(1.1.1)--为什么要学习国民经济统计学
邱东国民经济统计学第二版高教版第1章 总论
学习目的
我国的国民经济统计工作适应了改革开放和社 会主义现代化建设的需要，进行了一系列重大 改革和建设，统计的科学性和准确性不断提高 ，国民经济统计数据为各级党政领导和社会各 界提供了大量统计信息和咨询服务，在国民经 济和社会发展中发挥着重要作用。
四、国民经济统计学的主要内容
（一）国民经济资源统计
从内容上看，包括劳动力资源统计、自然资源统计和 资产负债核算
从统计方法论角度看，是对国民经济存量的统计。
（二）国民经济总量统计
国民经济总量统计是对一定时期内国民经济运行总成 果的，它可以使人们概要地掌握一国国民经济的基本 规模和水平。
国内生产总值的统计方法是国民经济总量统计的中心 内容。
国际收入与财富研究会
•成立于1947年9月 •简称IARIW •主要目标是深入研究国民 经济与社会核算
《收入与财富评论》
•1966年，IARIW创办 •按照贸易原则、商品原则、 国境原则进行统计 •刊载文章的研究领域分成 7大类，24小类
2007年9月18日—21日，IARIW首次在中国召开学术会议
——经济学大师熊彼特
二、现代经济社会发展对国民经济统计信息及其 方法论研究的需求
政府机 构
研究机 构和学
者
国民经济 统计信息
的需求
企业
媒体和 非营利
机构
普通居 民
1.2国民经济统计学的研究内容
一、国民经济统计学的研究对象和发展方式
国民经济统计学的研究对象:有关搜集、整理相关数 据，以描述和分析国民经济运行全过程的统计方法论 。
国民经济统计学课程教学大纲
《国民经济统计学》课程教学大纲课程概述课程的性质国民经济统计学是统计学专业的必修课程，是为了培养和检查学生运用所学统计学基础知识，全方面认识和分析国民经济而设立的一门专业核心课程。
课程教学目的设立本课程的具体目的和规定是：使学生系统全方面把握国民经济统计学的总体内容、重要结论和应用条件，吸取国民经济统计学中科学的分析办法和对整个国民经济运行机制的对的认识，初步培养学生分析和解决国民经济实际问题的能力，为进一步学习其它专业知识打下一种坚实的基础。
课程合用的专业与年级本课程合用于统计学专业高年级学生课程的总学时和总学分总学时为72 学时，4 学分。
本课程与其它课程的联系与分工本课程的先修课程是经济学和统计学原理。
规定学生在掌握经济学和统计学原理基本理论、基本办法和基本观点的基础上，全民理解国民经济统计学的基本概念、基本理论及其重要观点，初步含有科学地鉴别、分析和吸取国民经济统计学科学成分的能力。
国民经济统计学使研究有关国民经济现象数量方面的具体办法论，而不是统计学原理中所提出的普通性统计办法，在研究范畴和研究角度两方面与部门统计学现有联系又有区别。
课程使用的教材及教学参考资料学时分派表第1 章总论1.1为什么要学习国民经济统计学一、信息社会中的国民经济统计学二、当代经济社会发展对国民经济统计信息及其办法论研究的需求1.2国民经济统计学的研究内容一、国民经济统计学的研究对象和发展方式二、国民经济统计学的研究范畴三、国民经济核算与国民经济统计学四、国民经济统计学的重要内容1.3国民经济统计学的基本办法一、指标法和指标体系办法二、分类法三、统计办法四、估价办法五、信息解决的专用办法1.4国民经济的基本分类一、经济活动分类二、机构部门分类三、产业部门分类四、国民经济的其它分类1.5国民经济平衡关系一、统计平衡关系与统计平衡分析办法二、平衡关系的表述方式1.6国民经济统计学的学科地位一、国民经济统计学与当代经济学二、国民经济统计学与数理统计学三、国民经济统计学在社会科学统计学体系中的地位1.7国民经济统计学的产生与发展一、从国民收入估算到国民经济核算二、国民经济核算体系的产生和发展三、社会经济统计学和MPS 体系四、中国国民经济统计的发展第1 章考核规定识记：国民经济指标、国民经济指标体系、机构部门的概念领略：⒈国民经济统计学的研究对象的特点；⒉国民经济行业分类的内容；⒊三次产业的划分。
国民经济管理学与财务知识统计分析概述
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第十二章 国民经济统计概述
第四节 资金流量核算
一、收入分配 二、收入使用——消费和储蓄 三、收入的积累——非金融投资 和
金融投资
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第六章 相关与回归分析
