第一节 电能与电功的学案
《电能与电功》学案
21 3 82 上月底示数2 1 7 8 2 本月底示数 《电能与电功》导学案一、课标导学1.知道电能的利用和转化实例，电能的常用单位。
2.知道电能表上几个参数的物理意义，知道电能表的作用，会根据电能表的读数判断所消耗的电能。
3.根据电功的公式进行简单的计算。
二、重点: 电能表上的应用。
2.电能的计算。
难点:1.电能表上的参数的涵义。
2.电流与做功的关系。
3.电能的计算。
三、知识链接：回顾知识完成下列问题:1写出下列器件工作时的能量转化:（1）用电照明时，把______能转变为______能；（2）使用电取暖时,把______能转变为_______能；（3）电梯运行时，把______能转变为_______能；（4）电风扇工作时, 把______能转变为_______能；2功的概念力学中做功的两个必要要素是___ _________，功的单位是_______。
1W·s=__________J 。
电流通过用电器时，电流会做功，电流做功的过程就是电能转化成_________能的过程。
四、学习新知： ①各家每月交纳电费，供电部门根据什么来计算电费的。
②电表测量的是什么物理量？自主学习 (阅读课本电能和电能的计量部分，完成下列问题) (一)、电能与电能表（1）．电能的计量单位：千瓦时（kW·h） 俗称“ ”电能在国际单位制中的单位是 ， 1kW·h = W × s= J（2）．电能表：测量电路消耗 的仪表。
技术参数：电压规格220V-- ,即电能表的额定电压（正常工作电压）电流规格10A(20A)：10A — ，即电能表持续工作时允许通过的最大电流20A — ，即允许在短时间内通过电能表的最大电流老式电表的参数revs/(kW·h )或r/(kW·h )：表示用电1kW·h 电能表转盘转动的圈数600r/(kW·h )——每消耗1kW·h 电能表转盘转动 圈（3）．读数方法：（注意：最后一位数字表示 ）同步训练：1．电能表是用来测量 的仪表。
第1节电能电功教学设计
第1节电能电功（第一课时）【学习目标】一、知识与技能1．了解电能的来源。
2．知道电能及转化。
3.知道电能的单位有度 1KW˙h J，并会换算。
4.会使用家庭电能表、能进行简单的计算。
二、过程与方法1.通过对电能表的学习，培养学生观察、分析问题的能力2.通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力三、情感态度价值观1.通过了解1KW˙h 的电能的作用，树立学生节约用电的意识。
【教学重难点】重点：学会使用电能表，会电能单位间的换算难点：电能表的使用，电能表参数的理解【教学过程设计】【情景导入生成问题】通过PPT展示的是日常生活中常用的几种电器，师：大家有没有想过他们都是靠什么工作的？生：电师：电是从哪里来的呢？通过这节课的学习，我们会得到答案的。
【新课学习】知识板块一电能师：电能是从哪里来的呢？1.展示几种发电站和常见的电池的图片，和学生一起总结出电能是通过其他形式的能量转化而来的师：电能又应用在哪里呢？2.展示几种常见的用电器的图片，和学生一起总结出电能通过用电器转化成其他形式的能量3.电能的单位及其换算知识板块二电能的计量师：我们又是怎么知道我们用了多少电能呢？生：电能表4.通过PPT展示电能表的图片讲解用法和参数的意义知识板块三 1KW˙h电的作用5.通过图片展示，说明1KW˙h的用处，并教学生具有节约用电的意识。
知识板块四课堂小结附件：板书设计电能一、电能1、来源：风能太阳能转化电能水的机械能化学能2.应用：光能电能转化热能（内能）机械能3.单位：4.电能表：1）作用：2）参数的意义：3）读数：。
《17.1__电能与电功》学案doc
《17.1 电能与电功》学案一、学习目标：（1）能从电能转化的角度认识电功概念，会读电能表。
（2）知道电功可以通过电能转化为其他形式的能的多少来量度，知道电功和电能的单位是相同的，能区别电能和电功两个概念。
二、教学过程：（一）电能与电功1．电功的概念：物理学中，当电能转化为其他形式的能时，我们就说做了电功。
电功用W 来表示。
2．电功的单位：电功的单位与机械功的单位一样，也是焦（J ）。
生活中常用千瓦时（俗称“度”）表示电功，符号是KW ·h 。
1KW ·h ＝3.6×106J练习：（1）下列家用电器中，正常工作1小时耗电接近1.2kW•h 的是（ ）。
A ．空调B ．电冰箱C ．电视机D ．台灯（二）用电能表测量电功1．电功是可以直接测量的，家用电能表就是用来测量电功，即记录电路消耗电能的仪表。
2．认识电能表练习：（2）小鹏同学家的电能表如图1所示，则小鹏家已消耗的电能为 kW•h，转盘已转过 转．（3）家庭电路中接入的电能表，其作用是( )。
