初中化学9.2溶解度第二课时PPT精品课件

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人教版化学九年级下册9.2《溶解度》第2课时课件(共18张PPT)

人教版化学九年级下册9.2《溶解度》第2课时课件(共18张PPT)
观察两组溶解度曲线 图片,溶解度随温度 变化有何规律?

溶解度的表示方法
讨论:两种溶解度的表示方法有什么不同?
列表法是以实验为基础,数据准确,但任意温度下的溶解度不 容易测定,有一定的局限性。 溶解度曲线可以直观的表示溶解度随温度变化的走势,能查到 任一温度下的溶解度,但是数据会有误差。
三、溶解度曲线的应用
固体物质的溶解度(S)
溶解度与溶解性的关系
易溶、 可溶、微溶 、难溶
定性

)( ) ( )
() 0.01 1
10 20 ℃
定量
S/g
二、溶解度的表示方法
1.溶解度数据表 溶解度随温度变化的表示方法
温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 85 90 100
35. 36. 36. 36. 37. 37. 37. 38. 溶 NaCl 35.7
80360384 解

20. 31. 45. 63. 85.
/g KNO3 13.3 9
6
8
9
110 138 169 5
39. 39. 08
202 246
溶解度的表示方法
2.溶解度曲线
温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 85 90 100
溶解度 KNO 13.320.931.645.863.985.5 110 138 169 18 202 246
固体物质的溶解度(S)
根据固体物质的溶解度定义,判断下列 说法是否正确
③31.6gKNO3溶解在100g水中恰好得到饱和溶液,所 以KNO3的溶解度为31.6g。
④在20 ℃时,10g水中最多能溶解3.16g KNO3,所以 20 ℃时KNO3的溶解度是31.6g。

9.2 溶解度第2课时 课件 人教版九年级下册化学

9.2 溶解度第2课时 课件 人教版九年级下册化学
0℃时,氧气的溶解度为0.049的含义是什么?
氧气压强为101kPa和温度为0℃时,1体积水最多能溶解0. 049体积氧气
思考: 1、天气闷热时,鱼儿为什么总爱在水面上进行呼吸? 2、深海中CO2气体的溶解度为什么比海面要大?
天气闷热,温度升高,氧气的溶解度减小; 因为深海中的压强比海面大。
影响气体溶解度因素:
溶解度与溶解性的关系
溶解性
溶解度/g (20℃)
易溶 >10
可溶 微溶 难(不)溶 1--10 0.01--1 小于0.01
难溶
微溶
0.01g
可溶 1g
易溶 10g
溶解度的表示方法
(1)列表法: 硝酸钾在不同温度时的溶解度:
温度
/℃
0
10
20
30
40
50
溶解
度/g 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5
课题2 溶解度
第二课时 溶解度
思考:在一定温度下,一定的溶剂里,溶解的溶质 能不能无限制增加?
1、什么是饱和溶液? 2、什么是不饱和溶液?
饱和溶液:在一定温度下、向一定量的溶剂里加入 某种溶质,溶质不能继续溶解的溶液.
不饱和溶液:在一定温度下、一定量的溶剂中,溶 质可以继续溶解的溶液.
学习目标:
氢氧化钙的溶解度
⑴大多数固体物质溶解度随温度升高而增大, 例如 硝酸钠【NaNO3】、 氯化铵【NH4Cl】等。 ⑵少数固体物质溶解度受温度影响不大,例如食盐【NaCl】 。 ⑶极少数固体物质溶解度随温度升高反而减小,例如熟石灰【Ca(OH)2】
点:曲线上的点均表 示某物质在该温度下 的溶解度。
1、明白溶解度的含义。 2、知道固体和气体溶解度的含义。 3、掌握溶解度曲线的意义。 4、能根据溶解度知识分离混合物。

《溶解度》PPT精品课件(第2课时)

《溶解度》PPT精品课件(第2课时)

总结:气体溶解度的影响因素
气体溶解度一般随压强增大而增大,随压强减小而减小 气体溶解度一般随温度升高而减小,随温度降低而增大。 1标准大气压下,20℃时部分气体的溶解度
气体 溶解度
氧气 1:0.03
氯气 1:2
二氧化硫 1:40
气体溶解度:是一个比值
氯化氢 1:500
氨气 1:700
请解释:天气闷热时,鱼儿为什么总爱在水面上进行呼吸? 夏天温度高,氧气在水中的溶解度降低,水中缺氧

