《踩高跷》活动教案
幼儿园小班体育游戏教案《踩高跷》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《踩高跷》含反思踩高跷是一项古老且经典的体育游戏，适合幼儿园小班的孩子们进行。
这个游戏不仅可以锻炼孩子们的身体协调能力，还可以提高他们的注意力和平衡能力。
下面是一份关于踩高跷的小班体育游戏教案，以及对教学过程的反思。
教案：1. 游戏目标：- 学会正确地踩高跷，并增强平衡能力。
- 锻炼孩子们的身体协调能力和注意力。
2. 游戏准备：- 准备足够数量的高跷，确保每个孩子都有一个。
- 在安全的场地上设置一个高跷踩行走的小道。
- 确保周围没有任何危险物品。
3. 游戏过程：- 引导孩子们围成一个大圈。
- 向他们展示高跷的正确用法，并解释如何保持平衡。
- 让每个孩子一个接一个地尝试踩高跷，并依次在小道上行走。
- 鼓励孩子们在行走过程中互相支持和鼓励。
4. 游戏变化：- 给孩子们提供一些变化的挑战，例如在行走过程中携带球或其他物品。
- 在小道上设置障碍物，让孩子们练习跳跃或避开障碍物。
5. 游戏结束：- 游戏结束时，鼓励孩子们进行反思：a. 孩子们觉得自己在踩高跷过程中有哪些困难？b. 孩子们认为自己在平衡上有哪些提高？c. 孩子们觉得整个游戏过程有趣吗？反思：在这次踩高跷的体育游戏中，我观察到孩子们非常兴奋和感兴趣。
他们在教学过程中表现得很积极，互相帮助和鼓励。
然而，也有一些孩子在平衡上遇到了困难，有些小朋友甚至摔倒了，但是他们都毫不气馁，尽快回到了队伍里继续尝试。
这显示出孩子们有一种积极向上和不畏困难的精神。
通过这个体育游戏，孩子们的身体协调能力得到了锻炼和提高。
一开始，他们可能感到有些不稳定，但是随着不断的尝试，他们渐渐掌握了保持平衡的方法。
他们学会了如何控制自己的身体，以及如何适应高跷的高度和形态。
此外，在整个游戏过程中，孩子们的注意力得到了极大的集中和提高。
这个游戏还可以进行一些变化和调整。
例如，在小道上设置障碍物可以增加游戏的挑战性，鼓励孩子们在行走的同时进行跳跃或避开障碍物。
幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》2篇
幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》精选2篇（一）教案名称：踩高跷教案类型：体育活动教案对象：幼儿园大班教案时长：30分钟教案目标：1. 培养幼儿对于身体平衡的感知和控制能力；2. 提升幼儿的大肌肉力量和协调能力；3. 培养幼儿积极参与团队游戏和合作的意识。
教学准备：1. 足够数量的高跷；2. 一块足够平整的场地。
教学过程：步骤一：介绍高跷和注意事项（5分钟）1. 让幼儿观察高跷，并向他们解释高跷的作用和如何正确使用；2. 向幼儿强调安全使用高跷的重要性，例如要保持平衡、小心行走等。
步骤二：示范演示（5分钟）1. 老师进行高跷的示范演示，让幼儿观察并模仿；2. 强调保持身体平衡、双脚稳定等。
步骤三：幼儿跟随老师练习（10分钟）1. 让幼儿有机会一个接一个地踩高跷，老师可以提供必要的扶持和指导；2. 每个幼儿都有机会踩高跷，其他幼儿可以作为旁观者观察和鼓励。
步骤四：组织小组比赛（5分钟）1. 将幼儿分成小组，每组两人，进行短距离的比赛，看谁能更快地踩完一段距离；2. 强调比赛的公平，不要相互干扰。
步骤五：结束活动（5分钟）1. 结束比赛后，与幼儿进行简短的讨论，了解他们对于这次活动的感受和学到的东西。
教学延伸：1. 可以让幼儿进行双脚交替踩高跷的练习，提升他们的平衡和协调能力；2. 可以让幼儿进行高跷跳跃的练习，提升他们的爆发力。
