写后什以么“万”共为单同位点。 ？
有时需要把整万数改写成用“万”作单位的数。
把下面的数改写成用“万”作单位的数。
⑶ 人一年平均眨眼约55000000次。
谢 谢 红细胞：5000000个
过渡：像这样的个级全是0的数，我们叫做整万数。 把下面的数改写成用“万”作单位的数。 比一比，看谁能很快读出这个数？
⑴ 一个人的头发约有80000到90000根。
红细胞：5000000个 （1）我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠， 把怎下样面 把的整数万改数写改成写用成以“万“”积万作”单作约位单的位3数2的。0数0？00平方米。
读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。
32万 读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。
⑷ 2010年上海世博会共有2000000名志愿者，累计参观人数达73080000人次。 ⑵ 一个人的血管总长约40000000米。
有时需要把整万数改写成用“万”作单位的数。
比一比，看谁能很快读出这个数？ 红细胞：5000000个 改写前后的两个数有什么相同与不同？
“万”作单位的数
把下面的数改写成用“万”作单位的数。
改写前后的两个数有什么相同与不同？
红细胞：5000000个
它们的计数单位不同，改写前以“一”为单位，改写后以“万”为单位。
有时为了读写方便，把整万的数改写成用“万”作单位的数。
把较大数改写改写成用“万”或“亿”作单位的数教学反思
把较大数改写改写成用“万”或“亿”作单位的数》教学反思这节课上课之前我还在犹豫，到底讲一个课时仍是讲两个课时，最后我决定讲两个课时，因为这两个课时紧密联系。
上课以后，我第一回忆“138280000”改写成用“万”做单位的数，后来由学生总结了做题方式。
然后出例如题把“384400”改写为用万作单位的数，学生独立完成，却显现很多答案。
有的同窗约等于38万，还有的同窗等于30万，我让他们把答案写在黑板上。
我带着学生逐个分析，发觉等于38万不对，因为384400和38万不相等，因此不能写等号。
而约等于38万也是不对的，因为题目没有要求求近似数。
其他同窗也都是这两种答案，都不对，那答案究竟是什么呢？这就引发了学生的爱好。
讨论的必要产生了，同窗们讨论事后，有同窗说出正确答案，等于38.44万。
我问其他同窗，你同意他的答案吗？贾伊曼同窗提出教师384400没有单位，而38.44万有单位，我以为不对。
我问其他同窗，你们感觉呢？谁能说明一下，一名举手说明道：“因为题目要求改写成用万做单位，因此有单位。
”解答完贾伊曼的疑惑，又有同窗提问道：“什么缘故要加小数点？"我第一夸奖l了小孩们勇于质疑的能力，然后提问其他同窗有无明白的。
没有同窗举手，于是我说明道：“因为用“万”作单位，就要明白384400里面有几个一万，因此用384400一10000,小数点要向左移动四位。
这时，同窗们茅塞顿开，都表示听明白了，为了及时检测，我出了一道同类型的题目，问：“同窗们愿不肯意再尝试做一做呢？”同窗们跃跃欲试，专门快就写完了。
依照同窗们的做题情形，我领着同窗们及时总结了方式，接着提出：“教师此刻要加大难度，你们情愿同意挑战吗？”好，咱们此刻就来学习，用“亿”作单位的数，接着慢慢增加难度，学习保留近似数，一切知识来得顺其自然，又增加了挑战度，一节课，就如此愉快地终止了。
小孩们下课围着我说：“这节课可真成心思，感觉才过了20分钟。
人教版小学数学四年级上《把整万数改写成用“万”作单位的数》教案设计
人教版小学数学四年级上《把整万数改写成用“万”作单位的数》教案设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教案设计设计说明本节课是在学生感受到整万的数在生活中运用不便的基础上，提出将整万的数改写成用“万”作单位的数，能使读写方便，因此教学设计中突出以下两点：1．激发兴趣，调动学生学习的积极性。
教学例6时，先出示情境图，然后引导学生仔细看图，让学生直观认识红细胞、白细胞，并介绍红细胞和白细胞的作用，因为血液与每个人的身体健康息息相关，所以比较容易激发学生的学习兴趣。
2．亲身体验，认识学习的必要性。
出示“一小滴血液含有：5000000个红细胞，10000个白细胞。
”让学生读，因为数目较大，学生读起来较困难，亲身体验到大数改写的必要性。
再通过读数，发现读整万的数末尾都有一个“万”字。
在教师的引导下，学生不但掌握了把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法，还体会到了用“万”作单位表示数的好处。
课前准备教具准备PPT教学过程⊙游戏互动，引出课题同学们已经学会了读数和写数，现在我们就来做一个游戏，看谁记住的大数最多。
出示配图文字：北京是一座有着三千多年历史的古都，有许多著名的景点。
