初中思想品德上半年教研工作总结(精选多篇)
初中思想品德上半年教研工作总结
初中思想品德上半年教研工作总结一、工作概况：本学年上半年，我担任初中思想品德教研组组长，带领教研组成员共同开展了一系列教研活动。
教研组成员共有10名，包括年级组长和班主任，共同致力于提高学生的思想品德素养，加强学生的道德修养和生活习惯的培养。
二、工作内容及成果：1. 组织教研活动：为了提高教师的教学水平和专业能力，我组织了一系列教研活动。
包括定期召开教研会议，组织教师进行教材评析和教学方法交流，及时解决教学中遇到的问题。
还组织了观摩课、集体备课和集中研讨活动，促进了教师之间的交流与学习。
2. 教材教法研究：针对初中思想品德课程的特点，以及学生的思想特点和教学环境，我组织了教研组成员开展教材教法研究工作。
通过教研组成员的共同努力，我们发掘了思想品德课程教学中的问题，并提出了一系列可行的改进方案。
3. 教学资源建设：为了提高教学效果，我组织了教研组成员进行教学资源的共享和建设工作。
教研组成员积极收集和整理了各种优质思想品德教学资源，包括教案、课件、教学视频等。
通过共享这些教学资源，教师们能够更好地支持自己的教学工作。
4. 学生思想品德培养：本学年上半年，我组织了一系列思想品德教育活动，旨在培养学生的良好思想品德和健康的人生态度。
活动包括读书交流、社会实践和主题班会等。
通过这些活动，学生得到了较好的思想品德教育，提高了他们的综合素质和道德修养。
三、存在的问题和不足：1. 教研组成员参与度不高：虽然我组织了一系列教研活动，但有些教研组成员的参与度不高，主动性较差。
这一点需要进一步加强教师的觉悟和责任心，激发他们的学习热情。
2. 教学资源积累不足：虽然我们进行了教学资源的共享和建设工作，但仍然存在教学资源积累不足的问题。
这一问题需要进一步加强教研组成员的意识，积极收集和整理教学资源，提高教学效果。
3. 教学改进措施不够落地：虽然我们提出了一系列可行的教学改进措施，但在实际教学中并没有得到完全落地。
这一问题需要加强对教师的指导和培训，帮助他们更好地将改进措施应用到实际教学中。
初中思想品德上半年教研工作总结
初中思想品德上半年教研工作总结本学期，我作为初中思想品德教研组组长，认真履行职责，做好了本科的思想品德教研工作。
在同事的支持与配合下，取得了一定的成绩。
在此，我将对上半年的工作进行总结，以供参考。
一、教研工作的组织与推进上半年，我按照学校的教研计划，组织了教研组开展工作，明确了教研目标和任务。
我们制定了教研活动计划，每月一次教研组会，每周一次备课组会。
通过组织教研活动，我们加强了教师之间的交流，促进了经验的分享与教学内容的深化。
我积极推动思想品德教学的改进与创新。
在教研组会上，我邀请了几位资深教师分享了他们的教学经验，并组织了讨论和研讨，以便更好地引导我们的教学实践。
我们也积极参加学校和区里组织的教研活动，与其他学校的教师进行交流与研讨，学习借鉴他们的经验和做法。
二、备课质量与教学效果作为教研组组长，我重视备课工作，并且通过检查与指导来提高备课的质量。
我与各教师沟通配合，及时发现和解决备课中的问题和困难。
我也鼓励教师们在备课中注重教材的解读、学科知识的梳理以及教学方法的选择，以便更好地指导学生的思想品德教育。
在教学方面，我也积极参与课堂指导与观摩。
我与教师们进行定期的课堂观摩与反馈，帮助教师们改进教学方法和教学策略。
我也加强与学生们的互动交流，关注学生的学习情况和思想发展，及时调整和改进教学内容和方式。
三、学习成果与评价上半年，我们教研组的教学成果得到了肯定与表彰。
学生们的思想品德素质得到了明显的提高，他们的道德观、价值观和思维方式也发生了积极的变化。
我们也通过课堂测试和学生评价来评估教学效果，发现了一些问题和不足，并采取了相应的措施进行改进。
