在忘记与铭记的两岸
【高考作文】在忘记与铭记的两岸
【高考作文】在忘记与铭记的两岸记忆是一个民族的根基，铭记是一个民族的底色。
只有在忘记与铭记之间找到平衡，才能使我们的民族更有力量，更有希望。
在忘记的另一端，却是勾起痛苦的铭记。
一味地铭记，会让人们沉浸于悲伤与愤怒的情绪中无法自拔。
铭记应该是一种警醒，一种使我们不敢忘记的力量。
当我们看到历史上那些惨绝人寰的罪行，当我们看到那些无辜的生命逝去，我们不能不为之动容，不能不为之痛心。
只有铭记，才能鞭策我们追求正义，追求真理。
铭记的意义不在于让我们永远保持愤怒，而在于使我们铭记历史，防止历史重演。
忘记与铭记是一个动态的过程，需要在长期实践中不断调整。
忘记并不意味着完全抹去，而是对历史的选择性遗忘，把重心放在未来。
铭记则是对历史的重视，对历史的深思熟虑。
我们不能把过去的错误永远抛诸脑后，但也不能让上一次失败牵绊下一次前行的脚步。
忘记与铭记，在两岸的关系上更显重要。
我们不能忘记，两岸同根同源，有着深厚的历史渊源。
我们不能忘记，两岸之间一直有着密切的交往与交流。
我们不能忘记，中华民族的复兴需要两岸携手共进。
但我们也不能铭记在过去的争斗中造成的伤痛与分裂。
我们不能铭记对岸的仇恨与敌视。
我们不能铭记以往的错误，而忽视两岸关系的发展与和平。
在忘记与铭记的两岸，我们需要淡忘伤痛，争取和解与和平。
我们需要铭记历史，不忘初心，不忘前人的努力与奉献。
只有两岸关系的和平与稳定，才能为中华民族的伟大复兴提供坚实的保障。
只有两岸携手同心，才能共创美好的未来。
忘记与铭记是两种力量，它们相互依存，相互制衡。
我们需要把握好这两种力量之间的平衡，既不能完全忘记，也不能过度铭记。
只有在忘记与铭记之间寻找平衡，我们的民族才能更加明亮、更加有希望。
所以，让我们在忘记与铭记的两岸中，审视过去，面向未来。
不忘历史，从历史中吸取教训。
只有这样，我们才能铭记历史、不忘忧与乐，让我们的民族焕发出更加璀璨的光芒。
高考满分作文：忘记与铭记
忘记与铭记席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。
”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。
我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。
行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。
在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。
东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。
壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。
陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。
面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。
人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。
坐在池边亭下泪流满面独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。
海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。
三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。
梵•高用《向日葵》永远记住了他的“船”……这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。
风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与记忆的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路，由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎，来铭。
高中英语作文《在忘记与铭记的两岸》
