建筑师成长记录
成长中的小建筑师
在我们生活的世界里，有各种各样的职业，而建筑师这个职业，一直让我充满了向往和好奇。
我叫小明，是一个怀揣着建筑师梦想的孩子。
从我记事起，我就对那些造型独特、美轮美奂的建筑情有独钟。
每次和爸爸妈妈出去旅游，我总是被那些古老的城堡、现代化的高楼大厦所吸引。
我会站在那些建筑面前，久久地凝视，心里想着：这些房子是怎么建起来的呢？后来，上了小学，我开始接触到一些简单的建筑知识。
在美术课上，老师教我们画房子，我总是画得特别认真。
我会给我的房子画上大大的窗户，让阳光能够照进每一个房间；我会给房子画上尖尖的屋顶，就像童话里的城堡一样；我还会在房子周围画上美丽的花园和清澈的小河。
有一次，学校组织了一次手工活动，主题是“搭建梦想中的家园”。
我兴奋极了，早早地就开始准备。
我找来了各种材料，有纸板、木棍、胶水等等。
我先用纸板剪出房子的形状，然后用木棍做支撑，再用胶水把它们粘在一起。
经过我的努力，一座小小的“木屋”终于完成了。
虽然它看起来很简陋，但却是我亲手制作的，我感到无比的自豪。
从那以后，我对建筑的热爱更加深厚了。
我开始阅读关于建筑的书籍，了解不同风格的建筑特点和历史。
我知道了古罗马的斗兽场、埃及的金字塔、中国的故宫等等，这些伟大的建筑让我惊叹不已。
为了实现我的建筑师梦想，我努力学习数学和科学知识。
因为我知道，建筑师需要精确的计算和对材料的了解。
我还参加了学校的兴趣小组，学习如何用电脑软件设计建筑图纸。
虽然学习的过程中遇到了很多困难，但我从来没有想过放弃。
我相信，只要我坚持不懈地努力，总有一天，我会成为一名优秀的建筑师，设计出属于自己的伟大作品，为人们创造出更加美好的生活环境。
在成长的道路上，我会一直怀揣着这个梦想，勇往直前，就像那些伟大的建筑一样，屹立不倒，绽放光芒！。
成长中的小建筑师
在我还很小的时候，我就对身边的建筑产生了浓厚的兴趣。
每当我看到一座高大的楼房，或是一个精巧的桥梁，我都会被它们的结构和美感深深吸引。
我开始研究它们，试图理解它们是如何被搭建起来的。
这就是我，一个成长中的小建筑师。
我记得在我七岁那年，我第一次参加了学校组织的夏令营。
那个夏令营的主题是“小小建筑师”。
当我听到这个主题时，我兴奋得几乎跳了起来。
我迫不及待地想了解建筑的奥秘。
在夏令营中，我们学习了建筑的基本原理，了解了各种建筑风格，还亲手制作了属于自己的小建筑模型。
那是我第一次感受到建筑的魅力，也是我第一次意识到，我可以将我的兴趣转化为一种能力。
从那以后，我开始更加关注身边的建筑。
我会在散步时观察路边的建筑，会在旅行时寻找独特的建筑风格。
我发现，每座建筑都有它的故事，每种建筑风格都有它的历史。
我开始尝试用自己的方式来表达我对建筑的理解。
我会在纸上画出我心中的建筑，会用积木搭建出我梦想中的城市。
我相信，有一天，我一定能将我的梦想变成现实。
在我成长的道路上，我遇到了许多困难。
有时候，我会因为无法理解某个建筑原理而感到沮丧；有时候，我会因为自己的设计被否定而感到失落。
但是，我从未放弃过。
我知道，只有通过不断的学习和实践，我才能成为一名真正的建筑师。
我现在已经十岁了，我还在继续我的建筑之旅。
我发现，建筑不仅仅是一种艺术，更是一种责任。
建筑需要考虑到人们的需求，需要考虑到环境的保护，需要考虑到社会的进步。
我相信，作为一名建筑师，我不仅要创造出美丽的作品，更要创造出有价值的作品。
我知道，我还有很长的路要走。
但我相信，只要我用心去学习，用心去实践，我一定能实现我的梦想。
我期待着那一天的到来，我期待着我能为这个世界带来更多的美好。
在我心中，建筑就像是一本大书，里面充满了无穷的知识和无尽的奥秘。
我相信，只要我用心去读，我一定能从中获得更多的启示。
我期待着那一天的到来，我期待着我能成为一个真正的建筑师。
这就是我，一个成长中的小建筑师。