(填“>”、“<”或“=”)。
感谢各位的仔细聆听
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9. 不要等待机会,而要创造机会。 15、夫妇一条心,泥土变黄金。 3. 你改变不了明天,但如果你过于忧虑明天,你将会毁了今天。 9. 当世界给草籽重压时,它总会用自己的方法破土而出。 13、热爱可以创造奇迹。如果我们热爱登山,我们可以不顾旅途的危险与劳顿,勇往直前;如果我们热爱文学,我们可以废寝忘食,夜灯长明;如果我们热爱高考呢?那么,一切都将变得简单而和谐
一定温度 一定量的溶剂
固体溶解度的概念
达到饱和状态 溶解了的物质的质量
在一定温度下,某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量,叫做这种物质在 这种溶剂里的溶解度。
1、20℃时,硝酸钾的溶解度是31.6克的意义?
(1) 20℃时,100克水中最多能溶解硝酸钾的质量为31.6克;
(2)20℃时,100克水中溶解了31.6克的硝酸钾就达到饱和状态。
溶解度曲线应用
1.可以判断固体物质的溶解度受温度影响的变化情况; 2.可以比较不同物质在同一温度时溶解度的大小; 3.可以查出同一种物质在不同温度时的溶解度。
溶解度规律:

第九单元 课题2 溶解度(第2课时)课件— 九年级化学人教版下册(共21张PPT)

第九单元 课题2  溶解度(第2课时)课件— 九年级化学人教版下册(共21张PPT)

四、固体物质的溶解度的表示方法
线:表示两物质的溶解度随温度改变而变化的趋势。如M的溶解度 随温度的升高而增大,N的溶解度随温度的升高而减小。 面:曲线下面的点表示溶液为不饱和溶液,如D点表示T踢摄氏度 时N的不饱和溶液。
曲线上面的点表示溶液饱和且有未溶的物质。
3、变化规律
(1)、陡升型:曲面坡度比较陡,从溶液中析出该物质时,可采 用降温结晶的方法。 (2)、缓升型:曲线坡度比较平,如氯化钠从溶液中析出,该物 质可以采用蒸发结晶的方法。 (3)、下降型:曲线坡度下降。如氢氧化钙从溶液中析出该物质 时,可采用升温捷径的方法。
四、固体物质的溶解度曲线 1、绘制硝酸钾的溶解度曲线图
四、固体物质的溶解度曲线
2、溶解度曲线的意义: 点:曲线上的点表示物质在对应温度时的溶解度,如ab点表示,物质MN在 t1℃时,溶解度分别为a克和b克。
曲线上的交点表示,两物质在某温度时的溶解度相等,如C点表示,物质 MN在t2℃时溶解度相等,均为c克。
人教版-九年级化学-下册-第九单元
课题2 溶解度
第2课时
学习目标
1、了解溶解度含义,初步学习绘制溶解度曲线和查阅溶解 度曲线。
2、了解影响溶解度的主要外界因素。
一、固体物质的溶解度
在一定的温度下,固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量 叫做这种物质,在这种溶剂里的溶解度。
一、固体物质的溶解度
2、影响固体溶解度的因素
(1)、内因:溶质的性质和溶剂的性质。 (2)、外因:温度:有三种情况: ①大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大。 ②少数固体物质的溶解度受温度影响不大。 ③极少数固体物质的溶解度随温度的升高而减小。
课堂练习:判断正误
× 1、20gA物质溶解在100g水中恰好配成饱和溶液,A的溶解度是20g。( ) × 2、20℃ ,20gA物质溶解在水中配成饱和溶液, 20℃ 时A的溶解度是20g。( ) × 3、20℃ ,20gA物质溶解在水中配成100g饱和溶液,则 20℃ 时A的溶解度是20g。( ) √ 4、20℃ ,20gA物质溶解在100g水中配成饱和溶液,则 20℃ 时A的溶解度是20g。( )

