毛笔书法教案_精编版

合集下载

毛笔书法课(软笔书法)教案(完整)

毛笔书法课(软笔书法)教案(完整)

毛笔书法课(软笔书法)教案(完整)毛笔书法课教案年级。

课时:1课时教学内容:1.回顾毛笔基本常识,包括正确的握笔姿势和书写姿势。

2.欣赏唐代楷书名家名碑名贴,感受书法的魅力。

3.掌握一定的楷书基本知识,感受楷书的艺术美。

教学目标:学生能够掌握正确的毛笔书写姿势和一定的楷书基本知识,感受书法的艺术美。

教学重难点:掌握正确的毛笔书写姿势和一定的楷书基本知识。

教学设计:一、回顾毛笔基本常识1.执笔练,包括正确的握笔姿势和书写姿势。

2.运笔方法,包括起笔、行笔和收笔。

二、书法欣赏1.简介楷书,欣赏唐代楷书名家名碑名贴,包括XXX、XXX、XXX、XXX和XXX等人的代表作品。

2.重点介绍XXX,包括他的生平和欧体的基本特点,如左侧右伸、加粗点画、左小右大、采用纵势、省略点画等。

三、总结欧体特点1.点画劲挺厚实。

2.中宫收敛,重心落在左边,右边外扩。

板书设计:书法的基本常识和名家欣赏基本常识:执笔运笔楷书欣赏:XXX布置作业:准备好书法工具,制作毛笔筒和装订书法练本。

年级。

课时:2课时教学内容:1.研究几个不同形态的点,了解其在字中的不同作用。

继续了解藏锋、回锋、中锋。

2.通过各种笔法的演示,让学生体会和掌握点的各种变化。

3.练书法,感受书法的乐趣,并培养良好的书写惯和练字惯。

教学目标:学生能够掌握几种不同形态的点在字中的作用及写法,感受书法的乐趣,并培养良好的书写惯和练字惯。

教学重难点:掌握几种不同形态的点在字中的作用及写法。

教学设计:一、回顾笔画研究1.老师引入回顾。

2.学生手势跟写。

二、点的书写要领1.观察不同点在字的位置,了解点的种类。

2.讲解点的书写要领,包括瓜子点、长点、撇点和挑点等。

三、学写“三、非”1.观察欧颜柳XXX对照欣赏。

2.学生练六、小、求、照等字。

板书设计:点画作业布置:练书法,感受书法的乐趣,并培养良好的书写惯和练字惯。

①提画要写得刚柔相济,有节奏感,顿顿有力。

②提画要顺畅自然,不要生硬勉强。

毛笔书法课教学教程_毛笔字基础_笔画_教案精编版

毛笔书法课教学教程_毛笔字基础_笔画_教案精编版

海林一中毛笔书法课教学计划李清宇邵文波一、教学目的:毛笔书法入课堂,墨香满校园。

弘扬中国传统文化艺术,开展毛笔书法课艺术普及教育,培养中学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平,组织学生自愿参加各种竞赛活动。

二、教学形式:通过课堂教学,辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。

三、展览形式:书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。

作业展览是根据教学计划和步骤,选择完成较好的作业进行展览;作品展览是在教学工作进行到一半,学生掌握了一定基础之后,规定内容,完成作品,在学期中及学期末举办作品展示活动。

四、教学进度:以每周一次的课程设置,完成相应的教学计划和内容。

五、教学内容:本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主,在掌握基本笔画的同时,把笔画应用到简单的字当中。

六、教学内容及目标要求:第一周1、为书法课程作好准备. 介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 了解书法的基本常识,能够初步认识中国书法2、用笔技法的基础训练。