成长中的小建筑师
在我的心中，一直有一个梦想，那就是成为一名伟大的建筑师。
我渴望用自己的双手，建造出美丽而坚固的房子，让人们在里面快乐地生活。
我对建筑的热爱，源于一次偶然的机会。
有一天，我和爸爸妈妈一起去参观了一个古老的城堡。
那个城堡非常壮观，高大的城墙，雄伟的塔楼，还有精美的花园。
我被它的美丽和神秘所吸引，仿佛置身于一个童话世界。
从那一刻起，我就决定要成为一名建筑师，建造出像城堡一样美丽的房子。
为了实现我的梦想，我开始努力学习。
我阅读了很多关于建筑的书籍，了解了不同的建筑风格和建筑材料。
我还参加了一些建筑模型比赛，锻炼自己的动手能力和创造力。
在比赛中，我学会了如何设计和制作建筑模型，如何选择合适的材料，如何让模型更加美观和坚固。
除了学习和比赛，我还喜欢观察周围的建筑。
每当我看到一座漂亮的房子或者一座高大的建筑物，我都会停下来仔细观察它的结构和设计。
我会想象自己是一名建筑师，如何在这个基础上进行改进和创新。
有时候，我还会拿出纸笔，把自己的想法画下来，作为以后的参考。
在成长的过程中，我也遇到了很多困难和挑战。
有时候，我的设计方案会被老师和同学们批评，有时候，我的建筑模型会在比赛中失败。
但是，我并没有放弃，我相信只要我坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。
有一次，我参加了一个建筑模型比赛。
我花了很多时间和精力设计和制作了一个非常漂亮的建筑模型。
但是，在比赛中，我的模型却因为一个小细节的问题而失败了。
我非常伤心和失落，觉得自己的努力都白费了。
但是，我的老师却鼓励我说：“失败是成功之母，只要你从失败中吸取教训，下次一定能够做得更好。
”老师的话让我重新振作起来，我开始认真反思自己的问题，找出了失败的原因。
我发现自己在制作模型的时候，没有注意到一个小细节，导致模型的结构不够稳定。
我决定下次一定要更加细心和认真，不能再犯同样的错误。
从那以后，我更加努力地学习和实践。
我不断地改进自己的设计方案，提高自己的制作水平。
我还参加了一些建筑实习活动，亲身体验了建筑工人的辛苦和付出。
成长中的小建筑师
在我的心中，一直有一个小小的梦想，那就是成为一名伟大的建筑师。
我想象着自己能够设计出各种各样美丽而又实用的建筑，让人们在其中快乐地生活、工作和学习。
我对建筑的热爱，源于一次偶然的机会。
有一天，我和爸爸妈妈一起去参观了一座古老的城堡。
那座城堡高大而雄伟，墙壁上刻满了精美的图案，屋顶上的瓦片在阳光的照耀下闪烁着金色的光芒。
我被这座城堡的美丽和壮观深深地吸引住了，从那一刻起，我就决定要成为一名建筑师。
为了实现我的梦想，我开始努力学习。
我在学校里认真听讲，积极回答问题，努力提高自己的学习成绩。
我还参加了各种课外兴趣小组，学习绘画、手工制作等技能，为将来成为一名建筑师打下坚实的基础。
在学习的过程中，我也遇到了很多困难和挫折。
有时候，我会遇到一些很难的数学问题，怎么也想不出来答案；有时候，我会画不好一幅画，感到非常沮丧。
但是，我从来没有放弃过自己的梦想。
我知道，只要我坚持不懈地努力，就一定能够克服这些困难，实现自己的梦想。
除了学习，我还喜欢观察周围的建筑。
每当我看到一座漂亮的建筑时，我都会仔细地观察它的形状、颜色、结构等方面，想象着如果是我来设计这座建筑，我会怎么做。
我还会经常去图书馆借一些关于建筑的书籍，了解不同的建筑风格和设计理念。
通过这些观察和学习，我对建筑的认识越来越深刻，也越来越热爱这个行业。
有一次，学校组织了一次建筑设计比赛。
我非常兴奋，决定参加这次比赛。
我花了很多时间和精力来设计我的作品，我画了很多草图，不断地修改和完善我的设计方案。
最后，我终于完成了我的作品。
我的作品是一座现代化的图书馆，它的外观设计非常独特，采用了流线型的造型，看起来非常时尚和美观。
