滑轮组绕法及习题
初中物理滑轮组经典25例题（含解析），快快收藏
初中物理滑轮组经典25例题（含解析），快快收藏初中物理“别样”学！15“口诀”好记又助理解，中考备战绝佳！从教春秋昨天立即打开初中物理滑轮组经典25例题（含解析），快快收藏初中物理老师2天前小伙伴们看滑轮组别被绳子绕懵了呢！好好看看吧！by 物理君打开应用保存高清大图选择题打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图填空题打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图打开应用保存高清大图好文推荐知识点：播放GIF展开全文订阅教育1386.1万人订阅参与精彩评论，表达你的观点^_^热门新闻初中物理老师：这些是中考2/3的高频考点，让孩子重点掌握！9图应用内查看雏燕起舞 3天前多图高一上学期物理没及格，该怎么学物理？应用内查看高中物理老师昨天初中物理学史+最全的物理公式物理君昨天多图初中化学尖子生：9张基础知识一览表，多亏了这份资料，让我旗开得胜阿佳小猫咪昨天多图熟记这150句物理要点，中考成绩蹭蹭上涨中考君 2天前上拉加载更多发表去应用内评论。
滑轮组功率机械效率和绳子绕法专题
滑轮组功率机械效率和绳子绕法专题一、相关公式1、绳子段数n的确定：在定滑轮和动滑轮之间划一条虚线，将定滑轮和动滑轮隔开，然后再查出与动滑轮相连的绳子段数。
2、三个n倍关系①S=nh(当滑轮组处于竖直状态时)或S=nL(当滑轮组处于水平状态时) ②F＝1（G物+G动）（不计绳子重和摩擦）n③V绳=n V物(速度比，当滑轮组处于竖直、水平状态时通用) 3、两个机械效率公式：①η=W有GhW有Gl=（当滑轮组处于竖直状态时）或η==（当滑轮组处于水平状态时）W总FsW总FsW有W有G物== （不计绳重和摩擦时）G物?G动W总W有?W额②η=4、两个功率公式①P＝w（适用于任何状态的滑轮组）t②P=FV绳二、关于滑轮组的绕线方法①比较滑轮的个数和要求的绳子的段数，若滑轮个数等于绳子段数，则最后一段向下；若滑轮个数少于绳子的段数，则最后一段向上。
②已知滑轮和承担物重的绳子段数，画绕线。
画法是：根据绳子段数n确定绳子固定端的位置，按照“奇动（和激动谐音）偶定”的原则。
若n为奇数，则绳子的固定端拴在动滑轮上，若n为偶数，则绳子的固定端拴在定滑轮上，连线由内向外缠绕滑轮。
③已知滑轮和拉力的方向，画绕线。
画法是：若拉力的方向向上，则绳子的末端与动滑轮相连；若拉力的方向向下，则绳子的末端与定滑轮相连；然后由末端往里缠绕，最后找出绳子起点的固定位置。
④已知滑轮组，画最小拉力。
画法是：使绳子承担物重的段数为最大，如果滑轮组中有一个动滑轮，则拉力为物重的1或1，若滑轮组中有23两个动滑轮，则拉力为物重的1或1。
45例如：按要求组成滑轮组（如右图所示）F＝G/3F＝G/2F＝G/4F＝G/5三、专项训练习题1、【当滑轮组处于竖直状态时】某同学用如图6所示的滑轮组提升重物，他用250N的力将400N的物体竖直向上匀速提起1m（不计摩擦和绳子重），求：（1）滑轮组的机械效率。
（2）动滑轮的重力为多少？（3）若用此滑轮组将800N的重物匀速提升1m，求：拉力为多少？拉力所做的功是多少？滑轮组的机械效率是多少？第1题图2、【当滑轮组处于水平状态时】如图所示，是搬运工人用滑轮组将仓库中的货物沿水平轨道拉出的示意图，若已知货物的重量为600kg，所受轨道的摩擦力为其重力的0.1倍，滑轮组的机械效率为75%，工人以V=0.5m/s的速度匀速前进，经t=100s将货物拉出仓库，取g=10N/kg，求在此过程中：（1）工人所做的有用功为多大？（2）工人的拉力为多大？第2题图3、【2007年河北省第34题6分】小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了甲乙（1）分析表中数据，回答以下问题：①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是；②第3次实验中滑轮组的机械效率是；③滑轮组的机械效率与无关。