掌握书法的基本姿态,为今后的书法学习作铺垫第二周1、毛笔楷书笔画的写法-----横掌握横画的基本写法2、包含横的简单字练习了解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第三周1、毛笔楷书笔画的写法-----竖掌握竖画的基本写法2、包含竖的简单字练习了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第四周1、毛笔楷书笔画的写法-----撇掌握撇画的基本写法法,能较好的完成字型练习第五周1、毛笔楷书笔画的写法-----捺掌握捺画的基本写法2、包含捺的简单字练习了解捺画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第六周1、毛笔楷书笔画的写法-----提掌握提画的基本写法2、包含提的简单字练习了解提画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第七周1、毛笔楷书笔画的写法-----点掌握点画的基本写法2、包含点的简单字练习了解点画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第八周1、毛笔楷书笔画的写法-----钩掌握钩画的基本写法2、包含钩的简单字练习了解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第九周1、毛笔楷书笔画的写法-----折掌握折画的基本写法法,能较好的完成字型练习第十周1、毛笔楷书结构的写法-----上下结构掌握上下结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关上下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十一周1、毛笔楷书结构的写法-----上中下结构掌握上中下结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关上中下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十二周1、毛笔楷书结构的写法-----左右结构掌握左右结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关左右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十三周1、毛笔楷书结构的写法-----左中右结构掌握左中右结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关左中右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十四周1、毛笔楷书结构的写法-----双合结构掌握双合结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关双合结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十五周1、毛笔楷书结构的写法-----包围结构掌握包围结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作第十六周1、毛笔楷书结构的写法-----半包围结构掌握半包围结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关半包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作第十七周1、总结考试检验学期成果2、发放书法小明星证书。

