部编版三年级上册口语交际:请教课件公开课(统编)
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三年级上册语文授课课件第四单元口语交际(人教部编版)

案例分析法:通 过分析典型案例 ,让学生更好地 理解语言的应用 和表达
互动游戏法:通 过互动游戏,激 发学生的学习兴 趣和参与度
教学手段
多媒体教学:利用 PPT、视频、图片 等多媒体手段辅助 教学,提高学生的 学习兴趣和参与度。
小组合作:组织学 生进行小组合作, 通过讨论、交流等 方式,培养学生的 合作精神和沟通能 力。
角色扮演:让学生 扮演课文中的角色 ,通过表演、对话 等方式,加深对课 文的理解和记忆。
朗读训练:通过朗 读课文、诗歌等方 式,培养学生的语 感和语速,提高口 语表达能力。
教学资源
教材与教辅:充分利用教材和教 辅材料,提供丰富的学习资源
实物教学:利用实物或模型,让 学生更加直观地了解所学内容
添加标题
培养学生对语文学习的积极 态度和兴趣,激发学习动机。
培养学生的团队合作精神和 良好的人际交往能力。
提高学生的文化素养和审美 能力,增强对中华文化的认
同感和自豪感。
03
教学内容
口语交际主题
介绍风景优美的地方
我的暑假生活
秋天的景物 身边的小事
口语交际内容
学会倾听:认真听别人讲话,理解别人的意思 学会表达:清晰、准确地表达自己的想法和感受 学会应对:根据不同情境,做出合适的回应和反应 学会合作:与他人合作完成口语交际任务,共同解决问改进措施
增加互动环节, 激发学生的学
习兴趣
注重培养学生 的口语表达能
力
针对不同学生 的特点,采用 不同的教学方
法
加强课堂纪律 管理,确保教
学顺利进行
感谢观看
汇报人:
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添加标题
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多媒体教学:运用多媒体手段, 如PPT、视频等,增加学生的学 习兴趣和参与度
统编版三年级语文上册口语交际《请教》精品课件

好,我有一点儿不舒服,您能帮
我倒杯热水吗?”
√
请教注意事项
1.注意礼貌用语; 2.请教的问题要合情合理; 3.选准时机讲清请教的问题; 4.真诚致谢。
同学们都初步掌握了请教的要领,想不想再试试? 默读下面场景的内容,假设你是情景中的人物,你会怎么 演呢?
周日,小华做完作业后,准 备给贫困山区的儿童寄些学习用 品,但是他不知道怎样填写地址, 假设老师是邮局工作人员,你是 小华,表演一下你会怎么做。
阿亮有一道题不会做, 下课后,他想向同桌果果请 教一下,弄懂这个问题。请 同学表演一下。
阿姨,您好。我 想给贫困山区的小朋 友邮寄一些学习用品, 但是我不知道怎么邮 寄,您能帮帮我吗?
好的,谢 谢阿姨。
想想小华的问题解决了吗?当我们在请教的过程中, 对方给了建议,可我们还是不明白具体要怎么做时,该怎 么办呢?
和同学交流,向别人请教应该注意什么。如: ◇在别人方便的时候请教。 ◇请教别人时,把需要解决的问题说清楚。 ◇不管别人是否能帮你解决问题,都要向 别人表示感谢。 把你遇到的问题提出来,向同学请教,
× 了他一眼,没有理他,继续写自己的
作业。
小江应该轻声问小雨:“小 雨同学,打扰一下,我有一道题
√ 不会做,你有时间教教我吗”?
