暨南大学2018年硕士生招生《西方经济学》考试大纲_暨南大学考研网
暨南大学 803 西方经济学历年考研真题及答案解析
暨南大学 803 西方经济学历年考研真题及答案解析简介本文档汇总了暨南大学西方经济学803历年考研真题及答案解析。
通过对历年的考试题目进行整理和分析，旨在帮助考生更好地了解考试内容和考试要点，为备战考试提供有价值的参考资料。
考试内容暨南大学西方经济学803考试主要涵盖以下内容： - 宏观经济学理论 - 微观经济学理论 - 产业经济学 - 劳动经济学 - 公共经济学 - 国际经济学 - 金融学理论与实践历年考题及答案解析2019年真题•题目1：宏观经济学中的“动态一般均衡理论”是如何解决传统一般均衡理论所存在的不足？请简要说明。
•答案解析：传统一般均衡理论通常假设经济在一个静态的均衡状态，而动态一般均衡理论则考虑了时间因素的影响，能更好地解释经济的动态特征。
其中，动态一般均衡理论引入了时间维度，并研究了经济体在时间序列上的均衡问题，考虑了技术的进步、经济周期等因素对经济均衡的影响，使得理论更加贴近实际经济运行的情况。
•题目2：微观经济学中的“需求曲线”与“供给曲线”各自表示了什么？它们之间的关系如何？•答案解析：需求曲线表示了市场上消费者愿意购买某种商品或服务的数量与价格之间的关系。
通常情况下，需求曲线呈现负斜率，表示价格越高，消费者愿意购买的数量越少；价格越低，消费者愿意购买的数量越多。
供给曲线则表示了供应商愿意出售某种商品或服务的数量与价格之间的关系。
通常情况下，供给曲线呈现正斜率，表示价格越高，供应商愿意出售的数量越多；价格越低，供应商愿意出售的数量越少。
需求曲线与供给曲线相交的点即为市场均衡价格和数量，也即供求平衡的状态。
2018年真题•题目1：产业经济学中的“市场竞争”对经济社会有何影响？请简要说明。
•答案解析：市场竞争是产业经济学中的重要概念，它对经济社会的影响有以下几个方面：–促进资源配置的效率：市场竞争能够促使资源向效率较高的企业流动，提高整体资源的利用效率。
–促进技术创新：竞争压力能够激励企业进行技术创新，提高产品质量和生产效率。
暨南大学803西方经济学考研全套资料(IS-LM模型)【圣才出品】
第十六章IS-LM模型16.1 考纲要求1．产品市场与IS曲线2．货币市场与LM曲线3．产品市场与货币市场的一般均衡4．IS-LM模型的运用16.2 考试大纲详解一、产品市场与IS曲线IS曲线指将满足产品市场均衡条件的收入和利率的各种组合的点连接起来而形成的曲线。
1．推导放宽凯恩斯交叉图中投资外生的假定，把计划投资写为I＝I（r），同时把投资函数和凯恩斯交叉图结合起来就可推出IS曲线。
如图16-1所示，图（a）表示投资函数：利率从r1上升到r2，使计划投资从I（r1）减少为I（r2）。
图（b）表示凯恩斯交叉图：计划投资从I （r1）减少为I（r2），使计划支出曲线向下移动，从而使收入从Y1减少为Y2。
图（c）的IS 曲线总结了利率和收入之间的这种关系：利率越高，收入水平越低。
图16-1 IS曲线的推导2．IS曲线的移动IS曲线是根据既定的财政政策画出的，即假定G和T固定不变。
当财政政策变动时，IS曲线会移动。
扩张性的财政政策，如政府购买增加或减税，使计划支出增加，计划支出曲线上移，在任何既定的利率水平，收入都增加，因此，会使IS曲线右移。
紧缩性的财政政策使IS曲线左移。
二、货币市场与LM曲线LM曲线指将满足货币市场均衡条件的收入和利率的各种组合点连接起来而形成的曲线。
1．推导因为实际货币余额需求还与收入有关，所以改写为（M/P）d＝L（r，Y）。
如图16-2所示，图（a）表示实际货币余额市场：收入从Y1增加到Y2，提高了货币需求，从而使利率从r1上升到r2；图（b）的LM曲线概括了利率与收入之间的这种关系：收入水平越高，利率越高。
图16-2 LM曲线的推导2．LM曲线的移动LM曲线是根据一个给定的实际货币余额的供给画出来的。
