2013年人教版一年级下册整十数加、减整十数.ppt
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人教版一年级数学下册《整十数加一位数及相应的减法》课件(超有用)
比比看
32
76
30 2 70 6
35 – 5 =30 67 – 7 = 60
67 60 7
45 40 5
40 + 6 = 46
智慧果，看 谁摘的多？
8+20
2+50
50+2 36-6
20+8
45-5
49-9
28-8
40+5
做一做，看谁算得又对又快：
83-3＝ 80 45-5＝ 40 70+8＝ 78 87-7＝ 80 50+8＝ 58
67-7＝ 60 74-4＝ 70 40+4＝ 44 78-8＝ 70 29-9＝ 20
75-5＝ 70 89-9＝ 80 90+6＝96 64-4＝ 60 60+2＝ 62
• 小结：
•
整十数加一位数，就是把整十数和一
位数合起来；几十几减一位数，就是在这
几十几里去掉一位数。
•
小朋友，下课了！拜拜！
2个一 加3个十 一共是多少？怎样列算试？ 2 + 30 = 32
先摆
再摆
一共
60 + 7 = 67
先摆
拿去
一共
47 － 7 = 40
我吃了35ห้องสมุดไป่ตู้只害虫。
我吃得比 你少一些。
小青蛙可能吃了多少只害虫？
10 30
8
√
按照数的顺序填数。
59 60 61 62
70 75 80 85 90
96 86 76 66 56 46 36 26 16 6
聪明屋
3个十和2个一合起来是( 32 )
5个十和8个一合起来是( 58 ) 46里面有( 4 )个十( 6 )个一 28里面有( 2 )个十( 8 )个一
人教版小学数学一年级下册 - 1.整十数加减整十数
35 — 5 = 30
总结：
几十加几等于几十几。
几十几减几等于几十， 几十几减几十就等于几。
比比看
32
76
30 2 70 6
35 – 5 = 30 67 – 7 = 60
67 60 7
45 40 5
40 + 6 = 46
游戏：谁最先回家
30+4= 34 50+2= 52 36-6= 30 48-8= 40 20+8= 28
他们一共买了多少瓶？ 30 + 2 = 32 （瓶）
从32瓶中拿走2瓶，还剩多少瓶？ 32 – 2 = 30 （瓶）
30＋4
跷跷板
90－50 20＋40
70－10
60－20
60-10 60＋20
60Байду номын сангаас20
整十数加减整十数、 整十数加一位数及相应减法
预习小提示：
• 1、图中画了什么？ 你能看图讲一个 小故事吗？
• 2、你发现了哪些 数学信息，能提 出什么数学问题？
• 3、你准备怎样解 决？
整十数加减整十数、 整十数加一位数及相应减法
爸爸和妈妈一共摘了多少个南瓜？ 30+40= 70（个） 3个十加4个十是7个十。
8+70=78 75-5= 70 63-3= 60 50+5= 55 65-5=60 13-3= 10 90+6=96 60+6= 66 30+2= 32 30+3= 33
摘苹果
85-5
70+20
20+30
73-70 10+80
90-20 60-40 30+4
人教版一年级下册数学整十数加一位数及相应的减法
56 50 6
50 6 56 56 6 50
2. 比比看，谁算得又快又准。
50
60
95
9
30
4
72
26
ห้องสมุดไป่ตู้70
8
76
80
3. 数学游戏：烤玉米。
四、巩固练习
1.计算整十数加一位数时，可以利用数的组 成来计算，也可以利用数连续数的方法进行计算。
2.计算几十几减几十或几十几减几时，可以 利用数的组成来计算，也可以根据想加算减的方 法计算。
