十二五继续教育学习计划
十二五个人继教学习计划
十二五个人继教学习计划篇一：十二五继教培训方案十二五（20—20）继续教育培方案一、指导思想以科学发展观为指导，以促进教师专业发展，提高教师队伍的整体素质为目标，坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村、注重实效”的原则，以“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以开展提高教师课堂教学技能活动为抓手，以国家、省、市、县级骨干教师为引领，以解决好制度、机构、经费、机制等方面的问题为保障，努力提高教师继续教育工作的质量和效益。
通过教师继续教育工作，全面提高我乡教师实施素质教育的能力和水平，为我乡全面深化素质教育和实施新课程提供更高水平的师资。
二、目标要求围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提升小学教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领，以中小学省级培训计划（省培计划）为抓手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面提升自身的素质和教育教学质量。
三、学习内容及目标任务在十二五“继教工程”期间，自身学习不少于360总学时培训，从工程启动到培训结束年均不低于72学时。
其中，师德教育不少于60学时，其他培训（含“四新”）不少于300学时。
全员培训以学科培训为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。
1.师德教育加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。
通过种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。
2.新理念树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。
把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。
十二五小继教继续教育学习计划4
十二五小继教继续教育学习计划4十二五小继教继续教育学习计划4“十二五”小继教个人学习计划随着社会的不断发展，我们新时代的教师必须加倍学习新的知识、新的技能、新的方法以及新的理念，因此也注定我们必须是新型的教师，原有的知识体系，知识结构，教学方法也跟不上时代的潮流。
面对新时期，面对新课改，面对提高教师的业务素质迫在眉睫。
为了使我们的专业知识大幅度地提高，为了使自己尽快成长，不断地提高自己的道德修养，不断地拓宽知识视野，不断地使自己成为研究型教师，特制定如下学习计划：一、指导思想重视理论学习，提高认识，更新教育观念。
通过学习，树立“以人为本、以学生为本”的教育观念。
面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。
始终将学生的利益放在首位。
学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。
一、学习内容1、《教师如何提升职业道德》；2、《教师课堂教学能力的培养与训练》；3、《有效上课知识建构型视野下的上课问题与对策》；4、《多媒体课件制作与教学资源应用》；5、《有效教学语文教学中的问题与对策》既一德四新；6、《师德修养》、《新技能》、《新方法》、《新知识》、《新理念》；7、学科教学渗透法制教育。
三、学习目标1、转变思想观念，认识当前教育发展形势，不断提升自身的职业道德，不断提高自己的师德意识，不犯法律法规，严格遵守《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》所赋予的权利和义务，为人师表，爱生如子，不歧视一个后进生，不体罚或变相体罚学生，做学生的知心朋友，同事的合作伙伴，勤学进取，好学深思，脚踏实地，开拓创新。
2、学习新技能。
熟练掌握计算机的一般操作，学会上网查资料，学会打字，学会编辑文字，学会各种表格的制作，学会制作课件，争取在有条件的情况下用多媒体上课。
3、学习新知识。
平时经常看一些有益教育教学方面的书籍，不断给自己补充新的知识。
十二五个人继教学习计划
十二五个人继教学习计划第一篇：继续教育计划制定的背景1.国家政策和发展需求：国家在“十二五”时期，要实施科教兴国、人才强国战略，要求全社会提供更多的继教资源，促进人才培养，提高全民科学素质和文化教育水平，并将教育与经济社会发展紧密结合，为国家建设培养更多的人才。
2.企业发展需求：在市场经济条件下，企业要求员工具备更多的知识和技能，以适应市场的竞争，提高企业的竞争力。
企业也愿意为员工提供继教学习的机会，并制定继续教育计划。
3.个人发展需求：每个人都有自己的职业发展规划和目标，要想在职业的道路上走的更远，就需要通过继续学习，充实自己的知识储备，提高自己的素质，增强自己的竞争力。
第二篇：继续教育计划的制定原则1.以市场需求为导向：继续教育计划的制定应该以市场需求为导向，紧密结合当地的经济社会发展需求，结合自身的职业发展规划，确定学习目标，选择适合自己发展和市场需求的继续教育课程。
2.连续性和系统性：继续教育计划的制定应该是一个连续性的过程，不应该是一时兴起，随意选择几门课程就结束了，而是应该是一个系统性的规划，要根据自身的情况和发展目标，制定长期的学习计划。
3.知识更新和技能提升：继续教育计划要以知识更新和技能提升为核心，选择符合自己专业特长和市场需求的课程，学习新的知识，提高自己的技能水平。
第三篇：继续教育计划制定的具体措施1.确定学习目标：首先要考虑自己的学习目标，是为了提高自己的职业技能，还是为了去适应市场需求，还是为了增加自己的知识储备，提升自己的综合素质。
2.明确学习内容：根据自己的学习目标，明确学习的内容，包括学习的专业课程、能力提升课程和综合素质提升课程等。
3.选择学习方式：根据自己的职业和生活情况，选择适合自己的学习方式，例如可以选择网上学习、自学、参加培训班、参加考研等多种方式。
4.安排学习时间和进度：合理安排学习时间和学习进度，因为大部分人在工作之余学习，所以要合理安排工作和学习的时间，坚持不懈的学习。
十二五小继教个人学习五年计划
十二五小继教个人学习五年规划江光勇我是中寨乡的一名普通教师，结合我校教育的当前现状，现将自己的小学继续教育五年学习规划拟定如下：一、在学习期间，我以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持效益为重，为学校发展服务、为教师发展服务的理念，努力把自己打造成一位师德高尚、业务精湛、努力使自己真正成为一名合格的人民教师。
二、根据“十二五”中小学教师继续教育工作的总体目标：在“一德四新”的学习中，我一定积极学习上级各部门所组织的培训，并专心听讲，认真做好笔记，课后积极反思。
在教育教学活动中将学到的知识渗透在课堂，学以致用，使小继教的成果服务于教学，服务于学生。
我利用课余时间，一定加强“一德四新”的学习，充分利用网络优势，向其它先进的单位和个人学习，并在学习的过程中做好自学笔记，定期梳理，及时总结，吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。
