人教版三年级数学上册《分数的简单计算》PPT课件

三年级上册数学分数的简单计算人教版

1 8
－3个
1 8
＝5个
1 8
,也就是
5 8
5 7
1
( 1)－( )=5
7
27？
7 － 5＝ 2 7 77
1与分数相减：1可以看作是分子分母相同的分数。
闯关游戏1：
对的打“√ ”错的打“ ×”，并改错。
× 1
4
5
+
=
(
)
9
9
18
- 5
× 2
= 3(
)
8
8
8 - 8 = 0(√ )
9
9
√ １ -
1 5
＝
3 5
观察式子，你发现了什么呢？
同分母的分数相减：分母不变，只要把分子相减。
通过刚才的学习，想一想我们是怎样计算同分母分数加减法的？
计算同分母分数的加、减法，
分母不变,只把分子相加减。
还剩下这个西瓜的几分之几呢？
1－
3 8
＝
8－ 8
3＝ 8
5 8
1可以看作8个
1 8
，就是
8 8
。
8个
=
7 10
（ 4 ）+ 2 = 1
6
6
小红：我吃了1 块。
小明和小红一共吃了这个西瓜的几分之几呢？
2 8
＋
1 8
＝
3 8
猜一猜，结果等于多少？
动手验证一下吧！
＋＝
2个
1 8
＋1个
1 8
＝3个
1 8
,也就是
3 8
2 8
＋
5 8
＝
7 8
2 6
＋
3 6

人教版三年级数学上册《分数的简单计算》分数的初步认识教学课件-2篇9

资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/
个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
8 分数的初步认识
分数的简单计算
课前准备
学习目标
1.理解算理的基础上能正确计算简单的分数加、减法。 2.培养良好的思维品质，提高思维能力。 3.培养联系生活实际、主动应用数学的意识。
3＜4
6
6
情境导入
一个西瓜，哥哥吃了
2 8
，弟弟吃了
1 8
。兄弟俩
一共吃了这个西瓜的几分之几？
2 8
+
1 8
=
怎样计算呢？
自主探究
2 8
+
1 8
=
3 8
2个
1 8
1个
1 8
3个
1 8
2个
1 8
加上1个
1 8
就是
3 8
。
自主探究
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历史课件：/kejian/lishi/
5 6
-
2 6
=
3 6
去掉2个
1 6
。
5个
1 6
5个
1 6
减去2个
1 6
，剩下3个
16 ，就是
3 6
。
自主探究
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新人教版三年级上册数学(新插图)1 分数的初步认识教学课件

小游戏
规则：小组对抗赛：说一说你身边有哪些物体的表面是四边形，看谁说的又快又多！
判断。
（1）数学课本是四边形。
（√ ）
（2）课桌是四边形。
（√ ）
（3）教室里的黑板面是四边形。（ √ ）
（4）每一个四边形都有四条边。（ √ ）
看图填空。说说上图中有（ 13 ）个四边形。
找一找，图中有那些四边形，看谁找得多！
4.分数的简单应用
分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几，还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。
4.分数的简单应用
16÷4＝4（块） 16÷8＝2（块）
2×2＝4（块）答：我吃了4块，姐姐也吃了4块。
填空。
6
1 分母
5 分子
＞
＝
＞
＜
＞
计算。
24÷6＝4（米） 24－4＝20（米）答：还剩下4米。
1.分数的初步认识
2
3
5
3
3பைடு நூலகம்
6
9
7
2.分数的大小比较
1.分子相同的分数看分母，分母小的大，分母大的小。
分数如何比较大小？
2.分母相同的分数看分子，分子大的大，分子小的小。
2.分数的大小比较
分数如何比较大小？
＞
＜
＞
3.分数的简单计算
同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
3.分数的简单计算
7 长方形和正方形
四边形的初步认识
你们能找到哪些图形？
举手回答：把你认为是四边形的图形圈出来，并说一说你是怎么分的？
举手回答：四边形有什么特点？
四边形有几条边、几个角？
4条直的边 4个角