A ．给家用电路提供电能B ．提高家用电器效率C ．测量电路消耗的电能D ．保护电路避免火灾 （4）导线不通过用电器直接跟电源两极连接，这样状态的电路叫做_______；电能表应连接在家庭电路的_______上(选填“干路”或“支路”)。
（5）教室内日光灯正常工作的电压为 伏，日光灯与电风扇之间是 连接的（选填“串联”或“并联”），学校每月的耗电量用 表测量。
图1（6）家庭中的电灯、电视机、电风扇等用电器都是 联在电路中的。
小林家4月底电能表读数为2708.7 kW·h，5月底电能表读数如图2所示，那么5月份他家消耗了 kW·h 的电能。
3．电功的计算公式：W=UIt单位分别是：U —V I —A t —S W —J练习：（7）用两节串接后的干电池给小灯泡供电，电压是3V ，小灯泡发光时通过的电流为0.3A ，此时小灯泡的电阻为 ，工作0.5min 消耗的电功为____ ___J 。
第十八章第一节电能和电功 导学案
难点
难点：家庭电能表的使用，对电能、电功单位的理解
一． 自学检测及展示：
三、课堂导练及展示 1、如果小丽家的电能表的表盘上标有“600r／kW·h”字样，洗衣服的全过程电能表的铝盘转过 15 圈，
1、发电机或电池等电源是将其他形式的能转化为
的装置，用电器则将
转 那么这次洗衣机洗衣消耗的电能是_______kW·h，合_______J．
班级：______
姓名：
第十八章第一节
课
题
电能
电功
“导·学·悟”智 慧 课 堂 学 案
小组号：_________
等级：_________
年 月日 第
目标
1、知道电能及其单位、电能表的作用、读数方法。
展示
2、知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况。
主备人：
周
重点
重点：学会使用家庭电能表及对电能重要性的理解
。
3 、2016 年 3 月 20 日晚，小明家参与了合肥市“地球一小时”活动，在
5、电流做了多少功，用电器就消耗了多少
。电功与电压、电流和通过电时间的关 熄灯一小时的时间里，共节省了 0.5kW•h 的电能，合
J．
系是
。
4、明明家所用的电能表如图所示，该电能表的转盘每转 1800 转时，电
二、主题探究及展示
(4)“50Hz”是说这个电能表在
_________________中使用；
(5)“500r／kW·h”表示
。
3、尝试用公式 W=UIt 解决以下问题：
一个电阻两端加 3V 的电压时电流是 0.5A，它在这种情况下通电 3min，电流做的功是多少？消耗
的电能是多少？
一.电能(W)
电能与电功教案
电能与电功教案教案标题：电能与电功教案教案目标：1. 了解电能的概念、计算方法和单位。
2. 掌握电功的定义、计算方法和单位。
3. 能够运用电能和电功的概念解决相关问题。
教学重点：1. 电能的概念和计算方法。
2. 电功的定义和计算方法。
3. 电能与电功的关系。
教学难点：1. 理解电能与电功的概念和计算方法。
2. 运用电能和电功的概念解决实际问题。
教学准备：1. 教师准备：电能与电功的相关知识、教学素材、多媒体设备。
2. 学生准备：学生课前预习电能与电功的相关知识。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）引入电能与电功的概念，通过展示一段视频或图片，引起学生对电能与电功的兴趣，并提出问题：你们知道电能和电功是什么吗？有什么区别？Step 2: 知识讲解（15分钟）1. 讲解电能的概念和计算方法：电能是指电荷在电场力作用下所具有的能量，计算公式为E = QV，其中E表示电能，Q表示电荷量，V表示电压。
2. 讲解电功的定义和计算方法：电功是指电流通过电路时所做的功，计算公式为W = QV，其中W表示电功，Q表示电荷量，V表示电压。
3. 强调电能和电功的单位：电能的单位为焦耳（J），电功的单位也为焦耳（J）。
Step 3: 案例分析（15分钟）通过实际案例分析，让学生运用电能与电功的概念和计算方法解决相关问题。
例如：某电器每小时消耗10千瓦时的电能，求该电器每分钟消耗多少焦耳的电能？Step 4: 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们讨论并总结电能与电功的关系，并找出生活中的实例进行分享。
Step 5: 拓展应用（10分钟）提出一些拓展问题，让学生运用所学知识解决更复杂的问题，如：某电器每小时消耗10千瓦时的电能，电压为220伏，求该电器每分钟消耗多少安培的电流？Step 6: 总结归纳（5分钟）对本节课所学内容进行总结归纳，并强调电能与电功的重要性和应用。
