2018版生物《课堂讲义》人教版选修二学案：第4章 第4节 倡导绿色消费 Word版含解析
人教版高中生物选修2课件：4.4 倡导绿色消费(共22张PPT)
瓦房店市高级中学
教学目标：
简述绿色消费的兴起，说出绿色消费的概 念； 评价自己的消费行为，认同有利于环境的 消费行为； 参与倡导绿色消费的宣传活动; 讨论绿色产品的分类。
教学的重难点：
重点：认同有利于环境的消费行 为 难点：理解绿色消费的概念
讨论：大家是怎么理解“绿色”的？
17.5% 82.5%
20%
59% 83% 58%
80%
41% 17% 42%
55.5% 44.5%
B4
B5
B6 B7 B8 B9 B10
48.5% 51.5% 29% 71%
什么是绿色消费？
绿色消费： 指消费行为不仅要满足我们这一代人 的消费需求、安全和健康需要，还要满足 后代的消费需求、安全和健康需要。
包括三层含义： 1、倡导消费者选择未被污染或有助于健康的绿色食品； 2、在消费过程中注重对垃圾的处理，不造成环境污染； 3、引导消费者转变消费观念，在崇尚自然、追求生活 舒适的同时，注重环保、节约资源和能源。
天 然 原 料
天 然 食 品
天然建材 原始森林
绿色消费的误区
误区之二：把“绿色消费”只看作自身健康 之必需，不在意生态环境的负债和破坏。
绿色消费的误区
误区之三：认为“绿色消费”只是一种存在 于产品消费领域的行为。 绿色消费是一个包括产前、产中、产 后的全面的绿色消费新观念、新行为。要 求对自然资源合理利用、节约使用、减少 对环境和产品的污染，资源、产品应该回 收和循环利用，不但要保证人们的身体健 康，而且也要保障自然的“健康”，促进 人类和自然的和谐共处以及可持续发展。
1997年起，连续开展了以“可持续发展和 绿色消费”为主题的活动。 1999年，启动了以开辟绿色通道、培育绿 色市场、提倡绿色消费为主要内容的“三 绿工程”。 中国消费者协会确定2001年定为“绿色消 费主题年”，提倡“绿色消费”这些活动 推动着绿色消费进入更多人的生活。
2018版生物《课堂讲义》人教版选修二学案：第4章+第4节 倡导绿色消费
第4节倡导绿色消费[课程目标]·导航1.简述绿色消费的兴起，说出绿色消费的概念。
2.评价自己的消费行为，认同有利于环境保护的消费行为。
3.参与倡导绿色消费的宣传活动。
知识点1绿色消费的兴起[知识梳理]1.绿色消费绿色消费是指消费行为不仅要满足我们这代人的消费需求、安全和健康需要，还要满足后代的消费需求、安全和健康需要。
2.绿色消费的内容(1)是倡导消费者选择未被污染或有助于健康的绿色产品。
(2)是消费过程注重对垃圾的处理、不造成环境污染。
(3)是引导消费者转变消费观念，在崇尚自然、追求生活舒适的同时，注重环保、节约资源和能源。
【思维激活】绿色消费是否就是消费绿色的产品？提示：不是。
[活学活用]1.绿色消费包括的内容有()①绿色产品的消费②废弃物品的回收利用③能源的高效使用④生存环境和物种的保护A.①B.④C.①②④D.①②③④解析绿色消费包括的内容非常广泛，不仅包括绿色产品的消费，还包括废弃物品的回收利用、有效节约能源，以及对生存环境和物种的保护等，涉及消费行为的方方面面。
答案 D2.下列关于绿色消费的说法中，错误的是()①只有利于自身健康的消费②吃绿、穿绿的消费③合理利用资源、适度消费④消费绿色⑤只是一种存在于产品消费领域的行为A.①②③⑤B.②④⑤C.③④⑤D.①②④⑤解析考查绿色消费的概念。
绿色消费是指消费行为不仅要满足我们这一代人的消费需求、安全和健康需要，还要满足后代的消费需求、安全和健康需要。
绿色消费是一个包括产前、产中、产后的全面的绿色消费新观念，新行为。