毛笔书法课第一课教案

毛笔书法课第一课教案

毛笔书法课第一课教案一、教学目标1. 了解毛笔书法的历史背景和基本知识。

2. 研究毛笔的握法和基本笔画。

3. 练常用的毛笔字体。

二、教学内容1. 毛笔书法的起源和发展历史。

2. 毛笔的结构和分类。

3. 毛笔的正确握法。

4. 基本毛笔笔画的示范和练。

5. 常用的毛笔字体介绍和练。

三、教学步骤1. 导入:简要介绍毛笔书法的重要性和美学价值,引发学生的兴趣。

2. 了解历史:通过图片和文字资料,向学生介绍毛笔书法的起源和发展历史。

3. 毛笔结构:详细讲解毛笔的结构和分类,让学生了解毛笔的基本构成。

4. 握法讲解:演示正确的毛笔握法,让学生模仿并练。

5. 基本笔画练:示范基本的毛笔笔画,让学生跟随练,掌握基本笔画的技巧。

6. 字体介绍:介绍常用的毛笔字体,包括楷书、行书等,并进行练。

7. 总结反馈:对本节课的内容进行总结,并给予学生反馈和指导。

四、教学资源1. 图片和文字资料,用于介绍毛笔书法的起源和发展历史。

2. 实际毛笔和纸张,用于演示握法和进行基本笔画的练。

3. 毛笔字体练册,用于学生练常用的毛笔字体。

五、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与度和研究态度。

2. 评价学生在基本笔画练和毛笔字体练中的表现。

3. 给予学生及时的反馈和指导,帮助他们提高毛笔书法的技巧。

六、教学延伸1. 鼓励学生积极参加毛笔书法社团或活动,加深对毛笔书法的理解和热爱。

2. 指导学生通过书法作品展示、参赛等形式,提高毛笔书法的水平和艺术表现。

七、教学反思1. 分析学生对课堂内容的接受情况和研究效果。

2. 总结本节课教学中存在的问题,并提出改进的方法和策略。

毛笔书法整套教案设计模板

毛笔书法整套教案设计模板

年级:1-4年级科目:毛笔书法课时:共计15课时教学目标:1. 让学生了解毛笔书法的历史、文化和艺术价值。

2. 掌握毛笔书法的基本技法,包括用笔、用墨、布局等。

3. 培养学生的审美情趣,提高学生的艺术修养。

4. 增强学生的耐心和毅力,培养良好的学习习惯。

教学重点:1. 毛笔书法的基本技法。

2. 毛笔书法的审美要求。

教学难点:1. 毛笔书法技法的正确运用。

2. 学生审美情趣的培养。

教学准备:1. 毛笔、墨、纸、砚等书法用品。

2. 书法教学视频、图片等辅助教学材料。

3. 教学课件。

教学过程:第一课时:毛笔书法入门1. 导入:介绍毛笔书法的历史和文化背景。

2. 讲解:毛笔、墨、纸、砚等书法用品的使用方法。

3. 演示:老师现场演示毛笔书法的基本技法。

4. 练习:学生跟随老师练习基本笔画。

第二课时:用笔技法基础训练1. 讲解:中锋用笔、侧锋用笔等基本技法。

2. 演示:老师现场演示各种笔法的运用。

3. 练习:学生练习中锋、侧锋等笔法。

第三课时:毛笔楷书笔画写法(一)——横1. 讲解:横画的写法、特点。

2. 演示:老师现场示范横画的书写。

3. 练习:学生练习横画的书写。

第四课时:毛笔楷书笔画写法(二)——竖1. 讲解:竖画的写法、特点。

2. 演示:老师现场示范竖画的书写。

3. 练习:学生练习竖画的书写。

第五课时:毛笔楷书笔画写法(三)——撇1. 讲解:撇画的写法、特点。

2. 演示:老师现场示范撇画的书写。

3. 练习:学生练习撇画的书写。

第六课时:毛笔楷书笔画写法(四)——点1. 讲解:点的写法、特点。

2. 演示:老师现场示范点的书写。

3. 练习:学生练习点的书写。

第七课时:毛笔楷书笔画写法(五)——捺1. 讲解:捺画的写法、特点。

2. 演示:老师现场示范捺画的书写。

3. 练习:学生练习捺画的书写。

第八课时:毛笔楷书笔画写法(六)——点(回顾)1. 回顾:前七课时所学笔画。

2. 练习:学生练习组合笔画。

第九课时:毛笔楷书笔画写法(七)——钩1. 讲解:钩画的写法、特点。

毛笔书法教案

毛笔书法教案

毛笔书法教案毛笔书法教案教材:《毛笔书法基础》教学目标:1. 熟悉毛笔书法工具的使用方法。

2. 理解毛笔书法笔画的基本构造。

3. 掌握毛笔书法常用的基本笔画和常用的汉字。