小学三年级数学上册第8单元分数的初步认识课件

新知探究
请你结合月饼图说一说这两个分数的意义。
1 ＞1
2
4
请你说一说为什么
1 2
大于
1 4
。
新知探究
你能根据下图写出分数，并比较大小吗？
你发现了什么？
1
＞
1
4
6
分子是1的两个分数，分母大的分数反而小。
巩固练习
（教材P91 做一做2）
看图写分数，比大小。
(1)
(1)
(3) ＞ (8)
(1)
(1)
3份，求出2份是多少。
新知探究
1
有12名学生在踢毽子，其中
1 3
是女生，32
是男生。
男女生各有多少人？
回顾与反思
回顾一下解答的过程。
答：女生有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人，男生有8人。
巩固练习
填空题。
（1）
（2）
（3）
它们的
4 5
是（ 4 ）个。
它们的
2 3
是（4 ）只。
他们的 2 是（ 2 ）人。 4
巩固练习
把10个蘑菇平均分给5只小兔，3只小兔共分得这些蘑菇的几分之几？3只小兔共分到几个？
6
1
），分母是（
6
），
横线叫做（分数线）。
课后练习
二、写出阴影部分占全部的几分之一？
（1）
1 （2）
1
8
4
（3）
1 6
（4）
1 3
8 分数的初步认识
---分数的初步认识
第 2 课时比较几分之一的大小
复习导入
请你说一说下面这些分数表示的意义。
11111 24735
同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样也是有大小的，我们一起来研究一下吧！

部编三年级上数学《分数的简单计算》杨思敏PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版

=3 41来自444
1
4个
1 4
3个
1 4
三、巩固练习，拓展提升
练习2. 看图计算，并说明理由。
1 4
1个
1 4
31 4
3个
1 4
4个
1 4
4 ,4
1
5个
1 5
23 55
2个
1 5
3个
1 5
三、巩固练习，总结提升
练习3. 计算下面各题，看谁算得又快又好。
3＋ 2 ＝5 888
6－ 2 ＝4 777
4 5
－
2 5
＝
2 5
3 8
－
2 8
＝
1 8
1
-
1 ＝6 77
2＋5＝ 1 77
7－ 2 ＝5 888
3 4
－
2 4
＝
1 4
四、布置作业
作业：第97页“做一做”，第98页练习二十一，第3题。
5
3
二、自主探究，掌握方法
同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
二、自主探究，掌握方法
练习1. 看图计算，并说明理由。
2 8
＋
5 8
＝
7 8
2个
1 8
5个
1 8
7个
1 8
3 6
－
1 6
＝
2 6
3个
1 6
1个
1 6
2个
1 6
二、自主探究，学习新知
（三）自主学习，掌握方法
1－ 14=
4 4
－
1 4
分数的初步认识
分数的简单计算
一、情境导入，激发兴趣
哥哥
弟弟
一弟弟个吃西了瓜，81。哥兄哥弟吃俩了一82，共吃了这个西瓜的几分之几？

三年级上册数学分数的简单计算(共18张PPT)

3
二、自主探究，掌握方法
（二）迁移学习，掌握方法
5 －2 ＝3 66 6
2
被减数和减数有什么相同的地方？可以怎样计算？
5
3
三、巩固练习，总结提升
1. 看图计算，并说明理由。
2 ＋5 ＝7 88 8
2个
1 8
5个
1 8
7个
1 8
3 －1 ＝ 2 66 6
3个 1 6
1个
1 6
2个
1 6
当分母相同时，只要把分子相加、减就可以了。
分数的初步认识
分数的简单计算
一、引学
1、把一个苹果平均分成4份，每份是它的几分之几？2份呢？4份呢？
2、填空
（（12））547里个面110是有个（（
））
15，，714里个32有是（（）个）。。13
学习目标：
1.学会简单的同分母分数的加、减法的计算方法。理解算理，能正确计算。 3.能用分数加减法解决实际问题。
计算下面各题，看谁算得又快又好。
2 4
＋
1 4
＝
3 4
3 7
＋
4 7
＝
7 7
＝1
7 10
＋3 10
＝
10 10
＝1
1 6
＋
3 6
＝
4 6
为什么1100、等77于1呢？
当一个分数的分子与分母相同时，表示把一个东西平均分成若干份，取的份数与分的份数同样多，就是1。1还可以写成哪些分数呢？
二、自主探究，学习新知
1可以看作是分子和分母相同的分数，计算1减去几分之几时分母不变，分子相减。
六、布置作业
作业：第97页“做一做”2、3题。第98页练习二十一，第1、4题。