它要求对自然资源合理利用、节约使用，减少污染，产品回收循环利用。
答案 D误区警示绿色消费不是消费绿色，绿色消费一是有助于人的健康，二是有益于环境保护。
[归纳总结]目前社会上存在的绿色消费误区误区之一：人们对绿色消费的认识水平不高，对“绿色”的认识更多的还停留在字面的理解上。
不少人认为“绿色食品”就是绿色的、新鲜的、野生的食品；误以为绿色消费就是“吃绿”(吃天然食品)、“穿绿”(穿天然原料的服装)、“住绿”(用天然建材装饰的住宅)、“游绿”(到原始森林中去旅游)，这样就形成了一个误区——把“绿色消费”变成了“消费绿色”。
2018版高中生物 第4章 生物科学与环境保护 第4节 倡导绿色消费学案 新人教版选修2
第4节倡导绿色消费[课程目标]·导航1.简述绿色消费的兴起，说出绿色消费的概念。
2.评价自己的消费行为，认同有利于环境保护的消费行为。
3.参与倡导绿色消费的宣传活动。
知识点1 绿色消费的兴起[知识梳理]1.绿色消费绿色消费是指消费行为不仅要满足我们这代人的消费需求、安全和健康需要，还要满足后代的消费需求、安全和健康需要。
2.绿色消费的内容(1)是倡导消费者选择未被污染或有助于健康的绿色产品。
(2)是消费过程注重对垃圾的处理、不造成环境污染。
(3)是引导消费者转变消费观念，在崇尚自然、追求生活舒适的同时，注重环保、节约资源和能源。
【思维激活】绿色消费是否就是消费绿色的产品？提示：不是。
[活学活用]1.绿色消费包括的内容有( )①绿色产品的消费②废弃物品的回收利用③能源的高效使用④生存环境和物种的保护A.①B.④C.①②④D.①②③④解析绿色消费包括的内容非常广泛，不仅包括绿色产品的消费，还包括废弃物品的回收利用、有效节约能源，以及对生存环境和物种的保护等，涉及消费行为的方方面面。
答案 D2.下列关于绿色消费的说法中，错误的是( )①只有利于自身健康的消费②吃绿、穿绿的消费③合理利用资源、适度消费④消费绿色⑤只是一种存在于产品消费领域的行为A.①②③⑤B.②④⑤C.③④⑤D.①②④⑤解析考查绿色消费的概念。
绿色消费是指消费行为不仅要满足我们这一代人的消费需求、安全和健康需要，还要满足后代的消费需求、安全和健康需要。
绿色消费是一个包括产前、产中、产后的全面的绿色消费新观念，新行为。
它要求对自然资源合理利用、节约使用，减少污染，产品回收循环利用。
答案 D误区警示绿色消费不是消费绿色，绿色消费一是有助于人的健康，二是有益于环境保护。
[归纳总结]目前社会上存在的绿色消费误区误区之一：人们对绿色消费的认识水平不高，对“绿色”的认识更多的还停留在字面的理解上。
不少人认为“绿色食品”就是绿色的、新鲜的、野生的食品；误以为绿色消费就是“吃绿”(吃天然食品)、“穿绿”(穿天然原料的服装)、“住绿”(用天然建材装饰的住宅)、“游绿”(到原始森林中去旅游)，这样就形成了一个误区——把“绿色消费”变成了“消费绿色”。
高中生物第4章生物科学与环境保护第3节关注生物资源的合理应用第4节倡导绿色消费导学案新人教版选修2
第4章生物科学与环境保护第3节关注生物资源的合理应用第4节倡导绿色消费核心解读1.生物资源是可以更新的，又是会枯竭的资源生物具有生长、繁殖的功能，能够不断地进行更新。
如果对生物资源无限度地利用，超过了生物的更新速度，就会导致生物资源的不断减少、衰退、灭绝，最终也会对人类自己造成影响。
以虎为例：我国20世纪50年代估计虎有万头之多。
因50～60年代大量捕杀，虎在许多地区减少乃至绝迹。
秦岭地区的虎在60年代灭绝。
到1994年，全国的野生虎总数已不足150只，处于灭绝的边缘。
为了保护虎，我国从20世纪50年代末规定，禁止任意捕杀虎。
