益虫和害虫
益虫和害虫大班科学教案
益虫和害虫大班科学教案一、引入在日常生活和农业生产中，我们都会遇到各种各样的昆虫。
有些昆虫对我们人类和环境有益处，我们称之为“益虫”，而有些昆虫则会对我们的生活和作物造成危害，被称为“害虫”。
今天我们就来学习一下益虫和害虫的科学知识，了解它们的特点和作用。
二、益虫的认识益虫是指那些对人类和自然环境有益的昆虫。
它们可以帮助我们解决一些问题，保护自然环境的平衡。
下面是一些常见的益虫。
1. 蜜蜂：蜜蜂是非常重要的传粉昆虫，它们通过采集花蜜和花粉，帮助植物传播花粉，促进植物的繁殖。
同时，蜜蜂还生产蜂蜜，是一种营养丰富的食物。
2. 蚯蚓：蚯蚓生活在土壤中，它们通过吞食和消化有机物质，促进土壤的肥沃化。
蚯蚓还可以促进土壤通气和排水，改善土壤结构。
3. 蟋蟀：蟋蟀是一种著名的鸣虫，它们的鸣声不仅能够给人们带来美妙的音乐，还可以预测天气的变化。
蟋蟀还是一种清洁工，它们喜欢吃垃圾和腐殖质，帮助清理环境。
4. 蚂蚁：蚂蚁是非常有组织性的昆虫，它们在自然界中起着非常重要的作用。
蚂蚁会建造巢穴和通道，促进土壤通气和循环。
同时，蚂蚁还会以寄生虫为食，帮助控制病害的传播。
通过了解这些益虫的功用和作用，我们可以更好地保护它们，共同维护生态环境的平衡。
三、害虫的认识害虫是指那些对人类的生活和农业生产造成危害的昆虫。
它们会破坏庄稼、传播病害、侵扰人类生活等。
下面是一些常见的害虫。
1. 蚊子：蚊子是人类常见的害虫之一，它们会叮人吸血，传播各种疾病。
因此，我们要采取措施，防止蚊子的滋生，比如清理积水、使用防蚊药等。
2. 蚜虫：蚜虫是农作物的主要害虫之一，它们通过吸食植物的汁液，导致作物叶片萎缩、长势不良甚至死亡。
我们可以使用农药或者引入天敌来控制蚜虫的数量。
3. 蝗虫：蝗虫是农业生产中的重要害虫，它们会大量出现，成群进食农作物，造成严重的灾害。
人们通过喷洒农药、放飞捕食性昆虫等方式来控制蝗虫的数量。
4. 老鼠：老鼠是一种常见的害虫，它们会侵入人类居所，破坏粮食、电线等物品，还会传播疾病。
科学《益虫和害虫》
利用益虫的生 物特性发展生 物防治技术实 现绿色农业发
展。
针对益虫和害 虫的科学分类 与识别技术将 有助于保护生 物多样性维护
生态平衡。
汇报人：
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益虫是指对人类有 益的昆虫如蜜蜂、 蝴蝶等它们可以帮 助传播花粉、提供 蜜源、增加农作物 产量等。
益虫的种类繁多包 括直翅目、膜翅目、 鳞翅目等它们在生 态系统中扮演着重 要的角色维持生态 平衡。
益虫对人类的生存和 发展具有重要意义我 们应该保护和利用益 虫资源减少对它们的 危害促进生态平衡和 可持续发展。
分类标准：根据昆虫对人类的益处和危害程度进行分类益虫和害虫的分类标准并不是绝对的 有些昆虫在不同环境中可能成为益虫或害虫。
识别方法：通过观察昆虫的形态特征、生活习性、栖息环境等信息结合分类标准进行识别。
控制害虫数量减少农业损 失
促进生态平衡维护生物多 样性
帮助植物授粉提高繁殖效 率
分解有机物促进物质循环
持续监测与评估益虫和害虫的生态影响以制定更有效的管理策略。 深入研究益虫和害虫的生物学习性以探索新的防治方法和技术。 结合人工智能和机器学习技术开发高效的害虫识别和监测系统。 加强国际合作与交流共同应对全球性害虫问题促进可持续发展。
益虫和害虫的 识别技术将更 加精准为农业 生产提供有力