4. 能够通过练习毛笔书法提高自身的艺术修养和审美能力。

教学过程:第一课:毛笔书法基本知识1. 导入:向学生介绍毛笔书法的起源和发展历程,激发学生对毛笔书法的兴趣。

2. 熟悉毛笔:向学生展示毛笔的种类和选择方法,并让学生练习使用毛笔的正确姿势。

3. 笔画基本构造:介绍毛笔书法的基本笔画构造,包括横、竖、撇、捺、点、提等。

4. 练习基本笔画:让学生练习基本笔画的书写,注意笔画的起笔和收笔的方式,练习掌握笔画的基本规范。

第二课:常用汉字的书写1. 复习基本笔画:复习上一节课学习的基本笔画,并进行练习巩固。

2. 常用汉字的书写:向学生介绍常用汉字的书写方法,包括一、二、三、四、五、上等常用汉字。

3. 练习常用汉字:让学生练习书写常用汉字,注意字形的结构和笔画的连接,培养学生的字形美感。

第三课:毛笔草书的特点与书写方法1. 导入:向学生介绍毛笔草书的特点,比较草书与楷书的区别,培养学生的独特审美。

2. 草书的基本笔画:讲解草书的基本笔画,包括横、竖、撇、捺等。

3. 练习草书:让学生练习草书的书写,注重速度和力度,培养学生的书写自由感和个性。

4. 创作草书作品:让学生选取一个短句或诗句,通过草书的方式进行创作,并展示自己的作品。

第四课:毛笔行书的特点与书写方法1. 导入:向学生介绍行书的特点,比较行书与楷书的区别,培养学生对不同书体的理解。

2. 行书的基本笔画:讲解行书的基本笔画,包括横、竖、撇、捺等。

3. 练习行书:让学生练习行书的书写,注重笔画的流畅和连贯,培养学生的行书功底。

4. 创作行书作品:让学生选取一个短句或诗句,通过行书的方式进行创作,并展示自己的作品。

第五课:毛笔隶书的特点与书写方法1. 导入:向学生介绍隶书的特点,比较隶书与楷书的区别,培养学生对不同书体的欣赏能力。

毛笔书法教学教案完整版

毛笔书法教学教案完整版

毛笔书法教学教案完整版一、教学内容本节课选自《书法教程》第三单元“毛笔书法基础”章节,详细内容涉及毛笔书法的基本笔画、结构原则和简单作品创作。

具体包括毛笔的种类与选择、握笔姿势、基本笔画如横、竖、撇、捺的书写要领,以及独体字与组合字的书写原则。

二、教学目标1. 让学生掌握毛笔书法的基本笔画和书写技巧,能够独立完成简单字词的书写。

2. 培养学生对传统书法艺术的审美能力和文化理解。

3. 增强学生的耐心和细致观察力,提高手工操作的精确性。

三、教学难点与重点教学难点:毛笔书法中笔画的流畅性和力度的控制,组合字结构的合理安排。

教学重点:基本笔画书写的正确姿势和动作要领,对书法作品的整体布局和美感培养。

四、教具与学具准备教具:多媒体教学设备、投影仪、示范用毛笔、墨水、宣纸、挂图等。

学具:学生每人一套毛笔书法用具(含毛笔、墨水、宣纸)、毛笔字帖、擦手巾等。

五、教学过程1. 导入新课(5分钟)通过展示古代著名书法作品,引出毛笔书法的悠久历史和文化价值。

设立实践情景,邀请学生分享生活中见到的书法作品。

2. 知识讲解(15分钟)介绍毛笔的种类与选择、握笔姿势及书写前的准备。

详细讲解基本笔画如横、竖、撇、捺的书写要领。

3. 示范演示(10分钟)教师现场示范基本笔画的书写,强调书写时的呼吸和力度控制。

展示独体字和组合字的书写过程,讲解结构原则。

4. 随堂练习(15分钟)学生跟随教师示范,进行基本笔画的书写练习。

学生尝试书写简单的独体字,教师巡回指导,纠正错误。

5. 创作实践(25分钟)学生独立创作一句诗或成语,运用所学的笔画和结构原则。

教师评价学生作品,给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 板书“毛笔书法基础”,下方列出本节课重点内容:毛笔的选择与握笔姿势基本笔画:横、竖、撇、捺结构原则:独体字与组合字2. 在一侧展示教师示范作品,旁边标注书写要点。

七、作业设计1. 作业题目:用毛笔书写“天地人和”四个字,注意笔画的流畅与结构的美观。

毛笔书法教案完整版

毛笔书法教案完整版

毛笔书法教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《毛笔书法教程》的第二章“基本笔画与结构”,具体包括毛笔的基本握笔姿势、基本笔画(横、竖、撇、捺、折)的书写方法以及简单汉字的书写实践。

