蒸发练习题
蒸发练习题
蒸发练习题蒸发是指液体在受热的情况下逐渐转化为气体的过程。
在地球上，大气中的水分主要来自于蒸发作用。
通过蒸发，水从地球的表面上升到大气中，随后形成云和降雨。
了解蒸发过程对于理解水循环和地球的气候系统非常重要。
为了深入理解蒸发过程，我们可以通过一些练习题来测试和巩固我们对蒸发的理解。
以下是一些蒸发练习题，希望能够帮助你进一步掌握蒸发的知识：1. 什么是蒸发？简要描述蒸发的过程。
2. 蒸发的速度受哪些因素影响？请列举并解释。
3. 请解释相对湿度与蒸发速率之间的关系。
4. 为什么有时候湿衣物在干燥的地方会比在潮湿的地方更快地干燥？5. 请解释干燥剂的原理及其与蒸发过程的关系。
6. 通过调整以下因素，你可以增加蒸发速率吗？请说明原因。
a) 温度b) 空气流动速度c) 相对湿度7. 请描述如何使用太阳能进行蒸发实验。
8. 请说明蒸发在水循环中起到的作用。
9. 在日常生活中有哪些实例可以展示蒸发的过程？10. 请解释蒸发冷却的原理以及如何通过蒸发冷却来降低温度。
这些练习题涵盖了蒸发的基本概念、速率影响因素、与相对湿度的关系以及蒸发在水循环中的作用等方面。
通过思考和回答这些问题，我们能够对蒸发过程有更深入的了解，并培养我们的科学思维能力。
在日常生活中，我们可以经常观察和体验蒸发的现象。
当我们洗完衣服后，将它们挂在晾衣架上，不久后就会发现它们逐渐干燥。
这就是蒸发的过程。
当我们在炎热的夏天汗流浃背时，风吹过我们的身体，我们会感觉到凉爽。
这也是因为汗水在蒸发的过程中带走了体表的热量，使我们感到凉爽。
总结起来，蒸发是水从液体转化为气体的过程，受到环境条件和相对湿度的影响。
通过练习题的回答，我们可以更好地理解蒸发的过程和它在自然界中的重要作用。
同时，我们也能够将这些知识运用到日常生活中，更好地理解和解释一些我们观察到的现象。
通过深入学习和理解蒸发，我们能够更好地了解地球的水循环和气候系统。
所以，让我们积极参与这些蒸发练习题，加深对蒸发过程的认识吧！。
教科版(2017秋)五年级下册科学水的蒸发和凝结练习题(含答案)
教科版（2017秋）五年级下册科学水的蒸发和凝结练习题（含答案）一、填空题1．寒冷的冬天，放在室外的湿衣服也会慢慢变干，说明水经历了的变化。
2．水变成水蒸气后，体积会大大。
3．是影响水的蒸发沸腾和结冰的主要因素。
4．根据杯中的水蒸气遇到冰块形成雾，推想自然界中的雾是空气中的水蒸气遇冷形成的，就是在。
5．云和雾的成因是一样的，也主要由和组成。
6．水在常温下也能变成，这个过程叫作，可以使蒸发变快。
水蒸气的微粒太小，我们肉眼。
7．烧杯甲中放人冰块，烧杯乙中放人冰块和食盐，静置一会儿，烧杯的外壁有更多的水珠。
8．露和霜都是地面附近的遇冷凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成露的温度在。
9．水在常温下也能变成，这个过程叫作。
10．空气中的水蒸气遇冷凝结成众多小水滴或小冰晶，它们漂浮在高空就是，接近地表就是。
二、判断题11．给盐水加热，水蒸发的同时，一部分盐也蒸发了。
（）12．用湿抹布擦黑板，几分钟后水迹不见了，是因为水蒸发了。
()13．雨滴是水蒸气在高空中遇冷凝结而成的。
（）14．盛冰的瓶子外壁会有很多水珠，这是一种凝结现象。
()15．用湿的抹布擦黑板，水迹很快不见了，是因为黑板把水吸干了。
（）三、单选题16．小明打扫卫生时，用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板上的水迹不见了，这是因为水()了。
A．蒸发B．沸腾C．融化D．溶解17．冬天，洗完澡后卫生间里的镜子变得模糊，用手摸上去湿湿的。
此现象主要是因为()。
A．水变成了水蒸气B．水蒸气变成了水C．水变成了霜18．舞台上，我们看到的“烟雾”是由固态的()制造出来的。