注意事项：1. 活动前要检查高跷的安全性，确保没有损坏和松动的地方；2. 活动过程中要注意幼儿的安全，提供必要的扶持和指导；3. 活动时要保持队伍整齐，不要相互干扰和推搡。
幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》精选2篇（二）教案标题：钻山洞教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识和协调能力。
2. 提高幼儿的身体协调能力和运动技能。
3. 培养幼儿的勇敢和大胆探索精神。
教学准备：1. 硬质大型操场。
2. 室内准备大块织布。
教学重点：培养幼儿的协作能力和勇敢精神。
幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案（精选5篇）
幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案1设计意图：踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育活动。
本次活动所选择的器材是高跷。
走高跷是幼儿比较喜欢的一项体育活动，幼儿在玩走高跷时，可以获得平衡能力和动作协调性的发展。
在本次活动中，我还设置了一些情境以增加难度，意图让幼儿勇敢迎接挑战，在不断克服困难中体验成功的喜悦。
教学目标：1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；2.促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；3.感受与他人共同合作游戏的乐趣，培养竞争意识。
教学重难点：大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力，促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
教学准备：1.音乐《和快乐在一起》、《运动员进行曲》2.高跷人手一副3.场地布置教学过程：一、开始部分听音乐，做简单的准备运动（踩高跷进场）二、基本部分--探索活动1.导入：平时我们经常玩高跷，今天袁老师再请你们去玩一玩，看看还有什么心的玩法。
2.幼儿人手一副高跷，自由探索。
3.集中交流玩法（请同伴们一起学习新玩法）。
4.谈话引出主题-森林运动会。
师：刚才我接到一个好消息，听说森林里要举行运动会了，你们想去参加吗？（想）那现在请你们抓紧时间去练习，争取在运动会上取得好成绩。
5.教师介绍场地。
6.幼儿熟悉场地，自由练习。
7.集中交流。
师：在刚才的练习中，你有遇到什么困难吗？：想要站的稳，必须脚底的中心部分踩在高跷上；想要走得快、跨的稳，必须双手把绳子拉直。
8.幼儿再次尝试练习。
9.运动会开始啦。
师：运动员们你们准备好了吗？10.规则：①将运动员分成两组进行比赛；②比赛以接力赛的形式进行，先绕过树林，在跨国栅栏，最后走过独木桥回到起点，再由第二位幼儿出发，比赛依次进行。
幼儿园小班踩高跷教案3篇
幼儿园小班踩高跷教案3篇幼儿园小班踩高跷教案1活动意图：体育活动的目标主要在于让幼儿掌握一些基本动作，取得身体素质、心理品质乃至智力水的衡发展。
本次活动《踩高跷过障碍》所选择的器材是高跷。
走高跷是幼儿比较喜欢的一项体育活动，幼儿在玩走高跷时，可以获得衡能力和动作协调性发展。
在本次活动中，我还设置了一些情景以增加难度，意图让幼儿勇敢迎接挑战，在不断克服困难中体验成功的喜悦。
活动目标：1、尝试踩稳高跷跨过障碍物，发展幼儿的衡能力和协调性。
2、勇于克服心理恐惧，不断挑战自我，最终通过障碍并在活动中体验获到成功的喜悦。
活动重难点：能踩稳高跷保持衡，稳跨过不同高度的障碍物。