I remember the day vividly, when I stood on the banks of the Yangtze River, gazing at the endless flow of water. It was a moment of reflection, a moment to ponder on the duality of forgetting and remembering. The river, much like life, carries with it the power to erase and to preserve memories.Growing up in a small town in China, I was no stranger to the concept of tradition. My family, like many others, held onto the customs and stories passed down through generations. Yet, as I grew older, I found myself at a crossroads, torn between the desire to forget the past and the need to remember it.One of the most vivid memories from my childhood was the annual Spring Festival. The entire family would gather around the table, sharing stories and laughter over a feast of dumplings and fish. It was a time of joy and unity, a time when the past was honored and the future was celebrated. But as I ventured into my teenage years, I began to feel the weight of these traditions. The stories, once a source of comfort, now felt like chains, binding me to a past I was desperate to escape.The turning point came during a family trip to the Great Wall of China. As I stood atop the ancient structure, I was struck by the enormity of history it represented. It was a testament to the resilience of the human spirit, a reminder that we are all part of a larger story. In that moment, I realized the importance of remembering, of holding onto the threads of our past that connect us to our present and future.However, remembering is not without its challenges. It means confronting the painful memories, the ones that we often wish to forget. It was during my high school years that I faced one such memory. My grandfather, a man who had always been a source of wisdom and strength, passed away. The grief was overwhelming, and for a time, I wished to forget the pain. But as time passed, I came to understand that forgetting would mean losing a part of myself.The process of forgetting and remembering is not a linear one. It is a dance, a delicate balance between letting go and holding on. It is about understanding that we cannot change the past, but we can choose how we remember it. For me, this meant finding a way to honor my grandfathers memory while also moving