因此，实际货币余额供给的减少使LM曲线向上移动，如图16-3所示，实际货币余额供给的增加使LM曲线向下移动。
图16-3 货币供给减少使LM曲线向上移动三、产品市场与货币市场的一般均衡1．IS-LM模型（1）产品市场和货币市场的一般均衡在IS曲线上，有一系列使产品市场均衡的利率及收入组合点；在LM曲线上，有一系列使货币市场均衡的利率及收入组合点。
2018年暨南大学经济学考试真题(完整版)
2018年暨南大学经济学考试真题（完整版）考试科目名称：803西方经济学考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。
一、选择题：（共20小题，每小题2分，共40分）1. 假如生产某种商品的原材料价格上涨了，则该商品的（）A. 需求曲线向左移动B. 供给曲线向左移动C. 需求曲线向右移动D. 供给曲线向右移动2. 两种商品的无差异曲线为斜率不变的直线时，表示这两种商品是（）A. 可以替代的B. 完全替代的C. 互补的D. 互不相关的3. 总产量曲线达到最高点时（）A. 平均产量曲线仍上升B. 边际产量曲线与平均产量曲线相交C. 边际产量曲线与横轴相交D. 平均产量曲线达到最高点4. 长期成本曲线上的每一点都是短期成本曲线上的点，但短期成本曲线上并非每一点都是长期成本曲线上的点，这句话（）。
A. 总是对的B. 有时对C. 总是错的D. 无法判断5. 完全竞争市场中，企业的短期均衡意味着（）A. 不存在经济利润B. 不存在正常利润C.D. 不存在亏损6. 在完全竞争市场中，价格下限是无效率的，因为（）A. 生产者和消费者都遭受损失B. 生产者受损，消费者可能得利也可能受损，但社会总福利会损失C. 消费者受损，生产者可能得利也可能受损，但社会总福利会损失D. 生产者和消费者都可能受损也可能得利，但社会总福利会损失7. 一家农药生产商根据农药的浓度出售他的产品——对园艺店以低浓度处方零售，对专业园艺家则以高浓度处方出售。
则该厂商实行的是（）A. 一级价格歧视B. 二级价格歧视C. 三级价格歧视D. 配方不同，销售对象不同，因此没有价格歧视8.长期均衡点上的垄断竞争厂商，其长期平均成本曲线处于（）A. 上升阶段B. 下降阶段C. 水平阶段D. 以上三种情况都可能9. 在完全竞争的要素市场上，生产要素价格、产品价格和产品边际收益均等于4元，且此时厂商得到了最大利润，则生产要素的边际产量是（）A. 2B. 1C. 4D. 不可确定10. 关于效用可能性边界，说法正确的是（）A. 可能有正斜率B. 描述了契约曲线上配置的效用水平C. 取决于初始配置的分配D. A和B都正确11. 如果2020年的名义GDP大于2019年的名义GDP，那么2020年的实际GDP 增长率应该（）A. 大于零B. 等于零C. 小于零D. 无法判断12. 中央银行在公开市场上购买政府债券将引起（）A. 政府购买上升B. 政府购买下降C. 货币供给上升D. 货币供给下降13. 长期来看，货币供给量的大幅增加将导致（）A. 物价水平上升B. 实际产出上升C. 家庭消费上升D. 政府购买上升14. 在索洛模型中，如果经济体的储蓄率高于黄金率水平，则可以通过降低储蓄率来（）A. 提高稳定状态的产出水平B. 提高稳定状态的投资水平C. 提高稳定状态的消费水平D. 提高稳定状态的资本存量15. 在索洛模型中，人口增长率下降将（）A. 降低人均产出的增长速度B. 提高人均产出的增长速度C. 降低稳定状态的人均产出水平D. 提高稳定状态的人均产出水平16. 根据IS-LM模型，增加货币供给的同时增加政府购买，会出现下面哪一种效果（）A. 消费上升，产出上升B. 消费上升，产出下降C. 消费下降，产出上升D. 消费下降，产出下降17. 如果一个经济体的货币增长速度是10%，实际产出增长速度是3%，货币流通速度不变，根据货币数量论的预测（）A. 该经济体的通货膨胀率将为13%B. 该经济体的实际利率将为13%C. 该经济体的通货膨胀率将为7%D. 该经济体的实际利率将为7%18. 对汇率制度的研究告诉我们，一个国家不能同时拥有某三种制度特征，在选择其中两项的同时必须放弃另一项。