北京故宫的占地面积约为720000平方米，是世界上最大的宫殿。
天安门广场的面积约为440000平方米，是世界上最大的广场。
雄伟的长城全长约6300000米，是世界上最伟大的建筑之一。
谁来说说你记住了哪些数？在日常生活中，我们经常要接触一些这样的大数，像这样的大数有更简便的写法吗？这节课我们就来共同探讨这个问题。
设计意图：以学生最熟悉的信息作为学习的素材，调动学生的学习热情和求知欲望，并将原有的生活经验数学化，体现了数学与生活的联系。
⊙自主探究，发现规律1．教学把整万的数改写成用“万”作单位的数。
这是一小滴血，放大看它的成分，有红细胞、白细胞。
白细胞能消灭病菌，清洁血液；红细胞能输送氧气。
这一小滴血用我们的肉眼看微不足道，但同学们可知道，就是这样的一小滴，里面却含有大量的红细胞和白细胞，你们知道分别是多少吗？一小滴血液含有：红细胞5000000个，白细胞10000个。
人教版数学四年级上册 将整万数改写成用“万”作单位的数
第6课时 将整万数改写成用 “万”作单位的数
这有你些没去个有参级更观都简过是便北点0京的的天数写安写法门起呢和来？故真宫麻吗烦？，
中国北京故宫的占地面积约为 七 十 二 万 平方米，是世界上最大的宫殿。 天安门广场的占地面积约为 四十四万平方米，是世界上最大的城市广场。
七十二万写作：720000 四十四万写作：440000
20 0000 = 20万
用0、0、0、0、1、3、5、7这八位数，写出一个最大 的八位数，然后改写成用“万”作单位的数。
八位数最高位是千万位，把7写在 最高位，依次是5、3、1、4个0。
最大的八位数：75310000
75310000 = 7531万
用0、0、0、0、0、2、3、4、6、5、7这十一位数， 写出一个最大的十一位数，然后改写成用万作单位 的数。
你能写出横线 上的数吗？
6
有时为了读写方
白细胞：能消灭 病菌，清洁血液。
便，把整万的数
改成用“万”
红细胞：能输送 作单位的数。
氧气。
把整万的数改写成用
一小滴血液大约含有：
“万”作单位的数。
红细胞：25000000个=_______万个
这就两是个把数计的数个单级位都“个” 是改0写，成都“是万整”万。数。
8 0000 = 8万 90000 = 9万
（2）一个人的血管总长约96000000 米。
9600 0000 读作：九千六百万
9600 0000 = 9600万
（3）一个人一年眨眼睛约15000000 次。 15000000 读作：一千五百万 15000000 = 1500万
（4）2022年，参与北京冬奥会城市志愿服务的志 愿者共有约200000人次。 200000 读作：二十万
人教版四年级数学上册 数的改写(用万作单位)
2、读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。 （3）人一年平均眨眼睛约 55000000 次。 55000000 = 5500 万 （4）2010年上海世博会共有约 2000000 名志愿者，累计
参观人数约 73080000 人次。
2000000 = 200 万
73080000 = 7308 万
海王星
土 星
450400
142940
练
习
二
6、根据各行星到太阳的平均距离，分别写出它们的名称。
木星 天王星
水星 金星
地球
火星
土星
海王星
a克
① ② ③④⑤ ⑥ ⑦ ⑧ a克
⑨
⑩
1、填表。 2010年我国部分城市常住人口数 城市 北京 上海 人口数（人） 改写成用“万”作单位的数（人） 19610000 23020000 1961万 2302万
9600000 = 960 万
2010年，我国肉类总产量达到 79260000 吨。
79260000 =7926 万
太阳中心的温度大约是 15000000 0c。
15000000 =1500 万
从一个数的右边起，去掉4个零， 在后面添上“万”字，
5000000个 = 500 万个 10000个 = 1 万个
练
习
二
到太阳的平均距离/千米 到太阳的平均距离/万千米
行 星 火 星 天王星 地 球 金 星 水 星 木 星
227940000
2870990000
22794 287099 14960 10820 5791 77833
149600000
108200000 57910000 778330000 4504000000 1429400000
四年级数学改写成亿或万单位的题
四年级数学改写成亿或万单位的题一、把数改写成用“万”作单位的数1. 例题1题目：把120000改写成用“万”作单位的数。
解析：因为10000 = 1万，所以要把120000改写成用“万”作单位的数，就是看120000里面有多少个10000。
用120000除以10000，即120000÷10000 = 12。
所以120000 = 12万。
2. 例题2题目：5600000改写成用“万”作单位的数。