forward with my life.In conclusion, the journey between the shores of forgetting and remembering is a personal one, filled with moments of struggle and growth. It is about recognizing the power of our memories to shape our identities and our futures. As I continue to navigate this journey, I am reminded of the words of the ancient Chinese philosopher Confucius, who once said, To forget what is behind and strain toward what is ahead. It is a reminder to cherish the past, but not be held captive by it, to embrace the present and look forward to the future.。
高考满分诗歌体作文-永远的谭嗣同_高考作文
高考满分诗歌体作文:永远的谭嗣同春风无色黯河山，东航不敢望马关神州病骨似秋草，六朝古道啼血鸟国破方知人种贱，马关条约不忍看连年战乱烽火寒，三军挥泪洒台湾青山幽径横尸骨，驿路桥边闻鬼哭。
百年风雨血倒流，青山白骨无人收金銮殿内郁苍苍，君臣相顾泪沾裳何处犹唱后庭曲，一曲悲歌诉兴亡亡国条约亡国恨，何堪此时亡国声回首故国与山川，满目苍夷有谁怜？南海举子万言书，石破天惊动地文陈述维新与变法，雪雨纷纷绕宫门巨风吹浪紫焰开，雷霆波涌向天拍皇都少年与袖斗，唤得日月不沉沦提倡西学废科举，西宫太后泪如雨祖宗之法不能变，亡国不能亡祖先君王一去入瀛台，风卷落花扫芳尘。
道是天公感秋色，染得晴空透碧红嗣同今年三十余，从此不见结发妻国之昌盛需流血，流血请从嗣同始。
有心杀贼，无力回天死得其所，快哉！快哉！刑场吟哦万人惊，三十三年化碧土黄河呜咽向天注，抽刀一断断红尘可怜闺妻守空房，夜闻黄梅雨敲窗。
花冠不整小窗开，疑是君郎化蝶来但见池塘淡淡风，烟柳何处觅郎踪小径一片残花色，不是花红是血红却把相思入哀筝，怨曲重招断头魂曲中有恨细细思，君在黄泉可闻知？纤指玉手十三弦，破镜分飞幽恨传贱妾独剪巴山雨，暮雨朝云血杜鹃恍然湖上有归船，一帘幽梦半湖萍闻君江上和琴声，翻作蝴蝶浇风铃朱弦琴声九天来，风吹庭竹蒙玉尘阴阳相隔分歧路，和妻浅唱回五声曲终人散魂已远，画船东去橹声迟攀折柳条题血书，随江悠悠随君王“前尘往事不可追，一成相思一层灰来世化作采莲人，与君相逢横塘水”满分作文二在忘记与铭记的两岸席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。
”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。
我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。
行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。
在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。
关于“忘记和铭记”
李白 看着你在宫中自在逍遥，贵 妃捧砚，力士脱靴。人们忘记 了你郁郁不得志的过往，传诵 着你的名作，铭记着你的功德。 因为，一句“天生我材必有用， 千金散尽还复来”曾激励了多 少仁人志士，一句“安能摧眉 折腰事权贵，使我不得开心颜” 表达了对权贵之势的无限蔑视。 仰望诗仙，一股傲然之气油然 而生。人生能够这样走一回， 也就无怨无悔了。人们佩服你， 铭记你，那是理所当然的！
【跨界思维的观点延伸】
关于这个话题的观点并不难，先两分法再 合二为一，是最好的选择，但关键是“忘记” 和“铭记”的宾语是什么，宾语决定思维立意 的高度。笼统的说，“忘记”的后面跟的是丑 恶面、低劣面，如指责、冷漠、不解、嘲笑、 低俗、罪恶等等，“铭记”的后面跟的是美好 面，如善良、帮助、爱心、成长、奉献、教训、 历史（即使这教训和历史有不忍直视的一面， 但铭记是为了不再错犯，所以指向还是正向） 等等。表达的其实都是真善美的心愿。当然前 面可以加上“学会”，那么又落实到了行动上， 变成对自我的反思、警醒和规范调整。
【事例素材】
司马迁 看着你坐在案边奋笔疾书，写着那部旷世之作。 人们只会钦佩你，佩服你忘记了宫刑的痛苦与耻辱。 仅凭着一股“究天人之际，通古今之变，成一家之言” 的信念，写着别人的事迹，却忘记自身的荣辱。但是， 你的事迹彪炳史册，名字流传千年。人们铭记着你， 就如记得你曾说过“人固有一死，或轻于鸿毛，或重 于泰山”一样。