A．氧气B．水蒸气C．二氧化碳D．氮气19．当水的温度下降到()的时候，水开始结冰。
A．3℃B．0℃20．空气中的水燕气通冷会结成许多小水渍或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空中，离地围较近的是()。
A．雾B．云C．霜21．夏日的清晨，会看到植物叶子上有露珠，这些露珠可能是（）。
A．氧气变的B．植物冒汗C．空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水珠22．在探究水蒸发快慢与温度高低的实验中，我们得出的实验结论是（）。
蒸发 练习题
走进科学，探索自然蒸发像这种在任何温度下都能进行的汽化现象叫做蒸发.蒸发吸热液体在蒸发过程中要吸热。
夏天在地上洒水感到______，是利用水蒸发_______来降低气温。
人们在盛暑天气大汗淋漓，是靠汗的______吸热，保持体温不致升高。
凉快吸热蒸发游泳后刚从水中上岸会感到冷，如果有风，甚至会冷得打颤。
而没有腺的狗，酷暑时不能靠身体出汗来散热，只得伸长舌头，大口大口喘气，靠加快呼吸，增加蒸发量来散热了。
你认为哪些因素可能会影响蒸发快慢？液体的温度液体的表面积液体表面空气流动的速度小组合作学习：设计实验方案，分组探究影响蒸发快慢的因素温度越高蒸发越快表面积越大蒸发越快表面空气流动越快蒸发越快你的结论能解释生活现象吗？饭店里的干手器是通过什么方式来加快水分蒸发？现代节水农业常采用喷灌、滴灌技术取代漫灌，节水50%左右，这是为什么？不同的液体蒸发快慢不一样。
实验：在你左手背滴一滴酒精，在你右手背滴一滴水你的实验结论是什么？你能解释下列现象吗？狗为什么伸长舌头酷热难耐，烦死了1、下列做法是为了使蒸发减慢的是( )A、在场院上晾晒刚收获的玉米B、在通风的地方晾晒湿衣服C、把蔬菜装在塑料袋里放入冰箱D、用热风干手器吹干洗过的手C2、夏天，站在开动的电风扇前的人比不用电风扇的人感觉更凉快是因为（）A、风把空气的温度吹走了B、风把人的温度吹走了C、风吹走了空气中的热D、空气流动加快，加速汗液的蒸发，汗液蒸发时吸收了人体的热量D为了确定风向，可以将手臂浸入水中，然后向上举起.手臂的哪一面感到凉，风就是从哪一面吹来的试说明理由.浸入水中的手臂举起后，由于其上沾有水，会有水的蒸发.若有风从某一方面吹来，就会加快某一面的液体表面的空气流动，水的蒸发就会加快，有风的一面吸热较多，温度降低就更甚，所以感到凉的一面就是风吹来的一面.通过这节课学习：我学会了……使我感触最深的是……我发现生活中……我还感到疑惑的是……感谢各位同学的合作并祝大家学习愉快。
水的蒸发练习题
水的蒸发练习题
水是地球上最为广泛存在的物质之一，而水的蒸发是水循环过程中
的重要环节。
蒸发是指液体变成气体的过程，它受到各种因素的影响。
下面将提供一些与水的蒸发相关的练习题，让我们来加深对这一过程
的了解。
练习题一：蒸发速率的影响因素
1. 温度是影响蒸发速率的重要因素之一。
简要解释温度对水蒸发速
率的影响。
2. 相对湿度是另一个影响蒸发速率的因素。
相对湿度高或低对蒸发
速率有何影响？为什么？
3. 表面积对蒸发速率是否具有影响？为什么？
练习题二：蒸发与降水循环
1. 简要解释地球上的水循环过程，并说明其中蒸发的作用。
2. 蒸发和降水之间是否存在平衡？为什么？
3. 降水量与蒸发量之间可能存在的差异有哪些原因？
练习题三：蒸发与人类生活
1. 在日常生活中，人们经常使用蒸发这一自然现象。
以晾晒衣物为例，解释衣物通过蒸发而干燥的原理。
2. 除了晾晒衣物，你还能想到其他例子中蒸发在人类生活中的应用吗？
练习题四：实验设计
设计一个简单的实验来观察蒸发的过程，并记录下你的实验步骤和观察结果。
请确保实验设计合理和安全。
练习题五：水的蒸发与环境保护
1. 简要解释水的蒸发如何与环境保护联系在一起。