人教版三年级《分数的简单计算》的说课稿

人教版三年级《分数的简单计算》的说课稿一、教材分析《分数的简单计算》是人民教育出版社三年级上册的内容，它是在学生已经初步了解分数概念和意义，会读写分数，会进行简单的分数加减法的基础上进行学习的。

本课的主要目的是使学生通过学习，进一步巩固对分数意义的理解，掌握分数的简单计算方法。

二、学情分析我班上的学生已经接触过分数，对分数的意义有了一定的了解，并且能够进行一些简单的分数加减法。

然而，对于一些复杂的分数计算，学生可能会感到困难。

因此，本课的教学重点是帮助学生理解分数的简单计算方法，并能够进行一些简单的分数加减法。

三、教学目标1. 使学生进一步理解分数的意义，掌握分数的简单计算方法。

2. 培养学生观察、分析、推理的能力，以及动手实践的能力。

3. 培养学生合作学习的精神，以及良好的学习习惯。

四、教学重难点1. 教学重点：帮助学生理解分数的简单计算方法，并能够进行一些简单的分数加减法。

2. 教学难点：帮助学生理解分数的简单计算方法，并能够进行一些简单的分数加减法。

五、教具准备1. 黑板：用于书写本课的主要内容和问题。

2. 投影仪：用于展示分数加减法的示例和练习题。

3. 教学软件：用于播放与本课内容相关的动画和图片。

六、教学过程1. 导入新课：通过提问学生关于分数的基本知识，引导学生回忆分数的概念和意义，为本课的学习打下基础。

2. 新课学习：通过讲解和演示，让学生了解分数的简单计算方法，并通过实例进行讲解和练习。

3. 巩固练习：通过小组合作学习和个人练习，让学生进一步巩固对分数简单计算的理解和应用。

4. 课堂小结：通过总结本课的主要内容，帮助学生加深对分数简单计算的理解和记忆。

5. 布置作业：通过布置适当的练习题，让学生在家中也能够巩固对分数简单计算的学习。

七、教学方法1. 讲解法：通过讲解分数的简单计算方法，帮助学生理解并掌握相关知识。

2. 演示法：通过演示实例，让学生了解分数的简单计算方法，并能够进行一些简单的分数加减法。

人教版三年级数学上册《分数的初步认识(全章)》课件

（教材P97 做一做3）
一杯果汁，喝了
5 6
，杯中还有几分之几？
1-5 1 = 66
归纳小结
➢ 同分母分数加、减法
同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。
➢ 减几分之几
计算1减几分之几时，可以把1改写成与减数分母相同的分数，再按照同分母分数的减法的方法计算。
课后练习
一、填一填。
1.
2个
1 8
1份苹果是总数的（
1 3
）；
2份苹果是总数的（
2 3
）。
巩固练习
（教材P100 做一做1）
用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
2
4
2
3
巩固练习
（教材P100 做一做2）
有上9红个色，23，涂把色其蓝中色的。13 涂
巩固练习
（教材P100 做一做3）
有10根小棒，取出它的
2 5
。
归纳小结
➢ 把多个物体看成一个整体来平均分
用分数表示把多个物体平均分成若干份，取其中的几份，也能用分数表示。平均分成几份，分母就是几；取其中的几份，分子就是几。
课后练习
一、用分数表示下面各图中的涂色部分。
1
1
2
4
课后练习
二、涂色表示下面各图的分数。
课后练习
三、用分数表示图中各种伞的个数占伞的总数的几分之几。
4
5
1
10
10
10
课后小结
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！再见！
0 1 2-1 1
=3 3 3
课后练习
三、小明看一本童话书，第一天看了全书的 7 ，第二 15