《小狐狸的变身法》幼儿园大班语言教案 优质公开课 教学设计
幼儿园大班教案《小狐狸的变身法》含反思
幼儿园大班教案《小狐狸的变身法》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》单元，具体章节为《小狐狸的变身法》。
内容主要围绕小狐狸通过改变外观来躲过猎人的追捕，从而引出动物保护色和适应环境的重要性。
二、教学目标1. 了解小狐狸的特点，知道动物的保护色及其作用。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解动物保护色与适应环境的关系。
重点：掌握小狐狸的特点，了解动物保护色的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：小狐狸玩具、猎人玩具、森林背景图、PPT课件等。
2. 学具：画纸、水彩笔、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小狐狸，通过讲述小狐狸遇到猎人追捕的故事，引导幼儿关注小狐狸的外观变化。
（2）邀请幼儿参与表演，体验小狐狸变身的过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT课件，讲解小狐狸的特点，如毛色、斑点等。
（2）引导幼儿观察、思考小狐狸如何通过改变外观躲过猎人的追捕。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔，引导幼儿画出自己心目中的小狐狸。
（2）幼儿展示作品，互相交流、分享。
4. 讲解动物保护色（5分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解动物保护色的概念及其作用。
（2）引导幼儿思考为什么小狐狸会拥有保护色。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《小狐狸的变身法》2. 板书内容：小狐狸的特点动物保护色适应环境七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小狐狸，并描述它的保护色。
答案示例：我画的小狐狸是黄色的，身上有黑色的斑点，这样它就能在森林里更好地隐藏自己，不被猎人发现。
2. 作业要求：色彩鲜艳，形象生动，描述准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿了解小狐狸的特点和动物保护色。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高课堂互动性。
大班语言小狐狸的变身法教案【含教学反思】
大班语言小狐狸的变身法教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《小狐狸的变身法》，主要围绕第四章“奇妙的想象”展开。
详细内容包括：理解故事情节，学习词汇“奇妙”、“变幻莫测”等，通过故事让幼儿发挥想象，进行语言表达和创造力的培养。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，把握故事主题，感受故事中奇妙的想象。
2. 学会使用新词汇，并能用语言描述故事中的奇妙变幻。
3. 发挥想象力，创编自己的变身故事，提高语言表达和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并运用新词汇，如“奇妙”、“变幻莫测”等。
教学重点：通过故事让幼儿发挥想象，进行语言表达和创造力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小狐狸玩偶、故事挂图、词汇卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请幼儿扮演小狐狸，进行角色扮演，导入故事主题。
2. 讲解故事（10分钟）：讲述《小狐狸的变身法》，引导幼儿关注故事中的奇妙变幻。
3. 例题讲解（5分钟）：讲解新词汇“奇妙”、“变幻莫测”，通过例句帮助幼儿理解。
4. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，让幼儿用新词汇描述故事中的奇妙变幻。
5. 创编故事（10分钟）：鼓励幼儿发挥想象，创编自己的变身故事，并进行分享。
六、板书设计1. 故事《小狐狸的变身法》2. 新词汇：奇妙、变幻莫测3. 创编故事提示：小狐狸变成了什么？奇妙变幻在哪里？七、作业设计1. 作业题目：请小朋友创编一个关于小狐狸变身的故事，要求用到新词汇“奇妙”、“变幻莫测”。
2. 答案示例：小狐狸学会了变身法，有一天它变成了一只蝴蝶，翅膀上的花纹奇妙变幻，让人眼花缭乱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、角色扮演、创编故事等多种形式，让幼儿充分参与，提高了语言表达和创造力。
但部分幼儿对新词汇的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母共同创编变身故事，将所学内容运用到日常生活中，提高语言表达能力。
