益虫和害虫
科学《益虫和害虫》
利用益虫的生 物特性发展生 物防治技术实 现绿色农业发
展。
针对益虫和害 虫的科学分类 与识别技术将 有助于保护生 物多样性维护
生态平衡。
汇报人：
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益虫是指对人类有 益的昆虫如蜜蜂、 蝴蝶等它们可以帮 助传播花粉、提供 蜜源、增加农作物 产量等。
益虫的种类繁多包 括直翅目、膜翅目、 鳞翅目等它们在生 态系统中扮演着重 要的角色维持生态 平衡。
益虫对人类的生存和 发展具有重要意义我 们应该保护和利用益 虫资源减少对它们的 危害促进生态平衡和 可持续发展。
分类标准：根据昆虫对人类的益处和危害程度进行分类益虫和害虫的分类标准并不是绝对的 有些昆虫在不同环境中可能成为益虫或害虫。
识别方法：通过观察昆虫的形态特征、生活习性、栖息环境等信息结合分类标准进行识别。
控制害虫数量减少农业损 失
促进生态平衡维护生物多 样性
帮助植物授粉提高繁殖效 率
分解有机物促进物质循环
持续监测与评估益虫和害虫的生态影响以制定更有效的管理策略。 深入研究益虫和害虫的生物学习性以探索新的防治方法和技术。 结合人工智能和机器学习技术开发高效的害虫识别和监测系统。 加强国际合作与交流共同应对全球性害虫问题促进可持续发展。
益虫和害虫的 识别技术将更 加精准为农业 生产提供有力
支持。
通过研究开发 出更多针对害 虫的有效防治添加标题
添加标题
益虫在农业生产中的应用：减少农 药使用提高农产品质量
提高公众对益虫的认识：开展科普 教育倡导生态友好的生活方式
直接危害：害虫直接取食植物组织造成叶片、茎秆、根部等受损 间接危害：害虫传播病毒和病原菌影响植物生长和产量 破坏生活环境：害虫在植物上产卵和栖息破坏植物生长环境影响景观和生态平衡 经济危害：害虫造成农作物减产和品质下降给农业生产带来巨大损失
中班科学教案《益虫和害虫》
中班科学教案《益虫和害虫》一、教学目标1.了解益虫和害虫的特点及其与人类的关系。
2.培养幼儿观察、比较、分析的能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱和探究欲望。
二、教学重点1.认识常见的益虫和害虫。
2.理解益虫和害虫对人类生活的影响。
三、教学难点1.区分益虫和害虫的方法。
2.培养幼儿保护益虫、消灭害虫的意识。
四、教学准备1.PPT课件（益虫和害虫的图片、视频）。
2.实物或模型（益虫和害虫的标本）。
3.活动记录表。
五、教学过程1.导入（1）教师出示一些益虫和害虫的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提问：“你们知道益虫和害虫有什么区别吗？它们对我们的生活有什么影响？”2.新课内容（1）讲解益虫和害虫的定义教师通过PPT课件，向幼儿讲解益虫和害虫的定义，让幼儿了解它们的特点。
（2）认识常见的益虫和害虫教师出示实物或模型，让幼儿观察并说出它们的名字，然后进行分类。
（3）讨论益虫和害虫对人类生活的影响教师引导幼儿讨论益虫和害虫对人类生活的影响，让幼儿明白保护益虫、消灭害虫的重要性。
（4）游戏互动教师组织幼儿进行“益虫和害虫找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
3.实践操作（1）观察记录教师发放活动记录表，让幼儿观察周围的益虫和害虫，并记录下来。
（2）讨论交流教师组织幼儿进行讨论，分享自己观察到的益虫和害虫，以及它们的特点。
六、作业1.让幼儿回家后，和父母一起寻找身边的益虫和害虫，并拍照记录。
2.家长协助幼儿完成观察记录表，并引导幼儿讲述自己的观察心得。
七、教学反思本次教学活动，幼儿对益虫和害虫有了初步的认识，能够区分它们的特点。