总复习
加法和减法
一、算一算
1. 20以内退位减法。
小 说同动 说学物 这们应 些，该口这上算学哪你期一是我们 节 怎都车 样学厢 计习？ 算了连的哪一。些连口。算？
13－5
12－3
14－8
我是这样 想的。
4 56 789
11－7
16－9
11－6
13－5＝8 10 3
5
一、算一算
苹说果说应这该些放口到算你 哪是个怎筐样里计？算的。
一共有多少本呢？ 你打算怎么解决？
30＋2等于多少呢？ 你是怎样计算的？
算法探究
30 ＋ 2 ＝ 32 2＋30＝
3个十 2个一 3个十 和2个一
方法一：根据数的组成计算。 计算时想：30是3个十，2是2个一，3个十和 2
个一合起来是32。 方法二：数连续数。
从30开始数，再接着数两个数，即 31,32，所以30+2=32,交换加数30与2 的位置，可得2+30=32。
哪请餐分种你桌别餐填太有具出乱几最下了个多面，，？的我先哪答们数种案一最。数少？ 一填起在来表整格理中整，理再吧照！样子
6
人教版一年级下册数学6.1《整十数加、减整十数》 公开课课件
选择自己喜欢的学具： ①摆一摆，拨一拨。 ②再把自己的想法和同桌说一说
10 ＋ 20 ＝ 3？0（本）
1个十加21个01＋十＋2得20＝＝3个33十0 ，是30。
原来一共有30本书，发了20本， 还剩多少本？
30 - 20 ＝ （本）
恭喜你 闯关成功
第三关 我是运用小天才
“妈妈，我已 经长大了，我
要自己去钓 鱼。”
“钓鱼的路上会遇到很多 难题。因此，我要先考考 你。“
对比练习 3+2 =( 5 )
30+20= ( 50 )
6–4=(2 ) 60-40= ( 20 )
观察上面两组算式,你能发现什么呢?
____+____=____ ____+____=____
70+20
80-50 70-30
20+30
100-60
40-10
30-0
0+40
70-20
90-40 30+10
20+30
50-10 40+30
70-30
10+30 60-40
恭喜你 闯关成功
整十数加减整十数，只需要将十位上的数字相 加减，个位不变。
活动的主办方：罗江县实验小学校 活动地点：罗江县实验小学一年级四班
第一关 我是复习小能手
谁 3+2=5
来
算
一 算
5+3= 8
2+7= 9 9-4= 5
看 6个1是( 6 )； 谁
最 6个十是( 60).
聪 思考：60和6在计数器
明
上都是拨6颗珠子，表 示的意思一样吗？
恭喜你 闯关成功
第二关 我是小小分析家
10 ＋ 20 ＝ 3？0（本）
1个十加21个01＋十＋2得20＝＝3个33十0 ，是30。
原来一共有30本书，发了20本， 还剩多少本？
30 - 20 ＝ （本）
恭喜你 闯关成功
第三关 我是运用小天才
“妈妈，我已 经长大了，我
要自己去钓 鱼。”
“钓鱼的路上会遇到很多 难题。因此，我要先考考 你。“
对比练习 3+2 =( 5 )
30+20= ( 50 )
6–4=(2 ) 60-40= ( 20 )
观察上面两组算式,你能发现什么呢?
____+____=____ ____+____=____
70+20
80-50 70-30
20+30
100-60
40-10
30-0
0+40
70-20
90-40 30+10
20+30
50-10 40+30
70-30
10+30 60-40
恭喜你 闯关成功
整十数加减整十数，只需要将十位上的数字相 加减，个位不变。
活动的主办方：罗江县实验小学校 活动地点：罗江县实验小学一年级四班
第一关 我是复习小能手
谁 3+2=5
来
算
一 算
5+3= 8
2+7= 9 9-4= 5
看 6个1是( 6 )； 谁
最 6个十是( 60).