2. 提供一个关于合理使用水资源或减少水蒸发的环保建议。
以上是关于水的蒸发的一些练习题，通过回答这些问题，我们可以更深入地了解水蒸发的原理、影响因素以及与人类生活的关系。
希望这些练习题能帮助你巩固对水蒸发的知识，同时引发你对环境保护的思考。
初二物理蒸发吸热练习题
初二物理蒸发吸热练习题蒸发是一种常见的物质由液体转为气体的现象。
研究蒸发的过程，可以帮助我们深入理解物质中的微观运动规律，以及热量的转移方式。
下面是一些初二物理蒸发吸热练习题，希望可以帮助大家进一步掌握蒸发吸热的概念和应用。
问题一：什么是蒸发吸热？蒸发吸热是指在固定条件下，液体由液态转变为气态的过程中，吸收周围的热量，从而使周围环境的温度下降。
问题二：蒸发吸热有什么意义？蒸发吸热在日常生活中有许多实际应用，如：1. 散热器：汽车发动机和电脑CPU散热器中，使用的就是蒸发吸热原理。
通过蒸发吸热，将散热器内部的热量带走，起到冷却的效果。
2. 凉感：当我们出汗时，汗液蒸发的过程中吸收了体表的热量，从而使人感到凉爽。
3. 储能装置：利用蒸发吸热的原理，可以将太阳能转化为化学能，实现能量的储存。
问题三：如何计算蒸发吸热的能量？蒸发吸热的能量可以通过下面的公式进行计算：Q = mL其中，Q表示蒸发吸热能量，m表示液体的质量，L表示液体的潜热。
问题四：如何选择正确的物质进行蒸发实验？为了进行蒸发实验，我们需要选择恰当的物质。
一般来说，选择的物质应具备以下特点：1. 容易蒸发：选择易蒸发的液体，可以使实验过程更加明显和快速。
2. 携带热量：选择高比热容、高潜热的物质，能够带走更多的热量。
问题五：请列举一些常见的易蒸发液体以及它们的潜热数值。
以下是一些常见易蒸发液体以及它们的潜热数值：1. 水（100℃）的潜热：40.7 kJ/mol；2. 醚（20℃）的潜热：25.7 kJ/mol；3. 甲醇（20℃）的潜热：35.2 kJ/mol；4. 乙醇（20℃）的潜热：38.6 kJ/mol。
问题六：请计算一定质量的水在不同温度下的蒸发吸热能量。
假设我们研究的水的质量是100 g，根据问题三的公式，计算出以下结果：1. 当水在100℃蒸发时，蒸发吸热能量为 40.7 kJ/mol * （100 g / 18g/mol）≈ 226.1 kJ。
进阶中考2020——实验专练(蒸发和沸腾)物理提升练习题
实验专练（蒸发和沸腾）物理提升练习1．探究影响液体蒸发快慢的因素（1）提出问题：观察下图，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？（2）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：a．液体表面的大小；b．液体_________的高低；c．液体________________的快慢。
（3）进行实验．收集证据（针对猜想a）Ⅰ．取两块相同的玻璃板。
Ⅱ．在玻璃板上分别滴一滴质量相同的酒精，使两滴酒精表面大小明显不同，如图所示。
Ⅲ．保持酒精的温度和酒精_________________相同。
Ⅳ．若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同。
（4）分析与结论液体蒸发快慢与液体表面的大小_________（填“有关”或“无关”）。
（5）本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是_____________法。
2．小明用如图所示的装置探究“水沸腾规律”。
请回答下列问题：（1）实验中观察到水沸腾的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）小明在水温升高到90℃时，开始记录数据于表格中。
请根据数据在上图坐标中画出图像。