1988年，《中华人民共和国野生动物保护法》颁布时，虎（含各亚种）被列为一级保护动物。
从20世纪60年代开始我国对虎进行了人工繁殖，到2000年7月，黑龙江东北虎林园及横道河子猫科动物饲养繁育中心，共饲养东北虎151只，是世界上人工饲养东北虎的最大种群。
饲养虎的野化训练研究也已开始。
2.生物资源合理利用的实例以渔业为例：过度捕捞和渔业水域污染对我国的渔业生产造成了重大影响，甚至到了1.8万公里海岸线“无鱼可渔”的地步。
为了保护鱼类资源，保护鱼类的产卵亲体和幼体，我国水产部门采取措施，如划定禁渔区、禁渔期，实行渔业许可证制度等。
1988年，经国务院批准，在东海设立了产卵带鱼保护区，并划定对虾产卵洄游通道，限制捕捞产卵亲虾。
1993年，在黄海中部设立了对虾越冬场休渔区；各地的大型水库、江河都划定了禁渔区，实行封湖休渔。
1995年2月，农业部发布管理规定，要求“黄海北纬35度以南至东海北纬27度以北的海域，在每年7月1日至8月31日之间禁止拖网渔船和帆式张网渔船生产”。
水产部门在保护渔业资源的同时，也大力发展鱼类的人工增殖和自然增殖，如在黄海、渤海、东海和南海开展了对虾放流增殖工作，这项工作还扩展到了淡水湖泊鱼类资源。
3.目前社会上存在的绿色消费误区误区之一：人们对绿色消费的认识水平不高，对“绿色”的认识更多的还停留在字面的理解上。
人教版选修2生物科学与社会《倡导绿色消费》说课稿
人教版选修2生物科学与社会《倡导绿色消费》说课稿一、教材分析1. 教材简介本次课程内容来自人教版选修2生物科学与社会教材，主题为《倡导绿色消费》。
这是一本培养学生科学素养和探索意识的教材，其中包含了生物科学与社会的紧密联系。
通过深入了解绿色消费的概念、原则和实践，学生可以培养环境意识和可持续发展的观念。
2. 教材特点《倡导绿色消费》是选修2中的一单元，它涉及到消费与环境的关系。
教材具有以下特点： - 强调科学与社会的关系。
- 关注环境保护和可持续发展。
- 鼓励学生关注个人消费行为对环境的影响。
3. 本课时内容本节课将学习绿色消费的概念、原则和实践，培养学生环境意识和可持续发展的观念，引导学生积极参与绿色消费。
二、教学目标1. 知识目标•了解绿色消费的概念。
•掌握绿色消费的相关原则和实践。
•了解个人消费行为对环境的影响。
2. 能力目标•培养学生的环境意识和可持续发展观念。
•培养学生的创新思维和问题解决能力。
3. 情感目标•激发学生关注环境保护的热情。
•引导学生形成绿色消费的习惯。
三、教学重点和难点1. 教学重点•理解绿色消费的概念和原则。
•掌握绿色消费的实践方法。
2. 教学难点•引导学生对个人消费行为的反思和改变。
•培养学生环境意识和可持续发展观念。
四、教学准备1. 教具准备•电脑、投影仪和幻灯片。
•板书工具。
2. 教材准备•人教版选修2生物科学与社会教材。
•相关课件和教案。
五、教学过程1. 导入与引入•反思环境对人类生活的重要性，引发学生对环境问题的思考。
•提出绿色消费的概念，激发学生对绿色消费的兴趣。
2. 知识讲解•讲解绿色消费的定义和原则，介绍环境友好型产品、低碳生活和可持续发展的概念。
•分析绿色消费对个人和社会的好处，鼓励学生积极参与绿色消费。
3. 实践与操作•分组讨论：学生分成小组，就自己身边常见的消费行为进行讨论和分析，找出其中的绿色消费和非绿色消费行为，并提出改进建议。
•小组展示：每个小组用幻灯片和板书的形式展示他们的讨论结果，并与全班分享。
2018版生物《课堂讲义》人教版选修二练习：4.4倡导绿色消费随堂练习含解析
［随堂练习］巩固1•下列各项行为中，不属于绿色消费行为的是（）A. 购买绿色食品B.捕食青蛙C.开展生态旅游D.合理处置垃圾解析绿色消费行为拒绝捕食野生动物。