暨南大学803西方经济学2018年考研初试真题
考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。
考试科目：803西方经济学
共4 页，第1 页
一、选择题：（共20小题，每小题2分，共40分）
1. 假如生产某种商品的原材料价格上涨了，则该商品的（ ）
A. 需求曲线向左移动
B. 供给曲线向左移动
C. 需求曲线向右移动
考试科目：803西方经济学
2018年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题
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学科、专业名称：政治经济学、西方经济学、世界经济、人口资源与环境经济学、国民经济学、 区域经济学、财政学、金融学、国际贸易学、劳动经济学、数量经济学、统计学、产业经济学、 劳动经济学 研究方向：
D. 供给曲线向右移动
2. 两种商品的无差异曲线为斜率不变的直线时，表示这两种商品是（ ） A. 可以替代的 B. 完全替代的 C. 互补的 D. 互不相关的
3. 总产量曲线达到最高点时（ A. 平均产量曲线仍上升 C. 边际产量曲线与横轴相交
） B. 边际产量曲线与平均产量曲线相交
D. 平均产量曲线达到最高点
提高了5%。该经济的牺牲率是（ ）
A. 2
B. 5
C. 2.5
D. 7.5
二、判断题（共10小题。每小题2分，共20分） 1. 在无差异曲线图上存在无数条无差异曲线是因为消费者的收入有时高有时低。（ ） 2. 等成本线的斜率等于纵轴表示的生产要素Y的价格与横轴表示的生产要素X的价格之比。（ ） 3. 完全竞争市场的行业需求曲线是一条水平线。（ ） 4. 一级价格歧视没有社会福利损失，因为垄断者获得了消费者所失去的全部消费者剩余。（ ） 5. 在一个博弈中如果存在多个纳什均衡则不存在占优策略均衡。（ ） 6. 考虑到食品对人类而言具有无法替代的重要性，在国内生产总值核算中我们给予了食品行业较 高的权重。（ ） 7. 长期来看，一个经济体的产出由技术水平和生产要素的供给决定。（ ） 8. 按索洛模型的设定，一个经济体的技术进步速度越快，其人均产出的增长速度也越快。（ ） 9. 根据IS-LM模型，扩张性的财政政策将提高经济体的投资水平。（ ）
暨南大学803西方经济学考研全套资料(垄断竞争和寡头垄断)【圣才出品】
第八章垄断竞争和寡头垄断8.1 考纲要求1．垄断竞争2．寡头垄断3．价格竞争4．博弈论和竞争策略8.2 考试大纲详解一、垄断竞争1．垄断竞争的产生：垄断竞争市场的特征垄断竞争市场指那种许多厂商出售相近但非同质、而是具有差别的商品的市场组织。
一个垄断性竞争的市场具有两个关键特征：（1）厂商之间通过销售有差别的产品进行竞争，这些产品相互之间是高度可替代的但不是完全可替代的。
（换句话说，需求的交叉弹性是大的但不是无穷大。
）（2）自由进出（Free entry and exit）——新厂商带着这种产品的新品牌进入市场和已有厂商在他们的产品已无利可图时退出都比较容易。
2．短期和长期的均衡在短期内，垄断竞争厂商是在现有的生产规模下通过对产量和价格的同时调整，来实现MR＝SMC的均衡条件，这一调整不同于完全竞争厂商（完全竞争厂商仅仅能调整产量）。
在短期均衡的产量上，一定存在着一个主观需求曲线和客观需求曲线的交点，这意味着市场上的供求是相等的。
同样在短期均衡时，垄断竞争性厂商可能获得最大的利润，也可能利润为零，也可能蒙受最小损失。