四、存在的问题和改进措施上半年的教研工作中，我们也存在一些问题和不足。
教师们的教学经验和思想品德教育理念还有待提高，需要进一步加强教师培训和学习。
课堂观摩与教学指导的时间和机会还不够充分，需要加大力度来推动。
我们的教学资源和教学条件还有待进一步完善，以更好地配合我们的教学工作。
初中思想品德教师工作总结（精选16篇）
初中思想品德教师工作总结初中思想品德教师工作总结（精选16篇）初中思想品德教师工作总结篇1本学期，本人担任九年级5个班、八年级一个班的政治教学。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和常规课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在工作中，我主要作好了以下几个方面：一、认真备课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课,不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。
初中思想品德上半年教研工作总结5篇
初中思想品德上半年教研工作总结5篇第1篇示例：初中思想品德上半年教研工作总结引言思想品德教育是学校教育的重要组成部分，也是学生成长成才的重要保障。
上半年，我们认真履行教学任务，积极参与思想品德教研活动，取得了一定的成绩。
在此，我结合自己的教学实践和观察，对上半年初中思想品德教研工作进行总结，以期进一步提高教研工作的效率和质量。
一、教研工作开展情况上半年，我们以“培养社会主义核心价值观”为主题，开展了一系列的思想品德教研工作。
针对不同年级的学生特点和现实需求，我们精心设计了一些活动和课程，在课堂上组织了思想品德专题讨论，举办了德育讲座，开展了德育活动等等。
通过这些活动，学生们更加深入地了解了社会主义核心价值观，树立了正确的人生观、价值观和价值取向。
二、教研成果和问题分析通过本次教研工作，我们取得了一些显著的成果。
学生们的思想品德素质得到了一定程度的提高，他们的德育意识和道德修养有了显著的提升。
通过一系列的活动，师生之间的沟通和互动得到了增进，学生们的心理健康和道德素养得到了更好的保证。
在教研活动的开展过程中，我们也发现了一些问题。
有些同行对于思想品德教研工作的参与度和重视程度还不够，缺乏主动性和积极性。
活动的设计和实施存在一些不足之处，局限于传统课堂教学方式，缺乏创新和实践的元素，影响了教研工作的深度和广度。
三、下半年工作计划针对上半年教研工作中存在的问题，我们制定了下半年的工作计划。
我们将积极加强教师队伍的建设，提高教师的教育理念和专业素养，激发教师的教学热情和创新能力，增强教师的思想品德教育意识。
在活动的设计和实施上，我们将更加注重互动与体验，增加学生的参与度和主体性，开展更多形式多样的思想品德教育活动，例如思想品德主题班会、德育故事课堂、德育艺术展示等等。
我们将积极利用现代化教育技术手段，如微课、网络课堂等，拓展教研工作的领域和载体，创新思想品德教育的方式和方法，提升教研工作的实效性和影响力。
2023年12月初中思想品德上半年教研工作总结
2023年12月初中思想品德上半年教研工作总结一、工作回顾上半年的思想品德教研工作，是我们学校思想品德教育工作的重要组成部分。
在上半年的工作中，我们积极推动了思想品德教育的发展，取得了一定的成绩。
主要工作回顾如下：1.指导教师教学通过定期的教研活动和个别指导，我们对思想品德课的教学进行了深入的研究和探讨，帮助教师提升了课堂教学质量。
我们积极引导教师组织学生参与一些具有思想性和道德性的活动，培养学生的思考能力和实际操作能力。