在实践操作环节，幼儿积极参与观察和记录，表现出较强的观察力和分析能力。
在讨论环节，幼儿能够结合自己的生活经验，讲述益虫和害虫对人类生活的影响。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分幼儿对益虫和害虫的名称掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。
中班主题教案《益虫和害虫》及活动反思
《益虫和害虫》及活动反思一、教学目标1.了解益虫和害虫的特点及与人类的关系。
2.培养学生观察、比较和分类的能力。
3.激发学生对自然科学的兴趣，树立保护益虫、消灭害虫的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识益虫和害虫，了解它们的特点及与人类的关系。
2.教学难点：培养学生观察、比较和分类的能力。
三、教学准备1.教具：益虫和害虫的图片、视频、实物等。
2.学具：益虫和害虫的卡片、记录表等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示益虫和害虫的图片，引导学生观察并说出它们的名字。
2.学生自由讨论：益虫和害虫有什么不同？（二）基本环节1.教师讲解益虫和害虫的定义及特点。
a.益虫：对人类有益的昆虫，如蜜蜂、蝴蝶等。
b.害虫：对人类有害的昆虫，如蚊子、苍蝇等。
2.学生观察益虫和害虫的图片，找出它们的特点。
a.益虫特点：翅膀、触角、体型等。
b.害虫特点：翅膀、触角、体型等。
3.学生分组讨论：益虫和害虫与人类的关系。
a.益虫与人类的关系：传播花粉、捕食害虫等。
b.害虫与人类的关系：传播疾病、损害农作物等。
4.学生进行益虫和害虫的分类活动。
a.教师出示益虫和害虫的卡片，学生根据特点进行分类。
5.学生观看益虫和害虫的视频，了解它们的生活习性。
（三）拓展环节1.学生分享自己了解到的益虫和害虫的故事。
2.教师讲解保护益虫、消灭害虫的方法。
2.教师点评学生的表现，给予鼓励。
五、活动反思本次活动中，学生对益虫和害虫有了更深入的了解，能够准确地找出它们的特点，并了解它们与人类的关系。
在分类活动中，学生表现出较高的观察力和分类能力。
通过观看视频，学生对益虫和害虫的生活习性有了更直观的认识。
在活动中，也存在一些不足之处：1.部分学生对益虫和害虫的名称掌握不够熟练，需要加强记忆。
2.部分学生在讨论环节表现不够积极，需要教师引导和鼓励。
重难点补充：教学重点：1.引导学生通过观察图片和实物，分辨益虫和害虫的特征，例如形态、习性等。
2.通过讨论和分享，让学生理解益虫和害虫对生态和人类生活的影响。
益虫还是害虫
益虫还是害虫
昆虫有益虫也有害虫。
自然界的昆虫共有100多万种。
它们是呼吸空气的动物，有6条带关节的腿和一副在体外很硬的骨骼，躯干分成三个部分：头、胸部和腹部。
头部长有一对触角和一张适合于吃特殊食物的专门的嘴巴，胸部长着腿和翅膀，腹部里有肠和生殖器官。
昆虫属于被称为节肢动物的群系，它不包括蜘蛛、蜈蚣和蟹在内。
昆虫益、害的划分没有固定的标准。
如果对人的衣食住行有益，我们就叫它益虫，像可以传粉的蜜蜂，可以吐丝的蚕，能捕食蚊、苍蝇的蜘蛛、蜻蜓等。
如果对人的衣食住行有害，我们就叫它害虫，像毁坏庄稼的虫子，传播疾病的蚊子、苍蝇等。
害虫的特点是种类少、数量多、繁殖能力强，它们的害处就是破坏了生态平衡。
但也有些昆虫对人类有益也有害，对于这些我们是无法明确划分益或者是害的。
益虫和害虫
，学名蜣螂虫,澳大利亚曾经进口一大批, 从而解决了草原的污染问体,原来澳洲物种贫 乏从而从印度因进了黄牛,当然也带进了黄 牛蝇等苍蝇,黄牛的粪成为苍蝇的孳生地,一 时澳洲苍蝇为患,大量牛粪的堆积使草原成 为癍秃,于是科学家引进了以粪便为生存来 源的蜣螂,很快解决了一系列的问体,所以有 清道夫的美称.
