中考一轮复习总纲人教版语文九年级下册第4单元

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人教版九年级语文下册复习知识点提纲

人教版九年级语文下册复习知识点提纲
写作技巧
- 论述文、记叙文、说明文、议论文等文体的基本特点和写作要求
- 段落的结构和衔接方法
- 合理使用各种修辞手法来提升文章的表达力
- 如何开头和结尾一篇文章以吸引读者
课文复
第一单元：明清小说名篇赏析
- 《红楼梦》
- 《西游记》
- 《金瓶梅》
- 《水浒传》
第二单元：诗歌鉴赏
- 唐诗的艺术特点
- 唐诗名篇鉴赏：《静夜思》、《登鹳雀楼》、《春晓》等
- 宋词的艺术特点
- 宋词名篇鉴赏：《青玉案·元夕》、《如梦令》、《卜算子·我住长江头》等
第三单元：古文名篇
- 文言散文的特点
- 古文名篇鉴赏：《品笑话》、《陈涉世家》、《岳阳楼记》等
第四单元：现代散文精选
- 现代散文的特点
- 现代散文名篇鉴赏：《青年旅行家》、《沙漠中的血》、《他们没有权利》等
作文素材
议论文
- 青少年沉迷网络的原因和对策
- 是否应该禁止动物园存在的争议
- 电子阅读对纸质书籍的影响
记叙文
- 描写一个难忘的人
- 讲述一次挑战自我的经历
- 描写一场自然灾害
说明文
- 分析某个科技产品的功能和使用方法
- 解释环保的重要性和实施方法
- 介绍一个古代节日的来历和庆祝方式
散文
- 感受大自然的美丽与力量
- 议论现代社会中的某一问题
- 回顾自己成长的点点滴滴
以上仅为知识点提纲，具体内容可结合课本和老师的讲解进行复。

祝你复顺利！。

人教统编版语文初三下册第四单元复习资料

第四单元重要知识梳理一、课文内容概说1.《故乡》反映的是辛亥革命十年后的中国农村社会情况。

辛亥革命虽然赶跑了一个皇帝，但并没有改变中国半封建半殖民地的社会性质。

作者回乡期间，耳闻目睹了农村疮痍累累的残酷现实，加之在这个社会中求索了几十年，于是写出了悲凉沉郁的《故乡》这篇小说。

小说以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排，依据“我”的所见、所闻、所忆、所感，着重描写了闰土和杨二嫂的形象，反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实；揭示了封建等级制度下人与人之间的严重隔膜，反映了当时中国农村经济衰败，农民极度贫困的现实，揭示了导致农民贫困的原因，表达了作者对现实社会的彻底否定和对新生活的殷切希望，召唤人民群众共同为实现新生活而努力奋斗。

2.《我的叔叔于勒》写于1883年，是莫泊桑前期的作品。

当时的法国资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。

小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。

一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。

本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。

通过菲利普夫妇对于勒前后截然不同态度的描写，形象揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。

3.《孤独之旅》节选自《草房子》，文章以一座建在“草房子”里的小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤等几个少男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。

本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。

杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。

一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，跟随父亲背井离乡去放鸭。

文章通过记叙杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事件及他的情感历程，刻画了一个少年心理成长的轨迹，揭示了挫折、孤独能促进人迅速地成熟这一道理。

(名师整理)部编人教版语文九年级下册《第四单元》复习知识清单及精讲精练(含答案解析)

第四单元知识清单答案：跟踪训练一、(2017泰安,7—10)阅读下面的文字,完成题目。

(8分)读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。

其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。

练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹,全局策划,则非好学深思者莫属。

读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭条文断事乃学究故态。

读书补天然之不足,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接;而书中所示,如不以经验范之,则又大而无当。

狡黠者鄙读书,无知者羡读书,唯明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。

读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可寻章摘句,而应推敲细思。

书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。

换言之,有只须读其部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。

书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣。

读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。

因此不常作文者须记忆特强,不常讨论者须天资聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。

读史使人( ),读诗使人( ),数学使人周密,科学使人( ),伦理学使人( ),逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。