2.加强校本课程建设我们深入研究中小学思想品德课程改革的开展情况，结合我校实际情况，对课程进行了合理的调整和优化。
我们坚持以学生为中心，关注学生的发展需求，优化教学内容和教学手段，提高学生的综合素质。
3.组织专题研讨和交流活动我们定期组织教师进行专题研讨和交流活动，分享教学心得和经验，提高教师的教学水平。
通过互相学习借鉴，不断提高自身的教育教学能力。
4.与家长开展沟通和合作我们与家长进行了密切的联系和合作，加强了与家长之间的沟通和交流。
通过家访、家长会等形式，了解学生在家庭中的情况，与家长共同关注孩子的思想和品德教育。
5.加强教研团队建设我们积极引导教师参加各级各类的教学培训和研讨会，提高了教师的专业知识和教学水平。
通过合作研究、互相学习，形成了团队合作精神，整体提升了教研水平。
二、工作成果上半年的思想品德教研工作中，我们取得了一定的成绩，主要有以下几个方面的成果：1.教师教学效果显著通过教师的努力和持续的教研工作，思想品德课的教学效果得到了显著提高。
学生的思维能力、情感态度以及道德行为都有一定程度的提升。
学生的综合素质和创新能力也得到了积极发展。
2.校本课程建设成果明显我们的校本课程建设工作在上半年取得了一定的成果。
课程内容和教材的调整得到了学生和家长的认可和支持。
学生在参与校本课程学习中充分发挥了主动性和创造性，取得了良好的教学效果。
3.教研团队成员稳定并提升了整体水平教研团队成员在上半年的教研工作中保持了良好的稳定性，并通过不断的学习和交流提升了整体的教学水平。
初中思想品德上半年教研工作总结
初中思想品德上半年教研工作总结思想品德教育是教育的重要组成部分，它不仅是学生全面发展的基础，也是培养学生良好品质和正确价值观的重要途径。
上半年，我在思想品德教研工作中，注重学科知识与道德素养的有机结合，以培养学生的学习兴趣和思辨能力为目标，不断探索教学方式，取得了一定成绩和经验。
下面是我对上半年思想品德教研工作的总结。
一、教学内容的设计上半年，我围绕学科知识与学生实际生活相结合的原则，根据学生的年龄特点和课程标准，进行了科学合理的教学内容设计。
注重培养学生的道德情感，强调情感教育和价值观培养，引导学生正确处理亲情、友情和师生关系。
同时，注重培养学生的道德思维和判断能力，通过启发性教学和案例分析等方式，引导学生分析和解决道德问题。
教学内容的设计贴近学生生活实际，引起学生的共鸣，提升了教学效果。
二、教学方法的灵活运用上半年，我在教学中不断探索和尝试多种教学方法，如案例讨论、角色扮演、小组合作学习等，以丰富教学形式，激发学生的学习兴趣。
在案例讨论中，我鼓励学生提出自己的观点，并引导他们进行合理的辩证思考，提升了学生的思辨能力。
在角色扮演中，我通过让学生身临其境地体验道德冲突，引发了学生对道德问题的思考和讨论。
在小组合作学习中，我鼓励学生共同探讨和解决问题，培养了学生的合作意识和团队精神。
这些方法的灵活运用提高了教学的趣味性和有效性。
三、课堂氛围的营造上半年，我注重课堂氛围的营造，积极创造和谐、积极向上的教学环境。
我以身作则，言传身教，让学生感受到道德教育的重要性。
我注重在教学中赞扬学生的优点和积极表现，激发他们的自信心和成就感。
我注重培养学生的公民意识和社会责任感，在教学中引导学生关注社会问题，并积极参与公益活动。
通过这些努力，我成功地营造了积极向上的课堂氛围，激发了学生的学习兴趣和参与热情。
四、与家校的沟通合作上半年，我积极与家长进行沟通合作，共同关注学生的思想品德教育。
我通过家长会、家校互动平台等渠道，向家长传递学生的品德表现和学习进展，并与家长共同探讨学生的成长问题和影响因素。
2024年初中思想品德上半年教研工作总结范本(3篇)
2024年初中思想品德上半年教研工作总结范本思想品德课程是一门非常重要的课程，对于学生的人格发展和品德素养的培养起着至关重要的作用。