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除了对生产进行核算之外，生产创造 的价值是如何分配的？分配的价值如何形 成了最终消费的收入？又如何为进一步生 产投资而筹集到了资金？这就需要我们对 生产核算的同时，对分配、消费和积累进 行核算，也就是本节的“资金流量核算” 和下节的“资产负债核算”。
最初投入数据：又称收入形成，反映各部 门在生产的过程中最初投入（或收入）的 情况。
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2.在阅读和使用投入产出表时，需要注意： 投入产出表统计的数据是按照产品部门产品 部门核算的，即各部门产出是按产品的类型划 分部门的产出，这与国内生产总值核算表不同， 国内生产总值核算表是按照产业部门产业部门， 即各部门产出是按产业的类型划分部门的产出。 在投入产出表中，从行向和列向看数据，数 据有不同的含义，一般来说：从行向看，表示 各个产品部门产品的使用去向；从列向看，表 示各个产品部门生产过程的投入结构。
服务形态的产出往往是无形的产品，其往往按 具体要求生产的产出，服务不能脱离生产而单独交易， 因此它是不可以储存，也不可以运输的。
货物和服务都是生产活动的成果，在SNA的国 内生产总值的核算中，既要核算货物的价值，也要核 算服务的价值。以前的MPS中，通常只核算货物的价 值，而忽略了服务的价值。
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【学习国民经济统计的必要性】
读懂国家统计局定期和不定期公布的各 种统计公告。 读懂各种统计年鉴 了解数据的收集过程 分析国民经济运行状况 指导生活和工作
国民经济报告的重要性
国民经济报告的重要性1.国民经济和国民经济统计的关系国民经济统计主要包括应用行之有效的统计学方法、制定和实施国民经济核算体系以及统计结果的反馈和应用三个方面。
其中应用行之有效的统计学方法是国民经济统计的重要基石。
统计学方法简而言之就是通过收集、整理、分析和解释经济数据，全面、客观地反应国民经济运行的整体情况。
国民经济统计在研究国民经济时，可以运用多种统计方法，如相关分析法、抽样分析法、国民经济平衡表法、经济数学模型法等等，而从诸多方法中选择适合的统计方法是进行国民经济统计的重要前提。
国民经济核算体系又被称为“宏观经济核算体系”，它以一定的经济理论为基础，借助数学、会计学、统计学等方法对理论和实际进行综合分析，以系统而全面地反应出国民经济循环各个环节的内在联系，并为我国经济、社会的发展和调节提供相应支撑。
国民经济统计工作的最后一个环节是统计结果的应用和反馈，但它并非是这项工作的最终目标。
通过对统计结果的分析和研究，我们可以从中了解到经济发展的薄弱环节和发力点，以更好地把握国民经济未来的发展方向；同时，在这个过程当中，我们还能发现经济核算体系中的潜在问题，从而为进一步改善该体系提供重要依据。
2.开展国民经济统计工作的要求开展国民经济统计工作通常需要满足以下三个要求。
首先是整体性要求，整体性是指国民经济统计需要覆盖到整个国家的经济情况，从整体角度出发，全面统计各项经济指标和数据，以形成一个较为完整的经济核算体系；其次是关联性要求，由于国民经济是由多种要素组合而成的，因此它具有一定的复杂性和关联性，在国民经济统计过程中，我们需要找到各经济部门、各方面、各环节的共同关联要素，以辅助后续的分析工作；最后是层次性要求，众所周知，国民经济是一个涉及多环节、多层次、多部门的复杂整体，因此，在进行国民经济的统计和核算时，我们必须对其进行分类研究，以适应不同层次、不同部门经济发展的需要。
3.国民经济统计工作对国民经济运行的影响3.1反应国民经济发展情况和发展趋势多角度、多层次的国民经济统计，可以直接反应宏观经济的运行状况，在实际的统计工作中，我们最常用到的宏观经济指标包括：国内生产总值、人均国内生产总值、通货膨胀与紧缩、就业人口结构与数量、投资指标、国际收支平衡、消费、金融、财政指标等，通过对这些指标的统计、追踪和分析，我们可以很直观地了解到宏观经济运行的基本状况、发展趋势，同时也为我国的经济调控提供了数据支持，并为未来的经济发展指明了方向。
如何学好《国民经济统计概论》这门课