图书馆的内部设计也非常合理，有很多舒适的阅读区和学习区，还有一个大型的多媒体会议室，可以满足不同人的需求。
当我把我的作品交给老师时，我心里非常紧张。
我不知道我的作品能不能得到老师和同学们的认可。
但是，当我看到老师和同学们对我的作品赞不绝口时，我心里非常高兴。
幼儿园观察记录：“建筑师”成长记
学习故事“建筑师”成长记（张店区第一幼儿园耿丽萍 2015年11月）观察对象：李泽续(中四班)观察时间：2015年11月10日观察地点：教室搭建区李泽续是搭建区的常客，他喜欢摆弄各种形状的积木。
今天，泽续仍然来到搭建区，他先摆了两块一样长的木板放在最下面，在木板上竖立了三个圆柱体，然后又在上面摞放了一块木板，这时，他抬头看见我正在看他，笑着说：“老师，看！”我走近一些，弯腰说道：“你是在搭建一座大桥，对吗？”李泽续点点头，但接着摇了摇头，站起来挥着两条胳膊给我解释：“不是，我还没搭完。
我还要再往上放，就是，跟那三只小猪的房子一样”。
“哦，你在搭一座房子？”我惊喜的问。
“对！”李泽续转身去箱子里找了几块小积木，在上面的木板上摆起了房顶。
只见他先在中间放了一个小圆柱体，然后在圆柱体两边放了两块一样大的正方形积木，又在木板两端放了两块一样大的直角三角形积木。
他看了一会儿，拿了两块等腰三角形积木放在了正方形积木上。
什么样的学习在这里发生了搭建大桥是小班时教过他们的，当李泽续熟练地搭出来时，我以为他在重复之前的作品。
而他告诉我，他要搭的“跟那三只小猪的房1子一样”，原来，他想着绘本《三只小猪》里的房子，要在大桥的基础上加盖一个房顶。
《指南》中指出,4-5岁幼儿“能运用绘画、手工制作等表现自己观察到的或想象的事物。
”李泽续尝试用积木把自己看到的房子展现出来。
如果仔细观察李泽续的“房子”就不难看出，他的房顶是具有对称性的，他能够感知并且表现出物体的对称性。
他在搭建的时候已经体现出这一点，先选好中点，放置圆柱体，然后在中点的两边同时放上相同大小和形状的积木。
同时，李泽续能够按照形状将积木进行分类，才能保证对称的实现。
下—步学习的机会和可能性很明显，李泽续对搭建活动的兴趣很大，积极性也很高，作为老师，要帮助他满足这一需求，并且提供相应的辅助材料。
首先，在区域点评时请李泽续来分享他的作品和想法，肯定和鼓励他的行为。
建筑学毕业生成长历程：从实习到正式员工的转变
建筑学毕业生成长历程：从实习到正式员工的转变从进入建筑学院那一刻起，我就知道，将来我的职业就是一名建筑师。
在校期间，我学习了众多建筑理论，深入了解了建筑的历史文化，以及建筑的具体技术操作。
虽然学习过程中，经常会遇到一些挫折，但总体来说，我度过了一个非常美好的大学时光。
2022年，我从建筑学院毕业了。
对于即将踏入职场，我的心里既兴奋又紧张，因为我知道，未来道路既艰辛又漫长。
不过我也坚信，自己经过多年的学习，已经凭借自身的才华和热情为自己打下了坚实的基础，未来能够成为一名出色的建筑师。
毕业后，我开始了我的实习生涯。
在一些顶尖的建筑公司实习的经历，让我进一步深入了解建筑设计的具体操作和流程，也将许多理论知识应用到实践中。
我清楚地记得，在一家大型设计公司的实习期间，我和我的团队为当地一所大型建筑设计了一个几个月的项目。
从一开始的初始想法到最后的建筑草图和施工计划，整个流程都让我收获了许多。
我参与了多个雅加达市中心的建筑项目，这让我明白了许多接手建筑项目团队中应该做什么和不应该做什么。
在实习结束后，我申请成为一名正式员工。
在接下来的一年中工作，我开始接手一些小型项目以及一些建筑设计的小部分，工作了一年后，我收到了一份关于参与一项大型的公司重点设计项目的通知。
我的任务是负责项目中的细节问题，必须保证所有方面都能够得到完成。
为了完成这个任务，我开始忙着分析地形和制定设计草图，同时，还要和客户沟通以及与建筑师团队讨论建筑细节。
对于任何一个建筑师而言，这都是必修的技能。