大班语言小狐狸的变身法教案【含教学反思】
大班语言小狐狸的变身法教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《小狐狸的变身法》的第二章节。
详细内容包括：理解故事内容，学习故事中的角色对话，掌握故事中的生词和短语，通过故事学习礼貌和友善的重要性。
二、教学目标1. 能够理解故事情节，复述故事大意。
2. 学会故事中的角色对话，并能进行角色扮演。
3. 掌握故事中的生词和短语，如：礼貌、友善、道歉等。
4. 培养学生礼貌、友善的品格，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：角色对话的掌握和运用，生词和短语的理解。
2. 教学重点：故事情节的理解，礼貌和友善品格的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件，小狐狸、小鸟、小兔等角色头饰。
2. 学具：学生用书，笔，画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演小狐狸，与学生互动，引导学生关注礼貌和友善。
2. 讲解故事（15分钟）：播放故事课件，引导学生理解故事情节，学习角色对话。
3. 例题讲解（10分钟）：挑选故事中的生词和短语，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行角色扮演，练习故事对话。
六、板书设计1. 故事《小狐狸的变身法》2. 生词和短语：礼貌、友善、道歉等。
3. 角色对话示例：小狐狸向小鸟道歉的对话。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅表现礼貌和友善的画。
2. 答案：学生作品，画面中包含故事角色，体现出礼貌和友善的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过故事教学，学生能较好地理解故事内容，但部分学生在角色扮演时仍显得拘谨，需要多加练习和引导。
2. 拓展延伸：开展“礼貌友善伴我行”主题活动，让学生在日常生活中践行礼貌和友善，提高人际交往能力。
重点和难点解析1. 角色对话的掌握和运用2. 生词和短语的理解3. 故事情节的理解4. 礼貌和友善品格的培养5. 课后反思与拓展延伸的实践一、角色对话的掌握和运用1. 确保学生准确理解对话内容，注意语音、语调的模仿。
幼儿园大班精品教案《小狐狸的变身法》含反思通用
幼儿园大班精品教案《小狐狸变身法》含反思通用《小狐狸变身法》教学方案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《有趣动物》中第四章《聪明小狐狸》，详细内容围绕小狐狸变身法，通过讲述小狐狸运用智慧改变自己外貌故事，引导幼儿观察、思考动物特点，培养他们想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解小狐狸外貌特点，知道动物可以通过改变外貌来适应环境。
2. 培养幼儿观察、表达、创造能力，激发他们想象力。
3. 教育幼儿学会关爱动物，保护生态环境。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解动物改变外貌原因，培养他们观察力和想象力。
2. 教学重点：通过故事让幼儿解小狐狸特点，学会关爱动物。
四、教具与学具准备1. 教具：小狐狸玩具、故事挂图、PPT课件、音乐CD。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放音乐，让幼儿模仿小狐狸跳舞，活跃课堂气氛。
（2）出示小狐狸玩具，引导幼儿观察并说出小狐狸外貌特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述故事《小狐狸变身法》，引导幼儿关注小狐狸如何运用智慧改变外貌。
（2）结合故事挂图，让幼儿观察、讨论小狐狸变身过程。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组想出一种小狐狸变身方法，并画出来。
（2）邀请幼儿上台展示作品，分享他们创意。
（2）教育幼儿关爱动物，保护生态环境。
六、板书设计1. 小狐狸外貌特点：灵活、聪明、可爱。
2. 小狐狸变身方法：改变颜色、改变形状、改变大小。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中小狐狸，并想出一个新变身方法。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对小狐狸变身法理解和掌握程度，针对存在问题进行反思和改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享故事，让家长参与讨论小狐狸变身方法，提高幼儿表达能力。
同时，引导家长关注幼儿想象力发展，共同培养幼儿创造力。
幼儿园大班教案《小狐狸的变身法》含反思通用
幼儿园大班教案《小狐狸的变身法》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《有趣的动物》章节中的《小狐狸的变身法》。