本学期，在学校领导的正确指导下，我积极参与初中思想品德课程的教研工作，并负责撰写了教研工作总结，以下是我对2024年上半年初中思想品德教研工作的总结和回顾。
一、教学目标的制定与实施本学期初中思想品德教学目标的制定是我教研工作的重点和亮点之一。
在与同事的深入讨论和反复修改中，我们综合考虑了学生的心理特点、发展需求以及社会情况等多方面因素，制定了既有针对性，又富有实践性的教学目标。
为了实现教学目标，我结合课堂教学和社会实践等教学方法，采用了案例讨论、小组合作和角色扮演等多种教学手段。
在教学过程中，我注重培养学生的思辨能力和创新意识，引导他们通过自主学习和实践活动，在实际生活中运用所学的思想品德知识，提高他们的思维水平和实践能力。
二、教材资源的整合与创新教材资源的整合与创新是初中思想品德教研工作中的一项重要内容。
在本学期中，我参与了学校思想品德教材的审定工作，并结合实际教学情况，对教材进行了合理调整和创新。
我将多媒体资源和网络资源与教材内容相结合，为学生提供了更加丰富和多样化的学习材料。
同时，我还将社会热点和时事新闻等实际案例融入课堂，帮助学生从现实生活中感知到思想品德的价值和意义，激发了他们的学习兴趣和思考能力。
三、教学方法的创新与行动研究学科教学方法的创新和行动研究是初中思想品德教研工作的重要方向之一。
在本学期，我积极参与了学校的教研活动，并在课堂教学中不断进行探索和尝试。
我尝试运用游戏化教学的方法，设计了一系列有趣的小组活动和比赛，在培养学生合作精神和团队意识的同时，提高了他们对思想品德知识的学习效果。
此外，我还利用心理测量和观察等手段，对教学过程进行了系统的量化和分析，以便更好地评估学生的学习状况和教学效果，进一步改善教学方法和策略。
四、评价与反思在本学期的教研工作中，我时常进行自我评价和反思，总结经验教训，并及时调整教学策略和方法，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
2024年初中思想品德教研工作上半年总结
____年初中思想品德教研工作上半年总结1. 思想品德教育在初中的重要性思想品德教育是培养学生良好品德和正确思想的重要环节。
在初中阶段，学生正处于身心发展的关键期，他们的价值观和道德观正在形成，因此思想品德教育对于他们的全面发展至关重要。
上半年，我们高度重视思想品德教育工作，并取得了一些成效。
2. 健全的教材体系为了提高思想品德教育的质量，我们精心打造了一套完整的教材体系。
这套教材体系根据学生的年龄特点和思想品德教育的目标，结合教育部的相关政策和要求，合理设置了教材内容和教学目标。
上半年，我们完成了初中思想品德教材的编写工作，并取得了预期的效果。
3. 科学合理的教学方法为了使思想品德教育更加有效，我们采用了科学合理的教学方法。
在教学过程中，我们注重培养学生的思辨能力和创新精神，通过启发式教学、案例分析、讨论互动等方式，引导学生主动思考和积极参与。
我们也注重教学手段的多样性，运用多媒体、实物展示、角色扮演等形式，使学生在情感、认知和行为层面都能有所提高。
4. 有效的评价机制为了更好地评价学生的思想品德教育效果，我们建立了一套有效的评价机制。
除了常规的考试和作业评价，我们注重对学生综合素质的评价，包括道德行为评价、思维品质评价、社交能力评价等。
这种综合评价的方式能够全面了解学生的思想品德发展情况，并为他们提供有针对性的反馈和指导。
5. 精心组织的主题教育活动为了加强思想品德教育的实践性和针对性，我们精心组织了一系列主题教育活动。
比如，开展了班级道德讲座、社会实践活动、义工服务项目等，使学生亲身感受社会的多元性和复杂性。
这些活动激发了学生的参与热情，增强了他们的社会责任感和团队意识。