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蝴蝶在幼虫期是害虫，因为它啃食植物； 在成虫期是益虫，因为它通过飞行给植物 传授花粉。 其实给人类造成物质损害的种 类并不多。 绝大多数蝴蝶成虫都是有益的，如为植物 传播花粉，维持生态平衡，美化了大自然。 此外还有专吃蚜虫的蚜灰蝶，还有其他可 供药用或食用的种类。
精选课件
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蝉的一生对植物有害，是树木的破坏者。 蝉蜕是若虫蜕的壳，性寒味甘，有散风热、 宣肺气、透疹、镇痉的功效
学名蜣螂虫澳大利亚曾经迚口一大批从而解决了草原的污染问体原来澳洲物种贫乏从而从印度因迚了黄牛当然也带迚了黄牛蝇等苍蝇黄牛的粪成为苍蝇的孳生地一时澳洲苍蝇为患大量牛粪的堆积使草原成为癍秃于是科学家引迚了以粪便为生存来源的蜣螂很快解决了一系列的问体所以有清道夫的美称
益虫和害虫
科学、社会精选课件一猜身上绿衣裳、胸前两把刀， 眼睛大又亮、捉虫本领强。
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蛾大多数是害虫，损害农作物。 有的飞蛾的种类会结鞘或吐丝结网 等，的钻入植物组织为害，潜食叶 肉，钻蛀茎干；有的侵蛀芽、花、 种子等组织中，有时还能引致虫瘿。
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蚱蜢又名「蝗虫」，是害虫 食性：喜欢吃肥 厚的叶子， 如甘藷、空心菜等
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竹节虫是害虫,吃叶子的, 类似蝗虫,比蝗虫危害小点
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蜘蛛都是肉食性的，它会吃害虫， 也会吃益虫；最后，从农业的角度出 发，由于害虫发生量通常比较大，所 以，蜘蛛对害虫的控制作用通常远大 于对天敌昆虫（益虫）的杀伤作用， 因此，生产上常常把蜘蛛当作害虫的 天敌来看待，也就是说它是益“虫”。
幼儿园中班教案《益虫和害虫》科学教案
幼儿园中班教案《益虫和害虫》科学教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识益虫和害虫，了解它们的特点和作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识益虫和害虫，了解它们的特点和作用。
难点：让幼儿学会观察、比较、分类益虫和害虫。
三、教学准备：1. 教具准备：益虫和害虫的图片、实物标本、分类卡片等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，适合幼儿观察和操作的环境。
四、教学过程：1. 导入：通过故事《益虫和害虫》导入，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本部分：a) 展示益虫和害虫的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
b) 介绍益虫和害虫的特点和作用，让幼儿了解它们的不同之处。
c) 发放分类卡片，让幼儿根据益虫和害虫的特点进行分类。
d) 组织幼儿进行观察、比较，让幼儿学会区分益虫和害虫。
3. 巩固部分：a) 组织幼儿进行小组讨论，分享自己认识的益虫和害虫。
b) 开展益虫和害虫的角色扮演活动，让幼儿体验益虫和害虫的生活习性。
c) 让幼儿动手制作益虫和害虫的手工，加深对益虫和害虫的认识。
4. 结束部分：总结益虫和害虫的特点和作用，让幼儿知道保护环境的重要性。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起寻找益虫和害虫，并用图片或画笔记录下来。
2. 课后作业：让幼儿观察身边的植物，了解益虫和害虫对植物的影响。
六、教学评价：1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂中的表现，评价幼儿对益虫和害虫的认识程度，以及观察、比较、分类能力的发展。
2. 评价方法：a) 观察幼儿在课堂中的参与程度，回答问题的准确性，以及对益虫和害虫的认识程度。
b) 评估幼儿在观察、比较、分类活动中的表现，了解他们动手操作和思维能力的发展。