淘淘暑假坐飞机去三亚玩,在飞 机上,淘淘觉得有点不舒服,他想打
× 开窗户透透气,她想请空乘姐姐帮他
打开窗户,空乘姐姐没有同意。
请帮我打 开窗户
飞机上是不能开窗的,淘淘
应该对空乘姐姐说:“姐姐,您
我觉得你可以这样做:在小 辉向你借东西的时候,你们就约 定好归还的时间,要他保证归还 你再借给他,等到了归还日期他 还没有还的话,你就可以大大方 方地去要回来,因为他是违背约 定的人,所以你不必觉得不好意 思。
统编版语文三年级上册口语交际:请教 课件(共15张PPT).ppt

3.言之有“理”。一个“理”字是答案的主 要内容,即说话要合情合理,以理服人、易于他 人接受。
4.言之有“节”。“节”即简明,答题时要 满足试题要求,简明有序作答,字数适中,标点 恰当。
5.言之有“序“。“序”即顺序,说话有合 理的顺序,不颠倒混乱,要注意事物内在联系及 因果关系,力求意明句畅。
小组合作
请同学们拿出自己的学习单,针对自己的实际困 难,向小组的同学请教。小组同学解答后,请把解决 方法简单的记录下来,并在课后解决这些难题。
总结
请教要在别人方便 的时候请教。在向别人 请教的时候,要把请教的问题说清楚 ,说 话要有 礼貌 ,语言要 得体 。要耐心地 听对 方讲话,眼睛要 看着对方 ,不能东张西望 , 让对方感到自己听取建议的诚意。听懂 时可以 点点头 。最后要真诚地向帮助过我 们的人表示 感谢 。
随堂演练
1.王丽匆匆走进教室,习惯的用纸巾把 自己的课桌擦干净,随手将纸团丢在地上。 同学黎明看见后说:“你很讲究个人卫生 的哦!”黎明的言外之意是什么?
【答题技巧】 这道题属于理解型,答题时要结 合具体语境运用设身处地法,理解说话人的弦外 之音。结合上下文,很显然这里黎明是正话反说。
2.一天,小军想去国贸大楼,可是他迷路 了,这时他连忙向一位老爷爷问路。小军 问老爷爷:
我们生活当中肯定有不少难解决的问题,这节 课大家学会了请教,现在把你遇到的问题提出来,向同 学请教,听听他们有什么好的建议吧!
你知道请教别人时,哪些用语、行为会显得有礼貌吗?
礼貌用语:“请问您现在方便吗?” “不好意思,你现在有空吗?” “打扰一下,我想请你帮个忙。” “您好,我想向您请教” “我想请您帮我出出主意”等 行为: 鞠躬、微笑、直视对方等。
6.言之有“度”。即有分寸,根据不同对象 和场合使用婉言或直言。
统编版语文三年级上册口语交际八:请教课件(共26张PPT)

第八单元 口语交际:请教
读一读
三人行,必有我师焉。——孔子
好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,毕生为愚人。 ——加菲劳
才能不是天生的,可以任其自便的,而要钻研艺术请教良师,
才会成材。
——歌德
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫
闯关游戏
在闯关过程中,遇到难题不能解决时,你可 以采用各种方式向他人、同学请教,当你们全部 闯关成功时,你们会得到一份意外的惊喜哟!
礼貌用语
明明应该轻声询问班长: “小玲同学,打扰一下,我有 一道数学题不会做,你什么时 候有空可以教教我吗?”
兰兰暑假乘坐飞机去三亚玩。 在飞机上,兰兰觉得有一点点 不舒坦,她想开窗通一下风, 可是找了很久都没有找到开窗 的按钮。于是,她请空姐帮她 开窗,可是空姐没有同意。
通情达理
飞机上是不能开窗的,这 是兰兰应该对空姐说:“姐姐, 您好,我感觉有一点不舒坦, 请问可以给我一杯热水吗?
请教
讲清请教的问题
注意礼貌用语 请教的问题要通 情达理
按照要求表演一下 吧!比一比,谁是最佳 小演员?
演一演
一个阳光明媚的周日,小 林做完作业后,准备给青岛 的姑妈寄一封信,但是他不 知道青岛的邮编。假设老师 是邮局工作人员,你是小林, 表演一下你会怎么做。
演一演
阿亮上课时有一个题 目没有听懂。下课后,他 想去办公室找老师请教一 下,弄懂这个问题。请同 学表演一下,阿亮会怎样 跟老师请教呢?
做个小老师
妈妈让丁丁到商店去买无 碘食用盐。丁丁到了商店, 询问店员食用盐的位置,店 员帮他拿了一包。可是,买 回家后妈妈却说他买的不是 无碘盐。
一定要说清问题
阿姨,您好。请问 一下,无碘食用盐放作业。明明有一道数学题不 会做,他拍拍班长小玲的肩膀, 大声对他说:“喂!这道题怎 么做啊?”班长抬头看了他一 眼,没有理他,继续埋头做作 业。
读一读
三人行,必有我师焉。——孔子
好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,毕生为愚人。 ——加菲劳
才能不是天生的,可以任其自便的,而要钻研艺术请教良师,
才会成材。
——歌德
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫
闯关游戏
在闯关过程中,遇到难题不能解决时,你可 以采用各种方式向他人、同学请教,当你们全部 闯关成功时,你们会得到一份意外的惊喜哟!