在这个大型项目中，我体验到建筑设计的全部过程，从最初阶段的概念设计到施工期间的工期计划和质量保证。
我也明白了，每个环节的顺利进行都非常重要，因为如果没有每个环节的顺利完成，整个项目就会遇到麻烦，甚至失败。
现在，我已经参与了多年的建筑设计工作。
经过多年的实践，我已经明白，每个建筑师都需要不断学习、提升自己的能力，以便成为一个更好的建筑师。
事实上，我深入理解建筑和设计之道的精神，重新梳理思路和提高认知，这时，我最顶尖的作品就应运而生。
《建筑师成长记录》读后感(精选多篇)
《建筑师成长记录》读后感(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：《建筑师成长记录》读后感第二篇：《建筑师的20岁》读后感第三篇：成长记录第四篇：建筑师第五篇：15成长记录袋更多相关范文正文第一篇：《建筑师成长记录》读后感《建筑师成长记录》读后感本书解答了101个建筑设计中的关键问题，从建筑入门必须的知识，到弄清楚建筑设计过程中容易熟视无睹的问题，以一图一文的形式，将复杂的建筑学问题转化为卡通式的图解思考，将作者对建筑学和建筑设计的感悟轻松地表现出来，丝毫不枯燥，反而十分有趣。
“建筑对于大多数人来讲仅仅是需要雅俗共赏的公共艺术品，对于那些喜好品味时尚的人们而言，是茶余饭后的谈资，对于执着的建筑师而言，却以为这究其一生永无休止的探索。
”即便一个简单的建筑，也是一种创造。
建筑学的学习既吸引人又常令人迷惘：创造从何开始？设计怎样展开？问题如何深入？优劣如何比较？作者以简练生动的文字和图画，回答了学习建筑过程中的诸多问题，有知识性的解疑，有技巧上的点拨，有设计方法上的指导，有思维方法上的启发…读起来颇有趣味。
从速写的技法过渡到设计的实战经验，而且是作者的实践经验。
有利于对于学习建筑者更为深入和深刻地学习和理解。
对从事建筑教育的人士深入浅出地理解建筑学和阐释建筑有很大帮助。
“建筑师经过深思熟虑后所创造的空间--路易斯·康”。
通过了解空间对于人们的感受和影响介绍消极空间和积极空间所表演的不同的角色。
更利用这种人们的心理和行动力来改变建筑的布局构图从而更为和谐合理。
由最基本的概念转入建筑设计的要求。
我们进入一个建筑空间的方式会深刻影响我们在该空间的感受。
基本的为了满足各种功能进行空间组织和布局，另外设计能够实现项目特熟的要求。
基于要求的满足之外，优秀的建筑师讲赋予空间和建筑灵性，丰富人们在建筑环境中的行为感受，能够体现最初设计师构图的理念，突出创意和灵魂，将之独特之处可以让人们接受感叹。
幼儿园小小建筑师成长日记
幼儿园小小建筑师成长日记幼儿园小小建筑师成长日记第一天今天是我第一天开始学习成为小小建筑师。
老师给我们介绍了建筑师的工作内容和责任。
建筑师不仅负责设计和建造建筑物，还要考虑到人们生活和工作的需求，以及环境保护等因素。
我被这个职业深深吸引，决心要充分发挥自己的创造力和想象力。
第二天今天老师带我们参观了市区的一些建筑物。
我看到了高楼大厦、公园、学校等等。
这些建筑物的外形和设计都很独特，每个都展示了建筑师的独特思想和风格。
我被其中一座图书馆深深吸引，它有着漂亮的外观和舒适的内部设计。
我希望有一天能设计出属于自己的独特建筑。
第三天今天课上老师讲解了建筑设计的基本原则，包括功能性、美学性和可持续性等。
我们还学习了如何用简单的几何形状来构建建筑物的基本结构。
老师要求我们用纸板和彩色纸制作一个小房子的模型。
我按照老师的指导开始动手，虽然过程中有些困难，但最终我完成了自己的小房子模型。
看到自己的作品，我感到非常骄傲和满足。
第四天今天老师给我们介绍了建筑图纸的基本概念和符号。
建筑图纸是建筑师的重要工具，通过它可以将设计理念传达给工程师和施工人员。
我们尝试了一些简单的图纸绘制，比如画一张平面图和立面图。