用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有两种绕线方法
1．用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有两种绕线方法。
小杰和小华各选取一种方法做实验。
（1）小杰采用了如图23甲所示的绕线方法组装滑轮组。
他通过滑轮组用3N 的拉力F 将重4.8N 的物体匀速提升了0.1m 的距离，此滑轮组的机械效率为 。
（2）小华采用了另一种绕线方法组装滑轮组，请帮助小华在图22乙中画出滑轮组的绕线。
2．图15甲是小刚测量滑轮组机械效率的示意图。
实验时，他用弹簧测力计拉动绳子自由端，将总重为6N 的钩码从A 位置匀速提升到B 位 置，同时弹簧测力计从图中的A ＇位置匀速竖直上升到B ＇位置，在 这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为F ，弹簧测力计的示数如图15 乙所示。
则：（1）钩码上升的高度是 cm ； （2）拉力F 做的功是 J ； （3）滑轮组机械效率是 %。
（结果保留一位小数）3．小刚同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图23所示。
（1）表中第1次实验数据有错误，改正后计算出其机械效率为 。
（2）根据另一组正确的数据计算出的机械效率为 ；比较两次的机械效率可图23乙甲 甲 图15 乙0 1 N2 3（3）实验中拉动弹簧测力计时要注意 。
（4）小刚用弹簧测力计测力时发现示数有忽大忽小现象，引起这种现象的原因是 造成的。
为改变这种现 象，小刚让弹簧测力计静止下来读数，这样他测得的机械效率将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（5）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，滑 轮组的机械效率 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
4．图19甲是小刚测动滑轮的机械效率的示 意图。
他用弹簧测力计拉动绳子自由端， 将重为6N 钩码从A 位置匀速提升到B 位 置，同时弹簧测力计从图中的A ' 位置匀 速竖直上升到B ' 位置， 在这个过程中， 弹簧测力计对绳的拉力为F ，弹簧测力计的示数如图18乙所示。
则： (1) 弹簧测力计的示数是 N ； (2) 弹簧测力计移动的距离为 cm ； (3) 滑轮组做的有用功是 J 。
中考物理作图题精练精解作图题11滑轮组及受力分析作图含解析
作图题11 滑轮组作图一．作图技巧滑轮组绕线作图（1）绳子段数n 的计算方法：①距离关系确定：n ＝Sh(S 为绳端移动距离,h 为重物移动距离)；②力关系确定：F G n 总。
（2）找“起点”：根据“奇动偶定”的原则确定绳子的起点位置,即若n 为偶数,绳子从定滑轮绕起,若n 为奇数,绳子从动滑轮绕起。
二．真题精练1.（西藏中考真题）如图所示,一物体静止在斜面上,图中已经画出了支持力的示意图,请画出物体受到的重力与摩擦力的示意图。
【答案】 解：如图所示：【考点】重力示意图,摩擦力的示意图【解析】【解答】重力的方向始终是竖直向下的,物体受到的静摩擦力的方向与物体运动趋势的方向相反,如下图所示：【分析】物体受到的重力竖直向下；物体受到的摩擦力和物体相对运动方向相反。
2.（南京中考真题）如图（a）所示,空缆车随缆绳做匀速直线运动,在图（b）中画出缆车的轿厢（以方框表示）受力示意图（不计空气阻力）。
【答案】解：如图所示：【考点】弹力,重力及其大小的计算【解析】【解答】空缆车随缆绳做匀速直线运动,则轿厢也是做匀速直线运动,受力平衡,受到竖直向下的重力G和竖直向上的拉力F的作用,这两个力大小相同,作用点在轿厢的中心,示意图如图所示：【分析】作重力的示意图,力的作用点在物体几何中心上,方向竖直向下,重力用字母G表示,作绳子拉力的示意图,力的作用点在接触点上,方向指向绳子收缩的方向,用字母F表示。