内容包括：认识狐狸的生活习性，了解小狐狸的变身特点，学习通过观察和思考，发现事物之间的联系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解狐狸的生活习性和变身特点，提高幼儿对动物世界的兴趣。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小狐狸的变身特点。
难点：引导幼儿观察、思考、发现事物之间的联系。
四、教具与学具准备教具：小狐狸玩偶、PPT、图片、视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过小狐狸玩偶，引发幼儿对狐狸的兴趣，提出问题：“你们知道小狐狸会变身吗？它怎么变身呢？”2. 新课呈现：a. 播放PPT，展示狐狸的生活习性和变身过程。
b. 讲解小狐狸的变身特点，引导幼儿观察、思考。
c. 举例说明小狐狸的变身在生活中的应用。
3. 实践活动：a. 分组讨论，让幼儿分享观察到的狐狸变身现象。
b. 每组派代表进行汇报，大家共同交流。
4. 例题讲解：a. 出示图片，让幼儿判断小狐狸的变身是否正确。
b. 讲解解题思路，引导幼儿发现事物之间的联系。
5. 随堂练习：a. 出示练习题，让幼儿独立完成。
b. 互相检查，讨论答案。
六、板书设计1. 小狐狸的变身法a. 狐狸的生活习性b. 小狐狸的变身特点c. 观察与思考七、作业设计1. 作业题目：画出小狐狸的变身过程。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事和实践活动，让幼儿了解了小狐狸的变身特点，提高了幼儿观察、思考、表达的能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注事物之间的联系，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：a. 让幼儿收集其他动物的变身例子，进行分享。
b. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索动物世界的奥秘。
幼儿园语言教案《小狐狸的变身法》
幼儿园语言教案《小狐狸的变身法》第一章：活动目标1.1 了解小狐狸变身的的故事情节，培养幼儿的听力理解和表达能力。
1.2 通过模仿和角色扮演，提高幼儿的语言表达和创造能力。
1.3 培养幼儿合作意识和团队精神，提升幼儿的社交技能。
第二章：活动准备2.1 准备小狐狸的变身故事课件或图片。
2.2 准备角色扮演道具，如小狐狸、兔子、乌鸦等动物的头饰。
2.3 准备故事背景音乐，以增加氛围。
第三章：活动过程3.1 导入：教师讲述小狐狸变身的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3.2 主体活动：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的动物语言和动作。
3.3 创意表达：鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的变身故事。
第四章：活动延伸4.1 制作小狐狸变身故事的手工制品，如小狐狸、兔子、乌鸦等动物的手工作品。
4.2 进行小狐狸变身故事的续编，让幼儿发挥想象力，创作新的故事情节。
4.3 组织小狐狸变身故事的表演活动，让幼儿在舞台上展示自己的语言表达和表演能力。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事情节的理解和表达能力。
5.2 评价幼儿在角色扮演中的语言表达和创造能力。
5.3 观察幼儿在活动中的合作意识和团队精神，评价幼儿的社交技能。
第六章：活动注意事项6.1 在活动过程中，教师要注意引导幼儿正确表达故事情节和角色。
6.2 教师要关注幼儿在角色扮演中的安全问题，避免幼儿在表演过程中受伤。
6.3 在创意表达环节，教师要尊重每个幼儿的想法，鼓励他们大胆表达。
第七章：教学资源7.1 教师可以利用互联网资源，寻找相关的小狐狸变身故事素材。
7.2 教师可以参考其他幼儿园语言教案，借鉴优秀的教学方法。
7.3 教师可以邀请家长参与活动，共同促进幼儿的语言发展。
第八章：活动时间安排8.1 活动总时长为40分钟，包括导入、主体活动、创意表达、活动延伸和活动评价五个环节。
8.2 导入环节：5分钟8.3 主体活动环节：10分钟8.4 创意表达环节：10分钟8.5 活动延伸环节：10分钟8.6 活动评价环节：5分钟第九章：教学方法9.1 讲授法：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
幼儿园大班教案《小狐狸的变身法》含反思通用
幼儿园大班教案《小狐狸的变身法》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题式课程》第四单元《可爱的动物》，具体内容为《小狐狸的变身法》。
通过故事、观察、讨论、实践等形式，让幼儿了解小狐狸的特点，学会观察动物，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小狐狸的外形特征、生活习性，知道动物的保护色及其作用。
