高考数学最后几天该怎样冲刺
适合差生的高考冲刺阶段复习方法
适合差生的高考冲刺阶段复习方法高考冲刺差生复习方法一、避免不必要的失误高考前一定要抓紧时间消除非智力因素造成的失分，做题不要盲目自信，遇到简单的题目或者做过的题目不要过于兴奋，要保持好的心态做题，细心做好每一道题，争取该拿分的地方一定要拿到分!二、在平时的模拟考试中找感觉就像运动员在比赛前要坚持训练一样，考生要通过做模拟题来培养考试的感觉!在平时的练习中，要把试卷从头到尾看一遍，了解好试卷的难易程度和题目的数量，做好答题时间和顺序安排，超水平发挥自己的能力!三、熟练掌握基础知识考生可以从细小的知识点出发，梳理解题方法和知识框架!大家一定做这方面的训练，以便缩短思考的时间，加快解题速度!四、温故而知新每天睡觉前，仔细回忆各科的一部分内容，在心中记住哪些问题不清楚，带着问题睡觉!第二天早上起来，立马复习自己没有记住的内容!五、调整好心态，不盲目刷题心态决定一切，高考也一样!考生在学习和生活中要保持宽容和乐观的心态!在冲刺阶段，不要想着还有多少提没做，多少内容没有记住，过多的担心只会增加考前焦虑!六、保持良好的复习状态考生要做到静、稳、进、动、恒五个字!静就是保持心态平静，及时发现自己的不足，并尽早补救!稳就是要稳中求胜，一步一个脚印!进就是要要上进心!动就是要有动力并且马上行动，一定要坚持到最后!恒就是要持之以恒，一但确定目标就要“不达目的不罢休!”高考差生最后阶段复习策略1、高三差生的高考逆袭要养成预习的习惯。
预习能够使你回忆以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。
这样既能培养自学能力，又能提高听讲的兴趣和效果。
2、高三实现高考逆袭记笔记并事后整理的习惯很重要。
随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。
如果因时间比较紧，课堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。
整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。
高考数学冲刺攻略：找准提分最佳“支点”
高考数学冲刺攻略：找准提分最佳“支点”高考数学复习进入了最后的冲刺阶段。
这个时间节点上，数学成绩还能提升吗，该怎样复习才能更有成效呢?根据多年的毕业班数学学科的教学经验，我给高三党们如下备考复习建议。
1、研读《考纲》悟透课本近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。
强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到原型。
尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。
当然回归课本不是死记硬背，而是抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，对典型问题进行引申，推广发挥其应有的作用。
近两年的高考尤其强调对数学文化的考查，教材上有很多相关的阅读材料，在重读教材的过程中，要引起足够的重视。
2、有效练题，精准提分进入二轮复习，你会发现，老师讲的越来越少，需要做的练习越来越多。
解题训练就是将学到手的知识、方法，转化成自己专属的综合能力与应试技巧，进而转变成每张数学试卷的得分。
在进行解题训练时，应注意如下几点：专题训练构建体系务必要做到打通章节之间的壁垒，建立起有效的检索体系，在需要运用的时候能准确、及时地提取知识，根治舌尖现象。
例如三角和向量、数列、立体几何、解析几何、统计和概率，是命制基础解答题的模块，做好专题训练，对解答题常见题型、高频考点、通性通法进行梳理和整合，能够提高前四道解答题的得分率。
小题专练严控时间客观试题在数学试卷上占据半壁江山，因此，要在选择题和填空题上加大训练力度，强化训练时间，避免省时出错超时失分现象的发生。
每次小题训练应不断强化自己选择题的解法，如特值法、数形结合等。
另外，在解答某道选择题时，往往需要同时采用几种方法进行分析、推理，只有这样，才会在高考时充分利用题目自身提供的信息，化常规为特殊，避免小题大作，真正做到准确和快速。
套题训练的目的在于2个小时考试时间内，尽量多得分。
建议是要养好习惯，学会放弃。
摸索适合自己的解题习惯，比如解题顺序的安排，时间分配的安排，建议45分钟完成客观题目，30-35分钟完成17、18、19三道解答题，然后就去做选做题，剩余时间做第20、21题和检查更正。
高三学生高考备考学习冲刺计划(10篇)
高三学生高考备考学习冲刺计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三数学如何做好最后阶段的冲刺？
（2017全国Ⅱ卷第7题）
甲、乙、丙、丁四位同学一起去向老师询问成语竞赛 的成绩．老师说：你们四人中有2位优秀，2位良好， 我现在给甲看乙、丙的成绩，给乙看丙的成绩，学 科&网给丁看甲的成绩．看后甲对大家说：我还是不 知道我的成绩．根据以上信息，则（ ） A．乙可以知道四人的成绩 B．丁可以知道四人的成绩 C．乙、丁可以知道对方的成绩 D．乙、丁可以知道自己的成绩
此外，还要注意创新意识 ：“稳中求新” 考试中创设新颖的问题情境，构造有一定 深度和广度的数学问题；注重问题的多样化， 体现思维的发散性；设计反映数、形运动变 化的试题，探究型和开放型的试题. 要求通过“观察、猜测、抽象、概括、推 理、证明”等思维程序，发现问题、提出问 题，并综合与灵活运用数学知识和思想方法， 选择有效的途径和方法，独立思考，探索研 究，寻找解决问题的思路，并创造性地解决 问题.