Step 7: 作业布置（5分钟）布置相关作业，巩固学生对电能与电功的理解和应用能力。
九年级物理学案电能与电功
九年级物理学案课题：一、电能和电功【学习目标】1.能说出电能的利用及其电能的转化实例2.能说出电能的常用单位及其电能表的作用3.能说出电能表上几个参数的物理意义4、用电能表初步测量家庭电路消耗的电能，会根据电能表的表盘数据计算电功5、会根据电功的公式进行简单的计算学习重点:1.电能表的使用。
2.电能的计算学习难点:1.电能表上的参数的涵义。
2.电流与做功的关系。
3.电能的计算【温故知新】【引入新课】最近一段时间以来，我们一直在学习电学知识。
但说到电，其实，我们最熟悉的还是家庭用电和每月要交多少电费。
谁知道你家用来测量每月消耗多少电能的仪表叫什么？谁又知道供电部门是根据什么来计算你家一段时间内消耗的电能的？电流能做功吗？怎样来求电流所做的功多少呢？今天我们来学习第十三章的第一节、电能和电功【我能自学】【预习学案】【我能参与】【新课学习】一、电功1、电功概念演示实验：让电灯发光；让电动机模型转动；演示电动机提升钩码。
师提问：小灯泡发光、电动机模型转动消耗了什么能？分别转化为什么形式的能呢？你还能例举出类似事例吗？电热器工作将（）转化为（）；电流通过电炉丝将（）转化为（）。
过渡语：各用电器工作过程中消耗了电能，将消耗的电能转化为其他形式的能。
师提问：钩码被提升过程中是谁对谁做了功？此实验说明了什么？电流通过电动机做功的过程中能量是如何转化的？总结：电流能够做功，电流做的功叫电功。
（板书）教师穿插：引导学生联系生活中电流做功的其他实例。
⒈电风扇扇风时；⒉电炉烧饭时；⒊电灯发光时；⒋给蓄电池充电时；总结：电流做功的过程就是电能转化成其他形式能的过程。
（板书）2、电功公式的构建和运用师：电流做功的过程伴随着电能转化为其他能的过程，那么，电流做功的多少可能与哪些因素有关呢？师：我们要探究电能与什么因素有关，可以观察或测量电能转化成的其他能的多少，电能可以转化成机械能、内能、光能、化学能等，同学们思考一下，你想从哪个角度探究这个问题？猜想电能会与哪几方面的因素有关，根据实验条件，你准备用什么方法来探究？生：思考与交流；（学生展示）师：根据实验条件，（师生共同确定探究方案）选择观察电灯的亮暗来探究电功与什么因素有关？ ----教师演示实验或指导学生阅读分析p68页（图13-2）说明：电灯亮是指在单位时间内产生的光能多，因此相同时间内消耗的电能也多。
初中物理13.1电能和电功_学案
第一节: 电功和电能【学习目标】1. 知道电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程。
2. 通过实验探究，知道电流做功与电流、电压、通电时间有关。
3. 知道电能表是测量电功的仪器。
4、会读电能表，了解家庭用电的情况。
【学习重点、难点】重点：通过实验探究电流做功与哪些因素有关。
难点：电功的计算【学习过程】一、探究新知任务（一）电功和电能的关系看课本87页观察与思考中的实例分析各用电器工作过程中消耗了，消耗电能的多少用量度。
从而得出电功的定义是，用字母表示。
嗲刘做功的过程就是能转化为的过程。
练习：电流通过灯泡时电能转化为能，电流通过电动机时，电能转化为能。
任务（二）实验探究电工大小与什么因素有关1、根据问题，进行猜想与假设a、一阵白炽灯和一台空调工作相同的时间，那个消耗的电能多？电流通过那个用电器做的功多？b、一盏白炽灯和一台收音机工作相同的时间，电流通过那个用电器做的功多？c、一套空调器工作3h和12h，哪段时间电流做的功多？由此猜想电工大小与、、有关。
2、实验设计学生根据课本图13-2进行设计，并设计表格。
3、进行实验，记录数据4、分析与论证电流做的功跟、和成正比，电功等于、和通电时间的乘积。
公式为w= 。
电功的单位为练习：一电阻两端电压为30v，通过他的电流为0.5A,在10min内做的电功是多少？任务（三）电工的测量工具——电能表1、学生看课本内容找出：电能表的定义 。
电能表的计量单位 。
KWh 、度与焦的换算关系2、电能表读数方法 用户在某一段时间内消耗的电能就的数二、自我检测1、电流做功的过程实质是电能 的过程，电流通过电饭锅时，电能转化为 能。
2、将4欧和6欧的两个电阻船在脸4伏的电路中，10秒内电流通过这昂个电阻所做的功分别是 焦和 焦，整个电路的总功为 焦。
3、某导体中通过0.2A 电流时，4s 内做工2.4J ，那么导体两端的电压是 V ．三、系统总结总结本节学到的知识和科学研究方法。
第十八章第1节电能电功教案
第十八章第1节电能电功教案一、教学内容本节课选自教材第十八章第1节，主要内容包括：电能的概念、电功的定义及其计算方法、电功率的基本概念及其计算。