答案B2. 下列不属于绿色商品的是（）A.低氟家用制冷器具B.无汞电池C.含氮、磷的洗涤剂D.节能荧光灯解析中国绿色标志认证委员会认证的环保产品有低氟家用制冷器具、无氟定型发胶、无铅汽油、无汞电池、无磷洗涤剂、低噪声洗衣机、节能荧光灯等。
答案C3. 下列属于非持续发展模式的是（）①倡导绿色消费②掠夺式的开发和利用资源③保护生物多样性④人均耕地面积日趋下降⑤环境污染日益严重⑥保护生态环境A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.②④⑤解析非持续发展的模式是传统经济发展中的一个阶段。
有三大特点：资源的利用率低、环境严重污染和资源的一次利用。
答案D4. 下列措施最有可能应用于绿色食品生产的是（）A.不使用化肥B.不使用有机化肥C.生物防治害虫D.人工控制气候解析绿色食品生产不使用农药，而采用生物防治的方法。
答案C5. 有利于保护和改善环境的最有效的个人行为是（）A. 礼品包装用品的回收利用B. 积极参与环境保护活动，从我做起C. 以自行车代替汽车作为个人的交通工具D. 由肉食改为素食解析“环境保护，人人有责”，保护和改善环境的最有效的个人行为是积极参与环境保护的活动。
答案B6目前我国的一些商品存在着“过度包装”问题，如果请你针对其危害，向消费者写一份“倡导绿色消费，抵制过度包装”的倡议书，符合上述要求的是()①商品包装质量是价格和消费的决定因素②依法维护消费者的合法权益③国家宏观调控在资源配置中起基础作用④消费者对生产有重要的反作用A.①②B.②③C.②④D.③④答案D。
高中生物 第4章 生物科学与环境保护 4.4 倡导绿色消费素材 新人教版选修2
第4节倡导绿色消费“绿色消费”不是“消费绿色”近来，“绿色”成了一个时髦的字眼，在日常消费中，许多商品都打起了“绿色”的旗号。
然而，一般消费者往往将“绿色”与天然连在一起，有人还撰文提倡“食绿”（吃天然食品）、“穿绿”（穿天然原料的服装）、“住绿”（住用天然材料装饰的房间）、“游绿”（到原始森林旅游）……这样就形成了一个误区，即所谓的“绿色消费”变成了“消费绿色”。
中国环境标志产品认证委员会秘书长、中国环境科学研究院副院长夏青介绍说，“绿色”绝不是天然的概念。
“绿色”是给群众身体健康提供更多更好的保护，对环境影响有更多的改善，这就是世界上对各种工业商品的绿色标准的评判基础。
另外，“绿色”的第二个概念还包括生命周期评价概念，即产品的设计、生产、使用、废弃四个阶段的环境行为都必须得到考察，符合有利于改善环境的要求，才能被称为“绿色企业”或者是“绿色产品”。
北京地球村环境文化中心主任、世界环保苏菲奖获得者廖晓义也认为，“消费绿色”的误区确实存在。
许多人打着生态旅游的旗号去旅游，结果却破坏了生态，这是因为概念不清晰。
“绿色消费”绝不是“消费绿色”，而是保护绿色，即消费行为和生产行为中要考虑到对环境的负面影响并且尽量减少这种负面影响。
她强调，如果沿着天然就是绿色的路走下去的话是非常可怕的。
所以消费必须是以保护绿色为出发点。
在消费行为中，所谓环境意识不只是环境知识，而是一种环境良知。
有环境知识的人不一定有环境良知，就像有些从事环境保护的人只是一种职业而非出于一种良知，并不保证其消费行为是绿色的。
她希望，“绿色消费”能真正朝着保护绿色、保护天然的方向去走，不要走入岔道。
绿色消费，你开始了吗？我们多买一双皮鞋，可能就要多养一头牛，草原上就可能多出现一片“斑秃”；让污染企业多生产一双皮鞋，废气污水会导致多种病症，增加患者和国家的医疗负担；生产制造皮鞋的机械设备，又要消耗大量的资源和能源人类的生产和消费，每一环节都会影响到资源和环境。