回答水沸腾的规律是：＿＿＿＿＿＿时间/s 0 30 60 90 120 150 180 210温度/℃90 92 94 96 98 98 98 98的试管中间用一个玻璃导管相连通。
请对比上图所示实验装置，说出此图所示实验的优势与不足。
3．如图a是“观察水的沸腾”的实验装置图（1）小聪观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不同，如图b、c 所示。
则图是水在沸腾前的情况，为了方便读出温度计的示数，小聪将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏（填“高”或“低”）（2）水沸腾时温度计的示数如图d所示，读数为℃，说明此时气压标准大气压（填“大于”、“等于”或“小于”）。
（3）图e、图f、图g是三名同学作出水的温度随时间变化的图像，其中/s92919597温度/℃100909993949698210 240正确的是图，分析该图像，可知水沸腾时温度保持不变，但要继续热。
化工原理第2版第六章蒸发习题答案
1 0.0162 ´´ B 四．计算题1.采用标准蒸发器将10%的NaOH 水溶液浓缩至25%（质量分数）。
蒸发室的操作压力为50 kPa ，试求操作条件下溶液的沸点升高及沸点。
解：溶液的沸点升高及沸点均按完成液来计算。
查得水的有关数据为压力p /kPa 温度t /℃汽化热r /(kJ (kJ ∙kg -1) 101.3 100 50 81.2 2304.5 在101.3 kPa 时，时，25%NaOH 溶液的沸点为113.07 ℃。
常压下溶液的沸点升高为Δ a =（113.07–100）℃=13.07℃50 kPa 时，溶液的沸点升高可用两种方法计算。
时，溶液的沸点升高可用两种方法计算。
（1）用杜林规则在杜林线图的横标81.2 ℃作垂直线交组成为25%的杜林线，再由该点查得纵标的温度为93 ℃，此即50kPa 下溶液的沸点t A 。
D ¢=（93–81.2）℃=11.8 ℃（2）用式6-17 经验公式估算D ¢=f D =é(81.2+273)2ù℃=11.5 ℃a êë2304.513.07úû则溶液的沸点升高为11.8 ℃，50kPa 下的沸点为93 ℃。
两种方法计算结果相差不大。
2.用连续操作的真空蒸发器将固体质量分数为 4.0%的番茄汁浓缩至30%，加热管内液柱的深度为2.0 2.0 m m ，冷凝器的操作压力为8 kPa ，溶液的平均密度为1 1 160 160 160 kg/m kg/m 3，常压下溶质存在引起的沸点升高D ¢a =1℃，试求溶液的沸点t B 。
解：8 kPa 压力下对应二次蒸汽温度为41.3 ℃，水的汽化热为2497 2497 kJ/kgkJ/kg 。
取冷凝器到蒸发室的温差损失D ¢¢=1.5℃。
溶质引起的沸点升高取常压下数据，即D ¢=1℃。
化工原理蒸发习题及答案
化工原理——蒸发习题及答案第五章蒸发一、选择或填空1. 为蒸发某种粘度随浓度和温度变化较大的溶液，应采用_____流程。
A 平流加料B 并流加料C 逆流加料D 双效三体并流加料2.蒸发器的生产强度是指_________。
欲提高蒸发器的生产强度，必须设法提高________。
3．蒸发过程中引起温度差损失的原因有（1）__________ ，（2）_________ ，（3）_________ 。
4．多效蒸发与单效蒸发相比，其优点是_______ 。
多效蒸发操作流程有______ 、_______ 和______ 。
5．循环型蒸发器的传热效果比单程型的效果要________ 。
6．要想提高生蒸汽的经济性，可以________ ，________, _________ ，_________。
7．计算温度差损失时以__________ 计算。
二、计算题1.用一单效蒸发器将1500kg/h的水溶液由5％浓缩至２５％（均为质量％）。