6. 学校和家长的积极参与思想品德教育是学校和家庭共同育人的重要环节，我们积极组织学校和家长的互动。
通过家长会、家校合作活动等形式，我们与家长密切沟通，共同关注学生的思想品德培养。
家长的支持和参与对学生的思想品德发展起到了重要的促进作用。
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初中思想品德上半年教研工作总结(精选多篇)第一篇：初中思想品德上半年教研工作总结一、指导思想根据xx--xx学年度工作要点，以推进思想品德课程改革和提高教学质量为工作主线，以对备课组建设和提高毕业班教学为工作重点，努力提升我县中学思想品德学科教学的整体水平。
二、工作重点1、深入学习课改新理念，认真积极稳妥地进行新课程改革，及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题，探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式，为新课程的有效实施积累经验。
2、强化学科教研组建设，不断健全教研组工作，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个新台阶。
3、深入开展校本教研活动，重视各个学校的校本教研活动。
做到教研活动有计划性、有目的性，有针对性，有实效性。
三、主要工作1、进一步推进中学思想品德课程改革。
⑴初中思想品德课程经过多年的改革，老师们的教育观、教学观和教材观等观念有了很大的改变。
在此基础上，本学年继续通过假期培训、校本教研等活动的形式，引导广大教师树立新课改理念，并用新课改理念指导规范自己的课堂教学行为。
通过采取分片现场经验交流、公开课观摩引领、以及课例式校本教研等活动来继续推进思想品德课程的改革。
⑵在先前的下乡过程中，校本教研专题学习的基础上，思想品德教研员与各学校教师密切合作，引领、组织全县中学思想品德教师转变观念和角色，深入学习领会思想品德课程改革的要求，通过研讨、展示课活动，努力探究新课程、新教材的特点和规律，全面提升课程改革的效度。
2、进一步强化教学质量形成过程管理，努力提高课堂教学质量。
突出课堂教学的有效性。
重点是教材解读的准确性和创造性，教学设计的合理性和针对性，特别是教学目标设计的科学性和有效性。
3、进一步推进教研组（备课组）建设，努力提升教研组活动针对性和有效性。
⑴一周一次的本校思想品德各年级组教师联合集体备课⑵通过一周一次的片教研活动，实现跨学校同学科教研。
⑶通过全县优秀思想品德教研组的引领示范活动，实现教研活动的有效性。
4、认真抓好毕业班教学及复习备考工作，努力保证教学质量稳中有升。
⑴抓好九年级教材分析，注意在理解、尊重教材的基础上活用教材，努力使课程改革落到实处。
⑵通过观摩课、探究课及专题复习课竞赛等活动组织好单元复习、专题复习。
⑶搞好思想品德与历史学科的结合与沟通，组织好全县九年级思想品德教师做好中考备考会。
5、精心做好教研实践活动⑴下乡参与学校听课、评课等教研活动；尤其是校本教研活动进行的情况如何。
⑵以校为本，开展主题式培训，深化课堂教学改革。
确定本学期教研的主题。
主题应来自教学实际，它是真实的、有意义的、能够通过课堂教学的实践得到改良和解决的。
学期初，教研组组织教师通读全册教材，了解教材特点，了解学生情况；在教学中留意观察和思考，及时发现问题，及时记录；针对相关问题进行学习、梳理，教研组共同商讨确定两三个重点问题，作为本学期所重点研讨的问题，即校本教研的主题。
教研活动应重点围绕这个主题进行，以强化校本教研的针对性和实效性。