人教版九年级化学下册教学课件-9.2 溶解度 第二课时品质课件PPT

人教版九年级化学下册教学课件-9.2 溶解度 第二课时品质课件PPT
=
溶剂质量 100g
溶质质量 S
=
溶液质量 100g+S
知识讲解
①溶质的性质 (某一种固体物质) 难点突破 影响固体溶
解度的因素 ②溶剂的性质 (水) ③温度(外因)
注意:对于固体物质来说改 变溶剂的量不会改变溶解度
课堂练习
难点巩固
1.将30g硝酸钾溶于100g水中形成饱和溶液,则
硝酸钾的溶解度是30g。(×) 未指明温度
和溶液,则硝酸钾的溶解度是30(。×) 溶解度的单位是“g”
小结
溶解度
“剂”:100g溶剂

“质”:溶质的质量(g)
要 素
“温”:温度


“饱”:饱和状态


谐音:记着温饱
● 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。努力,终会有所收获,功夫不负有心人。以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得 失。前进的路上,要不断反思、关照自己的不足,学习更多东西,更进一步。穷则独善其身,达则兼济天下。现代社会,有很多人,钻进钱眼,不惜 违法乱纪;做人,穷,也要穷的有骨气!古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。想干成大事,除了勤于修炼才华和能力,更重要的 是要能坚持下来。士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?心中有理想,脚下的路再远,也不会迷失方向。太上 有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。任何事业,学业的基础,都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐 亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。财富如浮云,生不带来,死不带去,真正留下的,是我们对这个世界的贡献。英雄者,胸怀大志,腹有良 策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也英雄气概,威压八万里,体恤弱小,善德加身。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志老去的 只是身体,心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。做领导,要能体恤下属,一味打压,尽失民心。勿以恶小 而为之,勿以善小而不为。越是微小的事情,越见品质。学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。知行合一,方可成就事业。以家为家,以 乡为乡,以国为国,以天下为天下。若是天下人都能互相体谅,纷扰世事可以停歇。志不强者智不达,言不信者行不果。立志越高,所需要的能力越 强,相应的,逼迫自己所学的,也就越多。臣心一片磁针石,不指南方不肯休。忠心,也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠 乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身,世间又会多出多少君子。人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。给世界和身边 人,多一点宽容,多一份担当。为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。立千古大志,乃是圣人也。丹青不知老将至,贫贱于我如 浮云。淡看世间事,心情如浮云天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。君子,生在世间,当靠自己拼搏奋斗。博学之,审问之,慎思 之,明辨之,笃行之。进学之道,一步步逼近真相,逼近更高。百学须先立志。天下大事,不立志,难成!海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则 刚做人,心胸要宽广。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。身心端正,方可知行合一。子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”真正努力精 进者,不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。力行善事,有羞耻之心,方可成君子。操千曲尔后晓声,观千剑尔后 识器做学问和学技术,都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。人总是珍 惜未得到的,而遗忘了所拥有的。谁伤害过你,谁击溃过你,都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与 希望。你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。最深的孤独不是长久的一个人,而是心里没有了任何期望。要铭 记在心;每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往,沉溺在幸福中的人;一直不知道幸福却很短暂。一个人的价值,应该看他贡献什 么,而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国,不倾城,只倾其所有过的生活。生活就是生下来,活下去。人生最美的是过程,最难的是相 知,最苦的是等待,最幸福的是真爱,最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过!不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻,他放下追寻 外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天。遇事不转牛角尖,人 也舒坦,心也舒坦。乌云总会被驱散的,即使它笼罩了整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯,可以照亮整个世界。生活不是单行线,一条路走不 通,你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说:我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 删掉了关于你的一切,唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃,相信自己,你可以做到的。、相信自己,坚信自己的目标,去 承受常人承受不了的磨难与挫折,不断去努力、去奋斗,成功最终就会是你的!既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就在也回不来了!对于 人来说,问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人,表明他人的成功,被人嫉妒,表明自己成功。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。人 不怕卑微,就怕失去希望,期待明天,期待阳光,人就会从卑微中站起来,带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的 珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向,就不会失去自己。过去的习惯,决定今天的你,所以,过去的懒惰,决定你今天的一败涂地。让我记起 容易,但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人,不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应,不是逃避或绕开它们, 而是面对它们,同它们打交道,以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你,你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前,不知道做什么,却又 不想关掉它。做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾。发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现 者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本 质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只 有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。意志的出现不