5、请您不要忘记，人类只有一个地球，《中国国家地理》载文，中 国北方的大城市，地下水最多只能使用十到十五年，因此要实施南水 北调。然而这本书上的一幅照片，却让我痛心不已。繁华的北京街头， 车水马龙，一个水龙头，却长流不止。《读者》载文，中国草原危在 旦夕。近十几年来，世界羊绒生产基地纷纷转至中国。而羊绒的来 源——山羊——却扮演着草原杀手的角色。山羊不仅吃草，还吃草根， 这对草原造成了很大的损害。西方发达国家和日本，为什么要把羊绒 生产基地转至中国？难道我们还不该警惕吗？中国珠峰测量队发现， 珠峰冰川正在加速融化。然而全球变暖的形势已十分严峻。或许，有 一天，水城威尼斯将真的成为神话。难道，我们真的希望有那么一天 吗？
铭记与忘记作文(通用26篇)
铭记与忘记作文（通用26篇）铭记与忘记作文 1席慕蓉有一句话：“生命是一条奔流不息的河，我们都是过河的那个人。
”的确，生命是河，河有两岸，左岸铭记，右岸忘记;我们在河中前进，也在记忆中飘荡。
我们应该忘记该忘记的，铭记该铭记的。
记忆是个奇妙的东西，它会让你记住一些细碎事物，也会让你忘记一些重大事项。
纵然铭记对于生活必不可少，忘记也有着举足轻重的地位。
忘记身边的不愉快，忘记与朋友闹的矛盾，忘记无聊时发呆的内容……忘记这些无关紧要的小事，腾出更大的空间给其他的事。
就如同蔺相如选择忘记廉颇对他的不敬，为了让国家文武不相抵，不让外敌有可乘之机;就像江湖上“相逢一笑泯恩仇”一般，忘记那些糟心事，留给自己专心提升的时间;就像勾践忘记自己曾经“王”的身份，卧薪尝胆，让自己的国家拥有喘息之机，最终“三千越甲可吞吴”……鱼只有七秒的记忆，于它们而言，七秒便是一段人生，七秒过后又是一个重新的开始。
它们活得洒脱，活得自在。
而我们是人，人的一生，短则知天命，长则超世纪。
在这有限的人生里，我们不可能记住所发生的一切事情，所以，我们要忘记，腾出空间给铭记。
像歌德说的一样，忘记贫穷的日子，铭记它给的教训。
李时珍遍尝百草，他忘记了尝到毒草时的痛苦，而铭记了那些于人有益、可以治病的`良药;诺贝尔忘记了爆炸时的痛苦，而铭记了实验中获得的数据……只有忘记该忘记的，铭记该铭记的，人生才会涌出无现的可能，我们才可以抓住可能，到达成功。
忘记过去的成功，不沉浸在过去的骄傲里，这不是背叛，毕竟“好汉不提当年勇”。
但是，忘记了过去的耻辱，依旧摇尾乞首便是一种背叛。
抗战过程中，出了不少卖国贼，他们只为了眼前的利益，而忘记了中国人的骨气，将被永远刻在历史的耻辱柱上。
以上就是小编整理的铭记与忘记的介绍，希望对您有所帮助。
铭记与忘记作文 2一些在我们脑海里的事，该忘记的忘不掉，该铭记的却忘了，于是，我们就会在脑海里面寻找它，但却永远找不到了，因为我们早已把它给了遗忘的历史……历史与国耻是不该遗忘的，因为国耻见证历史，历史也见证国耻。
【高考作文】在忘记与铭记的两岸
【高考作文】在忘记与铭记的两岸忘记与铭记是一种对待历史与现实的态度。
在中华大地上，两岸同胞共同书写着历史的篇章，也共同面临着现实的挑战。
忘记与铭记同样重要，二者相辅相成，一个是历史前行的动力，一个是未来发展的指引。
忘记是一个国家、一个民族、一个个人走向未来的必经之路。
历史的沉重教训告诉我们，过分沉浸于痛苦的回忆中，往往会使人们无法看到希望的未来，甚至扼杀了每个个体的创造力和想象力。
忘记可以让人们摆脱困境，重新振作起来。
忘记一些过去的痛苦经历，让我们更加专注于现实的生活，更好地把握我们手中的机会。
忘记不是逃避，而是要想办法去改变自己的现实，使自己过上更好的生活。
忘记一个民族的痛苦过去，使其重新站起来，为自己创造未来。
忘记并不等于否认历史的存在。
因为铭记是对历史最基本的尊重和敬畏。
铭记是一种责任，是对历史的敬意和对前辈的致敬。
历史会时刻提醒我们，告诉我们这个世界是如何来的，我们是如何成为现在的我们。
铭记不仅是对历史的尊重，也是对自己过去的回忆。
铭记让人们明白历史的意义和教训，可以更好地避免重蹈覆辙。
铭记还能让人们对未来有更为明确的目标与规划，避免走弯路。
铭记一些历史的痛苦经历，是对曾经历史的教训的回忆，更是对未来的自我警示。
忘记与铭记是两个相对而言的词，只有它们在适当的时间和场合得到合理的使用，才能使一个民族与一个个体更好地走向未来。
在忘记和铭记的两岸上，我们不仅需要关注自己的个人命运，更是要关心整个民族的前途。
中国是一个具有悠久历史与灿烂文化的国家，每个公民都是历史的见证者和传承者。
中国的辉煌历史与优秀文化是我们民族的骄傲，我们有责任将其传承下去。
在铭记的基础上，我们要有发扬优秀传统文化的自觉和勇气，从而为我们民族的振兴贡献力量。
与此我们也不能忽视现实的挑战和问题。
忘记过去的失败和错误是建设未来的前提，我们要从中吸取教训，在现实的基础上不断做出改进和创新，以适应时代发展的需求和人民的利益。