解析：同样，因为1万=10000，5600000÷10000 = 560。
所以5600000 = 560万。
3. 练习题（1）30000改写成用“万”作单位的数。
解析：30000÷10000 = 3，所以30000 = 3万。
（2）450000改写成用“万”作单位的数。
解析：450000÷10000 = 45，所以450000 = 45万。
二、把数改写成用“亿”作单位的数1. 例题1题目：把1200000000改写成用“亿”作单位的数。
解析：因为100000000 = 1亿，所以看1200000000里面有多少个100000000。
1200000000÷100000000 = 12。
所以1200000000 = 12亿。
2. 例题2题目：9800000000改写成用“亿”作单位的数。
解析：由于1亿 = 100000000，9800000000÷100000000 = 98。
所以9800000000 = 98亿。
3. 练习题（1）500000000改写成用“亿”作单位的数。
解析：500000000÷100000000 = 5，所以500000000 = 5亿。
（2）1500000000改写成用“亿”作单位的数。
解析：1500000000÷100000000 = 15，所以1500000000 = 15亿。
小学数学 四年级 上册 第一单元 将整万数改写成用“万”作单位的数(含参考答案)
将整万数改写成用“万”作单位的数
一、我来填一填。
1.万级的计数单位有（）、（）、（）、（），万级的数
位有（）、（）、（）、（）。
2.70050000是（）位数，最高位是（）位，7表
示（），5表示（）。
二、我来选。
1.个、十、百、千、万……是（）。
A．计数法B．数位名称C．计数单位
2.在7和9中间添()个0，这个数才能成为七千万零九。
A．6B．7C．8
3.六千万、四十万、六万、八千组成的数是（）。
A．60468000B．64068000C．60004068000
三、把下面各数改写成用“万”作单位的数。
10850000=1300000=230000=
20600000=94000000=52500000=
四、我来连线。
3005000620200560000
一个零也不读读一个0读两个0
30102680800005030030
参考答案
一、1.万十万百万千万
万位十万位百万位千万位
2.八千万7个千万5个十万
二、1.C 2.A 3.A
三、1085万130万23万
2060万9400万5250万
四、3005000620200560000
一个零也不读读一个0读两个0 30102680800005030030。
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课堂检测A
1、把下面各数写成以“万”作 单位的数。
900000=( 90万 )
6050000=( 605万)
10000000=( 1000万)
9890000=( 989万 )
20万 550万 50万
1、 550万 505万 500万 50万
2、 50万 500万 505万 550万
58140○624140
70265○120800
35万人○350000人 20万○199999
410200○409300 85万○850001
6
487 3、深化练习
4
2944
2
14470
1
53960
7
78
5
1141
3
9051
5000000＝500万 10000＝1万 320000=32万
2400000=240万
这样写简便多啦！
把下面各数改写成以“万”作单位 的数。
280000＝ 28万
32000000＝ 3200万
40460000辆＝ 4046万辆
640000人＝ 64万人
把下面的数改写成用万作单位的数
内蒙古:1100000 =110万 青海：720000 =72万 西藏：1210000 =121万 新疆：1660000 =166万
3、写出几个大于50000的整万的5位 数并用万作单位来表示？
6万 7万 8万 9万
课堂检测B
1、把下面的数改写成用“万”作单位 的数。
(1)250000 25万
(2)3200000 320万
(3)1994年我国共生产自行车40450000
辆。
4045万辆
2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”， 说说你是怎样比的？
刘洪艳 东营区第一中学
白细胞：能消灭病 菌，清洁血液。
红细胞：能输送氧气。
1、一小滴 含有红细胞五百万个，白细胞一 万个。
2、我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙 漠，面积约三十二万平方千米。
3、我国的青藏高原是世界上最大的高原， 面积约二百四十万平方千米。
换一种写法吧！ 有时为了读写方便，把整万的 数改写成用“万”作单位的数。