垄断竞争厂商的长期均衡条件就为：MR＝LMC＝SMC，AR＝LAC＝SAC，即边际收益等于边际成本，平均收益等于平均成本。
这一条件表明：垄断竞争厂商在长期均衡时的利润必定为零，即在垄断竞争厂商的长期均衡点上，主观需求曲线必定与LAC曲线相切。
因为在垄断竞争市场上，存在着相互竞争的厂商，其他厂商的进入将使得厂商的超额利润为零。
图8-1（a）反映了短期均衡，图8-1（b）反映了长期均衡。
图8-1（a）短期中的垄断竞争厂商图8-1（b）长期中的垄断竞争厂商3．垄断竞争和经济效率垄断竞争下的成本及价格高于完全竞争下的成本及价格，垄断竞争下的产量则低于完全竞争下的产量。
所以垄断竞争市场的经济效率低于完全竞争市场，但并不能由以上的对比得出完全竞争市场优于垄断竞争市场的结论。
在垄断竞争行业中有两种原因会造成非效率：①不像在完全竞争中，垄断竞争市场的均衡价格大于边际成本。
暨南大学803西方经济学考研真题解析
2017 年暨南大学803西方经济学考研真题解析一、选择题：（共20 小题，每小题2分，共40 分）1、伐木工将树木以1000 元价格卖给了木材厂，木材厂加工成木板后以2500 元价格卖给了家具厂，家具厂加工成衣柜后以5000 元价格卖给了消费者，在这个过程中，GDP增加了（）。
A. 1000 元B. 2500 元C. 4000 元D. 5000 元【答案】D【解析】GDP计算的是生产的最终物品和劳务的价值，本题中最后家具厂生产出的衣柜以5000 元价格卖给了消费者，因此GDP增加了5000 元。
2、2010 年苹果和桔子单价分别是2元/斤和1 元/斤，2016 年苹果和桔子单价分别是4 元/ 斤和3 元/斤。
假定用于计算消费者价格指数（CPI）的一篮子商品构成是5斤苹果和10斤桔子，2010年CPI是100，那么2016年CPI是（）。
A. 150B. 200C. 250D. 300【答案】C【解析】CPI=（一组固定商品按当期价格计算的价值除以一组固定商品按基期价格计算的价值）× 100% 2016 年（现期）的价格指数为：已知2010 年（基期）的价格指数为100%，则2016 年CPI 为：现期价格指数基期价格指数3、某国2016年12月总人口是200万，成年人口是160万，劳动力总量为120 万，未达到退休年龄的劳动力为100 万，失业人口为6 万，该国的失业率为（）。
A. 3%B. 3.75%C. 5%D. 6%答案】C【解析】失业率的计算不是失业人数和总人口的比率，而是劳动人口（就业人口加失业人口）中失业人数和劳动力总数的比率，即:失业率失业人口劳动力总量另外，未达到退休年龄的劳动力属于劳动力总量的一部分，达到退休年龄继续劳动的也属于劳动力。
4、某国2016 年GDP达到70 万亿元，其中总消费达到30 万亿元，净出口达到5 万亿元，则该国的总储蓄和资本净流出分别是（）。
暨南大学西方经济学考试大纲
暨南大学攻读经济学硕士学位研究生西方经济学考试大纲为选拔优秀本科毕业生攻读暨南大学经济学硕士学位研究生，按照“考查基础，公平竞争，择优录取，优质高效”的原则，特制订本考试大纲。
第一部分考试说明西方经济学原理，由微观经济学和宏观经济学两部分组成。
考试内容覆盖了微观经济学和宏观经济学基础理论的主要部分。
考试目的在于测试申请攻读经济学硕士学位的本科生对经济学的基本概念、基本原理及基本分析工具和分析方法的掌握程度，考查考生是否具备应用基本原理和方法来分析各种经济现象、解决各种问题的能力，是否具备进一步深造的知识储备和潜质。
考试要求达到高等学校优秀本科毕业生的水平，以保证被录取者具有较好的经济学理论基础和科研潜质。