支持。
通过研究开发 出更多针对害 虫的有效防治添加标题
添加标题
益虫在农业生产中的应用：减少农 药使用提高农产品质量
提高公众对益虫的认识：开展科普 教育倡导生态友好的生活方式
直接危害：害虫直接取食植物组织造成叶片、茎秆、根部等受损 间接危害：害虫传播病毒和病原菌影响植物生长和产量 破坏生活环境：害虫在植物上产卵和栖息破坏植物生长环境影响景观和生态平衡 经济危害：害虫造成农作物减产和品质下降给农业生产带来巨大损失
中班主题教案《益虫和害虫》及活动反思
《益虫和害虫》及活动反思一、教学目标1.了解益虫和害虫的特点及与人类的关系。
2.培养学生观察、比较和分类的能力。
3.激发学生对自然科学的兴趣，树立保护益虫、消灭害虫的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识益虫和害虫，了解它们的特点及与人类的关系。
2.教学难点：培养学生观察、比较和分类的能力。
三、教学准备1.教具：益虫和害虫的图片、视频、实物等。
2.学具：益虫和害虫的卡片、记录表等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示益虫和害虫的图片，引导学生观察并说出它们的名字。
2.学生自由讨论：益虫和害虫有什么不同？（二）基本环节1.教师讲解益虫和害虫的定义及特点。
a.益虫：对人类有益的昆虫，如蜜蜂、蝴蝶等。
b.害虫：对人类有害的昆虫，如蚊子、苍蝇等。
2.学生观察益虫和害虫的图片，找出它们的特点。
a.益虫特点：翅膀、触角、体型等。
b.害虫特点：翅膀、触角、体型等。
3.学生分组讨论：益虫和害虫与人类的关系。
a.益虫与人类的关系：传播花粉、捕食害虫等。
b.害虫与人类的关系：传播疾病、损害农作物等。
4.学生进行益虫和害虫的分类活动。
a.教师出示益虫和害虫的卡片，学生根据特点进行分类。
5.学生观看益虫和害虫的视频，了解它们的生活习性。
（三）拓展环节1.学生分享自己了解到的益虫和害虫的故事。
2.教师讲解保护益虫、消灭害虫的方法。
2.教师点评学生的表现，给予鼓励。
五、活动反思本次活动中，学生对益虫和害虫有了更深入的了解，能够准确地找出它们的特点，并了解它们与人类的关系。
在分类活动中，学生表现出较高的观察力和分类能力。
通过观看视频，学生对益虫和害虫的生活习性有了更直观的认识。
在活动中，也存在一些不足之处：1.部分学生对益虫和害虫的名称掌握不够熟练，需要加强记忆。
2.部分学生在讨论环节表现不够积极，需要教师引导和鼓励。
重难点补充：教学重点：1.引导学生通过观察图片和实物，分辨益虫和害虫的特征，例如形态、习性等。
2.通过讨论和分享，让学生理解益虫和害虫对生态和人类生活的影响。
幼儿园中班教案《益虫和害虫》含反思-幼儿园科学教案
幼儿园中班教案《益虫和害虫》含反思-幼儿园科学教案教学目标1.让幼儿了解益虫和害虫的区别；2.让幼儿了解益虫和害虫的作用；3.提高幼儿的观察力和动手能力。
教学重点1.认识益虫和害虫；2.知道益虫和害虫的作用。
教学难点1.让幼儿区分益虫和害虫；2.知道益虫和害虫的作用。
教学准备1.教师准备：制作图片、制作教具、准备相关材料；2.学生准备：听讲，积极参与。
教学步骤1. 热身教师可以播放相关视频，唤起幼儿的兴趣。
2. 学习益虫和害虫1.教师通过图片、教具等，让幼儿了解益虫和害虫的形态差异，如昆虫身上有没有刺、颜色、大小等。