二、教学目标1. 让学生掌握毛笔的基本握笔方法和书写姿势,了解毛笔书法的基本技巧。

2. 使学生能够正确书写毛笔的基本笔画,并运用到简单汉字的书写中。

3. 培养学生的审美情趣,提高他们对传统文化的认识和热爱。

三、教学难点与重点教学难点:毛笔笔法的掌握,基本笔画书写的规范和流畅。

教学重点:毛笔握笔姿势,基本笔画的书写方法,简单汉字的书写实践。

四、教具与学具准备教具:毛笔、墨汁、宣纸、砚台、教学PPT。

学具:毛笔、墨汁、宣纸、砚台。

五、教学过程1. 导入(5分钟):通过展示一幅优美的毛笔书法作品,引发学生对毛笔书法的兴趣。

2. 理论讲解(10分钟):讲解毛笔的基本握笔姿势、书写方法及基本笔画的特点。

3. 实践示范(10分钟):现场示范基本笔画的书写方法,让学生直观地感受毛笔笔法的运用。

4. 学生练习(15分钟):学生在教师的指导下,进行基本笔画的书写练习。

5. 简单汉字书写实践(10分钟):引导学生将所学的基本笔画运用到简单汉字的书写中,巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书毛笔书法基本笔画与结构2. 板书内容:毛笔握笔姿势基本笔画(横、竖、撇、捺、折)简单汉字书写实践七、作业设计2. 答案:教师为学生提供规范的书写范例。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在课后进行毛笔书法创作,参加各类书法比赛,提高书法水平。

同时,推荐学生阅读与毛笔书法相关的书籍,深入了解我国传统文化。

重点和难点解析:1. 毛笔握笔姿势2. 基本笔画(横、竖、撇、捺、折)的书写方法3. 简单汉字的书写实践4. 作业设计一、毛笔握笔姿势1. 握笔位置:握笔位置应在毛笔的尾部,距离笔尖约23厘米。

2. 握笔方式:采用三指握笔法,即拇指、食指和中指共同握住毛笔,无名指和小指自然弯曲,轻轻扶持笔杆。

2024年毛笔书法教案完整版

2024年毛笔书法教案完整版

2024年毛笔书法教案完整版一、教学内容本节课教学内容选自《毛笔书法教程》第四章“行书入门”,具体包括行书的基本笔画、结构和章法。

重点讲解行书与楷书的区别,以及行书的特点和书写技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握行书的基本笔画和结构,能独立书写简单的行书作品。

2. 培养学生对毛笔书法的兴趣,提高审美能力和文化素养。

3. 引导学生了解和传承中华优秀传统文化,增强民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点:行书的结构布局和书写节奏。

教学重点:行书的基本笔画、特点及书写技巧。

四、教具与学具准备教具:毛笔、墨汁、宣纸、黑板、粉笔、教学PPT。

学具:毛笔、墨汁、宣纸、练习本、毛笔架。

五、教学过程1. 导入(5分钟)通过展示一幅优美的行书作品,引发学生的兴趣,进而导入本节课的主题。

2. 理论讲解(10分钟)(1)讲解行书的基本笔画和结构特点。

(2)对比行书与楷书的区别,强调行书书写时的节奏和连绵。

3. 实践演示(10分钟)现场演示行书的书写过程,重点讲解笔法和结构布局。

4. 例题讲解(10分钟)以一首五言绝句为例,讲解行书作品的书写步骤和技巧。

5. 随堂练习(10分钟)学生根据所学知识,自行选择一首诗歌进行行书练习。

6. 互动环节(5分钟)学生互相交流、展示作品,教师点评并给予指导。

六、板书设计1. 行书入门2. 内容:(1)行书基本笔画(2)行书结构特点(3)行书书写技巧七、作业设计1. 作业题目:以一首五言绝句为题材,用行书书写。

2. 答案:学生完成作品后,教师进行批改,给出评价和建议。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:针对本节课的教学效果,反思教学方法、手段和过程,为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸:(1)鼓励学生课后多练习,提高行书书写水平。