四、具体工作 1月份1、组织期末调研考试2、征收各年级试卷分析 2月份1、制定下学期补充计划2、召开全县各学科校本教研培训活动 3月份1、参加石家庄中考备考会2、九年级中考单元复习指导3、单元复习探究课 4月份1、七、八年级期中调研考试2、九年级进行一模考试3、九年级集中阅卷、一模试题分析 5月份1、中考模拟试题命题2、部分学校中考复习指导 6月份1、各学校中考复习指导2、九年级中考3、七、八年级期末考试、集中阅卷教研室初中部第二篇：初中思想品德2020—2020学年第一学期教研工作总结初中思想品德2020—2020学年第一学期教研工作总结转眼一个学期过去了，充实而繁忙的一个学期，收获多多，感想多多，思考多多。
下面就稍做总结。
1．总体工作：本学校按照教研室的整体安排，以集体下校为主，个人下校做相应补充。
共下校约42次，听课大约60余节。
一学期组织各种研究课、教材分析、论文撰写培训、课改相关专题培训等12次教研活动。
研究课、展示课共计6节，大型活动3次。
2.织的活动：会上展示了由程晓静老师承担的《世界文化之旅》借班上课，由我代表教研室做了题为《以科研为先导，扎实推进初中课程改革》的课题汇报。
11月8日成功召开了一年一度“两课”观摩研讨会，会上同时展示了由肖然老师承担的题为《追求高雅生活》的七年级研究课。
3.毕业班工作。
本学期毕业班主要在扎实日常教学上，通过对一线教学发现问题的任务的完成，发现教学中关键问题就是要求的落实是影响成绩的症结，所以针对这个问题，在开学初在教研中就提出：教学与落实相结合的方针，即日常教学中，突出在“从实际中来”，反馈在“到实际中去”，课上要明确知识目标，课后要落实目标的掌握情况，练习要落实方法和能力。
同时对2020年的中考进行了分析，提出“稳定、扎实、提高”的毕业方针。
4.市第二届教研成果评选论文工作：通过组织宣传，我学科上报多篇论文中，有两篇被推荐到市里进行评选，加之我个人论文，共计三篇。
推荐上去的论文，都是教学实践很认真、很有效果的教师的体会，我们将在今后教研活动中做更好的宣传，以促进学科教学与科研相结合，提升学科教学水平。
5.本教研工作：本学期我们拟定了校本教研的实效性活动，即学校组织的校本教研要做的实，真正的为教学服务。
故此，在开学初就定下由教研员参加的三所学校的校本教研，即实验中学、第三中学、北关中学，他们都是以课为引导，进行专题型研讨，研讨目的性明确，过程具体详实，效果极佳。
6.年教师的培养工作：我们学科青年教师和刚转行的教师比较多，这些教师的学科培养是个很重要的工作。
我们开学初就定下了青年教师和刚入行的教师必须做研究课，这就是培养的必备工作，也是学校校本教研的工作之一。
北关中学中学的张立培老师、实验中学的翟翠霞老师、分别在本校进行了课的展示和研讨，这些教师在不同程度上都有了一定的提高。
我们还计划在下个学期将这项工作继续下去，让青年教师在督促中尽快成长。
7.他工作：完满完成了市教研室布置的其他工作。
第三篇：初中思想品德教研工作计划初中物理科教研工作计划一、指导思想*****年的初中物理科教研工作将以继续推进课堂教学改革和创新为重点，以促进物理教师的内涵发展和教学质量的提高为目的，以进一步完善和落实三个评价办法（课堂教学评价标准、学科优秀教师评价标准、奥赛优秀学生评价）为抓手，充分发挥职能，整合各方教研力量，努力实现我市初中物理教学教研工作的新飞跃。
二、工作要点及措施：（一）以课堂教学为重点，抓实“双二十条”的细化与深化，完善“真是和谐” 课堂，进一步深化教学创新工程。
1、构筑新课(推荐访问)改理念下的初中物理课堂教学模式。
今年重点是构建复习课、习题课、讲评课这三种课型的课堂教学模式。
具体措施：一是出台新的课堂教学评价标准，让广大教师清楚这三种课型的基本区别和侧重点。
二是提供样板课，从全市挑选10名骨干教师，配合教学进度，做好三种课型的示范，让广大教师结合自己的课进行对照解剖，分析借鉴。