如何学好《国民经济统计概论》这门课郑州航空工业管理学院万举国民经济统计学是社会经济统计学的一个分支，具有社会经济统计学的数量性和总体性的共同基本特点，和其他分支一样都是方法科学，它反映和分析社会经济现象的数量特征和数量关系；同时，国民经济统计学具有研究范围广泛、着重从宏观角度出发探讨问题的特点。
因此，我们学习时应首先抓着这些特点，从总体上把握这门课。
《国民经济统计概论》是作为一名经济管理工作者和研究人员必须掌握的认识经济世界的工具。
本课程主要分为两大部分：前半部分(1--7章)论述社会经济统计的一般原理和方法，主要为后半部分的学习打下牢固的基本理论基础；后半部分（8—15章）论述国民经济统计核算及分析的基本原理和方法，是国民经济各个宏观方面的统计分析原理和方法。
自学者在学习过程中应注重前后内容的联系，不可断章取义，片面理解课程内容。
为此，我们以下分几个方面谈谈《国民经济统计概论》的学习，以期使自学者能做到事半功倍。
一.《国民经济统计概论》自学方法精要1、学好基本概念，掌握基本方法。
国民经济统计学本身是一门方法科学，许多概念的含义关系到以后基本理论和基本方法的展开论述与讲解运用，概念清晰、理解正确是自学该门课最基本的功夫。
如果概念混淆，理解有误，以下许多问题的解决就缺乏牢固的基石，诸如指标、指标体系的建立，表格的计算与分析都无从谈起，更不用说对经济现象更深层的分析研究了。
因此，学好概念是基础。
自学者应当把基本概念的学习和基本方法的掌握放在首屈一指的重要地位。
2、勤思考，多练习。
方法科学的学习并不是让学习者理解概念和原理、理论就可以了，更重要的是让学习者熟练掌握该学科的分析研究方法，这种高度熟练程度来源于勤于思考和不断练习。
切不可光看书，死记几个概念、原理就完事大吉，一定要多做习题、勤做习题练习，及时巩固、加强所学知识。
3、抓重点，破难点。
自学考试者大多是一边工作、一边学习，时间紧张。
再加上自考试题量大、面广、类型多变，要求较严。
国民经济统计学-国民经济核算原理课程设计
国民经济统计学-国民经济核算原理课程设计
一、引言
随着经济的发展，国民经济核算已经成为了一个必要的工具。
它可以帮助我们了解国民经济的基本状况和发展趋势，为政府决策提供实际依据，也为企业和个人提供了一些有益的参考。
本文档将介绍国民经济核算原理的课程设计，包括课程设计的目的、内容、方法以及具体的实现步骤。
二、课程设计目的
本课程设计的目的是让学生：
1.理解国民经济核算的基本理论和方法；
2.掌握常用的国民经济核算指标；
3.运用所学知识分析国家经济状况。
通过本课程设计的学习，学生将能够更好地理解国民经济核算的重要性和实际应用，并且提升自己的实际分析能力。
三、课程设计内容
本课程设计的内容包括以下几个方面：
1. 国民经济核算的基本概念和原理
本部分主要介绍国民经济核算的起源、目的、基本原理以及主要的核算方法。
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国民经济统计学复习资料
国民经济统计学复习资料一、引言国民经济统计学是研究整个国民经济的运行和发展状况的一门学科。
它通过收集、处理和分析大量的经济数据，帮助我们了解一个国家或地区的经济情况，并为决策者提供科学依据。
本文档将对国民经济统计学的基本概念、重要指标和研究方法进行简要介绍，并提供一些复习资料，帮助大家复习和理解这门学科。
二、国民经济统计学的基本概念1. 国民经济统计学的定义国民经济统计学是以国民经济核算为基础，运用一定的统计方法和技术，对国民经济的各种经济活动进行测度、计量和分析的学科。
2. 国民经济核算的概念国民经济核算是指对一个国家或地区的全部经济活动进行综合统计和帐户核算，以反映这个国家或地区的经济形势和发展状况。
3. 国民经济核算的基本概念国内生产总值（Gross Domestic Product, GDP）、国民收入、国民生产总值、国民支出等是国民经济核算的重要指标。
三、国民经济统计学的重要指标1. 国内生产总值 (GDP)国内生产总值是反映一个国家或地区一定时期内最终产品和服务的市场价值的总和，是衡量一个国家或地区经济总量的重要指标。
国民收入是指一个国家或地区在一定时期内居民所创造的全部收入的总和，包括工资、利润、利息、租金等。
3. 国民生产总值 (GNP)国民生产总值是指一个国家或地区在一定时期内在国内和国外创造的最终产品和服务的市场价值的总和。
国民支出是指在一定时期内，一个国家或地区的居民和政府对最终产品和服务的支出总额。
四、国民经济统计学的研究方法1. 实证分析方法实证分析方法是指通过对具体数据和事实的观察和研究，得出经济规律和经济现象之间的关系。