活动准备：经验准备（玩过高跷）、高跷人手一副、小红旗若干、不同高度的障碍物、音乐（小苹果）活动过程：一：进场做放松活动。
随口令（青菜、萝卜、大南瓜）入场、玩游戏做放松活动。
二：情景导入出示高跷，激发幼儿兴趣。
1、情景导入。
教：小朋友们，你们喜欢吃蔬菜吗？（喜欢）今天，我们就是一群勇敢的蔬菜宝宝！张老师听说蔬菜王国今天要开一场运动会，要求蔬菜宝宝们必须踩着高跷，不怕困难，勇敢的跨过障碍王给我们设置的一个个可怕的障碍，成功登上红旗岛拿到红旗才算是勇敢宝宝。
你们愿意做勇敢宝宝吗？（愿意）2、出示高跷，激发幼儿不怕困难的决心。
教：现在张老师就是障碍王，我给蔬菜宝宝们准备了高跷，你们敢玩吗？（敢玩）3、分组拿高跷，幼儿练习踩高跷。
三：引导幼儿依次跨过不同高度的障碍物。
1、引导幼儿跨过低障碍物。
教：我是障碍王，我给蔬菜宝宝们设置的第一个障碍就是跨过低障碍物。
（交待游戏玩法，幼儿依次跨过低障碍物）。
教：刚才蔬菜宝宝们个个都是勇敢的宝宝，个个都能轻松的跨过我设置的障碍。
现在再让我们来一次。
这一次看谁的速度快。
（幼儿再次游戏）2、引导幼儿跨过高障碍物。
教：现在我障碍王要把难度加大，把障碍加高，看宝宝们谁敢挑战？（幼儿回答）（教师请个别幼儿示范跨过高障碍物的动作。
中班体育踩高跷教案及反思
中班体育踩高跷教案一、教学目标1.认识和了解踩高跷的基本动作和技巧。
2.培养幼儿的平衡能力和协调能力。
3.提高幼儿的自信心和团队合作意识。
二、教学内容1.踩高跷的基本动作和技巧介绍。
2.平衡训练：站立、走路、跳跃等。
3.团队合作：进行小组活动，共同完成任务。
三、教学方法1.示范法：老师示范踩高跷的正确姿势和动作，并引导幼儿模仿。
2.游戏法：通过有趣的游戏形式，激发幼儿的兴趣，提高参与度。
3.小组合作：分成小组进行活动，培养幼儿的团队合作精神。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.老师向幼儿们介绍今天要学习的内容——踩高跷，并简单解释其定义和用途。
2.引导幼儿们回忆曾经看到过或听说过的踩高跷的场景，激发他们的学习兴趣。
第二步：示范和讲解（10分钟）1.老师示范踩高跷的正确姿势和动作，包括站立、走路、跳跃等。
2.老师用简单明了的语言解释每个动作的要领和技巧，确保幼儿们能够理解。
第三步：练习（15分钟）1.老师组织幼儿们进行自由练习，让他们根据示范进行模仿。
2.在练习过程中，老师逐个指导幼儿们，纠正他们可能存在的错误动作。
3.引导幼儿们逐渐掌握踩高跷的基本动作和技巧。
第四步：游戏活动（15分钟）1.老师设计一系列有趣的游戏活动，如“踩高跷接力赛”、“平衡大挑战”等。
2.幼儿们分成小组进行比赛或合作完成任务，既锻炼了他们的平衡能力和协调能力，又培养了团队合作意识。
第五步：总结（5分钟）1.老师与幼儿们一起回顾今天学习的内容，重点强调踩高跷的基本动作和技巧。
2.鼓励幼儿们分享自己的学习心得和体会，提高他们的自信心和表达能力。
五、评价方式1.观察评价：老师在教学过程中观察幼儿们的参与度、动作是否正确、是否能够与他人合作等方面进行评价。
2.记录评价：记录每个幼儿在练习和游戏活动中的表现，包括进步情况、团队合作等。
3.口头评价：通过与幼儿交流，了解他们对学习内容和活动的理解和反馈，及时给予肯定和鼓励。
六、反思本次体育踩高跷教学活动取得了一定的效果。
大班体育活动教案《踩高跷》3篇
大班体育活动教案《踩高跷》大班体育活动教案《踩高跷》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能够掌握基本的踩高跷步法。
2. 学生能够增强平衡能力和身体协调性。
3. 学生能够培养团队合作和竞争意识。
教学准备：1. 踩高跷设备。