2. 培养幼儿观察动物的兴趣，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小狐狸的特点，学会观察动物。
难点：引导幼儿理解动物的保护色及其作用，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：小狐狸玩具、图片、视频、PPT、故事书、观察记录表等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小狐狸玩具、图片、视频等，让幼儿观察、讨论小狐狸的外形特征，引出本节课的主题。
2. 故事分享（10分钟）分享故事《小狐狸的变身法》，引导幼儿关注小狐狸的特点，讨论小狐狸为什么要变身。
3. 例题讲解（5分钟）结合PPT，讲解小狐狸的保护色及其作用，让幼儿了解动物的保护色对生存的重要性。
4. 观察实践活动（10分钟）组织幼儿观察户外的小动物，记录观察到的动物特点，引导幼儿运用所学知识。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿用水粉颜料在画纸上创作小狐狸的变身画，培养幼儿的想象力和创造力。
组织幼儿展示自己的作品，分享创作过程，引导幼儿互相学习，提高表达能力。
7. 情感升华（5分钟）通过讨论小狐狸的保护色，引导幼儿认识到动物保护自己的智慧，激发幼儿对自然的热爱。
六、板书设计1. 小狐狸的特点：尖尖的嘴巴、长长的尾巴、漂亮的皮毛等。
2. 小狐狸的保护色：绿色、棕色、灰色等。
3. 小狐狸的变身法：利用保护色融入周围环境，躲避敌人。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小狐狸变身画。
答案：发挥幼儿的想象力，画出小狐狸在不同环境中的变身形象。
大班语言优秀教案及教学反思《小狐狸的变身法》
大班语言优秀教案及教学反思《小狐狸的变身法》引言本文档旨在分享一份大班语言优秀教案，并对教学过程中的反思进行讨论。
本教案的主题是《小狐狸的变身法》，适用于大班的语言教学活动。
教案概述•主题：小狐狸的变身法•年级：大班•课时：1•目标：通过故事中的角色和情节，培养幼儿的语言表达能力和创造力，并提高他们的合作精神和理解能力。
教学准备•故事：《小狐狸的变身法》•包含角色扮演的小道具（如动物面具、布料等）•画纸和彩色笔•音乐播放器和音乐教学步骤第一步：导入与预热（5分钟）•引导幼儿们坐在一起，营造一个轻松的学习环境。
•通过一张画纸和彩色笔，复习一些动物的名称，并画出它们的形象。
第二步：故事讲解（10分钟）•展示故事《小狐狸的变身法》的封面，并简要介绍故事的主要角色和情节。
•通过互动提问，激发幼儿们的好奇心和想象力。
第三步：角色扮演与游戏（20分钟）•分发动物面具或布料给幼儿们。
•按照故事中的角色，让幼儿们穿戴相应的面具或用布料模仿动物。
•通过播放适合的音乐，引导幼儿们模仿动物的动作和声音。
•老师和幼儿们一起玩游戏，模仿故事中的情节，并进行互动对话。
第四步：绘画活动（25分钟）•给每个幼儿一张画纸和彩色笔。
•让幼儿们在纸上绘画他们所扮演的动物形象，并配上相应的字词。
•鼓励幼儿们用他们所学到的语言表达自己绘画中的想法和感受。
第五步：总结与展示（10分钟）•邀请幼儿们分享他们绘画的作品，并自由展示。
•结合这次活动，引导幼儿们回顾故事中的语言要点，并加以总结。
教学反思本次教学活动取得了良好的效果。
通过角色扮演和游戏互动，幼儿们积极参与，充分展示了他们的创造力和合作精神。
绘画活动进一步巩固了他们对故事和语言的理解和记忆。
同时，通过幼儿们的自由展示，他们的表达能力和自信心也得到了提升。
然而，在教学过程中也存在一些可以改进的地方。
首先，故事讲解部分可以更加生动有趣，吸引幼儿们的注意力。
其次，绘画活动可以设置更具挑战性的任务，让幼儿们更好地发挥自己的想象力和创意。
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《小狐狸的变身法》幼儿园大班语言教案
活动目标：
1. 理解故事，通过情景表演，基本记住故事的内容，掌握词：捉弄
2.在活动中的情景表演中，让幼儿充当魔术师的角色。
学习语言“阿里巴巴，阿里巴巴，变变变……
“瞧你这只笨某某，上我的当了吧。
这某某是我变得呀，哈哈”
3.通过老师的引导，启发，帮助幼儿想象小狐狸二次变魔术是分别给别人带来二是什么，让幼儿明白，当你拥有本领时，不仅要为
自己带来快乐，也要为他人创造快乐，只有这样才会拥有好朋友。
活动准备：
1、录音机金鱼缸
2、老师情景表演
3、故事图谱一幅
活动过程：
一、情景表演引题
师：我是谁？
我是狐狸魔术师我不仅会变金鱼，还会变许多东西，你们想不想变，那我们先把魔语学会：阿里巴巴，阿里巴巴，变变变
二、讲述故事
师：狐狸有一个什么本领？
刚才狐狸叫你们的魔语是怎么说的？
瞧，那边来了一只小兔，会发生什么事情呢？
兔：我是小兔，我喜欢吃蘑菇，瞧那边有只大蘑菇
师：瞧，你这只笨小兔，上我的当了吧，这蘑菇是我变的呀。
哈哈
兔：你这只坏狐狸
A、根据图谱讲述故事第一段
B、根据图谱讲述故事第二段
C、根据图谱讲述故事第三段
三、请两名幼儿分别当小兔和小狗进行表演其他幼儿和老师来当狐狸。