三是搞好模式总结，年内安排学科带头人对三种课堂教学模式作为课题研究，拿出三种课型课堂教学的基本模式。
四是搞好以评促建，年内组织的各种评选活动，课题的选取围绕三种课型进行，进一步促进三种课型在面上进行研究和推广。
2、完善新课改理念下的教育教学评价体系。
实行多主体评价，以“双二十条”为标准，充分调动学生自我评价的积极性和教师个体评价的有效策略、突出教师的特色评价，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，引导教师在教学行为的自我反思中不断成长。
3、创新教学常规设置和要求。
根据寿光市教科研中心的教学常规管理办法，初中物理教学常规主要由各单位自行制定，主要有四项：备课、作业、听评课、业务积累，通过教学视导的反馈和评价，引导教师的教学常规落实以下要求：（1）备课以练导循环教学案为主，自主发挥，备课要做到每一节都必须备课，不上无准备的课。
根据教学内容和教学要求的不同，有不同课型的备课。
突出三维目标的落实，从备课中能看出教学内容是什么，在组织教学这些内容时，教师、学生各干了什么，师生各扮演什么角色，备课不看形式看内容，不看格式看实效，坚决落实教科研中心提出的“十字方针” 和“九用目标”，真正实现“三要三不要”。
（2）作业要求根据实际设置，追求实效，不追求次数，形式可以多样化，毕业年级根据实际情况自主设计。
（3）听评课要求真听真评，不求次数，追求效果，重点看听课内容，看评讲意见，提倡听评同科和相近学科的课堂教学。
（4）业务积累要建设成跟教材、教参一样的教学资源，要突出学科特点，内容可包括优秀试题集锦、实验改进、与初中物理联系紧密的科技新成就、背景材料、生活中物理，物理学发展史等等。
4、进一步改革命题思路，提高命题水平。
随着课改的不断深入，命题本着适度超前的原则，稳中有变，不断推出新思路，紧紧把握潍坊市学业水平考试命题的思路，吃透其精神，以命题的改革来带动课堂教学改革。
（二）结合教科研中心工作实际，立足教师业务水平的提高，大力加强教师队伍建设。
5、结合初中物理学科的特点，进一步研究物理科校本研究的内容和方向，加强对薄弱学校的指导和培训，尽快提升初中物理教师队伍的整体素质。
6、搞好骨干教师的选拔工作。
要严格按照教科研中心关于教学能手和学科带头人评比细则，在逐级推荐的基础上，遵循公平、公正、公开的原则，搞好骨干教师的选拔，切实把师德好、业务能力强、教育教学水平高的教师选拔出来，充实我们的名师队伍，确保名师队伍的先进性和带头作用。
7、继续组织优质课评选、教学论文评选。
加大对青年教师的培养力度，激励他们在教学工作中改革创新。
8、加大名师的培养力度。
建立优秀教师成长档案，选准对象，加强培养和使用。
有计划的组织他们参加高层次的教学研讨会、学术报告会、观摩高水平的示范课、到名校参观学习，帮助他们进一步提高境界，开阔眼界。
大力支持他们参加高层次的骨干教师培训，推荐他们参加省市举办的教学能手、优质课大赛和教学观摩、科研交流，为他们提供施展才艺的舞台，促进他们尽快成长。
（三）加强辅导和管理，促进学科名生群体的形成开展形成优秀生群体的研究，是潍坊市教科院确立的重点课题。
今年的学业水平考试改革，又将学科名生提到非常重要的位置。
为此我们要制定措施，加大名生的培养力度。
9、组建学科竞赛队伍和教练员队伍。
根据名生培养从基础抓起的思路，拟从全市八年级第二学期挑选400名优秀生，建立名生档案，组成竞赛队伍，并从全市挑选并聘请有辅导经验的初中教师担任教练员，组成教练员队伍。
10、出台教练员竞赛辅导奖励政策和教练员职责说明，组织好竞赛资料的挑选和编写工作及竞赛辅导工作。
（四）做好毕业年级的学业水平考试指导工作，组织好实验考试和元旦物理竞赛。