(2)推荐学生阅读相关书法作品和书籍,提升审美素养。

(3)组织学生参加书法比赛和活动,锻炼胆识和自信。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践演示和互动环节6. 作业设计一、教学内容的选择与安排1. 确保学生对行书的基本概念有清晰的认识,如行书的起源、发展与特点。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(这八种基本笔画就好比建房子的地基,只有地基打好了,上面的房子才稳当,可见基本笔画在楷书种的地位是多么的重要,这节课我们就来学习其中的一种基本笔画——横的写法)
1、教师出示基本笔画“一”(横)。
教师示范并口述横的书写要领:重下笔——轻行笔——重收笔。
2、师小结并导入下节。
二、熟悉不同的横画。
1、出示PPT1:上二三七
板书设计
毛笔的种类----硬毫笔、软毫笔和兼毫笔
毛笔的构造-----笔锋、笔腹、笔根
毛笔的选择-----尖、齐、圆、健
执笔法-----擫、押、钩、格、抵。
书写方法----用腕法发力法执笔
用笔技法的基础训练
授课时间:一课时
教学目的:
知识与技能
1、认识藏锋、回锋、中锋。
2、通过蘸清水的各种笔法的演示,让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。
锋——刀剑等器械的锐利或尖端部分。笔锋即是笔毛中的尖端部分。
我们今天来认识和运用笔法。笔法,就是正确地使用毛笔的方法,亦即笔毛在点画中运行的方法。中国的书法,有篆、隶、楷、行、草五种字体,篆书有《大盂鼎》、《散氏盘》、《峄山刻石》;隶书有《礼器碑》、《张迁碑》、《史晨碑》;楷书有颜、柳、欧体;行书有《兰亭序》、《祭侄文稿》、《黄州寒食诗帖》;草书有《十七帖》、《书谱》、《自叙帖》……等等。如此林林总总,数目繁多,有如浩瀚星海中的颗颗明星,熠熠生辉。如此众多的书法作品,面貌不同,神采各异,但它们都是优秀的传世书法作品,它们肯定有相同的东西和最本质的东西。这相同的东西和最本质的东西,就是笔法、结体、章法、墨法。现在我们就讲笔法。
9、同桌互评后,指名评议存在哪些问题。投影展示优秀作业。
四、练写多横的字,体会横画的参差有别,长短相映。
教师出示PPT3
工、亚、天、来(士)……王、羊、春、青(言)……隹、美、垂
1、设问学生这些字有何特点?上下有两横的、三横的、四横的,引导学生归纳特点:(见PPT)
2、组中任选两个,每个各练写1遍或重点练习一字。(放音乐)
◆如何由偏锋转为中锋?——注意转动笔杆以调成中锋。
3、笔法的分解
写每一个笔画都有起笔、行笔、收笔三个阶段。每个阶段都有不同的笔法。
(1)起笔——起笔有三种笔法:顺锋、侧锋、藏锋。
顺锋是锋尖儿方向与笔画的方向在一条线上,而方向相反,开始尖细,越来越粗。
侧锋和顺锋相同的地方都是锋尖儿外露,所不同的是,侧锋要有个转折顿挫的过程,落笔后经过转折再入正轨。
(3)毛笔的选择
无论什么种类的毛笔,都要求质量要好,选料制作精良。衡量毛笔质量的标准是四个字,即:尖、齐、圆、健。“尖”指锋颖尖,笔锋收得拢。“齐”是指笔毫化开后,捏扁起来看锋颖齐整。齐说明选毫纯净,制作精良。“圆”指笔头圆锥体规整饱满。圆则笔毫能聚中,可八面出锋。“健”指笔锋劲健,富有弹性。
具有以上四种特质的笔就是好笔,所以“尖、齐、圆、健”被称为毛笔“四德”。
3、认识和运用各种笔法。
过程与方法
讲解法、演示法、比较法
情感态度与价值观:
认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。