“新理念”，就是要我们树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。
把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。
尊重教育教学规律和学生身心发展，为每个学生提供适合的教育。
“新知识”，就是要我们树立终身学习理念。
不管你是年青的还是年老的教师，都必须认真学习和借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。
提高知识素养和学科知识水平，促进我们教育教学综合能力的提高。
“新方法”，就是要我们在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法，在教学中能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。
实现“以学生成长为中心”教学目标。
“新技能”的学习就是加强网络学习，多动手制作课件运用于教学，并向有经验的教师多多请教，争取使自己的计算机运用水平能有一个大幅度的提高。
三、在学习中，我坚持做好以下几方面的事：1、坚持每天认真学习。
十二五继续教育个人学习计划
“十二五”继续教育学习计划蒙军我是一名普通的中职教师，在新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。
作为一名山村中职教师，我觉得自己先要成为一名主动学习的教师，做学习型教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。
特制定本人“十二五”继续教育五年规划：一、树立终身学习的观念（1）做个科研型教师；全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个社会、家长信任的好教师。
（２）做个反思型教师，专心学习，不断提升自己的教学水平，在实践中总结，在总结中实践。
（３）做个学习型教师; 用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向。
二、努力做自己的教学风格。
细而言之，认真钻研教材，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结；积极参加优质课。
努力提高课堂实效性，用心辅导学生，争取每学年取得较好的成绩。
为了适应明天的需要，就应该储备能量，增长能力。
"养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。
使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层交、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。
向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。
把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，平时在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
三、在学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，经常从网上浏览有关教育、教学的文章，并做好读书笔记，写好学习心得。
学习丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
十二五继续教育《有效上课》》个人学习计划
十二五继续教育《有效上课》》个人学习计划十二五继续教育《有效上课》学习计划新铺小学：杨光勇一、指导思想：以科学发展观和十八大精神为指导思想，以促进教师师德发展，提高教师的整体素质为目标，以“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以开展提高教师课堂教学技能活动为抓手，以国家、省、市、县级骨干教师为引领，努力提高教师继续教育工作的质量和效益。
通过教师继续教育工作，全面提高教师实施素质教育的能力和水平，为全面深化素质教育和实施新课程提供更高的教育水平。
二、剖析教材：《有效上课》着重解释了“知识建构型”视野下的有效教学以及有效课堂教学的基本模式和基本要素，重点对新课程教师如何走进有效教学，如何有效解决现实问题而采取哪些行动以及具体的行动策略。
重新界定了有效概念和内涵，认为有效教学是教师指导下构建学习的共同体，让学生学会自主合作探究学习，有效促进学生发展和教师成长的学习过程。
三、学习目标：1、养成“师生共学”的新课程有效上课的课堂教学理念。
2、探索新的有效教学基本模式，使教师从过去课程教材复制者转变为学习者和研究者。
3、优化教师有效教学行动的策略，从而促进教师有效上课的发展。
四、学习方式：1、积极参加集中培训；2、认真自学。
五、内容安排：第一学年度（2012--20xx年）：1、20xx年2～3月，认真自学《有效上课》第一章：“师生共学”的新课程有效课堂教学理念中第1～2节（共4学时）；2、20xx年3月，认真自学《有效上课》第一章：“师生共学”的新课程有效课堂教学理念中第3～4节（共4时）；3、20xx年3月25日，集中培训《有效上课》第二章：“主课型”的有效教学行动策略中第1～3节（共4学时）；4、20xx年5月，认真自学《有效上课》第二章：“主课型”的有效教学行动策略中第4～5节（共4学时）；第二学年度（2013--20xx年）：1、20xx年9月27日，集中培训《有效上课》第三章：“辅助课型”的有效教学行动策略中第1～2节（共4学时）；2、20xx年11月，认真自学《有效上课》第三章：“辅助课型”的有效教学行动策略中第3节（共4学时）；3、20xx年4月21日，集中培训《有效上课》第四章：创建有效教学的两大支持系统行动策略中第1节（共4学时）；4、20xx年5月，认真自学《有效上课》第四章：创建有效教学的两大支持系统行动策略中第2节（共4学时）；第三学年度（2014--20xx年）：1、20xx年10月15日，集中培训《有效上课》第五章：《有效上课》成功案例中第1～2案例（共4学时）2、20xx年11月，认真自学《有效上课》第五章：《有效上课》成功案例中第3～4案例（共4学时）；3、20xx年3月24日，集中培训《有效上课》第五章：《有效上课》成功案例中第5～6案例（共6学时）；4、20xx年4～5月，认真复习《有效上课》整本书，做好应试准备。
教师继续教育十二五个人计划
羊屯小学“十二五”〔2011-2015年〕教师继续教育工程个人培训学习计划教师：王仕文“十二五”时期，是我县基础教育课程改革和发展进入了全面实施素质教育、促进教育公平、提高教育教学质量的新时期。
建设一支搞素质专业化的小学教师队伍，是促进基础教育改革和发展的核心任务，作为工作一线的教师要认清形式，紧紧围绕上级总体目标，结合本人现状，特制定个人“十二五”〔2010-2015年〕教师继续教育工程培训计划。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，认真参加各类全员培训和专项培训。