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第4节倡导绿色消费[课程目标]·导航1.简述绿色消费的兴起，说出绿色消费的概念。
2.评价自己的消费行为，认同有利于环境保护的消费行为。
3.参与倡导绿色消费的宣传活动。
知识点1绿色消费的兴起[知识梳理]1.绿色消费绿色消费是指消费行为不仅要满足我们这代人的消费需求、安全和健康需要，还要满足后代的消费需求、安全和健康需要。
2.绿色消费的内容(1)是倡导消费者选择未被污染或有助于健康的绿色产品。
(2)是消费过程注重对垃圾的处理、不造成环境污染。
(3)是引导消费者转变消费观念，在崇尚自然、追求生活舒适的同时，注重环保、节约资源和能源。
【思维激活】绿色消费是否就是消费绿色的产品？提示：不是。
[活学活用]1.绿色消费包括的内容有()①绿色产品的消费②废弃物品的回收利用③能源的高效使用④生存环境和物种的保护A.①B.④C.①②④D.①②③④解析绿色消费包括的内容非常广泛，不仅包括绿色产品的消费，还包括废弃物品的回收利用、有效节约能源，以及对生存环境和物种的保护等，涉及消费行为的方方面面。
答案 D2.下列关于绿色消费的说法中，错误的是()①只有利于自身健康的消费②吃绿、穿绿的消费③合理利用资源、适度消费④消费绿色⑤只是一种存在于产品消费领域的行为A.①②③⑤B.②④⑤C.③④⑤D.①②④⑤解析考查绿色消费的概念。
绿色消费是指消费行为不仅要满足我们这一代人的消费需求、安全和健康需要，还要满足后代的消费需求、安全和健康需要。
绿色消费是一个包括产前、产中、产后的全面的绿色消费新观念，新行为。
它要求对自然资源合理利用、节约使用，减少污染，产品回收循环利用。
答案 D误区警示绿色消费不是消费绿色，绿色消费一是有助于人的健康，二是有益于环境保护。
[归纳总结]目前社会上存在的绿色消费误区误区之一：人们对绿色消费的认识水平不高，对“绿色”的认识更多的还停留在字面的理解上。
不少人认为“绿色食品”就是绿色的、新鲜的、野生的食品；误以为绿色消费就是“吃绿”(吃天然食品)、“穿绿”(穿天然原料的服装)、“住绿”(用天然建材装饰的住宅)、“游绿”(到原始森林中去旅游)，这样就形成了一个误区——把“绿色消费”变成了“消费绿色”。
其实，绿色消费与消费绿色是截然不同的，“绿色”也绝非是“天然”的同义词，一些天然物品如果处于土壤中含有有毒成分，大气或水中有害成分超标等的情况下，就不能被视为绿色产品。
误区之二：把绿色消费只看作自身健康之必需，不在意生态环境的负载和破坏。
只愿意进行绿色消费，而对保护绿色、保护生态环境却不屑一顾。
如以穿羊绒衫为时尚，却没有意识到羊绒衫的生产需要大量养殖绵羊，容易导致牧民为多获利而使山羊饲养量超过资源承载量，从而对草地生态环境造成严重破坏。
误区之三：认为绿色消费只是一种存在于产品消费领域的行为。
其实，绿色消费是一个包括产前、产中、产后的全面的绿色消费新观念、新行为。
要求对自然资源合理利用、节约使用，减少对环境和产品的污染，资源、产品应该回收和循环利用，不但要保证人们的身体健康，而且也要保障自然的“健康”，促进人类和自然的和谐共处以及可持续发展。
知识点2评价自己的消费行为[知识梳理]1.绿色消费需要观念和行为的统一。
2.消费行为影响企业的生产行为。
[思维激活]我们早晨在饭摊上吃早餐时，会经常使用一次性筷子，这是绿色消费吗？提示：不是。