礼貌用语
明明应该轻声询问班长: “小玲同学,打扰一下,我有 一道数学题不会做,你什么时 候有空可以教教我吗?”
兰兰暑假乘坐飞机去三亚玩。 在飞机上,兰兰觉得有一点点 不舒坦,她想开窗通一下风, 可是找了很久都没有找到开窗 的按钮。于是,她请空姐帮她 开窗,可是空姐没有同意。
通情达理
飞机上是不能开窗的,这 是兰兰应该对空姐说:“姐姐, 您好,我感觉有一点不舒坦, 请问可以给我一杯热水吗?
请教
讲清请教的问题
注意礼貌用语 请教的问题要通 情达理
按照要求表演一下 吧!比一比,谁是最佳 小演员?
演一演
一个阳光明媚的周日,小 林做完作业后,准备给青岛 的姑妈寄一封信,但是他不 知道青岛的邮编。假设老师 是邮局工作人员,你是小林, 表演一下你会怎么做。
演一演
阿亮上课时有一个题 目没有听懂。下课后,他 想去办公室找老师请教一 下,弄懂这个问题。请同 学表演一下,阿亮会怎样 跟老师请教呢?
做个小老师
妈妈让丁丁到商店去买无 碘食用盐。丁丁到了商店, 询问店员食用盐的位置,店 员帮他拿了一包。可是,买 回家后妈妈却说他买的不是 无碘盐。
一定要说清问题
阿姨,您好。请问 一下,无碘食用盐放作业。明明有一道数学题不 会做,他拍拍班长小玲的肩膀, 大声对他说:“喂!这道题怎 么做啊?”班长抬头看了他一 眼,没有理他,继续埋头做作 业。
统编版语文三年级上册口语交际:请教 课件

找对人
师生合作演一演
找对人 有礼貌 看时机 说清楚 会追问
任务三:回归生活,再试“请教”
拿出自己的问题卡,向组员请教
个人请教,全班解决
遇到问题, 要积极面对, 勇敢地向他人请教, 做积极的问题解决者、 美德与智慧的传承人。
为什么老黄牛 没有给孔雀指路?
请教小妙招:
有礼貌、 看时机
猜一猜,小猫是怎么向老黄牛请教的?
牛伯伯您好,打扰一 下。我迷路了,请问到附 近的公园怎么走?
会用礼貌用语
牛伯伯您好,打扰一下。我迷路 了,请问到附近的公园怎么走?
请教别人时,除了用“打扰一下”,还能怎么说?
不好意思
对不起
麻烦您了
这儿附近有两个公园, 你不说清楚,我哪里知道 你想去的是哪一个?
金茶花公园
它想去的 是金茶花公园, 该怎么说?
金茶花公园
请教小妙招: 讲清楚
沿着这条路向前走,不远 就会来到一个三岔路口,往右 拐就能找到你想去的公园。
来到岔路口,还 要走多久才能到达 公园呢?
金茶花公园
请教小妙招: 会追问
放心,到了岔路口, 再走5分钟就到啦!
还可以怎么说?怎么做?
语言: 谢谢您 真是麻烦您了 多谢您的帮助
智慧信箱
我胆子很小, 明明想交朋友, 可是又不敢说。
我一直想上画画班, 可是妈妈不同意。
我的邻居总是 在我做作业的 时候弹钢琴。
遇到问题,
放弃
我们该怎么办?
请别人帮忙
与别人商量 向别人请教
口语交际:请教
任务一:共读童话,学习“请教”
喂喂!!到到附附近的近公的园公怎 园 么我在走怎?问么喂你走!呢听!?没听见?
记带水……
三年级语文上册课件口语交际请教人教部编版

保持自信:相信 自己能够成功请 教别人
尊重他人:尊重 对方的时间和隐 私,避免冒犯
明确目的:明确 请教的目的和问 题,避免浪费时 间
准备礼貌用语: 使用礼貌用语, 让对方感受到尊 重和友好
请问,您能帮我解决这个问题吗?