2. 音乐播放设备。
教学步骤：引入活动：1. 教师播放欢快的音乐，引导学生进行跳舞热身活动，热身时间约5分钟。
2. 教师向学生介绍本节课的主题活动——踩高跷，并向学生展示踩高跷设备。
活动练习：1. 教师向学生介绍踩高跷的基本步法，并示范给学生看。
2. 学生分组进行练习，每组2人一组，轮流尝试踩高跷。
教师给予学生指导和帮助。
3. 每组学生依次进行踩高跷比赛，比赛时间约1分钟。
观看其他同学的表现，为他们加油鼓劲。
活动总结：1. 教师与学生一起回顾今天的活动，学生小结踩高跷的基本步法和注意事项。
2. 学生自由发言，分享他们在活动中的感受和收获。
3. 教师给予学生肯定和鼓励，鼓励学生继续努力和积极参与体育活动。
课堂延伸：1. 学生自由探索其他有趣的踩高跷动作，并展示给同学。
2. 学生可以组织小型比赛或表演，展示踩高跷的技巧。
教学要点：1. 学生需要学会正确地踩高跷，保持身体平衡。
2. 学生需要遵守安全规则，保持活动区域的整洁。
3. 学生需要通过团队合作和竞争来增强自己的体能和意识。
大班体育活动教案《踩高跷》精选3篇（二）教学目标：通过活动锻炼孩子的身体协调能力和团队合作精神。
教学内容：运沙包过小桥。
教学准备：1. 大班活动区域2. 多个沙包3. 一段宽敞的平坦区域作为小桥教学步骤：1. 引导孩子进行热身运动，如摇臂操、踢腿等。
2. 解释游戏规则和目标：孩子们需要通过将沙包传递给队友的方式，将沙包运过小桥，目标是使尽量多的沙包运过小桥。
3. 将孩子们分为两个小组，各站在小桥的两端。
4. 给每个小组一个沙包，一个小组成员从一边开始，将沙包传给队友，队友再传给下一个队友，直到沙包运过小桥，然后继续传递给下一个小组成员。
《踩高跷》教案6篇
《踩高跷》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》（二篇）
幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》教学目标：1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力;2.促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性;3.感受与他人共同合作游戏的乐趣，培养竞争意识。
教学重难点：大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力，促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
教学准备：1.音乐《和快乐在一起》、《运动员进行曲》2.高跷人手一副3.场地布置教学过程：一、开始部分听音乐，做简单的准备运动(踩高跷进场)二、基本部分--探索活动1.导入：平时我们经常玩高跷，今天袁老师再请你们去玩一玩，看看还有什么心的玩法。
2.幼儿人手一副高跷，自由探索。
3.集中交流玩法(请同伴们一起学习新玩法)。
4.谈话引出主题-森林运动会。
师：刚才我接到一个好消息，听说森林里要举行运动会了，你们想去参加吗?(想)那现在请你们抓紧时间去练习，争取在运动会上取得好成绩。
5.教师介绍场地。
6.幼儿熟悉场地，自由练习。
7.集中交流。
师：在刚才的练习中，你有遇到什么困难吗?总结：想要站的稳，必须脚底的中心部分踩在高跷上;想要走得快、跨的稳，必须双手把绳子拉直。
8.幼儿再次尝试练习。
9.运动会开始啦。
师：运动员们你们准备好了吗?10.规则：①将运动员分成两组进行比赛;②比赛以接力赛的形式进行，先绕过树林，在跨国栅栏，最后走过独木桥回到起点，再由第二位幼儿出发，比赛依次进行。
③从高跷上掉下来和从独木桥上掉下来，则要扣去相应的分数，扣分少的为胜利队。