人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。

滚球利睾肾,射箭利胸肺,漫步利肠胃,骑术利头脑,诸如此类。

如智力不集中,可令读数学,盖演题需全神贯注,稍有分散即须重演;如不能辨异,可令读经院哲学,盖此辈皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物阐证另一物,可令读律师之案卷。

如此头脑中凡有缺陷,皆有特药可医。

1.选文中括号内有四处空出来的词语,依次填入,顺序正确的一项是(2分)( )A.庄重深刻灵秀明智B.明智灵秀深刻庄重C.明智庄重灵秀深刻D.庄重明智深刻灵秀2.对选文中画波浪线的部分论点概括正确的一项是(2分)( )A.读各科的书籍,都能起到塑造人的性格的作用。

九年级语文下册第四单元综合复习知识梳理新人教版

山东省临沂市青云镇中心中学九年级语文下册第四单元综合复习知识梳理新人教版复习目标1. 掌握课文基础知识2. 掌握戏剧有关知识3. 把握戏剧的基本文体知识第13课威尼斯商人一、重点字词1．给下列加点字注音。

恻cè隐癖pǐ性簌簌sù庖páo代中流砥dǐ柱诉讼sòng2．解释下面词语。

(1)折衷是非：调和是非。

折衷，这里指对双方争执不下的事情进行调和。

(2)有例可援：有先例可参照。

(3)中流砥柱：比喻坚强、能起支柱作用的人或集体。

(4)遍稽群籍：查遍所有的书籍。

(5)万恶不赦：极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。

二、重点句子背记知识清单慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降上尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵：御杖不过象征着俗世的威权，使人民对于君主的尊严凛然生畏；慈悲的力量却高出于权力之上，它深藏在帝王的内心，是一种属于上帝的德行执法的人倘能把慈悲调剂着公道，人间的权力就和上帝的神力没有差别。

三、文学(文体)常识背记知识清单1．《威尼斯商人》的作者是莎士比亚，他是英国的戏剧家和诗人(称谓)。

2．外国文学的人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼，他们是法国戏剧家莫里哀笔下的阻巴贡，法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台，俄国作家果戈理笔下的泼留希金，英国戏剧家莎士比亚笔下的夏洛克。

第14课变脸1．给下列加点字注音。

糍粑．．xīngsōng．．cíbā睡眼惺忪打鼾．hān 徘徊．．páihuái 阴霾．mái2．解释下列词语。

(1)怡然自得：形容高兴而满足的样子。

(2)睡眼惺忪:因刚睡醒而眼睛模糊不清。

(3)蹑手蹑脚：轻手轻脚。

二、重点句子背记知识清单1．没想到世上还有好人在，爷爷出现笑颜开。

把我当作人看待,亲亲热热贴胸怀。

舍不得这份情啊!割不断这般爱!天上雁鹅排对排，扯烂衣裳不分开!2．我比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬。

新人教版2019年中考语文总复习第一部分教材基础自测九下第四五单元现代文课件

:心情愉快,精神舒畅。
14.
:形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真,就像活的一样。
15.
:意思是随手拿来。多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故,用不
着怎么思考。
16.
:为国牺牲的人。殇,战死者。
17.
:狡诈,狡黠。
18.
:用言论行动迎合众人,以博得好感或拥护。
19.
:眼睛斜着看,形容高傲的样子。
1.
:狡诈。
2.寻章摘句:
。
3.味同嚼蜡:
。
4.
:刻意挑剔毛病,寻找差错。
5.高谈阔论:
。Байду номын сангаас
6.狂妄自大:
。
7.开卷有益:
。
8.身临其境:
。
9.胸有成竹:
。
10.
:比喻印象不深刻,好像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝。
11.轻描淡写:
。
12.
:形容两方面轻重相当或优劣相等。铢两,比喻微小之处。
13.
九年级(下)•、五单元•现代文
怡．情( )
聪颖．( )
滞．碍( )
狡．黠．(
) 诘．难( )
吹毛求疵．( ) 味同嚼．蜡( )
开卷．有益( ) 惆．怅．(
)
浮光掠．影( ) 意蕴．( ) 蛾．眉( )
谚．语( ) 栩．栩如生( ) 歌谣．( )
苟．安( ) 咆．哮．(
) 睥．睨．(
)
犀．利( ) 瘦削．( ) 虐．待( )
哗．众取宠( ) 幌．子( ) 侦缉．( )
怯．懦．( ) 雕梁画栋．( )
骂骂咧．咧( ) 威．严( )
囫．囵．(
) 蹑．手蹑脚( )