加热蒸汽压力为１９０kpa，蒸发压力为３０kpa（均为绝压）。
蒸发器内溶液沸点为７８℃，蒸发器的总传热系数为１４５０W/(m2·℃)。
沸点进料，热损失不计。
（１）完成液量；（２）加热蒸汽消耗量；（3）传热面积；2. 浓度为2.0％（质量）的盐溶液，在28℃下连续进入一单效蒸发器中被浓缩至3.0％。
蒸发器的传热面积为69.7m2，加热蒸发为110℃饱和蒸汽。
加料量为4500Kg/h，料液的比热Cp＝4100J/（Kg.℃）。
因为稀溶液，沸点升高可以忽略，操作在1atm下进行。
（1）计算蒸发的水量及蒸发器的传热系数；（2）在上述蒸发器中，将加料量提高至6800Kg/h，其他操作条件（加热蒸汽及进料温度、进料浓度、操作压强）不变时，可将溶液浓缩至多少浓度？3. 一并流操作的三效蒸发器用以浓缩水溶液，加热蒸汽为121℃饱和蒸汽，末效蒸发室的操作压强为26.1Kpa（绝压）。
原料预热至沸点加入第一效内，料液的浓度很低，沸点升高可以不计。
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蒸发练习题
1．酒精涂在人的皮肤上会感到凉，这是因为（）
A．酒精蒸发时，放出热量B．酒精蒸发时吸热，吸热致冷
C．酒精的温度低D．以上说法均不对
2．用热吹风机吹一支蘸了酒精的温度计时，温度计的读数（）
A．先升高后降低B．先降低后升高C．不断升高D．不能确定
3．能够降低室内温度的做法是（）
A．打开电风扇 B. 关闭门窗C．向地面洒些水D．打开房间内电冰箱的门
4、下列现象与蒸发无关的是：（）
A、热天,狗伸出舌头散热；
B、打开冰棒包装纸,周围冒“白气”；
C、用电吹风把湿头发吹干；
D、夏天在教室地上洒水降温。
5、在18 ℃的教室里，将温度计从装有18℃酒精的瓶中取出，则温度计的示数将：（）
A、立即上升；
B、先下降后上升；
C、先上升后下降；
D、不变。
6、下列事例中目的是为了减慢蒸发的措施是（）
A、用电热吹风机吹湿的头发
B、将水果用保鲜膜包好再放入冰箱的冷冻室
C、将湿衣服晾到通风、向阳的地方
D、用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开
二、填空题（每空1分，共34分）
1．温度是表示______________________的物理量。
2．在通常情况下，铁是____________态，酒精是____________态，氧是__________态。
3、在发高烧的人手心.脚心,额头涂抹酒精可以起到_______作用,这是因为酒精在________时
___________热量.
4．如图2-1所示，温度计的示数是________℃，此温度计的最小分度是________。
5．影响蒸发快慢的方法是：____________、____________和____________。
6、火箭刚发射时,高温火焰向下喷射到发射台的地面,很多物体遇到这样的高温会
______,为了保护发射台底,就建一个大水池,让火焰喷到水中,利用水的______来
吸收巨大的热量,
7．将下列现象的物态变化名称填在后面的括号内：
（1）洒在地上的水变干了（）（2）湿衣服晾干（）
8、为了确定风向,可以把手臂侵入水中,然后向上举起, 手臂的哪一面感到凉,风就从哪一面吹来,
试说明原理,并举出一个相同原理的例子。
答：风吹来的那一面手臂上的水________的快,从手臂上吸收的________多,手臂的这一面感到凉,风就从这一面吹来。
三、、解释现象（每小题5分，共10分）
夏天，人从游泳池里上岸后，身上觉得凉爽，人在有空调设备的房间里身上也觉得凉爽，两种凉爽有何不同？答：从泳池里出来，是身上的水蒸发吸热，在空调房间中是空气的温度低，人的体温高，身体向空气放热，人的内能下降，体表温度下降，所以觉得凉爽！。