5.运算求解能力：
运算能力是数学的基本能力.高考试题 中，半数以上需要运算求解，尤其体现在 立体几何，圆锥曲线，函数与导数. 运算能力包括分析运算条件、探究运 算方向、选择运算公式、确定运算程序等. 运算能力表现为：会根据法则、公式进行 正确的运算和变形；能根据问题的条件， 寻找与设计合理、简捷的运算途径.也包括 在实施运算中遇到障碍而调整运算的能力。
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（I）根据散点图判断， y a bx 与 y c d x ，哪一个适宜作为 年销售量 y 关于年宣传费 x 的回归方程类型（给出判断即可，不 必说明理由）；
（II）根据（I）的判断结果及表中数据，建立 y 关于 x 的回归方程； （III）已知这种产品的年利润 z 与 x，y 的关系为 z 0.2 y x ， 根据（II）的结果回答下列问题： （i）当年宣传费 x 90 时，年销售量及年利润的预报值是多少？ （ii）当年宣传费 x 为何值时，年利润的预报值最大？
高考数学最后十二天的冲刺技巧
高考数学最后十二天的冲刺技巧多看少做在最后几天(特别是停课自由复习)的时间里学生不要再盲目做大量题目，更不能去钻研难题，以免造成心理障碍。
因此，建议把以前做过的数学试卷选出十套左右，覆盖面较宽，难度不太大的认真翻阅。
1、看命题集中点针对近几年的上海市高考试题所覆盖的知识面，对高考数学命题的火力集中点进行逐一排查，对这部分知识点要重点地看。
因为2007年数学考试大纲中指出：不回避重复性，重要知识点要反复考，但却以另一种形式出现。
这就是高考命题在知识交汇处设计命题，往往是题型新颖。
分析解题思路，从中汲取并印证一些好的思维方法、解题技巧，优化自己的认知结构，从而加快考试时的答题速度。
2、看易错点看试卷中过去常出错的地方。
对每一个错误，认真加以分析，看看是由于基本概念不清、解题方法错误，还是粗心大意、考虑问题不缜密所致。
再一次补缺查漏，尤其是那些因为粗心大意做错的地方，更应仔细看，从中汲取教训。
2007年考试说明指出：加强对学习的个性品质的考查，如思维不严谨、粗心大意、缺乏毅力等等都是属于此范围内容。
例如，等比数列求和时公比q=1的情形、用斜率解题时斜率不存在情形、零向量与任何向量都垂直也都平行等等，对于这类试题要特别注意。
3、看得分点精选最近的高考模拟试题，要反复研究试题的评分标准，特别是试题的解答过程中的各个得分点，得分步骤与可能的失分点，以便于答卷书写更加严谨、规范到位，避免会做题却不得分的情况出现。
4、看兴奋点对于每套试卷中都会有一些精典的题目，在看试卷时要注意联想与激活，分析试题的内涵，也要考虑外延，解题达到举一反三、触类旁通的效果。
看数学试卷时间最好安排在上午的9:00～11:00，做到与高考时间同步，这样有利于考生生物钟的调整，以最佳状态完成数学考试，不宜熬夜看题，影响休息，也达不到预期效果。
看试卷的同时，可在每套试卷中选出一两道不同类型的考题再做一遍，以便于熟练解题方法，强化对一些较繁杂运算的承受能力，加强答题过程中处理突发困难的应变能力。
高考最后冲刺复习计划(精选20篇)
高考最后冲刺复习计划（精选20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【高中数学】高考最后2天数学提分技巧
【高中数学】高考最后2天数学提分技巧高考就这样来了，所有人都在说高考，小到个人大到家庭都在紧张的谋划着，每一位考生都在做最后准备，在高考最后2天时间里数学应该如何复习，有那些技巧?高考最后2天的数学备考部署很重要,如果你真的不知道自己应该做点啥,那就看看这篇文章吧，相信看过之后你就不会迷茫了，更多高考咨询请关注。
评分技巧：选择填空首先，考生尽量争取高考数学选择填空全对。
可以把高考数学选择填空做两遍，我就是这样吧准确率提升到90%。
一般的考试数学选择填空不是特别难。
一般是最后的一两道难，而且高考数学试卷一直以基础题型为主。
高考数学选择填空可以运用特殊值，简化法，选项规律法全部用等快捷方法。
得分技巧：减少总得分损失如果你是分数达到120+的考生，知识框架应该有了，做数学题的套路也有一些了。
那么怎么提高?可以从上述丢分的地方抢分，把数学选填的分数拿到，把标准提高到最多错一个;大题部分就在丢分那两道题里再找提高的空间。
考生要注意，这个时候前4道大题基本是不可再丢分的，否则就永远陷在120+的循环里出不来，最后都不知道该补哪一块了。
相信高考一定没问题。
得分技巧：转会审查中心如果你是数学140+，努力奔向150的考生，可以在复习一下较难的题型，冲刺高考数学更高分。
希望高考数学提分技巧，希望对考生有所帮助!得分技巧：心理调整高考在过去的两天里，许多考生都会有焦虑和考试不及格等心理负担。
首先，候选人应该增强自信。
不要总是想着考试不及格。
他们应该有大胆的想法。
他们仍然有梦想。
以防万一。
要相信自己，就要尽最大努力。