3.（连云港中考真题）如图所示,物体A放在B上,在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动,不计空气阻力,画出物体A的受力示意图。
【答案】解：如图所示；【考点】力的三要素及力的示意图,重力示意图【解析】【解答】物体A放在B上,在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动,物体A处于平衡状态,A受到重力和支持力,从物体A的重心沿竖直向下和竖直向上分别画出重力和支持力的示意图,如图所示：【分析】物体受到的重力竖直向下,支持力和支撑面垂直。
有关滑轮的例题
有关滑轮的例题【例1】如图8所示，利用定滑轮，动滑轮及滑轮组匀速向上提升重物。
已知作用在绳子自由端的拉力F甲=F乙=F丙=50牛顿。
则：(1)不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦时，提升的物重分别是：G甲=______牛；G乙=_______牛；G丙=______牛。
(2)动滑轮重3牛，不计绳与滑轮之间摩擦，提升的物重分别是：G甲=______牛；G乙=______牛；G丙=______牛。
(3)当物体被提升2米时。
绳子自由端移动的距离分别是：S甲=______米；S乙=______米；S丙=______米。
(4)如果物体被提升的速度都是0.2米／秒时，绳子自由端移动的速度分别是：V甲=_____米／秒；V乙=______米／秒；V丙=______米/秒。
【分析】定滑轮的实质是等臂杠杆，它的作用：不省力，但是可以改变用力方向。
动滑轮实质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆，它的作用是：省力，但不能改变用力方向。
首先分清滑轮是定滑轮还是动滑轮，然后找F与G的关系。
【解答】 (1)G甲=50牛；G乙=100牛；G丙=150牛。
(2)G甲=47牛；G乙=97牛；G丙=147牛。
(3)S甲=2米；S乙=4米；S丙=6米。
(4)V甲=0.2米／秒；V 米／秒；V丙=0.6米／秒。
乙=0.4【说明】对于定滑轮，动滑轮和滑轮组明确以下5个关系对于分析问题是很重要的（以竖直向上提升重物的滑轮、滑轮组为例）。
(1)当不考虑动滑轮重及绳与滑轮之间摩擦时，拉力与被提升的物重有如下关系：(2)若考虑动滑轮重，不计摩擦时，拉力与被提升物重有如下关系：(3)若考虑摩擦，则上述关系有如下变化：(4)绳子自由端（即：拉力作用点）移动的距离S与重物被提升的距离h的关系；S=nh（n为向上提升物体绳的段数）(5)绳子自由端（即拉力作用点）移动速度VF，重物被提升的速度VG 关系：【例2】如图9所示中，通过定滑轮匀速提起重物G时，向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3，则三个力大小关系是 [ ]A．F1最大 B．F2最大C．F3最大 D．一样大【分析】由于定滑轮支点在轮中心，而轮中心到轮边的各点距离相等（半径），即三个力的力臂都相等且都等于物体重力的力臂。
滑轮组典型作图题
滑轮组作图题
1.根据图中的省力要求，画出绕绳子的方法
1题图
2.用最省力的方法画出滑轮组绳子的绕线。
3.在图中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求
人用力往下拉绳使重物升起。
4.要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳
方法。
5.如图所示，某人使用滑轮组提升重物，请你画出他使用滑轮组最省力的绕法。
6.图中，站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物，请画出最省力的绕线方法。
7.如图所示，某人站在A 处用一根绳子和两个滑轮提起物体B ，画出最省力的绕线。