《溶解度》PPT课件(第2课时)

《溶解度》PPT课件(第2课时)
人教版 九年级下册
溶解度
第2课时
-.
导入新课
青海湖里含有丰富的食盐(NaCl)和纯碱(Na2CO3)资源, 生活在湖区附近的人们习惯“夏天晒盐,冬天捞碱”。
夏季的青海湖
冬季的青海湖
你能解释其中的道理吗?
新课学习
200g水中 100g水中
20 72.0g 36.0g
40 73.2g 36.6g
60 74.6g 37.3g
作业布置
P40练习与应用2、3、4、5、9 完成P39课外实验:自制白糖晶体
板书设计
固体溶解度 在一定温度下,某固体物质在100 g溶剂里达到饱和状 态时所溶解的质量。 影响固体溶解度的外因:温度
列表法 溶解度表示方法
溶解度曲线 气体溶解度 在101 kPa和一定温度时,溶解在1体积水里达到饱 和状态时的气体体积。 影响气体溶解度的外因:压强和温度
气体溶解度影响因素:
压强与温度
气体溶解度随温度升高而 降低,随压强的增大而增 大。
知识运用
3.(1)夏天鱼常浮头,而冬天则少见,说明了什么? 夏天温度高,氧气在水中的溶解度降低,水中缺氧 3.(2)雷阵雨前鱼常浮头,说明了什么? 雷雨前,大气压强减少,氧气在水中的溶解度降 低,水中缺氧
课堂练习
新课学习
溶解度曲线含义 从溶解度曲线中,你能得 到哪些信息? 点:曲线上的点均表示某 物质在该温度下的溶解度。
交点:曲线的交点表示这两 种物质在该温度下的溶解度 相同。
曲线:曲线越陡,该物质 的溶解度受温度影响越大。
新课学习
溶解度曲线应用 1.可以判断固体物质的溶解 度受温度影响的变化情况;
2.可以比较不同物质在同 一温度时溶解度的大小;

9.2溶解度PPT课件九年级化学人教版下册2精品课件

9.2溶解度PPT课件九年级化学人教版下册2精品课件

色时的反应为2NO+O2=2NO2,反应前后元素化合价有升降,为氧化还原反应;与氧化还原反应无关的是C项,答案选C。
2.下列说法错误的是( )
【结论】 1. 下列说法中正确的是
溶液的饱和状态受溶剂的量和温度的影响
思考与讨论 一种溶质的饱和溶液还能溶解其它物质吗? 一种溶质的饱和溶液还能溶解其他物质
课题2 溶解度
导入新课
小花熊的疑惑
小花熊和小伙伴在森林里玩累了,满头大汗地跑回家,一进门就喊: “妈妈,妈妈,我要喝糖水!”熊妈妈抚摸着小花熊的头,轻柔的说: “好,妈妈倒给你喝。”熊妈妈将一玻璃杯放在桌上,向玻璃杯中倒水, 然后向其中加一勺糖,搅拌,糖全部溶解。小花熊喝了一口以后说: “不甜,不甜!”熊妈妈说:“好,妈妈给你再加点儿糖。”熊妈妈取 了一勺糖放入水杯中,搅拌,糖全部溶解,又取了一勺糖放入杯中,搅 拌,杯底有糖剩余。小花熊吵着说:“妈妈,再加点糖。”熊妈妈笑着 说:“傻孩子,已经很甜了,再加也不会更甜了。”小花熊疑惑的问: “为什么呀?”
结晶的
蒸发溶剂(蒸发结晶)
方法
冷却热饱和溶液(降温结晶)
随堂训练
1.小红同学为证明某硝酸钾溶液是否达到饱和状态,设计
了以下方案。一定能达到目的的是( B )
A.温度不变,向溶液中加入少量硝酸钾溶液 B.温度不变,向溶液中加入少量硝酸钾晶体 C.给溶液加热,直至有硝酸钾晶体析出 D.给溶液降温,直至有硝酸钾晶体析出
和纯碱(Na CO ),那里的农 [解析] 本题考查关于化学式和溶液配制的计算。(1)氯化钙中钙、氯元素的质量比为40∶(35.5×2)=40∶71。(2)配制200 kg 10%的氯化钙溶液,需要水的质量为200 kg×(1-10%)=200