人教版九年级下册语文第四单元复习内容

语文·新课标（R2J）
《威尼斯商人》
• 恻隐（cè） • 豁免（huò） • 告禀 • 庖代（páo） • 遍稽（jī） • 越俎（zǔ） • 代庖（páo）
• 癖性（pǐ） • 簌（sù） • 诉讼（sòng） • 契约（qì） • 袒护（tǎn） • 刽子手（guì） • 中流砥柱（dǐ）
3
• 1．绅士：旧时地方上有势力、有功名的人
• D.剧本中，老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真。
15
开放探究
• 阅读《白毛女》中“逼债”一节，然后答题。 • 杨（拉住穆的手）啊！ • （唱）老天单杀独根草， • 大水尽淹独木桥， • 我一生只有这一个女， • 离开了喜儿我活不了！ • 穆（大怒）你别糊涂了！一会儿少东家生了气可不是玩的！ • 杨我……我……我找个说理的地方去！（欲冲出门去） • 穆（拍案）哪里说理去！县长和咱们少东家是朋友，这就是衙门口，你到
• 狗娃上岸撒尿发现有蛇，水上漂打死蛇后，欲用童子尿治伤，发现狗娃是女孩，剧情急转直下。水上漂因失望而愤怒、痛苦，狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤，苦苦相求，二人之间发生了尖锐冲突，剧情达到高潮。
• 水上漂忍痛抛弃狗娃，狗娃落入水中，水上漂救起狗娃，无奈地将她收留，在经历了这一番惊险之后，剧情终于有了结局。
• 11.万恶不赦：形容罪大恶极，不可宽恕
• 12．遍稽群籍：指翻阅查找很多书籍。
4
• 《威尼斯商人》是英国文艺复兴时期伟大戏剧家莎士比亚的早期重要剧作，也是戏剧史上的经典作品。
• 莎士比亚四大悲剧《哈姆莱特》《麦克白》《李尔王》《奥赛罗》。
• 四大喜剧《威尼斯商人》《第十二夜》《无事生非》《皆大欢喜》。

2019秋人教部编版九年级语文下册第四单元梳理

2019秋人教部编版九年级语文下册第四单元梳理
1 / 10 第四单元梳理
13．短文两篇
一、助学资料
弗朗西斯·培根是英国哲学家、作家和科学家。

在本篇中，他竭力倡导“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”。

《谈读书》首先阐述读书的正确目的，读书和经验的关系，用书的智慧；接着阐述读书的方法，提倡读书与讨论、作文结合起来；最后阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。

作者笔法灵活，比喻论证使表达显得生动。

马南邨(1912－1966)，原名邓拓，是当代著名的新闻记者、政论家、杂文作家。

代表作《燕山夜话》思想深刻，针对性强，知识丰富，不拘一格，做到了于知识之中见思想，在议
论之间藏情趣，熔百家典籍于一炉，寓郑重严肃于愉悦，具有极强的战斗性、教育性和趣味性，被誉为一部“小百科全书”。

《不求甚解》先摆出批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不好的。

”接着从“不求甚解”的出处入手，以陶渊明的“不求甚解”的含义为根据，对否定“不求甚解”的观点作了否定，并阐述了读书的要诀在于会意，读书要虚心，重要的书要反复读的正面主张。

二、字词通关
文采藻(z ǎo)饰：修饰文辞，使之富有文采。

狡黠(xi á)：狡猾。

诘(ji é)难：诘问，为难。

滞(zh ì)碍：不通畅。

味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。

不求甚解：指学习不认真，不求得到深刻理解。

狂妄自大：极端的自高自大。

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人教版语文九年级下册复习总纲
（第四单元）
一、作家作品
1.《威尼斯商人》作者莎士比亚，英国伟大的戏剧家和诗人，欧洲文学史上声誉最高、影响最大的作家之一。