只有不断铭记历史的教训，并将其转化为现实的动力，我们才能在竞争中取胜，实现个人的价值和国家的发展。
【高考作文】2024全国卷高考满分作文：在忘记与铭记的两岸
【高考作文】2024全国卷高考满分作文：在忘记与铭记的两岸2024年的高考作文题目是“在忘记与铭记的两岸”，这个题目既意味深长又富有启发性。
忘记与铭记是两个截然相反的概念，但同时又不可分割地存在于我们的生活之中。
忘记是一种遗忘、抹去的心理行为，而铭记则是一种深深刻在心灵深处的记忆。
这一对矛盾的概念，让我们思考人生的意义，让我们对历史和未来做出更深刻的思考。
在忘记的一岸，我们常常会忘记许多重要的事情。
比如忘记了珍惜身边的人，忘记了感恩的心，忘记了曾经的承诺，忘记了自己曾经的理想。
忘记这个行为是人性的弱点之一，也是我们缺乏珍惜、缺乏责任感的体现。
随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，人们的注意力也越来越不集中。
很多时候，我们会因为一些琐碎的事情而忘记了更重要的事情。
我们应该警惕忘记的力量，去珍惜身边的一切。
而在铭记的一岸，我们追求铭记的东西。
我们铭记历史，铭记英雄，铭记遗忘的人和事。
铭记是一种对历史的尊重和珍惜，也是一种对生活的感恩和热爱。
铭记可以让我们更加清晰地认识到自己的处境，铭记可以让我们更加珍惜当下的幸福。
在铭记的过程中，我们会发现，生活中其实有很多值得我们去珍惜和感恩的东西。
铭记不该只是停留在过去，更应该成为我们前行道路上的指路明灯，给予我们前行的力量和勇气。
在忘记与铭记的两岸，我们需要更多地思考人生的意义。
人生是我们一次次在忘记和铭记之间挣扎的过程。
在忘记与铭记的两岸，我们需要更多地对历史进行反思，对当下进行珍惜，对未来进行展望。
我们需要坚守自己的初心，牢记历史的教训，铭记先烈的精神，同时也要摒弃生活中的浮躁和自私，保持一颗感恩的心。
在忘记与铭记的两岸，我们更需要培养自己的责任感和使命感。
责任感是我们对生活的态度，使命感是我们对社会的责任。
在忘记与铭记的两岸，我们需要记得承担，忘记逃避。
我们需要谨记自己的使命和责任，不忘初心，砥砺前行。
在忘记与铭记的两岸，我们需要珍惜现在，展望未来。
生活的每一天都是值得我们去珍惜的，我们要通过忘记过去的痛苦，铭记未来的希望。
【高考作文】在忘记与铭记的两岸
【高考作文】在忘记与铭记的两岸追溯中国历史，华夏文明是源远流长的，两岸民族是同根同源的。
在时间的漩涡中，两岸尽管走过了不同的道路，产生了不同的发展，但中华民族的血脉和文化根基仍然是相通的。
在忘记与铭记的两岸之间，我们需要既有开放包容的眼光，又有深沉思考的能力，来辨明什么是值得继续传承下去的，什么是应该适时放下的。
值得铭记的是两岸历史上一系列伟大的先贤和故事。
无论是中原文化的开创者黄帝、神农氏，还是中华文明的奠基者大禹、夏桀之治，他们都是历史上的巨人，他们坚定而坚韧的信念、智慧以及为国家和民族做出的贡献令人感佩。
这些先贤和故事不仅是两岸人民的共同财富，更是引领我们未来发展的指南。
我们需要铭记这些伟人的艰辛努力，传承他们的精神和历史文化的智慧，让我们身上流淌的中华优秀传统文化在两岸开花结果。
我们不能因铭记而忘记。
同样重要的是看待两岸存在的差异，以及在时代变迁中新出现的问题。
两岸的差异不是随便的，是由历史和现实形成的。
时至今日，台湾与大陆分别随着不同的历史进程形成不同的制度与价值观。
尊重彼此差异、加强交流和沟通势在必行。
在全球化和互联网时代，两岸文化融合的呼声越来越高。
我们不能片面追求铭记历史，而将头埋在沙子里，忽略了两岸文化的发展和交流。
只有保持开放和包容的眼光，调整自己的角度，以超越传统的思维方式，我们才能真正理解两岸文化的丰富性和多样性。
怀疑和质疑是思维的另一面。
在忘记与铭记的两岸之间，我们需要有自己的观点和判断力。
曾经多次进行了历史的深刻反思，其中一次就是文化大革命期间的“反动学术权威”运动。
今天，我们依然在进行着深入的反思。
我们不能盲目地接受历史的评价，而应该从不同角度、多方面了解历史的真相。
只有经过深入的思考和质疑，我们才能对历史有一个更为客观的认知。
在追溯历史的过程中，我们也不能忽略当下的现实问题。
我们应该积极思考如何解决两岸关系的问题，促进两岸和平稳定的发展。
在忘记与铭记的两岸中，我们需要找到一种平衡的方式。
【高考作文】在忘记与铭记的两岸
【高考作文】在忘记与铭记的两岸忘记与铭记，是人生中一对相对的词语。
在生活中，我们会不断地有一些事情被我们遗忘，然后有一些东西被我们铭记。
忘记是种遗忘，铭记是留存。
忘记会让一些不好的事情随着时间消失，让我们心情愉快的生活。
铭记则是为了铭刻一些重要的记忆，让我们能够记得它们、感悟它们。
这两者的对立统一，反映了生活中一个智慧的选择。