教学重点
1、掌握中锋用笔
2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化
教学难点:藏锋、回锋的讲解和掌握
教学用具:干净的毛笔一支,清水一杯,米字格毛边纸
教学过程
一、复习上课双姿
二、导入
(一)用锋与用毫
毫——长而尖锐的毛。笔毫即是毛笔中兽毛的部分。
钩,中指弯曲,与食指轻轻相并,指尖下倾,指肚触管,钩住笔管向掌心方向用力。
格,无名指爪肉交界处抵住笔管,用力与中指基本相对。
抵,小指自然弯曲,贴在无名指旁边,辅助无名指用力。
五字执笔法适合拿一般大小的毛笔写字。如果是用提笔、斗笔写擘窠大字,那么执笔方法又有所不同。执提笔、斗笔要将笔管靠在虎口或者食指根部骨节处,拇指、食指、中指和无名指散开在前后左右包抓住笔管。
1、掌握中锋用笔
2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化
教学难点:藏锋、回锋的讲解和掌握
教学用具:干净的毛笔一支,清水一杯,米字格毛边纸
教学过程:
一、执笔
1、对毛笔的认识
我们谁都见过毛笔。在我国,创造毛笔的历史已经有五六千年了。据文物考证,在殷商时期就出现了毛笔。现在我们能够见到的最早的毛笔实物,是1954年在湖南省长沙市左家公山的战国楚墓中出土的毛笔。毛笔的笔头一般都是兽毫做的,柔软而有弹性,它能写出轻重浓淡、干湿枯润、方圆多变的笔画来,也正因为如此,毛笔书写才富有魅力。
(3)收笔——收笔有回锋、放锋。
回锋是笔画结束时把笔锋回收在笔画之内,不露锋尖儿。放锋是在收笔时把笔管逐渐提起,使笔收拢,让笔锋放出去,使锋尖儿露出。
4、笔法的综合运用,体会线的表现内涵以及线形的情感意义
以逆起回收法练习横画的写法——藏锋起笔→中锋运笔→回锋收笔。
横的外形:粗—细—粗用力感觉:重—轻—重速度感觉:慢—快—慢
1、毛笔的“四面八方”
◆大家肯定很奇怪,这节课我们为什么要带一杯清水来。我们这节课的目的是要学习笔法,是要体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。如果是蘸墨汁来写,笔毫和线条都是黑的,看不清笔毫的变化。而蘸清水,我们不但能写,而且还可以清楚地看到笔毫的各种变化,只是笔画干得比较快。
我们学书法,手中的毛笔就像武打小说中武士手中的剑一样,各种招式、各种笔画全由它出来。笔毫为圆锥体,分“四面八方”,就像是地理学中的方位一样(用米字格说明),也分四面——上面、下面、左面、右面,分成八方——上方、下方、左方、右方、左上方、右下方、右上方、左下方。习字本或毛边纸中的米字格正好能反映它的“四面八方”,中间的交点就是笔心,米字格也能反映出八种基本笔画的走向。这“四面八方”也正是米芾的“八面出锋”的用笔方法,毛笔的八个面都用到了。
5、你能再举几个主笔是长横的字吗?
有人怎样写出示卡片
(见小黑板)上、世、甘、止、万、有、布、右
6、师生小结:横长的字,竖要短。横长的字,撇要短。
7、教师小结:写主笔是长横的字,不但要留意写好长横,还要留意些什么?(设问)还要留意些处理好长横和相临笔画的关系,整体考虑才能把字写得端正美观
8、每组挑两个练写一遍。请两生上前板演(音乐伴写)。
3、书写方法
(1)用腕法——枕腕法、悬腕法、悬肘法
(2)发力法——运指法、运腕法、运肘法
(3)执笔——执笔高的字飘逸,适宜定行草或草书,但易浮滑;执笔低的字沉稳,适宜写篆、隶、行、楷,但易呆扳。
(4)身法——坐势、立势
4、墨色的分类
墨分五色——浓墨、淡墨、枯笔、涨墨、渴笔
小结;