第二部分考查要点一需求与供给基本理论1．需求理论2．供给理论3．供求曲线的共同作用4．研究方法5．弹性理论6．运用供求曲线的事例二效用论1．基数效用与序数效用2．边际效用分析3．无差异曲线分析4．替代效应和收入效应三生产论与成本论1．生产函数2．短期生产函数及其最优要素投入组合3．长期生产函数及其最优要素投入组合4．规模报酬、规模经济与范围经济5．短期成本6．长期成本四市场结构与厂商均衡1．完全竞争2．完全垄断3．垄断竞争4．寡头5．博弈论与信息经济学基础知识五生产要素价格的决定1．生产要素的需求2．生产要素的供给曲线及要素均衡价格的决定六一般均衡论和福利经济学1．局部均衡与一般均衡2．福利经济学与帕累托最优条件七市场失灵和微观经济政策1．垄断2．外部性3．公共物品4．逆向选择与道德风险八国民收入核算1．国内生产总值（GDP）与国民生产总值（GNP）2．国民收入核算方法3．与GDP相关的其他总量4．国民收入均衡条件（两部门、三部门、四部门）九简单国民收入决定理论1．均衡产出2．消费函数与储蓄函数3．关于消费函数的其他理论4．国民收入的决定及变动（两部门、三部门、四部门）5．乘数原理、乘数作用机制与条件十产品市场和货币市场的一般均衡(IS-LM模型）1．投资的决定2．IS曲线3．货币供求与利率决定4．LM曲线5．IS－LM模型6．凯恩斯理论的基本框架十一宏观经济政策1．宏观经济政策目标2．财政政策及其效果、政策工具及其运用3．货币政策及其效果、政策工具及其运用4．财政政策和货币政策混合使用的政策效应十二总需求—总供给模型1．总需求曲线（AD）2．总供给曲线（AS）3．总需求—总供给（AD-AS）模型十三失业与通货膨胀1．失业及其类型、奥肯定律2．通货膨胀：成因、效果与政策3．失业与通货膨胀的关系、菲利普斯曲线十四开放的宏观经济模型1.汇率与国际收支2.开放条件下的宏观经济均衡（IS-LM-BP）模型3.调整内部均衡和外部均衡的政策十五经济增长和经济周期理论1．经济增长及其理论发展2．经济周期及其理论发展十六宏观经济学的争论与共识1．现代货币主义2．新古典宏观经济学3．新凯恩斯主义4．新古典宏观经济学与新凯恩斯主义宏观经济学的异同十七经济学前沿动态与经济热点分析第三部分考试形式一答卷方式：闭卷，笔试二答题时间：180分钟三满分150分，分值比例微观经济学约50%宏观经济学约50%四题型比例简答题约40%计算题约15%论述题约30%案例分析题约15%其他题型按需设置。
暨南大学考研803西方经济学真题(2012-2017)
位时，平均产量为 10 单位，则边际产量为（ ）。
A.9；
B.10；
C.11；
D.12。
4、完全垄断厂商的总收益与价格同时增加的前提是（ ）。
A. Ed>1； C. Ed=0；
B.Ed=1； D.Ed<1。
5、如果有 a 和 b 两个消费者，对于 a 消费者来说，以商品 x 代替商品 y 的边际替
代率为 2；对于 b 消费者来说，以商品 x 替代商品 y 的边际替代率为 4，那么 a 和 b
（4） 投资乘数是多少？
考试科目： 西方经济学
共 2 页，第 1 页
三、论述题（共 2 题，第 9 小题 18 分，第 10 小题 22 分，共 40 分）
9．用图说明垄断厂商短期和长期均衡的形成及其条件。 10．在汇率和利率由市场供求自发形成的情况下，请论证增加财政赤字会“人 为”推高本币币值。
14、新古典宏观经济学认为（ ）。 A．未预期到的货币供给的变化影响实际产量 B．以货币供给量作为货币政策的唯一控制指标 C．产品市场存在超额供给 D．主张“斟酌使用”的稳定化政策
15、下列哪种情况不会出现摩擦性失业（ ）。 A．经济中出现部门转移； B．一些公司倒闭； C．工人离开现有岗位，寻找新的工作； D．工人离开现有岗位，并停止寻找新的工作。
四、案例分析题（共 1 题，20 分）
11．中小企业目前面临严重的生存困境。2008 年中小企业最大的问题是融资难， 2009 年是全球金融危机，2010 年是用工荒，而今年则是多种不利因素的叠加。如 果对中小企业来说，2009 年是最困难的一年，2010 年是最复杂的一年，那 2011 年则是中小企业最纠结的一年。
之间会发生的交换情况是（ ）。