聪 思考：60和6在计数器
明
上都是拨6颗珠子，表 示的意思一样吗？
恭喜你 闯关成功
第二关 我是小小分析家
人教版一年级下册数学 第六单元-第1课时-整十数加、减整十数
2. 付给售货员100元，应找回多少钱？
100－90＝10 ( 元 ) 答：付给售货员100元，应找回10元。
练习巩固
小鸭子后面都藏着什么数？ 70 + 30 = 100
50 + 50 = 100
80 + 20 = 100
知识总结
整十数加、减整十数计算方法： 可以看成是几个十加减几个十， 也可以直接把十位上的数相加减。
你有什么发现？
整十数加、减整十数，只要把十位上的
数相加减就可以了。
练习巩固
看图列式
看图可以列加法算式，也可以列减法算式。
50＋30＝ Βιβλιοθήκη 080－30＝ 5030＋50＝ 80
80－50＝ 30
练习巩固
每捆10根
再加2捆 拿走2捆
40 ＋ 20 ＋
20 = 60 40 = 60
60 － 20 = 40 60 － 40 = 20
练习巩固
填一填 比一比
40
+
3
=
43
40
+
30
=
70
练习巩固
摘苹果
70+20 90-20 80-50
20+30 70-30
10+80
60-40 30+40
60-20
练习巩固
解决问题
50元
10元
30元
1. 买上面三样物品一共需要多少钱？
50＋10＋30＝90 ( 元 ) 答：买上面三样物品一共需要90元。
10本
1捆
10本 2捆
10本
1捆 10
+ +
2捆 = 3捆 20 = 30
人教版小学数学一年级下册《整十数加、减整十数》优质课公开课课件、教案
人教版小学数学一年级下册《整十数加、减整十数》优质课公开课课件、教案《整十数加、减整十数》教学设计一、教材分析：本节课是第六单元“100以内的加法和减法”的第一课时。
整十数加、减整十数的计算方法与10以内加、减法基本相同，只是计数单位不同，这里以十为计数单位。
例如10+20，计算时想1个十加2个十是3个十，就是30。
这样安排，有助于学生加深对相同单位的数可以直接相加、减的认识。
为后面学习任意两个数相加、减打基础。
二、学情分析在学习整十数加、减整十数之前，学生已经掌握了100以内数的读法，写法和数的组成；整十数加一位数及相应的减法；连加、连减，加减混合运算的掌握。
所以，学习这部分内容并不困难。
三、教学目标1、通过创设问题情境，让学生应用已经学过的数的组成的知识，掌握整十数加、减整十数的计算方法。
2．学生通过自主探索与合作交流，探究整十数加、减整十数的计算过程，感受数学思想方法。
3．培养学生的合作能力感受生活数学，经历丰富的情感体验，激发学生学习数学的兴趣。
四、教学重、难点1、重点：掌握整十数加、减整十数的计算方法。
2、难点：理解整十数加、减整十数的计算方法。
五、教学方法直观演示法、自主探究法六、教学过程（一）创设情境，引入新知。
师：同学们，今天老师要带你们去一个神秘的地方玩，（出示课件）对，是数学王国，那里又神奇又美丽，而且还有许多有趣的数学知识。
不过，要想进入数学王国，首先要找到开启数学王国的金钥匙。
出示课件复习：1、口算：4+5= 30+5= 7-5= 6+3= 28-8=9-7= 8-6= 20+6= 45-5= 56-50=2、填空：（1）50里面有（）个十。
（2）8个十是（）。
（3）一个数十位上是6，个位上是0，这个数（）。
师：观察50、80、60这三个数有什么共同点？生：它们的个位上都是0小结：你真是个善于观察的好孩子。
我们把个位是0的两位数叫做整十数。
（板书“整十数”）今天，我们就到数学王国里学习整十数加减整十数。
人教版100以内的加法和减法PPT完美课件1
人教版100以内的加法和减法PPT完美 课件1
人教版100以内的加法和减法PPT完美 课件1
5. 填表。
原来 卖出 还剩
(68)根
63根 5根
(48)个
28个 20个
(27)个
6个 21个
人教版100以内的加法和减法PPT完美 课件1
人教版100以内的加法和减法PPT完美 课件1
6. (1)
小猴现在有多少个桃？
> ＝ > > >
6.