④每一组请一位客人老师为自己队帮忙--监督另一队。
11.第一次比赛--热身赛(分析输赢的原因)。
12.第二次比赛--决赛。
小结：XX队获胜，祝贺你们。
XX队我们也不要泄气，回去以后好好的练习，争取在明年的运动会上去得好成绩，加油!三、结束部分放松运动：拍腿，绕肩，甩手。
幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》（二）一、教学目标：1. 能够正确的站稳在高跷上，踩高跷前进。
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《踩高跷》活动教案
活动目标：
1、幼儿练习踩高跷，能保持身体平衡,提高动作的协调性和灵活性。
2、对民间体育游戏踩高跷感兴趣。
3、增强幼儿冬季体育活动的兴趣。
重点：通过自身的探索掌握踩高跷的动作要领。
难点：能够踩高跷通过斜坡。
活动准备：
每人一副高跷；音乐《你最牛》
活动过程：
一、准备部分：
1、幼儿在口令的带领下成一路纵队整齐入场，（整队口令提示：稍息、立正）。
绕场齐步走1圈，（提示幼儿：挺胸抬头，自然摆臂，眼向前看），然后绕场慢跑2圈，（提示幼儿：屈臂自然摆动，上体微前倾）第二圈成“8”字形跑动，并跑到大圆圈，变步走。
2、教师带领幼儿学习高人走、矮人走和螃蟹走（双臂打开、注意左右距离）。
听音乐做热身操“你最牛”（提示幼儿动作到位、有力），为活动做准备，引发幼儿参与活动的热情。
热身后表扬幼儿不怕冷，喜欢参加体育活动，各个都是勇敢的小棒将。
二、基础部分：
1、探索尝试、练习踩高跷。
A、交代任务：今天我们要用玩“踩高跷”的游戏，鼓励幼儿看谁表现得最棒。
幼儿随教师自然走成一队依次拿“高跷”，并在场地指定的位置进行自由的尝试，提问：大家试一试怎么样才能站的稳，走得稳？
B、梳理经验：幼儿进行了一番自由的尝试和体验后，教师带领幼儿进行经验的梳理，根据问题：怎么样才能站的稳，走得
稳？让幼儿自由表述，教师引导幼儿发现动作要领：脚的中间踩马蹄中间、手拉紧绳子。
教师把幼儿的经验总结成儿歌（小马蹄，摆整齐，小脚丫，踩中间，小小手，把绳拉，一二一，走得稳，一二一，哒哒哒。
）并做示范，通过正面的示范和儿歌的表述让幼儿能更直观的把握动作要领。
C、集体练习：（1）带领幼儿向场地的另一端边说儿歌边走，教师观察幼儿掌握情况，并对个别幼儿进行指导。
（2）请做的好的幼儿进行示范，练习踩高跷向前走、侧身走、转圈走等方式，提高幼儿参与活动兴趣。
（3）第三次练习高抬腿走，增加难度，让幼儿更直接体验手拉紧绳子的动作要领，教师要观察幼儿提醒幼儿动作的要领，并作出适时的指导。
三、活动结束：
带领幼儿模仿小牛的各种动作进行放松。
小结活动，表扬幼儿在寒冷的冬天能够积极参与户外活动锻炼身体。
总结：首先，踩高跷活动在中班幼儿上学期的进行，本身存在一定难度，所以在目标的的设定上降低了难度，并在练习中提高幼儿的身体平衡能力和动作协调性。
通过活动过程来看对于目标的达成情况和幼儿的实际情况以及重难点的掌握上基本能够达到这一目标。
其次，天气较冷，在活动过程中，积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参与其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。
在开始部分，无论是模仿高矮人走，还是跳热身操，都是尽可能的活动身体，为活动做准备。
在基本部分内，充分发挥幼儿的自主学习的能力，让幼儿主动探索，教师作为一个引导者的角色出现，并积极适时的帮助幼儿总结提升经验。
三次不同层次的练习活动，逐步增加难度，增加活动兴趣，并在练习中体现幼儿间互相学习的能力，给予幼儿更多的练习和活动的机会。