2.教师让幼儿观察动图或者播放录像，让他们辨识益虫和害虫。
3. 了解益虫和害虫的作用1.通过图片等教具，教师向幼儿介绍各种益虫、害虫，让幼儿知道它们的作用。
2.让幼儿画出益虫和害虫的作用。
4. 模仿行动1.教师示范让幼儿学习如何用手指抓住虫子，让幼儿动起手来，模仿教师动作；2.让幼儿用手指眼看、耳听、口尝、爬行等方式观察和感受害虫和益虫。
5. 总结与反思1.教师让幼儿回想一下今天的学习内容，通过问答的方式让幼儿复述益虫和害虫的区别和作用；2.教师和幼儿一起总结学习内容，了解益虫和害虫，知道如何对待它们，并鼓励幼儿积极参与、分享感受。
反思这节课的难点在于让幼儿区分益虫和害虫，发现幼儿在区分益虫和害虫时出现了一定的困惑，需要老师耐心地辅导，而且通过互动形式交流的效果更好。
同样，需要多次重复益虫和害虫的作用，让幼儿有深刻的印象和体验。
在教学中，老师也应该多让幼儿动手实践，尽可能地提高幼儿的观察力和动手能力。
结语这节课让幼儿了解益虫和害虫的区别和作用，同时也培养了幼儿的观察力和动手能力。
课堂形式新颖，互动性强，成效显著。
通过这样的教学方式，可以激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉悦中快速学习。
益虫还是害虫
益虫还是害虫
昆虫有益虫也有害虫。
自然界的昆虫共有100多万种。
它们是呼吸空气的动物，有6条带关节的腿和一副在体外很硬的骨骼，躯干分成三个部分：头、胸部和腹部。
头部长有一对触角和一张适合于吃特殊食物的专门的嘴巴，胸部长着腿和翅膀，腹部里有肠和生殖器官。
昆虫属于被称为节肢动物的群系，它不包括蜘蛛、蜈蚣和蟹在内。
昆虫益、害的划分没有固定的标准。
如果对人的衣食住行有益，我们就叫它益虫，像可以传粉的蜜蜂，可以吐丝的蚕，能捕食蚊、苍蝇的蜘蛛、蜻蜓等。
如果对人的衣食住行有害，我们就叫它害虫，像毁坏庄稼的虫子，传播疾病的蚊子、苍蝇等。
害虫的特点是种类少、数量多、繁殖能力强，它们的害处就是破坏了生态平衡。
但也有些昆虫对人类有益也有害，对于这些我们是无法明确划分益或者是害的。
中班科学活动《益虫和害虫》教案
中班科学活动《益虫和害虫》教案
一、活动目的
通过本次活动，让中班幼儿了解自然界中的生物——昆虫，并认识它们对人类生活的积极和消极作用，培养幼儿对生命的尊重和保护意识。
二、活动准备
•益虫和害虫图片图卡各一份
•农用垃圾袋一只，其中装有益虫和害虫模型或实物
•磁性字母卡
•益虫和害虫的识别卡片
•益虫和害虫百科知识书
•CD机和CD碟片
三、活动过程
第一阶段：展示和观察
1.让幼儿通过益虫和害虫的图片图卡初步了解它们的一些特征和形态，并讨论一些常见的昆虫，如蚯蚓、蚂蚁等。
2.引领幼儿观察展示区内的农用垃圾袋，让他们猜测里面装了什么，之后对里面的益虫和害虫进行分类识别，并对它们的特征进行讨论。
第二阶段：玩具昆虫玩耍
1.分别给幼儿发放益虫模型和害虫模型，让他们自由进行玩耍，并观察和辨别。
2.在观察过程中，老师可以展示一些关于益虫和害虫的实物和模型，提高幼儿的兴趣和好奇心。
第三阶段：听故事
1.让幼儿集中注意力，在CD机中播放益虫和害虫生活的故事。
2.故事讲述中，让幼儿集中精力，听取其中的益虫和害虫的好处和坏处，并对其优点和缺点进行分类归纳。
第四阶段：活动总结
1.让幼儿观察识别卡片中的益虫和害虫，并分别发言对它们的好处和坏处进行总结。
2.老师可以展示益虫和害虫百科知识书，并在幼儿的吸引下，讨论其中的知识和重要性。