这种方法常常使用统计学和计量经济学的技术和方法进行分析。
2. 比较分析方法比较分析方法是指通过比较不同国家或地区的经济数据，分析它们的相似之处和差异之处，归纳出国家或地区经济发展的规律和特点。
3. 判断分析方法判断分析方法是指通过对经济现象、经济政策和经济问题进行评估和判断，提出建议和对策。
试析国民经济统计在国民经济运行中产生的作用
试析国民经济统计在国民经济运行中产生的作用作者：陆晗来源：《科学与财富》2017年第30期摘要：国民经济统计与国民经济运行两者的研究对象与主要内容都是国民经济。
国民经济可以说是一个多维度、复杂、庞大的整体，它涉及了整个国家经济的方方面面。
于是我们需要一个科学的方法——国民经济统计，来反映国民经济在运行过程中产生的各种情况，同时利用国民经济统计来了解国民经济的发展水平、趋势等方面内容。
因此在本文中，笔者将试着分析国民经济统计在国民经济运行中所产生的各种作用。
关键词：国民经济统计；国民经济；运行；发展一、概念的理解要分析国民经济统计在国民经济运行中的作用首先要了解国民经济统计的具体含义。
在了解国民经济统计的含义之前，我们首先应该知道作为国民经济统计的对象——国民经济的概念。
（一）国民经济的概念如果要详细的解释国民经济的概念，那就需要从不同的角度来解释，包括社会再生产角度、不同的行业角度、劳动者角度、生产资料所有制的角度等等方面。
由于国民经济涵盖的范围实在太过广大，笔者就不在这一一赘述。
那么用最简单的话来说，国民经济，就是一个国家或地区范围内所有的经济活动的总称[1]。
（二）国民经济统计的概念及任务上面已经介绍到国民经济是国民经济统计所服务的对象也是唯一的服务对象，那么我们可以理解为国民经济统计是依附于国民经济所存在的产物。
由于国民经济具有体系庞大，错综复杂的特点，于是国民经济统计的任务就是将国民经济运行过程中的特点、信息反映出来，以供研究人员从中分析出社会的发展情况，最后解决这些问题，促使社会、国民经济良好有序得发展下去。
二、国民经济统计的主要内容（一）选取统计学方法国民经济统计实际上就是以统计学为主要研究方法，参考统计大量的调查数据，同时结合不同的角度、不同的评价方式，加以客观的数据去反映国民经济在发展过程中的实际信息。
统计学方法相对其他方法也较为客观——统计学方法把所有调查的结果都以数字的形式展现出来，通过这样的方式展现出来的国民经济运行状态便于分析也简单明了。
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由用户形成的社会需求刺激了对国民经济统 计信息的供给，而供给的增多势必产生对国 民经济统计方法论研究的需求，这就是在经 济发达的国度中国民经济统计学研究得以持 续的社会基础。
二、经济社会发展对国民经济统计信息及其方法 论研究的需求
■ 经济社会的发展，极大地刺激了对经济信息 的需求，特别是对国民经济统计信息的需 求。
■ 国民经济统计信息的需求者：政府、企业、 研究机构和学者、普通民众、媒体、非营利 机构
■ 政府：制定经济政策，进行宏观经济管理 ■ 企业：进行经营管理 ■ 研究机构和学者：进行学术研究 ■ 普通民众：关注与自己息息相关的国民经济统计信息 ■ 媒体：经济信息交流 ■ 非营利机构：如工会的工资谈判
为什么要学习国民经济统计学
■ 国民经济统计学是研究如何对国民经济运行 的全过程进行数量描述和分析的学问。
■ 国民经济统计学是一门有特定对象的方法论 学科。
■ 只有将来准备专门从事宏观经济统计工作的 人才需要学习国民经济统计吗？
一、信息社会中的国民经济统计学
现代社会已经是一个海量信息社会，经济信 息成了经济发动机的新“燃料”，“越来越多” 的人用“越来越多”的时间来面对“越来越多” 的信息，信息的作用“越来越重要”。
■ 在现代信息社会，有两种人：一种是搞统计 的人，一种是用统计的人。
■ 数据生产者和数据使用者。
■ 如果能对统计信息的生产过程有一个基本的 掌握，知其所以然，知道如何识别和使用这 些信息，就会给人们带来更多的益处。
■ 经济学大师熊彼特：“如果不了解统计数字是如何搜 集的，就不可能了解这些统计数字，同样，如果不 了解搜集统计数字的具体方法以及这些方法在认识 论方面的背景的话，也不可能从统计数字中得到信 息，不可能理解专家们为我们搜集的信息。因此， 适当掌握现代的统计方法是防止现代经济学家闹笑 话的一个必要的（但不是充分的）条件。”