代表剧作有《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《罗密欧和朱丽叶》、《哈姆雷特》等。

2.《变脸》作者魏明伦，中国当代著名的剧作家。

代表作品有《易大胆》《潘金莲》《巴山秀才》等。

3.《枣儿》作者孙鸿，当代剧作家。

话剧小品《枣儿》，曾经荣获1999年中国曹禺戏剧奖小品小戏一等奖。

4.《音乐之声》作者美国剧作家勒曼，是根据百老汇一出上演四年而盛况不衰的歌舞剧改编的。

二、文体常识
1.我们在初中阶段所讲的与小说、诗歌、散文并列的戏剧其实指的就是剧本。

2.戏剧文学的基本特征有：
⑴剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。

⑵剧本必须有集中尖锐的矛盾冲突。

般地说，剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分。

有的多幕剧在第一幕之前还有序幕，结尾之后还有尾声。

⑶剧本主要靠人物用自己的语言和行动来表现性格。

3.戏剧按照表现形式可分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲。

按照内容性质可分为悲剧、喜剧和正剧。

按照题材所涉及的方面，可分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧等。

按照篇幅规模可分为多幕剧、独幕剧。

三、字音字形
1.正音字
越俎(zǔ)代庖(p 恻(câ)隐尊翰(hàn)钧(jūn)裁阴霾(mái)
áo)
糍(cí)粑(b
打鼾(hān)中流砥(dǐ)柱
鹭(lù)鸶(sī)遍稽(jī)群籍
ā)
峥嵘(zhēngrï睡眼惺忪(xī山麓(lù)涟漪(yī)蹑(niâ)手蹑脚
ng)ngsōng)
告禀(bǐnɡ) 癖(pǐ)性袒(tǎn)露履(lǚ)行万恶不赦(s hâ) 回溯(sù) 呓(yì)语掸(dǎn)去伫(zhù)立猝(cù)不及防
踌(chïu) 躇(ch ú) 囫(hú) 囵(lú
n)
贪婪(lán) 按捺(nà) 鳞次栉(zhì)比
2.形近字
缆（缆绳）蛊（蛊惑）掸（掸去）侧（侧面）刽（刽子手）慕（羡慕）
揽（包揽）盅（酒盅）惮（肆无忌
惮）恻（恻隐）脍（脍炙人
口）
蓦（蓦然）
3.多音字
臭：臭(chîu)味相投；无色无臭(xiù) 刹：刹(chà)那；刹(shā)车翘：翘(qiào)尾巴；翘(qiáo)首奔：奔(bēn)跑；投奔(bân) 四、词语积累
重点词语：
怜悯：同情。

恻隐：对受苦难的人表示同情。

豁免：免除。

遍稽群籍：广泛查考各种书籍资料。

告禀：旧时称向上级或长辈告诉事情。

万恶不赦：罪恶极大，不能赦免。

中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。

甘霖：久旱以后所下的雨。

凛然生畏：严肃得让人产生害怕的心理。

履行：实践（自己答应做的或应做的事）
怡然自得：形容安闲自信的样子。

回溯：回顾，回忆。

惺忪：因刚醒而眼睛模糊不清。

猝不及防：非常突然，来不及防备。

恍然大悟：一下子明白过来。

徘徊：犹豫不定。

蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。

踌躇：犹豫，对某件事很难做出决定。

峥嵘：高峻，突出。

鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着，多用来形容房到等密集。

顶礼膜拜：这里形容十分虔诚地行礼。

固执己见：坚持己见，不肯改变。

忍俊不禁：忍不住笑。

五、名句精华
1.巍峨峥嵘的阿尔卑斯山，挺拔的松树漫山遍野，云雀声声啼唱。

高同的山巅上尚未化尽的残雪斑斑点点，山风阵阵呼啸。

乐声在旷野中荡漾回响。

钟声嘹亮。

（勒曼《音乐之声》）。