c) 收集幼儿的家庭作业和课后作业，评价幼儿对益虫和害虫的了解以及对植物保护的意识。
七、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括幼儿的参与程度、知识掌握程度以及教学方法的选择等。
大班科学活动害虫和益虫教案【含教学反思】 (2)
大班科学活动害虫和益虫教案【含教学反思】教学背景本次教学针对大班幼儿，通过害虫和益虫的分类和认知，让幼儿更好地了解生态环境中的各种小生物以及它们的作用，提高幼儿对生态环境的保护意识。
教学目标•培养幼儿的自然环境观察和理解能力。
•让幼儿了解害虫和益虫的不同种类。
•通过动手制作模型的方式，让幼儿对害虫和益虫进行分类和区分。
教学内容与步骤教学内容1. 什么是害虫与益虫害虫是指对人类、动物、农作物等有害的昆虫或微生物。
益虫是指对人类、动物、农作物等有一定益处的昆虫或微生物。
2. 害虫与益虫的分类害虫和益虫可以按照饮食习惯分为三类：1.食草昆虫：如蚂蚱、蝗虫、寄生虫等，它们吃植物的叶子、茎、花、果实等，对人类、农作物和森林来说都是害虫。
2.食肉昆虫：如蚊子、苍蝇、蜜蜂等，它们吃人类或动物的血液、分泌物等，对人体来说也是害虫。
3.食腐昆虫：如蛆虫、蟑螂、臭虫等，它们吃腐烂的植物、动物或人类的垃圾，对自然环境的清洁有益处，但对人类和环境卫生也是害虫。
教学步骤1. 导入环节：引入害虫和益虫的主题通过展示害虫和益虫真实的图片，引发幼儿的学习兴趣。
然后让幼儿分组讨论图片中所看到的昆虫是害虫还是益虫，引导幼儿自己思考、探究、总结。
2. 认知知识：害虫和益虫的分类引导幼儿掌握害虫和益虫的定义和分类，通过图片、简单的例子、生动的动画视频等多种形式进行呈现和展示，促使幼儿感受和理解，从而掌握害虫和益虫的分类。
3. 亲自实践：制作害虫和益虫模型让幼儿通过手工制作害虫和益虫模型的方式，由浅入深学习和理解害虫和益虫的种类。
可以使用一些廉价的材料，如纸板、彩纸、棉线、胶水等等，教师先给幼儿示范制作，然后让幼儿自己独立完成制作，完成后老师引导幼儿到黑板前分别放置害虫和益虫模型。
4. 活动结束：总结今天所学老师请随机选择两组同学上前讲述今天的内容，介绍今天学习到的害虫和益虫知识，如果说地道流畅且正确性高则给予奖励。
教学反思本次教学以制作害虫和益虫模型的方式，让幼儿真正了解害虫和益虫的定义和分类，并初步感受到它们的作用和价值，使幼儿在活动中学到了知识，同时也体验到了乐趣。
益虫与害虫科学教案
益虫与害虫科学教案一、教学目标1.了解益虫和害虫的概念及其对人类和生态环境的影响。
2.理解益虫和害虫的分类特征，能够辨认常见的益虫和害虫。
3.掌握防治害虫的方法，了解保护益虫的重要性。
二、教学内容1. 益虫与害虫的概念及其影响2. 益虫与害虫的分类特征及常见种类3. 防治害虫的方法以及保护益虫的重要性三、教学过程1. 益虫与害虫的概念及其影响（10分钟）教师介绍益虫与害虫的概念，让学生了解到不同种类昆虫对人类和生态环境产生不同影响。
通过图片展示，让学生观察并思考昆虫对人类和生态环境产生怎样的影响。
2. 益虫与害虫的分类特征及常见种类（20分钟）教师介绍昆虫分类中益、害两大类以及各自具有什么特征。
通过图片展示，让学生观察并分辨出常见的益虫和害虫，如蚜虫、蝴蝶、蚂蚁、苍蝇、蚊子等。
3. 防治害虫的方法以及保护益虫的重要性（30分钟）教师介绍防治害虫的方法，包括物理防治、化学防治和生物防治。
重点介绍生物防治，让学生了解到生物防治是保护益虫的重要手段。
同时，让学生了解到保护益虫对于生态环境和人类生产具有重要意义。
4. 综合练习（20分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生在小组内分别列举出常见的益虫和害虫，并针对各自列举出来的害虫提出相应的防治方法。
最后，每个小组派代表上台汇报成果。
5. 总结与反思（10分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，并就如何正确看待昆虫及其对人类和自然环境产生影响展开讨论。
四、教学评价1. 学习笔记：要求每位同学完成一份关于益虫与害虫的学习笔记，包括概念、分类特征、常见种类、防治方法和保护益虫的重要性等方面。
2. 组内汇报：要求每个小组派代表上台汇报该组所列举出来的益虫和害虫以及相应的防治方法。
3. 课堂讨论：针对学生在学习过程中遇到的问题，教师组织学生进行课堂讨论，促进思考和交流。