(1) 小白兔采了30个蘑菇，小黑兔采了34个蘑菇，它们一共采了多少个蘑菇？
30 ＋ 34 ＝ 64 (个)
(2) 小白兔和小黑兔一共采了64个蘑菇，小白兔采了30个蘑菇。小黑兔采了多 少个蘑菇？
64 － 30 ＝ 34 (个)
人教版100以内的加法和减法PPT完美 课件1
人教版100以内的加法和减法PPT完美 课件1
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第6课时 两位数减整十数、一位数(不退位)(1)
1. 算一算，填一填。
48
70 40
先算： 70 － 30 ＝ 40 先算： 再算： 40 ＋ 8 ＝ 48 再算：
2. 比一比，算一算。
48
46
75
82
52
6 2 6 － 4 ＝2 50 ＋ 2 ＝ 52
第7课时 两位数减整十数、一位数(不退位)(2)
1. 小火车，我会开。
83 63 60
39 34 14
87 83 13
2. 先说出得数是几十多，再计算。
( 七)十多 ( )十二多 ( )十多 五 ( )十多
30＋46＝ 76 68－40＝ 2859－6＝
人教版100以内的加法和减法PPT完美 课件1
5. 填表。
原来 卖出 还剩
(68)根
63根 5根
(48)个
28个 20个
(27)个
6个 21个
人教版100以内的加法和减法PPT完美 课件1
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6. (1)
小猴现在有多少个桃？
> ＝ > > >
6.
(1) 小白兔采了30个蘑菇，小黑兔采了34个蘑菇，它们一共采了多少个蘑菇？
30 ＋ 34 ＝ 64 (个)
(2) 小白兔和小黑兔一共采了64个蘑菇，小白兔采了30个蘑菇。小黑兔采了多 少个蘑菇？
64 － 30 ＝ 34 (个)
人教版100以内的加法和减法PPT完美 课件1
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第6课时 两位数减整十数、一位数(不退位)(1)
1. 算一算，填一填。
48
70 40
先算： 70 － 30 ＝ 40 先算： 再算： 40 ＋ 8 ＝ 48 再算：
2. 比一比，算一算。
48
46
75
82
52
6 2 6 － 4 ＝2 50 ＋ 2 ＝ 52
第7课时 两位数减整十数、一位数(不退位)(2)
1. 小火车，我会开。
83 63 60
39 34 14
87 83 13
2. 先说出得数是几十多，再计算。
( 七)十多 ( )十二多 ( )十多 五 ( )十多
30＋46＝ 76 68－40＝ 2859－6＝
人教版一年级数学下册第6单元100以内的加法和减法(一)PPT课件
(2) 92
90
先算：___________________________ 30＋60＝90 再算：___________________________ 90＋2＝92
4．快乐算一算。
30＋20＝ 50
45＋10＝ 55 40＋23＝ 63 15＋70＝ 85
60＋24＝ 84
80＋17＝ 97 63＋2＝ 65 34＋40＝ 74
35＋3＝ 38 2＋86＝ 88 43＋50＝ 93
探究点 2
两位数加整十数的计算方法
你还能提出什
小林和小红已经 写了多少个字？
么数学问题？
25＋20＝？
25＋20＝
先算20加20是40。
25＋20＝ 45
再算40＋5是45。
25＋20＝ 45
20 40
提示： 把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十 数，结果再与一位数相加，也是运用了拆分法呦！
17
3．看谁能全算对。 90 60 10 20 40 60 30 80
40 0
60
30
18
作 业 请完成教材第63页练习十四第1题、第2题、
第3题、第4题、第5题。
业题。
19
6
100以内的加法和减法（一）
第 2 课时
两位数加一位数、 整十数
R 一年级下册
仔细观察这两组题目, 你有什么发现?