尽管我绘图技巧还不够熟练，但我相信通过不断练习，我会越来越擅长。
第五天今天课堂上老师给我们介绍了一些著名的建筑师和他们的作品。
我听到了许多启发和故事，这些建筑师们不仅仅是设计出了美丽的建筑，更是用他们的作品改变了城市的面貌。
他们是我学习的榜样，我希望有一天能够像他们一样成为伟大的建筑师。
第六天今天是个特殊的日子，我们有机会参观了一座正在建设中的大型体育馆。
我看到了巨大的起重机和工人们忙碌的身影。
这个体育馆的设计非常复杂，包括了许多创新的建筑技术。
看到建筑师们的努力，我更加坚定了自己的目标，希望有一天能够设计出影响整个城市的建筑。
第七天今天老师给我们布置了一个小小的设计任务。
我们需要设计一个充满创意的娱乐场所。
我用画纸和彩色笔开始动手，尽情发挥我的想象力。
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建筑师成长记录：学习建筑的101点体会——（美）马修.弗莱德克里1.如何画一条线a)线条的首尾都加以强调（可以在首尾各加一个小圆点或笔触往回收）；b)线条交汇时要有轻微的重叠（避免交角处过于圆润）；c)画线时不能将线条分成许多小段来画，应该是有条不紊、流畅地移动铅笔，从头到尾完整地画出一根线条。
d)正式绘图前构建辅助线会对作图很有帮助，即便是绘图完成后也不要擦掉辅助线——它会让你的图面看起来更有个性和生命力。
2.图的形指的是放置在纸张、画布或其他背景上的元素或形态。
而图的底就是纸张上空白的部分。
图形也可以称为对象、形体、要素或者建筑实体。
基底有时也被称为空间、消极空间、空白空间或者场地。
3.图底关系要求由图形所构建出来的空间应该和图形本身一样需要精心推敲。
所谓消极空间是指在图形布置完成后未成形的空间。
而积极空间则是被塑造成对象的空间。
4.当某些要素或空间不是十分明了，但在外观上仍有所体现时——即便我们看不到全部也能设想它们的样子——这意味着它们是被暗示出来的。
5.图底关系在三维空间中所对应的就是虚实相生原则。
这个原则指出由实体布置生成或者暗示的立体空间与实体本身一样重要，甚至有时比它们更重要。
一个三维空间如果有明确的形态和界面感或者内外界定清晰，则可以认为是积极空间。
积极空间有无数种界定方式，可以通过点、线、面、体块、树木、建筑物的边界、柱子、墙体、斜坡，还有其他各种各样的元素来实现。
6.人们在消极空间穿行，而在积极空间驻留。
建筑空间的形态和品质会极大地影响到人的感受和行为，因为我们是生活在自己营造的环境氛围中，而不只是生活在一个由实墙、屋顶和柱子构成的房子里。
人们在积极空间中能够逗留更长的时间和进行更多的社会性交往。
而消极空间则比别处更能激发人的运动意识。
7.郊区的建筑与空间环境彼此分离，而市区内的建筑则往往参与塑造空间环境。
现在我们设计一个建筑，通常都把注意力和精力集中在造型上，而不用太重视外部空间的形态。
这样的外部空间属于消极空间，最为典型和常见的就是郊区建筑，因为在郊区中，建筑与建筑之间的空间形体没有约束。
然而城市建筑往往是按照截然不同的思路进行设计的：对于公共空间的整体形态而言，建筑的造型是次要的，城市建筑有时甚至会在一定程度上牺牲造型，以凸显出毗邻的庭院或广场的形态。
8.“建筑是经过深思熟虑后所创造的空间。
”——路易斯.康9.场所感场所精神单从字面上来说就是指一个场所的特质。
它通常用于描述一些因建筑风格或特殊体验而令人难忘的场所。
（实例：越战纪念碑，华盛顿，1982，设计师：林璎）10.我们进入一个建筑空间的方式会深刻影响我们在该空间中的感受。
一个高大、明亮的空间，若有一个低矮、湖南的空间与之对比，会让人觉得更高大、更敞亮。
一个有纪念性或者神圣的空间，若布置在一系列陪衬的空间的尽端，更能衬托其重要性。
而人在穿越一连串的北向空间后，一个开有南向窗户的房间能让他产生更为强烈的对比。