2题图
3题图
5题图6题图7题图
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滑轮组的绕绳方法
绕绳步骤： 一、确定与动滑轮相连的绳子段数n 方法：确定与动滑轮相连的绳子段数n: （通常有四种方法） （1）绳子自由端移动的距离s与物体被提升的高度h之
间的关系：
n=s/h (2)绳子自由端移动的速度V绳与物体被提升的速度V物
之间的关系： n=V绳/V物
方法：根据动滑轮上绳子的段数n确定绳子的 起始端
当段数n为奇数时，绳子的一端从动滑轮开始 绕绳；
当段数n为偶数时，绳子起始端。
三、绕绳
方法：
（1）当绳子起始端在定滑轮上时则绳子向动滑轮绕绳；
当绳子起始端在动滑轮上时则绳子向定滑轮绕绳。
定动滑轮交替绕绳（即定动交叉)。
（2）根据定动交替绕绳的方法将绳子从内部的滑轮逐 步向外绕绳
即（即由内到外）。
四、检验
检验所绕的绳子是否符合题意。
举例：某物体的重力为1000N，每个动滑轮的重力为 50N，绳子的重力和摩擦力不计，绳子能够承受的最 大拉力为300N，已知滑轮组由两个定滑轮和两个动滑 轮组成，请问滑轮组如何绕绳？
(3)作用在绳子自由端的拉力F与被提升的物体 的重力G之间的关系(不计滑轮重、绳重和摩擦)
n=G/F (4)作用在绳子自由端的拉力F与被提升的物体
的重力G、动滑轮重G动之间的关系(不计绳重 和摩擦但考虑滑轮重)
n=（G+G动）/F
二、根据动滑轮上绳子的段数n确定绳子的起 始端
解：1.确定动滑轮绳子的段数：
n=（G物+G动）/F拉=（1000N+2×50N）/300N
≈3.7 n取4
2.根据偶定奇动确定绳子的起始端为定滑轮；
中考物理难点攻克 滑轮组的绕法
中考物理难点攻克滑轮组的绕法滑轮组1、定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
2、特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向3、理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= G 。
只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= ，绳子自由端移动距离S绳 = 倍重物移动的距离 h物,，绳子自由端移动速度v绳= 倍重物移动的速度v物。
4、判断绳子根数（n）的方法：方法（一）：从定滑轮和动滑轮之间画一条虚线，数直接与动滑轮相连的根数即为 n的值，其中，绳子自由端方向向上的要数上。
方法（二）：已知G和F，求绳子的根数，则n= G/F ,若n不是整数，则小数点“只入不舍”例已知G=960N，F=400N，求绳子的根数n= 960/400 = 2.4 = 3 方法（三）：已知s和h，求绳子的根数，则n=S/h例如：已知s=6m，h=2m，求绳子的根数n= 6/2 = 35、绳子的绕法（一）已知绳子的根数，画绳子的绕法---------奇动偶定--------若绳子的根数为奇数，绳的固定端接在动滑轮上，然后绕到定滑轮上，由内向外绕；若绳子的根数为偶数，绳的固定端接在定滑轮上，然后绕到动滑轮上，由内向外绕（二）使用滑轮组时要最省力，则绳子的根数应为奇数，再根据“奇动偶定”，绳的固定端接在动滑轮上，然后绕到定滑轮上，由内向外绕。
（三)使用滑轮组时既要省力又能改变力的方向，则绳子的根数应为偶数，再根据“奇动偶定”, 绳的固定端接在定滑轮上，然后绕到动滑轮上，由内向外绕5、装滑轮组方法：第一、求段数：根据公式 G/F 或 S/h 求出绳子的股数。
第二、定个数：确定动滑轮的个数．．．．．．．．N．动．，当绳子的根数n为奇数时，N动= 21-n，当绳子的根数n为偶数时，N动=2n，确定定滑轮的个数．．．．．．．．N．定．，一般按“一动配一定”来确定定滑轮的个数，N定=N动，若绳子的根数为偶数，则由“偶数减一定”得到N定= N动-1，若方向要发生改变（人在地面上拉物体），则由“变向加一定”得到N定=N动+1。