二、教学目标1. 让学生理解电能的概念，掌握电功的计算方法。
2. 使学生了解电功率的概念，能够运用电功率公式进行简单计算。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：电功和电功率的计算方法。
教学重点：电能的概念、电功的定义及其计算。
四、教具与学具准备1. 教具：电能表、电灯、电流表、电压表、实验电路图等。
2. 学具：计算器、草稿纸、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际生活中的电能表，引导学生思考电能的概念。
2. 新课导入：（1）介绍电能的概念，让学生了解电能是电流做功的总量。
（2）讲解电功的定义，引导学生理解电功的计算方法。
3. 例题讲解：（1）计算一个家用电器的电功。
（2）计算一个照明电路的电功率。
4. 随堂练习：（1）让学生计算教室里各用电器的电功。
（2）让学生计算家庭电路中的电功率。
5. 实践情景引入：（1）带领学生观察电能表，了解其读数方法。
（2）让学生通过测量电流和电压，计算电器的电功率。
（1）回顾本节课所学内容，强调电能、电功和电功率的计算方法。
（2）强调电功和电功率在实际生活中的应用。
六、板书设计1. 板书第十八章第1节电能电功2. 主要内容：（1）电能的概念、计算方法。
（2）电功的定义、计算方法。
（3）电功率的概念、计算方法。
七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）电功为：3A × 220V × 2小时= 1320W·h（2）电功率为：5A × 380V = 1900W八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电能、电功和电功率的概念有了清晰的认识，能够运用所学知识进行简单计算。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解电功与电能有关系，了解电功率与电器效率的关系。
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第一节电能与电功的学案
班级：组别：姓名: 制作人：杨猛
学习目标
1、知道电能及其单位和单位的换算。
2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。
3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。
课前预习
阅读课本第87页，完成下面的填空：
1、各种发电厂把不同形式的能转化为能。
2、生活中电能的利用无处不在，如：电灯泡把能转化为能；电
动机把能转化为能；电热器把能转化为能；
电流做功的实质是转化为其它形式的能。
3、电能可以从各种其他能量转化而来，如：发电机把能转化为
能；干电池把能转化为能；太阳能电把转化为。
4、电能的优点有：、、
展示提升
一、电能的计量
电能的计量通过电能表（如下图）。
（出示电能表，学生观察实际电能表，初步认识它的结构）
1、电能的单位是：，符号是：。
日常还用到：，俗称：，
符号是：。
它们的关系是：1 kw.h = J
2、电能表上几个参数的意义：
“220V”是电能表的，是指：该电能表应该
在。
“10（20）A”是
指：，。
“600revs/kw.h”是
指：。
“50Hz”是说：。
4、电能表的读数：就是这段时间用电的度数。
二、电功：电流所做的功.
（1）电能转化为其它形式的能量，转化为其他形式的能的过程也可以说是做功的过程。
有多少发生了转化就说做了多少功，即是多少。
（2）电流做功的多少跟、、都有关系。
（3）．电功的公式：W=
电流做功的大小等于（文字述）：。
注意：公式中的各物理量是对应于同一个导体（或同一段电路）的物理量。
例题：有一只节能灯在220V的电路中，通过它的电流为0.09A,计算这只灯使用5h用电多少千瓦时。
课后拓展练习
1、安装在家庭电路中的电能表，测量的是（）
A 、电流B、电压C、电能（电功）D、电功率
2、若小明家电能表今天的读数是：3 6 4 2 5，一周后的读数是3 6
8 2 5 ，若所缴电费的标准为0.4元/度,那么这周他家应付电费。
若一年按52周计算，则一年的电费大约为。
3、0.2千瓦时= 焦耳7200000J= kw.h
4、1千瓦时的电能指的是1千瓦的用电器工作一小时消耗的电能，某用电器功率为100瓦，它工作一小时消耗的电能为千瓦时。
5、如图所示的电路中电源电压是6V,已知R1=10Ω,电路中的电流为0.2A,求:(1)1min内电流通过R1所做的功;(2)1min内电流通过R2所做的功。