对不起,打扰您了。
添加标题
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非常感谢您对我的帮助。
添加标题
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我可以请教您一个问题吗?
01 课 件 背 景 介 绍 02 口 语 交 际 准 备 03 请 教 别 人 的 技 巧04 口 语 交 际 实 践 05 总 结 与 反 思
课件目标:培养学生口语交际能 力,提高语文素养
课件设计:采用图文结合的方式, 生动形象地展示教学内容
添加标题
添加标题
添加标题
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课件内容:选取生活中的场景, 让学生学会如何向他人请教问题
表达方式:在请教过程中,有时表达不够清晰、准确,需要改进 态度方面:有时请教时态度不够谦虚、尊重,需要更加注意 倾听能力:在请教过程中,有时没有认真倾听对方的意见和建议 表达能力:在请教过程中,有时表达不够流畅、自然,需要加强练习
总结本次口语交际的教学目标是否达成 分析学生在口语交际中存在的问题 针对问题制定相应的改进措施 明确改进计划的具体实施步骤和时间安排
提高口语交际能力。
表演准备:提前准备问题, 安排角色扮演者,准备道具
等。
学会倾听:尊重他人,认真听取对方的意见和建议 表达清晰:用简洁明了的语言表达自己的观点和想法 态度礼貌:保持礼貌和尊重的态度,避免冒犯或攻击他人 善于沟通:学会与他人沟通交流,解决实际问题 勇于表达:敢于表达自己的想法和感受,不畏惧挑战和困难 善于总结:对交流的内容进行总结和归纳,提炼出有用的信息和建议
部编版三年级语文上册《口语交际--请教》公开课教学课件

过瘾了。①
高兴”。
上周六,我们一帮人约好一起
状元成才路 状元成才路
去学校的足球场上进行一场足球比 赛。学校的足球场是袖珍型的,但 是我们都很高兴。②我们想象着自 己就是罗纳尔多,就是齐达内,就 是卡纳瓦罗。各自分配了状元成才路任务,一 场激烈的“战斗”状元成才路 就这样紧锣密鼓 地开始了。
②不在乎球场 的大小,只要 能踢就行,表 明了“我们” 对踢足球的喜 爱。
部编版小学三年级语文上册
口语交际 请教
❋交际内容
请教
本次的口语交际内容是“请教”。需要
大家互相交流在生活中遇到一些不好解决的
状元成才路
问题,不知道该怎么办,需要向别人请教时,
状元成才路
应该怎么做。
状元成才路 状元成才路
我经常丢三落四,上课了才发现忘带作 业本,出去春游又忘记带水……
邻居小辉借东西不及时归还。前些天他 把我的足球借走了,到现在都没有还。提醒 他吧,怕显得我小气;不提醒的话,又担心 他一直不还……
❋交际指导
1.把需要请教的问题说清楚。要想把需 要请教的问题说清楚,就要弄清请教什么, 向谁请教,在对话中把状元成请才路 教的问题清楚明白 地表达出来。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
2.明确请教时该注意什么。向别人请教问 题,一定要注意有礼貌,说话得体。在交际中, 要注意用礼貌的语言虚心向人请教。
述出来。
足球一踢,好!球径直进了对方的 ④过程描写得很 球门,那守门的同学呆住了。④顿 有精彩,尤其是
时全场欢呼了起来,我高兴得又蹦 动作描写,字里
又跳。
行间洋溢着“最 爱”的情感。
重新开球后,我们又开始了新一轮的战
斗……
天色渐渐暗下来,我们一边愉快地交谈
口语交际:请教(课件)统编版语文三年级上册

2.需要把事情说 清楚。
3.不清楚的地方 及时追问。
4.表示感谢。
您好 打扰了 请问 麻烦了
事情是这样的...........
不好意思,我不太明白,麻 烦您...........
谢谢
鞠躬
小礼物
情景模拟
最近,小芳和小明遇到了一些烦心事。让我们一起来听听他 们的烦心事吧。
小芳:我经常丢三落四,上课了才发现忘带作业本,出去春游又忘 记带水……该怎么办呢?