至于测试结果，你不必再去想它们了。
对做意想不到的事情有信心的人应该放松。
高考最后2天可以多跟家长和同学交流谈心，从他们那里你会获得鼓励和帮助，这也是释放心理压力的好办法。
总之，考前要有一个乐观、自信、平和的心态。
高考数学最后冲刺备考策略
高考数学最后冲刺备考策略
《高考数学最后冲刺备考策略》
一、规划复习方案
1.根据学生的实际情况，合理制定复习计划，掌握最基本知识。
要把握复习的时间，一定要从现有的基础上开始，以更高的标准、目标贯穿始终。
2.重点复习解题新技巧，突破死背知识的误区，不要死记硬背，一定要根据考试重点内容及解题思路，把最需要用到的知识性点做到心中有数，学以致用。
3.坚持每天小步练习，把握学习进度，不断纠正自己的错误，学会独立解题，自主学习能力，达到考场自如应对各类难题。
4.结合真题试卷，多多总结题型，把握实验类题型解题要求，掌握解题思路和重点，进行练习，主动应对考试挑战。
二、完成考前冲刺
1.合理组织时间，利用能自信自主的方式，适当提高难度，把需要掌握的知识点、细节完善，加强对核心知识的熟练度。
2.结合真题，重点聚焦高频考点，重点复习重难点，攻破必考题，明确知识点的应用，熟练掌握关键表达方式。
3.加强英语练习，掌握语法改错方法，坚持阅读，拓宽名词记忆，培养完成题目的速度，熟练掌握考试技巧，合理控制答题时间。
三、全面复习
1.多加分析考点，多加联系知识点，多看证明，深刻理解知识点，
加强概念性理解，熟悉证明，把握数学的层次思维。
2.结合真题，帮助学生正确找到问题的提出过程、求解思路和结果分析，加强实际应用能力，不断推进复习进程，把握考试思维。
3.帮助学生结合多元化学习模式，掌握有效学习方法，突出重点，制定有针对性的复习计划，同时做好心理准备，构建自信心，充分发挥自己的主动性。
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2019年高考数学最后几天该怎样冲刺
高考倒计时6天，高考考生除了注意缓解压力外，也要注意保持复习的节奏，对题目的敏感。
当然，此时大家最关心的肯定还是如何能利用好最后的几天时间“临阵磨磨枪”，阜阳三中黄遵学老师建议大家做好以下三方面。
有效复习
如果基础不够强，就多注重课本，把数学的概念、公式、定理、公理以及推论记住并弄清应用方向和条件，尝试一些难度相当的题目；在考试过程中也要有所取舍，对压轴题（如第12题，第16题，第20、21题第二问）可以放一放，赢得时间集中精力做基础题，保证准确率，也能取得不错的成绩。
如果基础比较好，那就要保证常考中档题的章节知识完备，还要重点了解几类最主要的命题线索，在知识的交汇处下功夫。
这样才能把握命题者的考查重点，才能做到有备无患，让难题不再难。
降低非知识性失分
对于因为读题漏字、审题出错、计算出错、不按照要求答题等原因而导致丢分，可以这样做：首先要培养自己独立思考和做题的习惯。
很多考生在考前只停留在听题和看题，缺少做题和独立思考是考前最大的错误做法。
其次要主动限时模
拟训练。
练读题、审题和计算准确度。
三是要高效听课，善于在思维上与老师合作完成学习任务，弄清楚题目的解题逻辑，基本题型的常见解题模式，把能力培养落到实处。
计算能力是程序化的技能。
考生可以找2-3套模拟考题目，重新再做一做。
做选择、填空题时，在试卷空白处演算，便于检查。
特别注意一下数学计算中常做的化简、解方程、解不等式等过程，力求速度与准确。
答题策略
在正式开考之前，一定要先浏览一遍试卷，针对自己的水平，对完全陌生的题型和压轴题做取舍。
一般小题2-3分钟一题，大题一般8-10分钟一题。
把握住这个原则，试题从头到尾一遍做结束之后，如果答题较为顺利，剩余时间可仔细分析取舍题，这些试题是最具选拔性的试题，一般避免不了有若干复杂计算，考生对此一定要有心理准备，若思路清晰，切忌半途而废。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经
师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。
现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。
分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。
久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
如果之前题目完成后已无充足时间，考生也不要对舍弃的这些试题轻言放弃，因为这种试题的第一问以及分类讨论情形中的特殊情形一般都较容易获得分值。
此时不宜采用草稿纸，应在答题卡上直接作答，写清自己的解题思路，随时应对铃声。
也就是能多得一分，就多得一分，要有这个意识! 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地
描述观察对象。