11.通过“限制与引导”的手法来丰富人们在建筑环境中的行为感受。
在我们穿越建筑群、城镇或者城市的时候，我们在心里都会将周围环境所提供的视觉提示和自己的需求与期望联系起来。
这些相互联系的方式很大程度上决定了我们对于体验的满意度和丰富程度。
“限制与引导”的设计手法能帮助使用者形成丰富的体验感。
比如在设计交通流线时，可以先为使用者呈现出目标的景象，让他们有所期待——可以通过楼梯、建筑入口、纪念碑或者其他元素——而当使用者逐渐靠近目标时，却又遮蔽它，然后换一个角度或利用一些新的有趣的细节再一次将目标呈现。
当人们行走在一条蜿蜒的道路上时，他们的注意力会不时有所转移，行程中获取意外的景观，甚至有霎那间景物在视野中消失，然后再发现其他值得关注的事物；这样的感受如同不期的奖励一样丰富了他们的经历或者让他们以另外的视角和态度去看待以往的事物。
这种特殊的“布局”能让旅程充满趣味，而当你到达目的地时，就会有更丰富的感受。
12.建筑空间的设计要能够实现项目特殊的要求、体验或设计意图。
不要在平面图上随心所欲地画矩形或者其他任意的图形，要认真地标注，并且设想它会符合它应有的用途。
另外，详细地研究项目的需求，以便为这个场所可能发生的特定行为进行定位。
要事先设想好那些空间内将会引发的实际活动或体验，然后再设计一个建筑去适应并强化它们。
（实例：古根海姆博物馆，纽约，1959，建筑师：弗兰克.劳埃德.赖特）13.空间设计是为了满足功能而进行的空间组织或布局。
对于一名建筑师来说，空间设计是一项极其重要的技能，但如果只是为了满足功能需求而进行空间划分，则很难展现出建筑师的水平。
单纯的空间规划解决的是场地设计过程中产生的功能性问题，而建筑师则需要关注场地条件和周围的建筑环境。
比如为上班族设计一个广场，单纯的空间规划只会从功能和尺度出发，而建筑师还会考虑工作性质、办公环境、对工作者的影响，还有它产生的社会价值。
单纯的空间规划只是负责给篮球场、实验室、工厂或者剧院安排合理的空间，而建筑师还需要赋予这些空间灵性，让它们能够传达出或尖锐，或丰富，或有趣，或略带讽刺的感受。
14.建筑始于理念。
优秀的设计方案不只是造型吸引人，真正引导其成功的是其基本理念。
理念就是思想的具体化形式，它能帮助我们组织、理解和定义各种客观的行为和信息。
如果设计不以理念进行引导，那么建筑师就仅仅是一名空间规划者。
建筑设计不是所谓的空间划分再加上装饰材料的包装；它就像是一个建筑体的DNA，要向建筑整体灌输根植于内心的情感。
15.构图是建筑创意的灵魂或核心概念。
构图有多种表现形式，但最常用的是采用图解法来描绘一个建筑物的大体布局，同时隐晦地表达出其中的感受以及美学特质。
构图能够表示出体量、入口位置、空间层次、场地关系、核心场所、内部环境、公共/私密区域、虚实空间，以及许多其他的相关要素。
而各个要素所受到的关注程度会因工程而异。
每一次新的构图都会借鉴之前已有的方案，但是完全照搬旧项目的构图，将其硬套在新项目上是不会成功的，即使有条件，也不可能。
设计的过程是尽一切努力创造出与项目完美契合并且独一无二的构图。
有些人会认为一个完美的构图必须要面面俱到——它要考虑到建筑的方方面面，大到整体造型和结构系统，小至一个门把手的形状。
但另一些人则认为所谓的完美构图无法实现，也不需要去实现。
16.构图概念源自超越建筑的想象，它们应在建筑方案产生之前就生成。
一个充满想象力的构图，不会仅仅取材于纯粹的建筑，它关注更多的是那些比建筑更为重要的事物。
比如“冲突的L形”，这种构图或许会适合一个新建的政府大楼，因为它寓意了两个曾经起内讧的集团能够结成一个新的联盟。
对于“指状体插入灌木丛”这种构图，或许是来源于生态学的理念，它暗示了田野和森林之间的空间关系。
而“放射形的缺失”则传达出了一种哲学思想，有舍必有得，失去的同时往往带来机遇。
17.设计概念越是独特，它可能产生的感染力就越大。