提问 : 你有没有在学习上、在生活中遇到无法理
解或者无法解决的时候,你是怎么做的?与 大家分享一下。
明确主题和要求
交际主题:请教
交际要求: (1)有礼貌地向别人
请教。
(2)不清楚的地方及时 追问。
向谁请教?
问题清单:
和朋友吵架了
只要能帮你高 效解决问题, 就向谁请教。
作业遇到不会 的题目
不知道给爸爸 准备什么礼物
小明:邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了, 到现在都没有还。提醒他吧,怕显得我小气;不提醒的话,又担心 他一直不还……
4人小组讨论,选择其中一个案例演一演,注意用到刚才学习的知识。
注意: 作为被请教的人,
要认真听清楚对方的 问题,并给出合理的 建议。没有清楚的问 题也可以让对方重复 一下。如果实在没空, 也要有礼貌的拒绝别 人。
评价林林标准: (1)是否听清对方的问题。 (2)是否给出合理建议。 (3)是否有不明白的地方进 行提问。 (4)是否有礼貌接受/拒绝。
小结: 这节课我们不仅掌握了向人请教的方法,
还提高了口语交际能力,真是收获不少! 希望大家在今后的学习和生活中遇到困难 别忘了请教别人;同时,更别忘了真诚帮 助向我们请教的人。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
张芸:我觉得这种事好解决,以后小辉再到你借 东西,你明确地跟他约好归还的时间。如果到了 归还的时间,他没及 时还,你就大大方方 地去找他要。这个足 球你也应该去要回来。
请教时要注意: ①请教别人时,把需要解决的问题说清楚; ②不管别人是否能帮你解决问题,都要向别人表 示感谢; ③如果你无法回答别人向你请教的问题,也要礼 貌地回应; ④注意使用请教的礼貌用语,不清楚的地方要及 时追问。
我经常丢三落四,上课了才发现忘带作 业本,出去春游又忘记带水……
邻居小辉借东西不及时归还。前些天他 把我的足球借走了,到现在都没有还。提醒 他吧,怕显得我小气;不提醒的话,又担心 他一直不还……
❋交际指导 1.把需要请教的问题说清楚。要想把需 要请教的问题说清楚,就要弄清请教什么, 向谁请教,在对话中把请教的问题清楚明白 地表达出来。
最新人教部编版三年级语文上册课件 2018年秋新教材(教育部统编)
口语交际 请教
部编版·三年级上册
有时候,我们会遇到
一些不好解决的问题,需
要请教他人。
请 教
❋交际内容 本次的口语交际内容是“请教”。需要 大家互相交流在生活中遇到一些不好解决的 问题,不知道该怎么办,需要向别人请教时, 应该怎么做。
2.明确请教时该注意什么。向别人请教问 题,一定要注意有礼貌,说话得体。在交际中, 要注意用礼貌的语言虚心向人请教。 3.分角色演一演。课堂上,可以找到自己 的合作伙伴,几人一组,自己分配角色,设计 台词,设计动作,将请教的过程演一演,再请 大家评一评,从中感悟请教的方法。
❋交际示范
蒙蒙:萱萱,我这人是 个马大哈,做事经常丢 三落四,上课了才发现 忘带作业本,出去春游 又忘记带水,这种坏习惯真让我心烦,你做事总 是那么有条理,从来没见过你手忙脚乱地找东西。 你是怎么做到的,能告诉我吗?
和同学交流,向别人请教应该注意什么。如: ◇在别人方便的时候请教。 ◇请教别人时,把需要解决的问题说清楚。 ◇不管别人是否能帮你解决问题,都要向 别人表示感谢。 把你遇到的问题提出来,向同学请教,
பைடு நூலகம்
听听他们有什么好的建议。
同学们再见!
萱萱:我以前也跟你一样 丢三落四,后来,妈妈给 我买来各种卡通形的便利 贴,让我把各种要做的事、 要带的物品写在上面,贴在床头,出门时看一遍, 确认没落下什么,然后撕下来。我一直坚持到现 在,再也没有忘这忘那了。
杨帆:邻居小辉总喜欢找我借东西,又总忘记 归还。前些天他把我的足球借走了,到现在都 还没还给我。提醒他吧, 怕显得小气;不提醒又 担心他一直不还。张芸, 你说我该怎么办?