人教版初中化学九年级上册 9.2 溶解度( 13张PPT)第2课时 (共13张PPT)

人教版初中化学九年级上册 9.2 溶解度( 13张PPT)第2课时 (共13张PPT)

100
90
80
氯化铵
70
60
从这些溶解度曲线图
50 40
氯化钠 你能获取哪些信息?
30
20 10
硼酸
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
温度(℃)
探究问题四:影响气体溶解度的因素 1、气体溶解度
气体溶解度:气体在压强为101kPa和 一定温度时溶解在1体积水里达到饱和状 态时的气体体积。
A .C
B
2.B点表示 __60__℃_时__a_,_b_两__物__质_的__溶_解__度_相__等__为_5_2_g__;
3.80℃时,a的溶解度_>__ b的溶解度 (填“>”“<”或“=”)
2、天气闷热时,鱼儿为什么总爱 在水面上进行呼吸?
溶解度
课题2 溶解度
影响因素(温度)
固体的溶解度 ①一定温度 表示方法
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

溶 几种物质的溶解度曲线
解度(克211109870000
硝酸铵 硝酸钾
熟石灰的溶解度曲线
)160
150 140
.a
130
120
110
硝酸钠
在20℃时,在100g水中达到饱和时 溶解食盐的质量是36g 。
固体物质溶解度与溶解性关系
. . .
难(不)溶 微溶 可溶
0.01g 1g
10g
易溶
溶 200
探究问题三:认识溶解度曲线 解 190
溶解度的表示方法:
/
度 180
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水里,故20℃时氯化钠的溶解度是10克。是否饱和
×2④0℃20时℃食时盐36的克溶食解盐度溶是解3在6。100克溶水解中度恰无好单饱位和,故
2021/3/1
8
讨论: 20℃时硝酸钾的溶解度是31.6g,这句话 的含义是什么?将其关系填入下表:
温度 溶质质量 溶剂的质量 溶液质量
20℃ 31.6g
100g
解度为 170g ,硝酸钠的溶解
度大于硝酸钾溶解度的温度
范围是 0-t ℃ ,10 ℃时,
溶解度最大的物质是 NH4NO。3
2021/3/1
13
几种固体物质在不同温度时的溶解度(克)
温度
(°C) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
氯化 钠
35.7 35.8
36.0
36.3 36.6
第九单元 溶液
课题2
溶解度(2)
2021/3/1
2011年12月19日
1
Байду номын сангаас 导入:
同一温度下,不同物质在水中的溶解能力不同。 那么,如何比较各物质在水中的溶解能力呢?
溶解度
学习目标(1分钟)
1.掌握固体溶解度的概念 2.理解固体溶解度曲线上的点、交点 及走势的含义 3.了解气体溶解度概念及影响因素
2021/3/1
5
自学检测1(2分钟)
1.溶解度是表示在一定 温度 ,某固体物质在 100 g溶剂 里达到 饱和 状态时所溶解的 质量。如果没指明溶剂,
通常所说的溶解度是指物质在 水里 的溶解度。
2.20℃时,100g水最多能溶解36g氯化钠。我们就说20℃ 时,氯化钠的溶解度是 36g ;50℃时,氯化钾的溶解 度是42.6g。其含义是 50℃ 时,在 100 水中最多能溶解 42.6g 氯化钾,这时溶液达到 饱和 状态。 3.20℃时硝酸钾溶解度为31.6g。根据这句话信息填表。
四大要素:
①一定温度(条件)
说明:如果不指明
②100克溶剂 (标准)
溶剂,通常所说的
③饱和状态 (状态) ④指溶质的质量(单位:g)
溶解度是指物质在 水中的溶解度
如:在20℃时,100g水中溶解36g氯化钠达饱和,
我们就说20℃时,氯化钠的溶解度是36g。
又如:60℃时,硝酸钾的溶解度是110克,
说明在60℃时,100g水里最多能溶解110g硝酸钾。
2021/3/1
9
×①不溶物就是绝对不溶的物质。这句话是否正
确?
不正确。通常所说的不溶物即难溶物,溶解度 <0.01g。实际上没有绝对不溶的物质。
②20℃时碳酸钙的溶解度是0.0013克,所以 碳酸钙是_难_溶_物质。
③20℃时食盐的溶解度是36克,所以食盐属 于_易_溶 物质。
难(不)溶 微溶 可溶
易溶
. . .
2021/3/1
0.01g
1g
10g
10
自学指导2 (1分钟)
自学内容
自学方法
自学要求
P.36-37
认真阅读 回答问题 表和图
2021/3/1
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学生自学,教师巡视2(4分钟)
1.从图9-12和图9-13中物质的溶解度曲线可知, 大多数
固体物质的溶解度随温度升高而 ,如
;少
数固体物质的溶解度受温度影响 ,如
131.6g
20℃时, 100g水最多能溶解31.6g硝酸钾 20℃时,溶解31.6g硝酸钾最少需100g水。 20℃时, 在100g水中要达到饱和需溶解31.6g硝酸钾固体
100克水中最多溶解20克A物质和100
克水最多溶解30克B物质哪一个溶解
度大? 不能比较,因为温度不同.
温度不同不能比较溶解度的大小!
3
自学指导1 (1分钟)
自学内容
自学方法
自学要求
P.35-36 标记重点 回答问题
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学生自学,教师巡视1(4分钟)
1.溶解度是表示在一定
,某固体物质在 g溶剂
里达到 状态时所溶解的 。如果没指明溶剂,
通常所说的溶解度是指物质在 的溶解度。
2.20℃时,100g水最多能溶解36g氯化钠。我们就说20℃
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讨论:判断下列说法是否正确,并指明错误原因。
×①把20克某物质溶解在100克水里恰好制成饱和溶
液,这种物质的溶解度就是20克。 未指明温度
×②20℃时10克氯化钠溶解在水里制成饱和溶液,
故20℃时氯化钠的溶解度是10克。未指明100溶剂
×③20℃时10克氯化钠可溶解在100克 未指明溶液
时,氯化钠的溶解度是
;50℃时,氯化钾的溶解
度是42.6g。其含义是 时,在 水中最多能溶解
氯化钾,这时溶液达到 状态。
3.20℃时硝酸钾溶解度为31.6g。根据这句话信息填表。
温度
溶质质量 溶剂质量 溶液质量
4.根据物质在室温(20℃)时的溶解度不同,可将物质
分为