没有特点的事物往往很难打动人心。
在创造性的工作中，独特的视角、尖锐的立场、反讽的观点、机智的反应、理智的衔接、政治主张或者特殊信仰，都能帮助你创造出带有明显风格的环境。
例如，为一位紧张的新娘设计她婚礼当天要走过的楼梯，你就可以在楼梯旁设置一个窗户，让她在经过时能够欣赏到秋日里树木叶落枯黄的美丽景色，以此来舒缓心情。
为一个执政者设计建筑，为了使他在对臣民宣讲时更有自信和威望，可以专门为他设计一个阳台，以让他有高高在上的感觉。
而对于一帮性格乖张的年轻人，不妨特别设计一处区域让他们充分宣泄对老师或家长的不满，或许对他们性格的改善更有帮助。
用独特的理念进行设计不仅不会限制人们去使用和理解你的建筑作品，相反，这让每个人都有机会将自身的理解和特质赋予到你的作品中。
18.任何设计构思都应该有多元化的解释。
楼梯的主要功能是提供竖向交通，但是一个精心设计过的楼梯也可以作为建筑内部的集会空间、景观雕塑或指向性的图案符号。
窗户不仅能够框出美景，还能让墙面沐浴在阳光下，能够引导人们去欣赏窗外的美景，能够表示墙体的厚度，能够描绘建筑的结构体系，还能够确定和其他建筑之间的轴向关系。
柱子是结构支撑构件，但也能确定交通流线，扮演“方向引导”的角色，并且由于其规律性，能够与建筑空间中一些不规则的要素形成反差。
对于一个复杂的设计来说，建筑中的任何要素都可以作为设计的理由。
给设计一个像样的理由，这样的理由越多越好。
19.注意绘图的层次无论你以何种方式绘图，永远不要针对某个对象从头到尾以“100%的详细程度”描绘出来。
应该从结构最普通的要素着手然后逐渐深入到比较细微的地方。
先画出整体的轮廓，然后利用轻微的辅助线、几何关系、可看到的内部空间，以及其他方法来定位整体的尺度、比例关系以及各元素的位置。
当你构建好整体的轮廓时，就可以进行细节的深入了。
如果你发现自己过分专注在某个区域细节的刻画上，要学会暂时地放下，然后将精力转移到其他区域上。
不断地检查自己每一步的表现，以便通过局部的调整来保证画面的整体感。
20.工程师倾向于关注与自身领域相关的客观事物；建筑师则更直接的关注人类与客观事物之间的相互联系。
21.建筑师是通才，工程师是专才。
建筑师就像多面手，而不只是某个领域的专家；他就像是一个交响乐团的指挥者，而不是技艺精湛的奏乐者。
作为一名专业人员，建筑师需要协调团队中的各专业人士，包括结构和机械工程师、室内设计师、法律顾问、景观设计师、策划人员、承包商还有其他学科的专家。
不可避免地，其中会有团队之间的利益竞争。
所以建筑师必须对每一个学科都要有足够的知识储备才能够协调那些因为分歧而产生的矛盾，而同时又要满足客户的要求和维持整个工程的完整性。
22.如何写好建筑字a)清晰、连贯最重要；b)利用辅助线（无论是真实的还是想象的）来保证字体的均匀一致；c)所有笔划都应该在首尾加以强调，此外，就像画线条一样，在交角处要有轻微重叠；d)书写水平的笔划时，笔触应该轻微上扬；e)书写曲线的笔划要像气球一样饱满；f)要特别注意字母间的间距。
比如“E”，它和“An”相接时所需要的空隙就要比“S”或“T”相接时的大。
电脑中的一些标准化字体和建筑字体很像，可以先对它们进行模仿和学习，直到发展出自己的书写风格。
23.现实可能是主观的，因此可以根据个人的好恶把它看成一个完整单一的主体；现实也可能是客观的，此时它可以被分解成多个独立的客体。
坚持客观性是科学家、技术人员、机修工人、逻辑学家和数学家这类人的本分。
而主观性表达则是艺术家、音乐家、神秘主义者和自由思想者们的工作背景。
现代文明的发展让公民更倾向于唯物主义的价值观——这可能也是你的世界观——但是这两种模式的结合对于建筑师理解和创造建筑至关重要。
24.“科学家用持续并且连贯的假设去研究那些支离破碎的事物；而艺术家则只会用支离破碎的思想来表达那些持续连贯的事物。