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暨南大学2018年硕士生招生《西方经济学》考试大纲为选拔优秀本科毕业生攻读暨南大学经济学硕士学位研究生，按照“考查基础，公平竞争，择优录取，优质高效”的原则，特制订本考试大纲。
第一部分考试说明
西方经济学原理，由微观经济学和宏观经济学两部分组成。
考试内容覆盖了微观经济学和宏观经济学基础理论的主要部分。
考试目的在于测试申请攻读经济学硕士学位的本科生对经济学的基本概念、基本原理及基本分析工具和分析方法的掌握程度，考查考生是否具备应用基本原理和方法来分析各种经济现象、解决各种问题的能力，是否具备进一步深造的知识储备和潜质。
考试要求达到高等学校优秀本科毕业生的水平，以保证被录取者具有较好的经济学理论基础和科研潜质。
第二部分考查要点
一供给和需求的基本原理
1.供给和需求
2.市场机制与市场均衡的变动
3.供给和需求的弹性
4.政府干预——价格控制的效应
二消费者行为
1.消费者选择
2.个人需求与市场需求
3.收入效应和替代效应
4.消费者剩余与网络外部性
三生产
1.生产技术
2.一种可变投入要素(劳动)的生产
3.两种可变投入要素的生产
4.规模报酬
四生产成本
1.成本的测度：哪些成本重要？
2.短期成本与长期成本
3.长期与短期成本曲线
4.两种产品的生产——范围经济
五利润最大化和竞争性供给
1.完全竞争市场
2.边际收益、边际成本和利润最大化
3.选择短期产量与竞争性厂商及市场的短期供给曲线
4.长期产量选择与行业的长期供给曲线
六竞争性市场分析
1.竞争性市场的效率
2.最低价格、价格支持和生产配额
3.进口配额与关税
4.征税或补贴的影响
七市场势力：垄断与买方垄断
1.垄断势力的来源与社会成本
2.买方垄断与买方垄断势力
3.限制市场势力：反托拉斯法
4.有市场势力的定价
八垄断竞争和寡头垄断
1.垄断竞争
2.寡头垄断
3.价格竞争
4.博弈论和竞争策略
九投入要素市场
1.竞争性要素市场
2.竞争性要素市场的均衡
3.买方垄断势力的要素市场
4.有垄断势力时的要素市场
十一般均衡与经济效率
1.一般均衡分析
2.交换与生产的效率
3.信息不对称市场
4.外部性与公共品
十一宏观经济数据
1.国内生产总值：基本概念、核算方法和核算体系
2.消费者价格指数
3.失业率
十二国民收入的来源与分配
1.总供给方：长期中国民收入的决定和分配
2.总需求方：总需求的构成
3.产品和劳务市场及可贷资金市场
4.乘数效应与挤出效应
十三货币与通货膨胀
1.通货膨胀的成因
2.通货膨胀的影响
3.通货膨胀的社会成本
十四经济增长理论
1.新古典增长理论
2.新增长理论
十五经济波动导论
1.宏观经济学的时间范畴
2.总需求
3.总供给
4.稳定化政策
十六IS-LM模型的建立
1.产品市场与IS曲线
2.货币市场与LM曲线
3.产品市场与货币市场的一般均衡
十七IS-LM模型的运用
1.运用IS-LM模型解释经济波动
2.对大萧条的经济解释
十八开放经济的宏观经济均衡
1.开放经济中的贸易、资本流动和汇率
2.蒙代尔-弗莱明模型
3.不同汇率制度下蒙代尔-弗莱明模型的运用
4.国际利率差别的原因及影响
十九总供给与菲利普斯曲线
1.三种总供给曲线
2.通货膨胀、失业与菲利普斯曲线
二十宏观经济政策的争论
1.稳定政策
2.政府债务
二十一经济学前沿动态与经济热点分析
第三部分考试形式
一答卷方式：闭卷，笔试
二答题时间：180分钟
三满分150分，分值比例
微观经济学约50%
宏观经济学约50%
四题型比例
选择题约25%
判断题约15%
计算题约30%
问答题约20%
案例分析题约10%
其他题型按需设置
五参考书目
平狄克、鲁宾费尔德：《微观经济学》（第八版），中国人民大学出版社，2013年6月。
曼昆：《宏观经济学》（第七版），中国人民大学出版社，2011年9月。
文章来源：文彦考研。