首先来看一下忘记的一面。
在我们的生活中，有一些不愉快的事情，我们总是倾向于忘记它。
生活本来就是充满了不如意，如果我们总是记得所有的不如意，我们就会让自己的内心充满负能量，这是非常不利于我们生活的。
所以对于一些不愉快的事情，我们应该学会遗忘，让我们的心情愉快起来。
比如一些琐碎的争执，一些无谓的抱怨，一些得不到答案的问题，我们都应该努力去忘记，让我们的生活充满阳光。
其次来看一下铭记的一面。
当我们遭遇过一些重要的事情时，我们不应该轻易忘记。
一些重要的人、事、物，对我们的人生道路形成了很大的影响，我们应该对它们铭记。
比如一些为我们付出很多的人，我们应该永远怀念他们的好；一些给予我们莫大帮助的事情，我们应该永远珍惜。
当我们铭记这些事情的时候，我们就会觉得自己的生活更加充实，更加有意义。
所以铭记也是非常重要的。
忘记与铭记是一个平衡的过程。
我们不能只是选择忘记，也不能只是选择铭记。
忘记让我们的生活变得轻松愉快，铭记让我们的人生变得更加丰富多彩。
我们要学会在这两者之间取得平衡，使自己过得更好。
在忘记和铭记之间，我们需要做出明智的选择。
忘记那些不重要的事情，让自己的心境更加愉快；铭记那些重要的事情，让我们的生活更有意义。
选择忘记和铭记，是我们生活中的一场智慧的选择。
希望我们能够在忘记与铭记的两岸中，过得更加幸福快乐。
【文章结束】这篇作文围绕着忘记与铭记这一话题，分别阐述了两者的重要性，并且说明了它们之间的平衡与选择，结构清晰，语言流畅，立意深刻，思想成熟。
整体来说，这是一篇较好的高考作文。
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在忘记与铭记的两岸
席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。
”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。
我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。
行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。
在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。
东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。
壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。
陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊。
面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。
人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。
坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。
海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。
三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。
凡·高用《向日葵》永远记住了他的“船”……
这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。
风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与记忆的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路，由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎，来铭记该铭记的深刻与永恒。
茕茕白兔，东走西顾，衣不如新，人不如故。
航行于“生命之河”中，坐在自己独有的船上，知道——忘记在左，铭记在右，中间是无尽穿梭！
点评：这是一篇诗意而富于哲理的美文。
其高明处主要表现在两方面：一是材料丰富。
从席慕容到凡·高，作者的笔触纵横古今中外，有诗有文，有点有面，有详有略，有“忘记”有“铭记”。
由此及彼的联想，不同角度的挖掘，丰富了文章的内容。
二是意境深远，有浓烈的诗意和深沉的哲理。
文章开头和结尾都提到席慕蓉的诗句，以“河”喻“生命”，表现出人生就是在“左岸与右岸”穿梭的哲理意味；而文中涉及的典型人物及其典型作品，无不有丰富的人文内涵，材料的厚重增添了文章的厚重，再辅以充满意蕴和诗意的语言，自然就诗情画意而含蓄隽永了。
本文能得高分，内蕴深刻、材料丰富、文采斐然是重要因素。