四、活动心得
通过这次中班科学活动《益虫和害虫》，幼儿们深入了解了昆虫世界的奇妙和多样性，并进一步认识了益虫和害虫对人类生活的积极和消极作用。
活动从展示、观察、玩耍、听故事、总结多个层面考虑了幼儿的学习和参与感，获得了很好的效果。
2024年幼儿园中班科学教案教案《益虫和害虫》
2024年幼儿园中班科学教案《益虫和害虫》教学目标1.让幼儿了解什么是益虫和害虫。
2.能够听懂和简单区分益虫和害虫的特征。
3.能够在日常生活中观察到不同种类的益虫和害虫。
教学准备1.益虫和害虫的图片或实物样本。
2.紧凑生动的教学PPT。
3.知识性动画视频素材。
教学过程导入环节（5分钟）在黑板上展示不同益虫和害虫的图片，让孩子们说出他们的观察和认知。
学习内容（20分钟）1.什么是益虫？–益虫是指对人类和自然界有益的昆虫。
–例如，蜜蜂可以帮助植物传粉，对我们的农作物生长有益。
2.什么是害虫？–害虫是指对人类和自然界有害的昆虫。
–例如，蚊子会叮咬人们，传播疾病，对我们的健康有害。
3.区分益虫和害虫–通过实物或图片比较，让孩子们观察益虫和害虫的外观特征，如颜色、体型等。
拓展活动（15分钟）1.分组让孩子们自行寻找身边的益虫和害虫，并观察它们的特征。
2.让孩子们向其他同学展示他们找到的益虫和害虫，并解释它们的特点。
温故知新（10分钟）1.回顾今天学习的内容，让孩子们总结益虫和害虫的特点。
2.提问：在我们日常生活中还有哪些益虫和害虫？3.鼓励孩子们在家中观察更多的昆虫，分享他们的发现和想法。
教学反思本堂课通过图像展示、观察比较和实地寻找等多种方式，引导幼儿认识益虫和害虫，培养他们对自然的观察和理解能力，并激发他们对生态环境的保护意识。
同时，值得注意的是，在课堂中要尽量避免过多的概念性介绍，以幼儿容易理解和接受的方式呈现知识，促进他们的学习兴趣和参与度。
参考资料•“儿童科学教学法”，张三著，2019年。
•“益虫和害虫辨识图谱”，XX动植物出版社，2023年。
益虫和害虫中班科学教案-教学反思
益虫和害虫中班科学教案-教学反思介绍益虫和害虫是中班科学教学中一个非常重要的话题。
在教学中，我们既要让孩子们了解不同种类的虫子，还要让他们了解虫子对我们生活的影响。
本文将介绍我在教学中使用的教学策略和反思。
教学目标1.了解虫子的种类和特征2.了解虫子对人类有益或有害的影响3.掌握保护环境、保护生态的基本意识教学内容和方法教学内容1.益虫和害虫的定义2.益虫例子：蜜蜂、蚯蚓等3.害虫例子：蚂蚁、苍蝇等4.虫子的生活环境和习性5.捕捉和饲养虫子的方法6.保护环境，保护生态教学方法1.演示2.观察3.讨论4.小组活动5.实践操作教学实施整体活动设计第一天活动一：活动启动（5分钟）我向孩子们揭示本周要学的话题，让孩子们形成对益虫和害虫的初步认识，引导孩子们思考和提问。
活动二：识别虫子的颜色和大小（10分钟）我带着孩子们在室内外寻找不同颜色和大小的虫子，并与孩子们一起观察和描述这些虫子。
鼓励孩子们尝试抓虫子，并感受虫子的质地和体温。
活动三：小组讨论1：益虫的特点是什么？（10分钟）让孩子们分成小组，讨论益虫有哪些特点。
小组要求用不同的方式呈现出来。
活动四：小组讨论2：害虫的特点是什么？（10分钟）让孩子们分成小组，讨论害虫有哪些特点，并说出它们对人类造成了哪些危害。
小组要求用不同的方式呈现出来。
活动五：小组活动：捕捉和观察（20分钟）让孩子们分成小组，前往室内和室外的不同地点捕捉虫子，并观察每个虫子的特征和习性。