遵守培训理度，提高培训质量，促进个人不断学习和专业化发展。
为进一步促进教育改革深入发展提供自己微薄的力量。
二、目标要求紧紧围绕上级2011-2015年继续教育工程的总体目标，以提高个人师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”〔即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能〕的学科培训为主要内容，以“决战课堂、新教材大练兵”为阵地，以省、县、镇、校各级骨干教师培训为先导，以现代远程教育和校园标准化多媒体网络教室建设支撑的校本培训为平台，提高个人专业化水平和业务能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。
三、实施原则1、坚持统筹计划，突出重点，增强培训实效性。
2、坚持培训、专项培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合的原则。
3、坚持以校级为主，强化校本研修，围绕“减负提质、高效课堂”，提高校本研修和课堂质量的原则。
四、主要任务及内容学校计划五年时间以“一德四新”为主要内容对教师进行全员培训。
个人则坚持统一性和灵活性相结合，并按照学校因地制宜，按需施教；统一计划，分类指导，分步实施，全面推进；注重过程，讲求实效等原则认真开展个人培训。
培训以教材为主线，以“决战课堂，教材大练兵”为着力点；以着力提高个人技能的业务水平为主要目标。
计划五年参加各级集中培训累计不少于360学时，年均不得少于72学时。
教师个人十二五继续教育五年规划
教师个人“十二五”继续教育五年规划宝寨小学蔡禄华我是一名普通的小学教师，在新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。
作为一名山村小学教师，我觉得自己先要成为一名主动学习的教师，做学习型教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。
特制定本人“十二五”继续教育五年规划：一、树立终身学习的观念（1）做个科研型教师；全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个社会、家长信任的好教师。
（２）做个反思型教师，专心学习，不断提升自己的教学水平，在实践中总结，在总结中实践。
（３）做个学习型教师; 用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向。
二、努力做自己的教学风格。
细而言之，认真钻研教材，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结；积极参加优质课。
努力提高课堂实效性，用心辅导学生，争取每学年取得较好的成绩。
为了适应明天的需要，就应该储备能量，增长能力。
"养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。
使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层交、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。
向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。
把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，平时在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
三、在学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，经常从网上浏览有关教育、教学的文章，并做好读书笔记，写好学习心得。
学习丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
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十二五继续教育学习计划
在新的时代背景下，教学工作也需要有新的转变，继续教育的学习，是教师专业成长、提高师德素质是现代教师的必修课，继续教育的学习有利于教师素质的提高，更是提高教学质量，深化课程改革的重要工作。
为此，本人特制定如下学习计划：
一、学习内容及思路
以《新课程：教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学应用》、《有效教学——知识建构型视野下的上课问题与对策》、《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》、《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》等教材为主要学习内容，结合以“国培计划”为抓手，以提升自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心。
树立以人为本、以学生为本的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。
提高认识，更新教育观念。
二、学习目标
围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提高自身师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即：师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，全面完成贵州省《“十二五”（2011——2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》提出的各项任务，全年学时不少于72学时，完成培训笔记。
通过学习，力求达到：
1、完成教育教学任务，教学工作得到大多数学生的认可。
2、根据学生的生理、心理特点，做好学生的德育工作。
3、认真学习本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
三、具体措施
1、积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。
2、按学校继续教育指南，积极参加学习规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训教师布置的培训作业。
3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。
积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
在以后教育教学过程中，我会去注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构的视角进行反思，为全面实施素质教育而努力奋斗！
2013年9月
教师:白利。