[活学活用]1.绿色消费能够对消费者产生的影响是()①转变消费观念②保护环境③追求健康④注重环保、节约资源和能源A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④解析绿色消费倡导消费者选择无污染、少污染等有助于健康的绿色产品，以及在消费过程中注重对垃圾等废弃物的处理，不造成环境污染的消费行为。
绿色消费能够引导消费者转变消费观念，保护环境，追求健康，注重环保、节约资源和能源。
答案 D2.下列各种消费行为中，属于绿色消费行为的是()A.吃天然食品B.穿天然原料的服装C.用天然材料装饰房间D.拒绝使用一次性的“卫生木筷”解析有的人认为绿色消费就是消费绿色，绿色就是“天然”，实际上曲解了绿色消费的本意，其结果是“天然”的珍稀动植物数量日益减少。
拒绝使用一次性木筷，可以有效地保护森林，属绿色消费行为。
答案 D[归纳总结]判断下列问题是否属于绿色消费问题一：我们常见商品过度包装问题。
例如父母给奶奶送一盒几百元钱的“冬虫夏草”，可偌大的包装盒内，只有区区20余根纤细的药草，那只裹红绸、衬金缎的空盒子是那么显眼。
请问这符合绿色消费吗？问题二：追求“时髦”是绿色消费吗？问题三：朴素的生活等于绿色消费吗？问题四：吃西式快餐是不是“绿色消费”？问题一中，这种追求奢华消费的行为不是为了自己的生存，而是炫耀，是一种过度消费，它造成了环境的污染和资源的浪费。
问题二属于盲目追求物质享受，不是真正的绿色消费。
例如，为图“方便”，经常使用一次性消费品；为表现“高贵”，穿由野生动物的毛皮制成的皮革；为表达“盛情”，送华丽包装的礼品；为追求“舒适”，购买豪华别墅；为赶“时髦”，购买新类型的产品；为追求“时尚”，不断更新服装……这些行为都不符合绿色消费。
问题三中朴素的生活不等于绿色消费。
绿色消费的含义中的第三点是引导消费者转变消费观念，在崇尚自然、追求生活舒适的同时，注意环保、节约资源和能源。
所以绿色消费不代表过穷日子、苦日子，而是既满足我们的消费需求，也给后代留下消费的空间。
问题四中西式快餐食品含高热量、高脂肪、高蛋白质，经常吃不利于健康。
不过，有人认为它能节约时间，节约了时间，就能够创造更多的价值。
但绿色消费首先是健康和安全的消费，而西式快餐食品含高热量、高脂肪和高蛋白质，对人体健康没有好处，不是绿色消费。
[随堂练习]·巩固1.下列各项行为中，不属于绿色消费行为的是()A.购买绿色食品B.捕食青蛙C.开展生态旅游D.合理处置垃圾解析绿色消费行为拒绝捕食野生动物。
答案 B2.下列不属于绿色商品的是()A.低氟家用制冷器具B.无汞电池C.含氮、磷的洗涤剂D.节能荧光灯解析中国绿色标志认证委员会认证的环保产品有低氟家用制冷器具、无氟定型发胶、无铅汽油、无汞电池、无磷洗涤剂、低噪声洗衣机、节能荧光灯等。
答案 C3.下列属于非持续发展模式的是()①倡导绿色消费②掠夺式的开发和利用资源③保护生物多样性④人均耕地面积日趋下降⑤环境污染日益严重⑥保护生态环境A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.②④⑤解析非持续发展的模式是传统经济发展中的一个阶段。
有三大特点：资源的利用率低、环境严重污染和资源的一次利用。
答案 D4.下列措施最有可能应用于绿色食品生产的是()A.不使用化肥B.不使用有机化肥C.生物防治害虫D.人工控制气候解析绿色食品生产不使用农药，而采用生物防治的方法。
答案 C5.有利于保护和改善环境的最有效的个人行为是()A.礼品包装用品的回收利用B.积极参与环境保护活动，从我做起C.以自行车代替汽车作为个人的交通工具D.由肉食改为素食解析“环境保护，人人有责”，保护和改善环境的最有效的个人行为是积极参与环境保护的活动。