孩子们需要将观察到的信息进行记录和分类。
第二天活动一：复习上一天的内容（10分钟）让孩子们回忆上一天学习的内容，复习益虫和害虫的特点和名称。
活动二：小组活动：如何保护环境（20分钟）孩子们在小组讨论中讨论如何保护环境，防止害虫破坏环境和食物链。
活动三：小组活动：我们的生态环境（20分钟）让孩子们在小组内进行探索，看看自己所生活的生态环境，有哪些不同种类的虫子，以及它们的生活方式和习性。
教学反思这次益虫和害虫的教学，孩子们生动活泼地接触了不同种类的虫子，并通过观察和感受，从生态和环境的角度理解并对其产生浓厚兴趣。
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给我们带来危害！
我们因该怎样保护益
虫？
蜘蛛都是肉食性的，它会吃害虫，
也会吃益虫；最后，从农业的角度出 发，由于害虫发生量通常比较大，所 以，蜘蛛对害虫的控制作用通常远大
于对天敌昆虫（益虫）的杀伤作用，
因此，生产上常常把蜘蛛当作害虫的 天敌来看待，也就是说它是益“虫”。
蚂蚁是地球上最常见的昆虫，数
量最多的昆虫种类。由于各种蚂蚁都 是社会性生活的群体，在古代通称 “蚁”。据现代形态科学分类，蚁
科学、社会
身上绿衣裳、胸前两把刀， 眼睛大又亮、捉虫本领强。 （？）
样子像蜜蜂、腿上毛茸茸， 浑身带细菌、是个害人精。 （？）
益虫：会对人们生活带来好处的
害虫：会危害到我们健康的
这里谁是益虫？谁是害虫？
七星瓢虫的主食是蚜虫、
粉蚧、蜘蛛螨，以及其它
许多害虫的卵和幼虫。
寄生蜂有许多种。有一种寄生蜂 能把卵产在毛虫体内。寄生蜂幼 虫出世后就靠吮吸毛虫体液长大， 两个星期后，这些幼虫就钻出来， 爬到毛虫背上结茧。所以当你看 到一只毛虫的背上竖立着一排小 茧时，你就知道它活不了几天了。
可分两大种群：蚂蚁类和白蚁类有
的对人类是害虫!有的蚂蚁却无害!甚 至可以做科学实验!还有的还可以做药材!
，学名蜣螂虫,澳大利亚曾经进口一大批,
从而解决了草原的污染问体,原来澳洲物种贫 乏从而从印度因进了黄牛,当然也带进了黄 牛蝇等苍蝇,黄牛的粪成为苍蝇的孳生地,一
时澳洲苍蝇为患,大量牛粪的堆积使草原成
供药用或食用的种类。
蝉的一生对植物有害，是树木的破坏者。 蝉蜕是若虫蜕的壳，性寒味甘，有散风热、
宣肺气、透疹、镇痉的功效
蛾大多数是害虫，损害农作物。
有的飞蛾的种类会结鞘或吐丝结网 等，的钻入植物组织为害，潜食叶 肉，钻蛀茎干；有的侵蛀芽、花、
种子等组织中，有时还能引致虫瘿。
蚱蜢又名「蝗虫」，是害虫
食性：喜欢吃肥 厚的叶子， 如甘藷、空心菜等
竹节虫是害虫,吃叶子的,
类似蝗虫,比蝗虫危害小点
蜗牛觅食范围非常广泛，主食各
种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、 茎、芽、花、多汁的果实；各种青草 青稞饲料、多汁饲料、糠皮类饲料、
饼粕类饲料均食。可见在农业生产上
蜗牛是害虫！
蟑螂Байду номын сангаас害虫，身上携带大量病菌
为癍秃,于是科学家引进了以粪便为生存来 源的蜣螂,很快解决了一系列的问体,所以有 清道夫的美称.
蝴蝶在幼虫期是害虫，因为它啃食植物；
在成虫期是益虫，因为它通过飞行给植物
传授花粉。 其实给人类造成物质损害的种
类并不多。 绝大多数蝴蝶成虫都是有益的，如为植物 传播花粉，维持生态平衡，美化了大自然。 此外还有专吃蚜虫的蚜灰蝶，还有其他可