对学生进行人文教育,低年级如何养成良好的学习习惯,以及对书法艺术的热爱。
按笔头的大小来分,毛笔可以分为大字笔、中字笔和小字笔。比大字笔大的还有提笔、斗笔、揸笔等。
依据笔毫的长短,毛笔还可以分为长锋笔、短锋笔。
毛笔有大小,笔毫有长短,种类繁多,要根据不同的字体和写字的大小,以及个人习惯进行选择。
(2)毛笔的构造
毛笔由笔杆和笔头组成。笔头细分起来又分笔锋、笔腹、笔根三个部分。这三个部分在书写过程中各自发挥着不同的作用。笔画中最细的部分和出尖儿的部分是笔锋写成的,笔画中等粗细的部分是用笔腹写出的,笔画最粗的部分是用笔根写出的。
(2)“三”:第一横和第二横都是短横,第三横是长横。第二横的位置应在横中线上。三横之间间隔要均匀,笔顺规则是从上到下。
2、出示卡片
1:旦旦旦哪个“旦”字好看?为什么?
3、师范写“旦”字,并讲清书写要领
出示规则:长而平稳、略带斜势。
4、学生在练习本上练写“旦”字。
(教师巡视,给坐姿端正、握姿正确、字又写得好的学生加分。)
藏锋要把笔锋裹藏在笔画里,不露锋尖,“欲右先左,欲下先上”,只是比侧锋多了个逆笔和转折的动作。
(2)行笔——行笔有铺毫、平移、提按和转折。
铺毫就是把笔毫铺展在纸上,使每根笔毫都发挥作用。行笔时笔毫铺开,两侧锋毫的轨迹,构成了笔画外沿的线条形态。这种运行状态就是“中锋行笔”。用这种方法写出来的笔画圆润丰满。
教学重点:长横和短横的写法
教学难点:1、顿笔的写法;2、长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。
学具预备:毛笔、墨汁、练习纸等。
教学过程
一、导入
永字八法的讲解:历代以来,一说到汉字楷书的笔画,一般会提到永字八法。永字八法其实就是包含在“永”字里面的八种基本笔画,点、横、竖、撇、捺、钩、折、提。
让学生仔细观察,说说这八种笔画在“永”字中的位置。
平移就是笔毫在纸上不作上下的运动,而仅作平等于纸面的中锋移动。平移的线条没有明显的粗细变化,可作直线或弧线运行。
提笔和按笔指的是行笔时将笔管提起或按下。提笔运行写出的笔画比较细,按笔运行写出的笔画比较粗。经过提按的变化,笔画形态更加丰富多彩,富于节奏和韵律
转笔和折笔是两种笔画变换方向的方法。转笔是在行笔时逐渐转过笔锋,形成弧线。折笔是在行笔时先提笔,然后再按笔、转笔变换方向,折笔其实是横画和竖画的组合。
(1)毛笔的种类
根据笔毫原料及性能,毛笔可分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。硬毫笔主要是用黄鼠狼尾毛或兔毛等制成(又叫狼毫、紫毫),特点是弹性大、硬度强,写出来的笔画劲利挺健。软毫笔主要选用羊毛或鸡毛制成(又叫羊毫、鸡毫),特点是弹性小、柔软湿润,写出来的笔画丰满而富有变化。兼毫笔在一支笔内兼用了软硬两类笔毫,其性能介于硬毫笔和软毫笔之间,刚柔相济,软硬适中(如白云笔)。
2、执笔法
人们普遍采用的执笔方法是五字执笔法。五字执笔法也叫“拔镫法”。它的特点是五指齐力,既可紧执笔管,又舒适自然,便于书写。五字执笔法将执笔的方法及五个指头的职责作用概括为五个字,即:擫、押、钩、格、抵。
擫,即用大拇指指肚贴住笔管左侧,与食指相对用力。
押,食指中关节上突,指尖下倾,用指头的指肚处触管,与拇指相对用力。
2、中锋、偏锋、侧锋
中锋,即蔡邕《九势》中所说的“令笔心常在点画中行。”中锋运笔所产生的线条,能给人以一种浑厚、饱满、圆润、富有立体而有质感的艺术效果。初学书法,务必从此入门,才能得到精妙的用笔。同学们按“四面八方”的方向、走向练习中锋用笔。
相关文档
最新文档