答案 B6.目前我国的一些商品存在着“过度包装”问题，如果请你针对其危害，向消费者写一份“倡导绿色消费，抵制过度包装”的倡议书，符合上述要求的是()①商品包装质量是价格和消费的决定因素②依法维护消费者的合法权益③国家宏观调控在资源配置中起基础作用④消费者对生产有重要的反作用A.①②B.②③C.②④D.③④答案 D[课时作业]·达标一、选择题1.无废料生产体系生产出来的产品大多属于绿色产品，这一体系是指()A.废料→产品B，原料→产品→废料C.原料→产品→原料→产品D.原料→产品→废料→产品解析绿色消费观念中包括重复利用、循环再生的内容，建立无废料生产体系，实现物质的循环利用符合当今要求，即进行“原料→产品→原料→产品”的生产模式。
答案 C2.下列关于绿色消费观念与绿色消费行为之间关系的叙述，正确的是()A.绿色消费只需要绿色消费观念B.绿色消费是人们的一种自觉消费观念C.消费观念不会影响人们的消费行为D.绿色消费需要观念和行为的统一解析绿色消费要求观念和行为统一。
答案 D3.下列叙述中，不属于“绿色塑料”的是()A.含有较多淀粉成分可降解的塑料B.通过生物工程的方法由生物体生产的塑料C.光降解塑料D.聚乙烯塑料解析看某种“塑料”是否属于“绿色塑料”，关键是看这种塑料是否较快降解。
A、C选项的塑料属于可降解的合成塑料，B是生物塑料。
D项中聚乙烯塑料，非常稳定，不易分解，在自然环境中降解需要几亿年。
答案 D4.下列行为属于绿色消费行为的是()①使用一次性牙刷②穿狐皮大衣③废物回收④使用无磷洗衣粉⑤购买包装饮料⑥不吃野生动物A.①②④⑤B.③④⑥C.②③④⑤D.①③④⑥解析绿色消费要注意环保、节约能源和资源，不污染环境。
野生动物正日益减少，因此应保护野生动物。
答案 B5.以下有关绿色消费的叙述，不正确的是()A.绿色消费是一种健康的消费理念和消费行为B.绿色消费就是指购买绿色商品C.绿色消费包括内容非常广泛，涉及消费行为的方方面面D.绿色消费能引导消费者转变消费观念、保护环境解析B项的说法不全面，绿色消费的内容很广泛。
答案 B6.送礼时，用什么包装更符合绿色消费行为()A.缎带和绳B.彩纸和胶带C.漂亮的塑料包装D.高档牛皮纸答案 A7.下列行为符合绿色消费的是()A.穿流行时尚的服装B.学习用具常用一次性文具C.常用充电电池，很少用普通电池D.去超市购物常用商家的塑料袋答案 C8.下列日常生活中处理方法符合绿色消费的是()A.用空气清新剂清洁空气B.在公共场所吸烟C.给同学送礼物时送包装尽量少的物品D.常吃用快餐盒包装的快餐答案 C9.下列处理垃圾的方法正确的是()A.随意丢弃B.丢入垃圾箱C.放在楼道里D.把垃圾分类放到指定地点解析对垃圾进行分类可以减少环境污染。
答案 D10.绿色消费包括的内容有()①绿色产品的消费②废弃物品的回收利用③能源的高效使用④生存环境和物种的保护A.①B.①④C.①②④D.①②③④解析绿色消费包括的内容非常广泛，不仅包括绿色产品的消费，还包括废弃物品的回收利用、有效节约能源以及对生存环境和物种的保护等，涉及消费行为的方方面面。
答案 D二、非选择题11.环保专家把绿色消费概括成“5R”，那么5R是指：(1)__________________________________________________；(2)__________________________________________________；(3)__________________________________________________；(4)__________________________________________________；(5)__________________________________________________。