、 四个等次。
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;极
少数固体物质的溶解度随温度升高而
,如 。
(看P.37图9-13)
P
138
2.如左图,P点表示 时,硝
酸钠和硝酸钾的溶解度 ,
都是 。 80 ℃硝酸钾的溶
解度为 ,硝酸钠的溶解
度大于硝酸钾溶解度的温度
范围是
,10 ℃时,
溶解度最大的物质是 。
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自学检测2(2分钟)
1.从图9-12和图9-13中物质的溶解度曲线可知, 大多数
温度
20℃
溶质质量
31.6g
溶剂质量 100g
溶液质量 131.6g
4.根据物质在室温(20℃)时的溶解度不同,可将物质
分为 难溶、 微溶 、 可溶 、易溶 四个等次。
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学生讨论,教师点拨(5分钟)
讨论1:找出溶解度这个概念需要强调和注意的四大要素
溶解度:在一定温度下,某固体物质在100g溶 剂里达到饱和状态时所溶解的质量。
固体物质的溶解度随温度升高而 增大,如 NaNO;3 少 数固体物质的溶解度受温度影响 不大,如 NaCl ;极 少数固体物质的溶解度随温度升高而Ca(OH,)2 如 减小。
(看P.37图9-13)
2.如左图,P点表示 t ℃时,硝
酸钠和硝酸钾的溶解度 相等,
138
P
都是138g。 80 ℃硝酸钾的溶
37.0
37.3
37.8
38.4
39.0
39.8
硝酸 钾
13.3
20.9
31.6
45.8
63.9
85.5 110.0
138
169
202
246
氢氧 化钙
0.185 0.176 0.165
0.153 0.141
0.128
0.116
0.106 0.094 0.085 0.077
蔗糖 179.2 190.5 203.9 219.5 238.1 260.4 287.3 320.4 362.1 415.7 487.2
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