2. 两位数加整十数的计算方法： 两位数加整十数，先把两位数分成整十数和一位数， 用整十数加整十数，结果再与一位数相加。
夯实基础
1．想一想，填一填。
(1)
36
30
2
6
先算个位的2＋4＝( 6 )，再算30＋( 6 )＝( 36 )。
人教新课标一年级下册数学课件 整十数加一位数及相应的减法(16张)
1. 整十数加一位数的计算方法：几十加几等于几十几 ，几加几 十等于 几十几 。
2.整十数减一位数的计算方法：几十几减几等于 几十 ，几十几 减几十等于 几 。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
根据你看到的信息， 你能提出什么问题？
30 ＋ 2 ＝ 32 2 ＋ 30 ＝ 32
3个十 2个一 3个十和2个一 2个一 3个十 3个十和2个一
一共有多少 本呢？你会 列式么？
30＋2等于多 少呢？你是怎 样计算的？
50+2= 52 8+20= 28 2+50=52 20+8=28
你有什么发现？
50 6 56 56 6 ห้องสมุดไป่ตู้0
2. 比比看，看谁算得又快又准。
50
60
95
9
30
4
72
26
70
8
76
80
3、
一共29页，
我看了9页。
还有多少页没看？
- 29
9 = 20（ 页 ）
答：还有 20 页没看。
5 30 3
1
9
2
70 8
2.整十数减一位数的计算方法：几十几减几等于 几十 ，几十几 减几十等于 几 。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
根据你看到的信息， 你能提出什么问题？
30 ＋ 2 ＝ 32 2 ＋ 30 ＝ 32
3个十 2个一 3个十和2个一 2个一 3个十 3个十和2个一
一共有多少 本呢？你会 列式么？
30＋2等于多 少呢？你是怎 样计算的？
50+2= 52 8+20= 28 2+50=52 20+8=28
你有什么发现？
50 6 56 56 6 ห้องสมุดไป่ตู้0
2. 比比看，看谁算得又快又准。
50
60
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一共29页，
我看了9页。
还有多少页没看？
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答：还有 20 页没看。
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一年级下册数学课件-《整十数加、减整十数》人教(部编版)(共106张PPT)
17. 在 1984 年美国洛杉矶奥运会上，中国获奖牌 数如下表。
15
8
9
中国一共获得多少枚奖牌? 15 + 8 + 9 = 32 (枚)
答: 中国一共获得 32 枚奖牌。
平平和芳芳都集邮。平平给了芳芳 3 枚后， 两人的邮票同样多。原来平平的邮票比芳芳的多 几枚?
6枚
3. 两位数减一位数 和整十数
6. 13 - 5 8
24
19
40
35
25 - 9 16
37
28
50
41
7.
有 48 位家
长来开会。
已经搬了 30 把椅子。
还缺多少把椅子? 48 - 30 = 18 (把)
答: 还缺 18 把椅子。
8. 50
41
74
-6
35
82 63
70 27
43
-8
95
53 84
9.
10. 90 连续减 9，写出每次减得的差。 90 _8_1_ _7_2_ _6_3_ _5_4_ _4_5_ _3_6_ _2_7_ _1_8_
菊花有 44 盆。
(1) 月季比菊花少多少盆? 4 盆 (2) 菊花比月季多多少盆? 4 盆
4. 在 里填上 “＞” “＜” 或 “=”。
39 - 4 = 35 81 + 7 ＞ 87 76 - 6 ＞ 66
35 + 20 ＞ 32 56 + 40 ＞ 69 66 - 30 ＜ 63
5. 李平家养的家禽。
16. 看谁算得都对。
57 + 8 = 65 42 + 6 = 48 80 - 60 = 20 9 + 72 = 81
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100以内的加法和减法（一）
整十数加、减整十数
一、复习旧知
引入新课
1. 3个十和2个一合起来是（ 32 ）。 2. 5个十和8个一合起来是（ 58 ）。 3. 46里面有（ 4 ）个十和（ 6）个一。
4. 28里面有（ 2 ）个十和（ 8 ）个一。
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1.
40+20=
4个十加2个十是6个十
60-20=
6个十减2个十是4个十
四、知识应用
⒉看图列式
看图可以列加法算式， 也可以列减法算式。
40＋20＝ 60 60－20＝ 40 60－40＝ 20
四、知识应用
⒊算一算
3 2 5 3＋2＝ 3 2 30＋20＝50 6 4 2 6－4＝ 60－40＝20 4 6 4 5 9 4＋5＝ 4 5 40＋50＝90 7 3 7－3＝ 4 70－30＝ 40 7 3
算一算
2＋3＝ 5
比比看谁都能 算正确。
6－2＝4 3 7－4＝ 9－4＝5
5＋4＝ 9
3＋4＝ 7
2. 比比看，谁算得又快又准。
50 72 76
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9 26
80
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
图上的老师和同学 们正在做什么？
二、探究新知
你是怎样算的？
二、探究新知
还可以怎样想？ 你是怎样算的？
（二）整十数减整十数
30－20＝10
我是这样想的：3个十减2个十 我也是用摆小棒 得1个十，是10。 我还会用计数器来算。 来算的。
二、探究新知
还可以怎样想？ 你是怎样算的？
（二）整十数减整十数
30－20＝10
我还会用计数器来算。
三、巩固练习
（一）情境引入，提出问题
怎样列式呢？
要解决这个问题， 还能提出什么 一共有30本，右边有20本， 看图你能提出哪些 一共有多少本书？ 怎样列式呢？ 左边有多少本？ 问题？ 数学问题？
10＋20＝？ 30－20＝？
二、探究新知
（一）整十数加整十数 10＋20＝30
你还有别的 想法吗是这样想的：1个十加2个 帮助计算的。 十得3个十，是30。
我发现，整十数加、减整十数， 只要把十位上的数相加减就可 以了。
你有什么发现？
20+30 70+20 70-30 10+80 80-50 60-40
90-20
30+40
60-20
摘 苹 果
（三）解决问题
还可以问：帽子比 1. 买上面三样物品一共需要多少钱？ 围巾多多少钱？ 你还能提出什么 50＋10＋30＝90（元） 数学问题？
2. 付给售货员100元，应找回多少钱？ 100－90＝10（元）
整十数加、减整十数
一、复习旧知
引入新课
1. 3个十和2个一合起来是（ 32 ）。 2. 5个十和8个一合起来是（ 58 ）。 3. 46里面有（ 4 ）个十和（ 6）个一。
4. 28里面有（ 2 ）个十和（ 8 ）个一。
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1.
40+20=
4个十加2个十是6个十
60-20=
6个十减2个十是4个十
四、知识应用
⒉看图列式
看图可以列加法算式， 也可以列减法算式。
40＋20＝ 60 60－20＝ 40 60－40＝ 20
四、知识应用
⒊算一算
3 2 5 3＋2＝ 3 2 30＋20＝50 6 4 2 6－4＝ 60－40＝20 4 6 4 5 9 4＋5＝ 4 5 40＋50＝90 7 3 7－3＝ 4 70－30＝ 40 7 3
算一算
2＋3＝ 5
比比看谁都能 算正确。
6－2＝4 3 7－4＝ 9－4＝5
5＋4＝ 9
3＋4＝ 7
2. 比比看，谁算得又快又准。
50 72 76
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9 26
80
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
图上的老师和同学 们正在做什么？
二、探究新知
你是怎样算的？
二、探究新知
还可以怎样想？ 你是怎样算的？
（二）整十数减整十数
30－20＝10
我是这样想的：3个十减2个十 我也是用摆小棒 得1个十，是10。 我还会用计数器来算。 来算的。
二、探究新知
还可以怎样想？ 你是怎样算的？
（二）整十数减整十数
30－20＝10
我还会用计数器来算。
三、巩固练习
（一）情境引入，提出问题
怎样列式呢？
要解决这个问题， 还能提出什么 一共有30本，右边有20本， 看图你能提出哪些 一共有多少本书？ 怎样列式呢？ 左边有多少本？ 问题？ 数学问题？
10＋20＝？ 30－20＝？
二、探究新知
（一）整十数加整十数 10＋20＝30
你还有别的 想法吗是这样想的：1个十加2个 帮助计算的。 十得3个十，是30。
我发现，整十数加、减整十数， 只要把十位上的数相加减就可 以了。
你有什么发现？
20+30 70+20 70-30 10+80 80-50 60-40
90-20
30+40
60-20
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（三）解决问题
还可以问：帽子比 1. 买上面三样物品一共需要多少钱？ 围巾多多少钱？ 你还能提出什么 50＋10＋30＝90（元） 数学问题？
2. 付给售货员100元，应找回多少钱？ 100－90＝10（元）